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Portafolio de Evidencias. Lic.: Lilia Riera González Alum: Frida Karla Yáñez Carrasco Grupo: 1 °C Lugar: Puebla pué Fecha de entrega: 14-02-2017


INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE BUAP: 8109 SEMESTRE “B”

Título 1 Título 2 Título 3 Normal

Contenido Título 1 .............................................................................................. ¡Error! Marcador no definido. Título 2 .......................................................................................... ¡Error! Marcador no definido. Título 3 ...................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO

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CARTA DE PRESENTACIÓN Me

llamo Frida Karla Yáñez Carrasco de 18 años, estoy

finalizando mi primer parcial de mi semestre “B” de la materia Informática, en la preparatoria Iberoamericano incorporada a la B.U.A.P., en el estado de puebla pué, presento el siguiente portafolio de evidencias digital en el cual explico y enseño los temas que veo en mi Primer parcial de mi segundo semestre. Mis temas que enseño en mi primer Parcial de mi segundo semestre, es acerca de la elaboración de documentos de calidad e introducción a Word, prácticas de mis reportes de 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 y un esquema, una tabla y un mapa conceptual. Capturas de pantalla para reconocer mejor y más rápido funciones de Word como: título de documento, cinta de opciones y etc. Mis herramientas de evolución y mi opinión en cada una de mis reportes, temas y etc. El objetivo de este portafolio de evidencias digitales es enseñar los trabajos, tareas, reportes y temas, que hemos visto en este Parcial. En forma individual como la forma grupal, esto nos ayudara a ver nuestros errores en el trascurso del parcial y ver cómo podemos mejorar en la materia, podemos ver el valor de la responsabilidad ya que este portafolio cuesta el 20% de todas mis materias, así que espero que este bien echo mi portafolio quiero Pasar mi primer año de preparatoria bien ya que sé que esta materia es una herramienta primordial para la vida cotidiana como en la carrera como en el trabajo… ASI QUE LES ENSEÑO MI PORTAFOLIO A CONTINUACION: 3 AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO


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AUTORRETRATO: Mi nombre es Frida Karla Yáñez Carrasco, tengo 18 años nací el 11 de octubre de 1998, soy originaria del estado de Puebla pué, En estos momentos curso 1ero de preparatoria en el instituto de investigaciones y enseñanzas Iberoamericano incorporada a la B.U.A.P. Soy una chica con grandes cualidades y virtudes, me considero una chica buena onda, amable, generosa, sincera y sobre todo honesta conmigo misma, mis defectos de los cuales me trato de enamora de ellos día a día y mi mal carácter cuando me siento frustrada por cosas que son muy tontas y no poder avanzar, porque mi frase es: solo tú te pones los limites llegas hasta donde tú quieres, cada día me esfuerzo para ser mejor día a día y tener una sonrisa para todo lo que venga. Soy hija única, mis padres son separados, vivo con mi mama, tengo dos tíos de parte de mi mama, sin hijos, uno en Canadá y otro en los Cabos San Lucas, tienen grandes planes para mi vida para que llegue a ser una persona AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO

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exitosa. Mis planes por el momento es terminas el primer año de preparatoria bien y después de hay tal vez hacerla abierta o irme a los cabos san Lucas no lo sé ya dios dispondrá, por el momento si me preguntan qué quiero estudiar de carrera es abogacía o relaciones públicas e irme de puebla no me veo acá el resto de mi vida, tener hijos y casarme y tener una gran estabilidad económica, familiar, laboral y emocional es lo único que pido de la vida y es por lo

que

me

esfuerzo.

Mis pasatiempos son: Dormir, la escuela, salir de fiesta y estar con mi familia y salir con mis amigos, me encanta pintar, amo a los animales y cocinar y creo que soy buena en todo eso. Físicamente: mediana, flaquita, con ojos cafés obscuros, cabello mediano color rojizo anaranjado, tengo una hermosa sonrisa dientes parejitos, color de piel acaramelada, calzo del número dos y me gusta el color azul y rosa, me encantan los unicornios, las sesiones de fotos y vestir como una niña linda pero a la vez medio chaca.

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PARCIAL 1° INTRODUCCCION A WORD  PROCESADORES DE TEXTOS.  TIPOS DE PROCESADORES DE TEXTOS.  INTRODUCCION A WORD.  PANTALLA PRINCIPAL DE WORD.  FORMATO DE FUENTE.  FORMATO DE PARRAFO.

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DIARIO METACOGNITIVO TEMA: PROCESADORES DE TEXTOS. I. Documento a elaborar. II. Herramientas. III. Concepto. ¿Qué aprendí? Los documentos que puedo elaborar con las herramientas que usamos. ¿Qué cosas fueron difíciles? Elaborarlo con los coles y que quedara derecho. ¿Qué fue fácil? Entenderle a la idea. TEMA: Tipos de procesadores de texto  CONCEPTO  VENTAJAS  DESVENTAJAS

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EJEMPLOS ¿Qué aprendí? Que hay procesadores

complicados, uno de ellos es que solo puedes ocupar si tienes conocimientos previos del diseño.

Qué se me facilito? Los ejemplos y saber cuál es cada uno TEMA:

INTRODUCCION

A

WORD

DATOS DISCUTIDOS:  CONSEPTO

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 CONTENIDO  DOCUMENTOS QUE SE PUEDEN ELABORAR

¿QUÉ APRENDI? Saber ocupar muchas Opciones que ni yo sabía que existían. ¿Qué fue difícil? Por mi desesperación algunas

que no entendía de las opciones. ¿Qué se me Facilito? Nada 

TEMA: Pantalla principal de Word Datos discutidos. Herramientas -¿Qué cosas fueron difíciles? Conocer la distancia de cada una de las herramientas -¿Qué cosas fueron fáciles? Barra estándar, barra de control -¿Qué aprendí? A saber cuál barra es cual

Tema: Formato de fuente Datos discutidos. -Tipo de sistemas operativos AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO

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¿Qué cosas fueron difíciles? Cambiar tipografía ¿Qué cosas fueron fáciles? Copiar y pegar texto de nuevos documentos ¿Qué aprendí? Utilizar herramientas en barras que no sabían para que servían TEMA: Formato de fuente *Datos

discutidos.

tipos

de

virus

de

computadora ¿Qué aprendí? A utilizar sangría ¿Qué cosas fueron fáciles? Utilizar herramientas de cambiar color y poner viñetas ¿Qué cosas fueron difíciles? Utilizar alineación

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Actividades de aprendizaje Cuadro

sinóptico:

procesadores de textos. -Reflexión: cuando termine esta actividad estaba reflexionando que Word es de la vida diaria y de el podemos hacer muchas cosas como: Cuestionarios, repostes y etc. Me da gusto saber que me estoy preparando para la vida.

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Es un software que permite editar, crear y modificar documentos escritos en la computadora.

Conceptos

PROCESADO RES DE

Textos.

Documentos a elaborar

Herramientas

-Graficos -Tablas -Esquemas Formato en la fuente -Formato en la hoja

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Concepto

Editor textos

de Procesadores Maquetación de textos

Permite crear y modificar archivos digitales únicamente compuestos por texto sin formato.

Ventajas

Desventajas

Ejemplos

No añaden formato al momento de escribir, se puede crear archivos muy grandes como códigos fuente No hay gráficos. No existe la herramienta ortográfica. No hay búsqueda y remplazo de palabras y No hay idioma.

Realiza la creación, definición, modificación y procesamiento de texto con formato (tipo y tamaño de tipografía edición de gráficos, etc.) Tienen

diccionario

integrado. Se puede utilizar

tablas, Gráficos, esquemas, - Se puede cambiar el

Son programas que permiten el diseño, Creación, edición y modificación de documentos de texto con formato Permite diseñar elementos de texto. Añadir herramientas al programa

idioma

No se puede agregar herramientas que no estén en el programa. No se puede diseñar tipografía o estilo de edición.

Son de uso profesional, Se debe tener conocimientos previos del diseño.

- Word. –Ultra

Bloc de notas , edit 32. –Text -I illustrator. –Corel Jedit, -Emecs, – Pad. –Writer. – Brawn. Gredit Publisher. -Gimp Abi Wore. -

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REFLEXION DE: MAPA CONCEPTUAL. INTRODUCCION A WORD AL TERMINAR MI ACTIVIDADA CONOCI A LOS DISEÑADORES DE MICROSORF WORD. Y CONOCI MAS HERAMIENTAS.

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Microsorft Word es

Un procesador de texto (dode) Los documentos se guardan con docx

perteneciente a Microsoft para El sistema operativo diseñado por:

-Charles Simo -Richard Brodie

Popular y facil de usar: contiene heamientas para editar y modificar el texto.

Donde se puede elaborar documetos: Cartas ,-Folletos.Curriculm,Triptico,-Reportes y -Carteles

MAPA CONCEPTUAL. INTRODUCCION A WORD AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO

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Captura de pantalla de Word

Fichas. Barra estándar.

Título del documento.

Barra De control

Regla

Cinta de opcione.

Barra de despla zamie nto.

Barra de estado.

Zoom

REFLECCION: AL TERMINAR ESTA ACTIVIAD ME DI CUENTA QUE ES UNA GRAN AYUDA, POR QUE? GRCIAS A ESTA ACTIVIDAD YA SE COMO SE LLAMA CADA BARRA Y SE OQUE SON FICHAS Y VISTAS Y ETEC.

Vistas

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CAPTURAS DE PANTALLA DE BARRAS DE WORD: INICIO

INCERTAR

DISEÑO

DIEÑO DE PÁGINA

REFERENCIAS

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CORRESPONDEENCIA

REVISAR

VISTA

 Reflexión : Tarea BARRAS DE WORD ¿Qué aprendí? Ya sé que barra es cual y que barra tiene la herramienta que necesito en momentos. ¿Qué fue difícil? Aprendérmelas y ubicar las herramientas ¿Qué fue fácil? Ubicarlas.

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Reporte de la práctica 1.1 MAESTRA: Lic.: Lilia Rivera González GRADO Y GRUPO: 1 °C ALUMNA: Frida Karla Yáñez Carrasco LUGAR: Puebla, pué ESCUELA: Instituto De Investigaciones Y Enseñanza Iberoamericano A.C.

Reporte 1.1 Realizamos una práctica que teníamos que descargar una platilla en valor creativo: Plantillas Word, continuación: como las creamos

Herramientas: habilitar edición Objetivo: saber descargar plantillas de Word, para cualquier actividad o portada, por ejemplo como para mi portafolio. Descripción: Plantillas de valor creativo Word para portadas y actividades, buscamos en el navegador, le damos clic a valor creativo escogemos la opción de plantillas Word 2003, 2007,2010, 2013. Escogemos la 19 AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO


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que mas sea de nuestro agrado y ya sea que le pongamos (- Mediafire - Mega) le damos clic la descargamos con navegador y listo buscamos en documentos abrimos la carpeta más reciente, le damos clic y nos abre en Word nos aparece arriba (editar edición) y listo tenemos nuestra portada de valor creativo. 1PASO

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2PASO

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4PASO

5PASO

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6PASO

Comentario: Me encanto esta práctica fue increíble aprendí algo que no sabía y es muy útil y seguro para crear documentos.

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Reporte de la práctica 1.2 (FECHA DE ENTREGA 10_02_2017)

Lic.:

LILIA

RIVERA

GONZALEZ

1 °C Frida

Karla

Yáñez

Carrasco

Puebla,

pué

Reporte de la práctica 1.2 Realizamos una práctica en Microsoft Word de un texto que teníamos que modificar con diferentes: •Tipo de letra •Tamaño •Color •Negrita, cursiva, subrayado. •Cambiar mayúsculas

y

minúsculas. Resolver

problemas

ortográficos Objetivo: Saber manejar mejor cada herramienta de Word para los textos y no trabarnos con ninguna herramienta. AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO

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Herramientas: Fuentes, tamaños de fuentes, Color de resaltado en el texto y efectos de textos y Etc. “Toda la cinta de opciones” Descripción: Copiamos el texto y cambiamos cada párrafo con la ayuda de la cinta de opciones un poco laborioso pero me Silvio de mucho ahora ya se cómo usar mejor cada una de ellas.

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Comentario: Fue una práctica que me ayudó mucho para refirmar la cinta de opciones de INICIO y me ayudo en ser más ágil y más paciente en mis actividades y reportes.

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REPORTE DE LA PRACTICA 1.3

MAESTRA: Lic.: Lilia Rivera González GRADO Y GRUPO: 1 °C ALUMNA: Frida Karla Yáñez Carrasco LUGAR: Puebla, pué ESCUELA: Instituto De Investigaciones Y Enseñanza Iberoamericano A.C. Reporte 1.3 Realizamos una práctica en Word de unos textos que teníamos que modificar y realizar lo siguiente: • Aplica la siguiente alineación Párrafo 1,2 Justificado Párrafo 3,4 Centrar Párrafo 5,6 alinear a la izquierda El resto a la derecha. •

Cada párrafo una viñeta distinta

• Cambia color, tamaño, tipo de letra al documento • Utiliza la herramienta mayúscula y minúscula y aplica en algunos párrafos. AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO

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• Aplica distintos interlineados en cada párrafo, para esta herramienta observa la imagen Objetivo: saber justificar, centrar, alinear ala derecha, alinear ala izquierda, usar viñetas, usar mayúsculas y minúsculas, cambiar de color y de tamaño. Herramientas: barra de párrafos y barra de fuente. Descripción: copiamos el tema y lo pegamos cambiamos cada cosa como pedían las instrucciones y modificamos.

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Comentario: Fue una práctica muy interesante e igual muy complicada aprendí muchas cosas como justificar, poner viñetas y cambiar colores, tamaños y aprendi a poner marcos. he reafirmado mis conocimientos que ahora ya se extendieron y me agrada. Fue una gran práctica.

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Reporte de la práctica 1.4 MAESTRA: Lic.: Lilia Rivera González GRADO Y GRUPO: 1 °C ALUMNA:

Frida

LUGAR:

Karla

Yáñez

Carrasco

Puebla,

pué

ESCUELA: Instituto De Investigaciones Y Enseñanza Iberoamericano A.C. Reporte 1.4 Realizamos una práctica en Word de un texto que teníamos que modificar con diferentes peticiones de la maestra que son: Busca la palabra individuo y coloca las últimas tres letras en subíndice Busca la palabra sociales y las primeras dos palabras en subíndice

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Busca la palabra internet y las últimas dos letras colócalas en superíndice Busca la palabra redes y coloca la s en superíndice •Busca las palabras Redes Sociales y sombréalas de amarillo Herramientas: • Color, tamaño y tipo de fuente a todo el documento • Sangría al inicio de cada párrafo • Justificar el documento • Cambia la lista numerada por viñetas • Aplica un interlineado de 1.5 • Aplica a los tres últimos párrafos borde • Aplica borde de documento, haciendo uso de la herramienta arte.

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• Usa sombreado en el párrafo tres. • Al título cambia el efecto de texto y tipografía. • En el párrafo penúltimo alterna mayúsculas y minúsculas • En el último párrafo usa la herramienta poner cada palabra en mayúsculas - Busca –Márgenes –Tamaño. Objetivo: Realizar la práctica de forma correcta como lo estipulan las reglas de la práctica y aprender nuevas cosas de Word.

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Descripción: hicimos la practica 1.4 tratando de hacer cada cosa que edia pero si estuvo un poco complicada, cambiar cada , cosa fue mi primera vez usando barias herramientas nuevas.

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COMENTARIO: HA ESTA PRACTICA NO LE ENTENDI SE ME HISO MUY COMPLICADA Y TEDIOSA PERO SE QUE LA NECESITO YA QUE ES UN APRENDIZAJE, TRATARE DE MEJORAR YA PRENDER MEJOR PARA MI SIGUINTE PRACTICA NO ME CUESTE TANTO. 35 AUTOR: FRIDA KARLA YAÑEZ CARRASCO


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EVIDENCIA FOTOGRAFICA 1 FOTO EN

ELAVORACION DE PRACTICA 1.5 ,

2DA FOTO FINALIZANDO COSAS DE LA PRACTICA.

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Portafolio digital de evidencias Informatica 1°C frida k.  

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