Livro Verde sobre Responsabilidade Social e Instituições de Ensino Superior
1.6 A criação e manutenção de um campus ambientalmente sustentável, seguro e saudável, que incorpore as preocupações ambientais, a promoção da saúde e da segurança no seu projeto educativo e laboral. 1.6.1. Criar incentivos para a mudança de comportamentos e para a promoção de um campus seguro, saudável e ambientalmente responsável nas IES 1.6.2. Desenvolver ações que minimizem o impacto ambiental negativo do funcionamento das IES 1.6.3. Posicionar as IES como contextos promotores de saúde junto da comunidade académica 1.6.4. Promover um contexto de segurança máxima em todas as atividades no campus, quer por prevenção dos riscos, quer por capacidade de resposta rápida a qualquer acidente/incidente 1.7 Uma comunicação e marketing socialmente responsáveis, quer na preocupação de que toda a comunicação – conteúdos e meios – desenvolvida pelas IES seja ela mesma socialmente responsável, quer na comunicação da estratégia de responsabilidade social desenvolvida por estas organizações. 1.7.1. Promover o alinhamento entre a comunicação e marketing e as práticas de RS 1.7.2. Promover o aprofundamento das relações de comunicação estabelecidas entre partes interessadas relevantes no âmbito do ensino superior
2. Formação pessoal e profissional dos estudantes e relação com alumni Um dos principais impactos que as IES produzem é o impacto educativo. Tendo como atividade principal a formação dos estudantes, as IES possuem a oportunidade de formar cidadãos socialmente responsáveis, que usem o seu conhecimento em benefício da sociedade, contribuindo para a construção de um mundo melhor. Em síntese, a formação pessoal, profissional dos estudantes e relação com alumni deverá envolver: 2.1 A formação de cidadãos socialmente responsáveis, com pensamento crítico e autónomo, no sentido de uma formação integral dos estudantes, para que estes construam um sentido sobre os vários saberes e competências, e possam ir questionando e refletindo criticamente sobre a realidade em que vivem e atuam. As IES devem ajudar a formar cidadãos conscientes dos seus impactos na sociedade. 2.1.1. P romover a formação de estudantes para o pensamento crítico, reflexivo e autónomo
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