tania dotyczące tej kwestii – można je znaleźć na stronie konferencje.frse.org.pl/seminarium2015. W spotkaniu, zorganizowanym przez zespół ELL/JOwS, wzięło udział 135 nauczycieli i dyrektorów placówek. Europejski Kongres PASE Warszawa, 8-10 maja 2015 r. Podczas wydarzenia redakcja „JOwS” zorganizowała panel dyskusyjny Uczyć czy bawić – edukacja językowa najmłodszych. Prelegenci zastanawiali się, w jaki sposób wykorzystywać niezwykły potencjał dzieci w nauczaniu języków obcych oraz jakie narzędzia stosować, aby mali uczniowie nie tracili motywacji do nauki.
na listę MNiSW czasopism naukowych, uzyskując osiem punktów. Otrzymanie parametryzacji jest ogromnym wyróżnieniem dla redakcji pisma oraz docenieniem jakości i znaczenia dla rozwoju nauki artykułów w nim zamieszczanych. Na liście czasopism punktowanych MNiSW znalazło się 18 tys. tytułów. JOwS zostały umieszczone w tzw. części B, obejmującej 2212 polskich periodyków naukowych. Uzyskanie przez JOwS parametryzacji nie oznacza rezygnacji z artykułów pisanych przez nauczycieli. Redakcja będzie dokładać wszelkich starań, aby w piśmie – obok materiałów teoretycznych, opisujących rozwój glottodydaktyki – publikowane były również teksty zawierające materiały dydaktyczne przeznaczone do zastosowania w klasie szkolnej. ANNA GRABOWSKA
Zespół European Language Label, Redakcja „JOwS”
Więcej informacji na stronie www.konferencje.frse. org.pl/edj2015 oraz na profilu „JOwS” w serwisie YouTube.
„Języki Obce w Szkole” W 2015 r. Zespół ELL kontynuował wydawanie istniejącego od 1957 r. czasopisma „Języki Obce w Szkole”. Pod koniec grudnia 2015 r. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego umieściło periodyk na liście czasopism punktowanych. „JOwS” znalazły się w części B, z liczbą ośmiu punktów. W 2015 r. zmiany zaszły również w strukturze pisma. Redakcja stworzyła dwa nowe działy: Języki w Europie (z tekstami dotyczącymi m.in. nauki języków w projektach programu Erasmus+) oraz Na końcu języków (z tekstami z pogranicza metodyki, kulturoznawstwa i językoznawstwa). W 2015 r. wydano cztery numery „JOwS”, w których znalazło się 117 artykułów autorów polskich i zagranicznych. Jak pokazują statystyki obrazujące ruch w internecie, zainteresowanie periodykiem rośnie w bardzo szybkim tempie. Pismo promowane jest m.in. na założonym w ub.r. profilu w serwisie Facebook oraz na kanale YouTube. W 2015 r. profil „JOwS” na Facebooku polubiło 918 osób. W 2015 r. Zespół ELL przygotował także publikację Laureaci European Language Label 2015, prezentującą opisy wszystkich nagrodzonych w tym roku projektów. Wydawnictwo ukazało się w nakładzie 250 egzemplarzy w formie dodatku do 3. numeru czasopisma „Języki Obce w Szkole”. Jest też dostępne w wersji elektronicznej na stronach: www.ell.org.pl oraz www.jows.pl.
81 RAPORT 2015
Czasopismo „Języki Obce w Szkole” w grudniu 2015 r. zostało wpisane
W czasie sesji panelowych poruszano m.in. kwestię oceniania kompetencji językowych dla celów akademickich i zawodowych. Prezentowano też rezultaty projektów językowych zrealizowanych w ramach programu LLP Leonardo da Vinci. Zaprezentowano dokumenty Europass oraz narzędzie KE Open Linguistic Support, umożliwiające studentom przygotowującym się do wyjazdu w ramach programu Erasmus+ korzystanie z bezpłatnych kursów językowych online.
PROGRAMY WSPIERAJĄCE
Konferencja Ocenianie w edukacji językowej w ramach Europejskiego Dnia Języków Warszawa, 23-24 września 2015 r. W międzynarodowym spotkaniu, stanowiącym główny punkt obchodów Europejskiego Dnia Języków, wzięło udział ponad 350 słuchaczy oraz 40 mówców z kraju i zagranicy. Dyskusje dotyczyły m.in. tego, czy ocenianie może pełnić funkcję motywującą i usprawniającą nabywanie kompetencji językowych, jakich umiejętności komunikacyjnych oczekują od absolwentów szkół i uczelni pracodawcy, jak konstruować trafne i rzetelne testy językowe, które pozwolą te kompetencje mierzyć, jak w tej perspektywie zmieniło się ocenianie biegło-
ści językowej w nowej formule egzaminu maturalnego z roku 2015, a także jak oceniać postępy w nauce języków obcych małych dzieci.