od wydawcy
[ Od wydawcy ] Drodzy Czytelnicy, Pierwszy numer „Języków Obcych w Szkole” przygotowany przez zespół redakcyjny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji już jest w Waszych rękach. Po miesiącach przygotowań, rozmów i dyskusji przedkładamy „stare” czasopismo w nowej odsłonie. Z lekką tremą, ale też z dużą nadzieją, że zawarte w nim artykuły zaciekawią i zainspirują Was na tyle, że nie tylko będziecie z niecierpliwością czekać na kolejny numer JOwS, ale też chętnie podzielicie się z nami Waszymi opiniami, doświadczeniami i materiałami. Chcielibyśmy, aby czasopismo dotarło do szerokiego grona odbiorców zaangażowanych w edukację językową: nauczycieli języków, lektorów na uczelniach, dyrektorów szkół, samorządów. Do wszystkich, którzy zdają sobie sprawę z roli kompetencji językowych w przygotowaniu młodych i starszych osób do funkcjonowania w globalnej rzeczywistości, wymagającej od nas nie tylko umiejętności porozumiewania się w językach obcych, ale także wrażliwości międzykulturowej. Do osób zaangażowanych w projekty europejskie, przekonanych o pozytywnej roli mobilności i otwartych na to, co nowe, a co przestaje być obce wtedy, kiedy odmienność uszanujemy i zaakceptujemy. Liczymy na to, że rubryka Pomysły dla aktywnych pokaże, ile wartościowych inicjatyw i entuzjazmu znajduje się w różnych miejscach w polskim systemie edukacji: w szkołach, w organizacjach pozarządowych, na uczelniach, w instytucjach szkoleniowych. Wszędzie tam, gdzie są ludzie, którzy – jak autorka jednego z artykułów – są pełni pomysłów i siły do działania. Mamy też nadzieję, że Wasze uznanie znajdzie zaproponowana struktura czasopisma, z wyróżnionymi działami: europejskim, metodycznym, częścią poświęconą wielokulturowości oraz działem dobrych praktyk, w którym to Wy, Drodzy Czytelnicy, dzielicie się swoimi doświadczeniami. W obecnym numerze chcielibyśmy nawiązać do dorobku polskiej prezydencji w zakresie promowania wielojęzyczności i mobilności edukacyjnej nie tylko w Europie, ale także między Europą a tzw. krajami trzecimi. Pytania postawione podczas debat i konferencji polskiej prezydencji pozostaną aktualne przez najbliższe lata
i będą motywem przewodnim kolejnych programów Unii Europejskiej w obszarze edukacji. Programy te – oprócz rozwoju instytucjonalnego oraz wymiany dobrych praktyk między systemami edukacji w państwach członkowskich – są i nadal będą doskonałą motywacją do nauki języków, gdyż dają praktyczne możliwości wykorzystania umiejętności językowych przy realizacji projektów czy podnoszeniu własnych kwalifikacji. W części metodycznej przedstawimy kilka kluczowych zagadnień dotyczących zewnętrznych egzaminów językowych – egzaminu gimnazjalnego i maturalnego. W części poświęconej perspektywie międzykulturowej znajdziecie wiele ciekawych przemyśleń o podejściach do różnorodności narodowościowej i kulturowej oraz refleksje nad twórczym i wzbogacającym potencjale konfliktu. Artykuł o tym, jak reagujemy na kontakt z innością i jaką zmianę w naszym poczuciu tożsamości takie zetknięcie może wywołać, jest z pewnością godny większej uwagi. Mamy nadzieję, że lektura „Języków Obcych w Szkole” będzie dla Was nie tylko inspiracją do dyskusji na tematy związane z podnoszeniem umiejętności językowych. Chcielibyśmy także wzmocnić wkład Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji w doskonalenie jakości polskiego systemu edukacji poprzez wspieranie współpracy instytucji edukacyjnych w realizacji różnorodnych, ale wzajemnie przenikających się oddolnych działań, przy wsparciu programów europejskich „Uczenie się przez całe życie” i „Młodzież w działaniu” oraz wykorzystaniu narzędzia „Europass”.
Anna Atłas Dyrektor programu „Uczenie się przez całe życie”.