Issuu on Google+

o r g a p I e d z o v La Edición especial Día de Andalucía

25 de Febrero de 2010

Día de Andalucía

Mujeres de Andalucía II es el resultado de la respuesta dada por los centros educativos y otros colectivos. Se han seleccionado en esta ocasión 20 de las mujeres propuestas por los centros educativos, mujeres cuyos perfiles, a pesar de su singularidad, nos recordarán a otras. Se quiere así reconocer a todas las mujeres andaluzas y sea motivo para conmemorar y recordar, un año más, el trabajo y esfuerzo de las mujeres por su liberación, que es la de la humanidad.

El 28 de Febrero se celebra el Día de Andalucía. Ese día todos los andaluces estamos de fiesta porque es nuestra comunidad. Andalucía es grande, por ello tiene 8 provincias: Córdoba, Granada, Málaga, Almería, Cádiz, Sevilla , Huelva y Jaén. Todas las personas de estas provincias somos los andaluces que estamos de fiesta porque es el Día de nuestra Comunidad: ANDALUCIA.

El notario Blas Infante Pérez fue el principal dinamizador de la lucha de Andalucía por su Autonomía desde los centros andaluces. En la Asamblea de Ronda, impulsada por Blas Infante, se aprueban el escudo y la bandera de Andalucía y se establece un programa confederal asumiendo la Constitución de Antequera de 1883

Webs a visitar

ACTIVIDADES 28 F

∗ http://www.andalucia.cc/adarve/4d_index.htm ∗ http://juntadeandalucia.es/export/especiales/viiilegislatura/ documentos/17estatuto.pdf ∗ http://www.centrodeestudiosandaluces.es/maa/

∗ http://www.expofoto.com/autonom%C3%ADa/index.html ∗ http://www.parlamentodeandalucia.es/opencms/export/ portal-web-parlamento/elparlamento/estatuto.htm

∗ http://juntadeandalucia.es/28f2009/historia.html

∗ http://juntadeandalucia.es/28f2009/himno.html ∗ http://atlas.andaluciajunta.es/

Como es tradicional en nuestro instituto para celebrar nuestra fiesta de la autonomía andaluza tomamos un desayuno natural y ecológico: Pan con aceite y leche. Este año será el día 25 de Febrero Tenéis en vuestras manos también esta edición especial del periódico "La voz de Ipagro". Las distintas áreas, no nombraremos a ninguna porque no nos caben todas, también realizan actividades relacionadas con nuestro “Día Grande”.


Página 2

La voz de Ipagro

Día de la Paz El día 29 de Enero fuimos a la Plaza octogonal a Celebrar el día de la Paz. Fuimos un grupo en representación del Instituto habíamos hecho unos dibujos relativos al tema y murales que ya estaban expuesto en la Plaza.... Unos compañeros nuestros leyeron un manifiesto a favor de la Paz. También fueron todos los Centros de Aguilar, incluso los Adultos. Todos participamos con alegría. Fue todo una Fiesta, hubo alegría y buenos deseos para todos y para siempre. Quedamos muy contentos y seguro que volveremos el próximo año. Queremos paz para siempre y para todos y todas los habitantes de la tierra.

Himno de Andalucía La bandera blanca y verde, vuelve tras siglos de guerra. A decir Paz y Esperanza, bajo el sol de nuestra tierra. ¡Andaluces, levantaos! ¡Pedid tierra y libertad! Sea por Andalucía libre, España y la Humanidad. Los andaluces queremos volver a ser lo que fuimos. Hombres de luz que a los hombres, Alma de hombres les dimos. ¡Andaluces, levantaos! ¡Pedid tierra y libertad!

Sea por Andalucía libre, España y la Humanidad.

Les élèves de français ont traduis l’hymne de l’Andalusie

Le drapeau blanc et vert revient aprés des siècles de guerre, pour dire la paix et l’espoir, sous le soleil de notre terre ¡Andalusiens, levez-vous! ¡Demandez de la terre et de la liberté! ¡Qui soie pour l’Andalusíe libre, les peuples et l’ humanité! Les andaluciens voulons retourner à être ceux qui nous avons été des hommes de lumière qui aux hommes des aîmes d’hommes nous les avons données ¡Andalusiens, levez-vous! ¡Demandez de la terre et de la liberté! ¡Qui soie pour l’Andalusíe libre, les peuples et l’ humanité!


Edición especial Día de Andalucía

Página 3

Llamada de atención Llamamos la atención a las familias y a quien corresponda sobre un hecho que se ha convertido en “¿normal”?. Nos referimos a los asaltos de tipo vandálico que sufre el Centro de forma concienzuda y sistemática No sabemos quién o quiénes son estos o éstas individuos/as que por el sólo hecho de divertirse se dedi-

can a destrozar metódicamente todo lo que se les ocurre. Cuando no son los focos, son las llaves de paso del agua, o los registros de la luz, o los cristales, o… ¿Cuándo aprenderemos que lo público no es sino para el aprovechamiento de todos y todas. En nuestro caso en la etapa de la escolaridad obligatoria: de-

bemos disfrutarlos cuando nos toca y dejarlo en el mejor uso posible para los que después vendrán (nuestros hermanos/as, familiares, e incluso futuros hijos de “ESOS/AS” que ahora se dedican a destrozar por mero placer. Tomemos conciencia de que el Instituto es una riqueza que tiene Aguilar y hay que preservarlo

A visit to Last Wednesday the students of first C classroom visited our Octogonal Square. Its name is Saint Joseph’s Square. Ipagro Street leads onto the lovely and neo-clasical square of “San José”, designed at the beginning of the XIXth century during the Independe War. The construction began in the year 1810 ant it was finished in 1813. Perhaps is the most characteristic of all Aguilar’s monuments.

The great harmony around its octogonal around its octogonal perimeter is quite amazing We have visited "Plaza de San José" (Saint Joseph Square) to celebrate Andalusia Day. Our teacher explained its origin, sty-

le, description of the façades, the Town Hall...and we learned about Vicente Núñez and La Taberna "El Tuta" where he wrote "Ocaso en Poley". We did lots of activites about the square referred to art, maths, ( we have calculated the surface of the square),grammar, literary... We liked this visit. 1º de ESO C . 24th February, 2010

TODOS A EXAMEN Llega la dura época de los exámenes. Te proponemos unas sencillas técnicas de estudio para mente inclinada hacia adelante. Procura que los ojos estén siempre a 30 o 40 cm. del papel. Ten en cuenta que el estudio es una actividad activa. No lo aprendas todo de memoria, pues puedes olvidarlo fácilmente. Utiliza tu inteligencia, tu creatividad y tu fantasía, pero no olvides que los tres pasos más importantes son: lectura, comprensión y memorización. No leas de carrerilla. Hazte preguntas

sobre lo que el texto dice. Procura hacer asociaciones con lo que ya sabes, te será más fácil aprender. Haz esquemas con las principales ideas del texto, después podrás de un vistazo recordarlo todo. Utiliza la memoria visual y liga los conceptos a imágenes de hechos o a tu

imaginación. Lee en voz alta varias veces seguidas. No inviertas demasiadas horas seguidas. Es mejor relajarte cada hora: levántate, anda y desconéctate. ¡Ah! y no te olvides: ni café, ni estimulantes, ni falta de sueño, ni poca comida.

El que ni estudia ni trabaja, también progresa; pero sola- anónimo mente hacia la ignorancia y pobreza.


Andalucía en cifras Superficie: 87.268 kms2 % superf. española: 17% Provincias: 8 Habitantes: 8.302.923 Kms de costa: 945 3,1% de la superficie total de Andalucía está ocupada por masas de agua dulce y zonas húmedas.

Provincia

Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla

Población

Superficie(km²)

PartidoJudicial

Municipio

667.635

8.774

102

8

1.220.467

7.436

44

14

798.822

13.550

75

12

901.220

12.531

168

9

507.915

10.148

79

6

667.438

13.489

97

10

1.563.261

7.308

101

11

1.875.462

14.042

105

15


"La voz de Ipagro"