Issuu on Google+

Fundación Latinoamericana para la Actualización Tecnológica de América (FATLA)

Año 1. Núm. 1

Educación Virtual en la

Una Nueva concepción:

SECUNDARIA en la Virtualidad

¿Qué necesita el docente para la

SECUNDARIA VIRTUAL?

TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Es la meta final

Programa de Experto en Procesos Elearning - Cygnus. Módulo 10. Experto en Procesos Elearning


Educación Virtual en la

En esta publicación Nuestro Editorial La

Educación

considerada

a un

nivel

mundial

derecho

es

humano

inalienable el cual busca garantizar que cada nación ofrezca a sus ciudadanos una formación contextualizada, brindando las herramientas necesarias para su inserción social, y es sin duda alguna el avance

tecnológico

una

de

de

quehacer

la

informática

educativo,

pero

aborda la

Una nueva concepción: Secundaria en la Virtualidad. Pág. 1 ¿Qué necesita el docente para la secundaria virtual? Pág. 2

estas

herramientas. Cada día vemos como el mundo

Temas de Portada

el

Transformar la educación secundaria, es la meta. Pág. 3

mayor

presencia está en las universidades y

Realidades

otras instituciones de formación. Es por ello

importante

reflexionar

como

la

tecnología va formando parte de otros niveles educativos, es el caso de la Educación Secundaria; estando en ella un potencial recurso humano, ansioso de conocer todo lo relacionado al universo tecnológico...

el joven; el cual vive

inmerso sin duda alguna en este mundo tecnificado. Es por ello que los docentes y todos los involucrados en el proceso de formación tienen la valiosa oportunidad para transformar la educación secundaria y trascender a la virtualidad. Redactor: Prof. Freddy Manuel Sanz Especialista en Educación Técnica Caracas – Venezuela

EVA en educación secundaria: Venezuela. Pág. 4


Una Nueva concepción: SECUNDARIA

en la Virtualidad La educación secundaria está dirigida a la población de jóvenes adolescentes, aquí el aprendizaje se enfoca hacia conocimientos generales y especializados, todo dependiendo del área de estudio y las características particulares de cada país. Generalmente la formación se enfoca en la educación tradicional presencial, en la cual todos los actores están presentes al mismo tiempo y en el mismo lugar, esto obedece en gran medida a la legislación educativa que exige esta característica. Sin embargo no limita el uso de otras estrategias de enseñanza, ni su forma de aplicación; todo esto deja la puerta abierta para el uso de medios virtuales, entre ellos: las

Nuevas

Tecnológicas de la Información y Comunicación (NTIC), Entornos Virtuales para el Aprendizaje (EVA), la web 2.0, entre otros recursos de esta naturaleza. La formación secundaría podría integrar los procesos presenciales con los virtuales (b-learning), todo esto articulando las políticas educativas, que en gran medida están interesadas en avanzar en procesos tecnológicos, los cuales son indispensables para el desarrollo integral de los estudiantes en formación. Por ejemplo en el caso de Venezuela, el Ministerio del Poder Popular para la Educación tiene el programa CANAIMA que consiste en la entrega a cada estudiante de un computador personal (escuela primaria), per o el proyecto avanza hacia la secundaria con la futura entrega de tablas electrónica al estudiantado, lo cual sería un punto importante de partida para una nueva concepción de formación virtual a este nivel. Todo esto podría dar pie a que los docentes diseñen sus propios EVA, facilitando grandemente su trabajo, así mismo el estudiante se motivaría con el uso de nuevas herramientas, dinámicas, interesantes, llamativas que le ayuden a alcanzar un aprendizaje significativo, y dando un correcto uso a las bondades de la web en todo su contexto. En fin ¡Romper paradigmas educativos! Pág. 1


En primer lugar y lo más importante disposición

al cambio

Actualización constante desde el punto de vista

tecnológico e informático

Dominio de la Herramienta

internet y sus recursos

¿Qué

necesita el docente para la

SECUNDARIA VIRTUAL?

Conocimientos sobre procesos

e-learning y Tutoría Virtual

Manejo de EVA y todo lo relacionado a la

Metodología PACIE

Capacitación en el uso adecuado de las TIC en

educación

Pág. 2


TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Es la meta final

Las

transformaciones

en

educación involucran siempre nuevos retos, y estos deben ser asumidos desde la perspectiva del cambio positivo, el que se genera

para

bienestar.

el

verdadero

La apuesta en la

transformación

de

la

educación secundaria busca hacerla caminar en espacios virtuales, sin que ello represente el despegue del aula presencial, pero si hacer el proceso educativo mucho más dinámico e innovador. Es aquí donde entes encargados, directivos, docentes y el estudiantado en general valoren realmente la importancia del uso de la tecnología en el sector educativo, es por ello que para alcanzar esta meta hay que pasar las siguientes estaciones: Estación N° 1. Fomentar en el estudiantado el valor de la tecnología como elemento de desarrollo personal y profesional

Estación N° 2. Desarrollar en los docentes el uso pedagógico de las herramientas virtuales

Estación N° 3 Consolidar las estructuras y plataformas virtuales entre el ente rector del sector educativo y los planteles de educación secundaria

La meta: Una educación de calidad

Pág. 3


Realidades EVA en educaci贸n secundaria: Venezuela.

Nuestra Nota Virtual de la semana: La imagen arriba es el Aula Virtual del Colegio Claret, localizado el Edo. Miranda, Venezuela, y es una muestra de lo que han avanzado muchos colegios a nivel de educaci贸n secundaria en la integraci贸n de clases presenciales y procesos virtuales (blearning).

P谩g. 4


Educación Virtual en la

En Nuestra próxima edición: 1. Defensa de Expertos Grupo Cygnus 2013. 2. Nuevos retos en el campo educativo 3. La importancia del Tutor Virtual Y mucho más…

Síguenos en: secundaria_virtual

@virtual_secundaria

Envíanos tus sugerencias: virtual.secundaria@gmail.com


Fuentes Consultadas Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (2012). Documentos en línea. . [Página web en línea]. Disponible en: www.fatla.org - [Consulta 2012, enero 26] Ley Orgánica de Educación (2009). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5929, agosto 15, 2009 Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2007).Diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano. Caracas: Fundación Imprenta del Ministerio del Poder Popular para la Cultura


REVISTA EDUCACIÓN SECUNDARIA