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APUNTES REVISTA PARA LOS PROFESIONALES DE FOMENTO ■ JUNIO 2013

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS JOAN CURCÓ. Director General La última encuesta de satisfacción de las familias, que tuvo una elevada participación, refleja un dato muy significativo: más del 93% recomendaría su colegio a otras familias. Este resultado tan positivo es posible gracias al esfuerzo de todas las personas que trabajáis en los colegios, y a vuestro empeño por hacer mejor las cosas cada día. Directivos, profesores, y personal de administración y servicios hacéis que el Proyecto Educativo de Fomento sea una realidad. Por ello quiero agradeceros vuestro trabajo, que siempre va más allá del cumplimiento del deber, y vuestro compromiso en el logro de la excelencia educativa que las familias nos demandan, y que procuramos que sea una nota distintiva de nuestra Institución. Con todo, los resultados de la encuesta nos animan a seguir trabajando, y a mejorar aquellos aspectos en los que las familias nos han reclamado una mayor atención.

Los congresistas en las inmediaciones del Palau de les Arts de Valencia

Más de 1.300 familias en el 36º Congreso de FAPACE Más de 1.300 familias de los colegios de Fomento participaron en el 36º Congreso de FAPACE, que se celebró en el Palau de les Arts y los colegios Vilavella y El Vedat de Valencia, los días 26 y 27 de abril.

“Desafíos y Retos Educativos actuales” fue el lema de las jornadas de trabajo, a las que asistieron también representantes de las federaciones y confederaciones nacionales de padres, de patronales y sindicatos, así como otras personalidades del ámbito socioeducativo. “Mitos y anécdotas en la educación actual” o “La gestión del entusiasmo en la familia” fueron los temas de las dos conferencias de la jornada inaugural, en la

que se hizo entrega del Premio Tomás Alvira a las APAs de Las Acacias, Montecastelo y Canigó, y se agradeció públicamente a Ángel Trascasa, Secretario General de FAPACE, sus 44 años de trabajo al servicio de las familias. En la segunda jornada se desarrollaron talleres sobre afectividad, solidaridad y sobriedad en los colegios, con gran participación de los padres en los debates. Por la tarde, el Arzobispo de Valencia, D. Carlos Osoro Sierra, celebró una Misa para los congresistas en la parroquia de San Josemaría Escrivá; por la noche, tuvo lugar la clausura y la cena de gala en el complejo de la Ciudad de las Artes y las Ciencias. 

Cuando ya acaba el curso, miramos con ilusión al próximo, el 2013-14, en el que cada colegio, cada uno de los que trabajamos en esta Institución y, sobre todo, las familias que nos confían la educación de sus hijos, celebraremos el 50 Aniversario de Fomento. Esta celebración es para nosotros un motivo de alegría, y una ocasión única para agradecer el trabajo y entrega de todos los que han hecho posible que nuestra Institución sea hoy un referente educativo. El primer colegio, Ahlzahir, en Córdoba, abrió sus puertas con 108 alumnos. Hoy somos 35 colegios en 11 Comunidades Autónomas, con 23.000 alumnos y 80.000 antiguos alumnos, más el Centro Universitario Villanueva. Ahora, al igual que en los comienzos de Fomento, seguimos teniendo que superar dificultades, pero como decía don Tomás Alvira, uno de los primeros, al hablar de la calidad de la educación: “Que no es fácil ya lo sé, pero ¿hay algo fácil que merezca la pena?”. 

Avance del sumario 36º Congreso de FAPACE

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Programas de Idiomas

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Noticias de los colegios

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Novedades de ESC

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Actualidad educativa

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50 Aniversario de Fomento

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36º Congreso de FAPACE

“La educación será reflejo de lo que sea el profesor” El Director General de Fomento, Joan Curcó, se refirió en la jornada inaugural del 36º Congreso de FAPACE a uno de los Objetivos Estratégicos de Fomento: la atención al profesorado y a su formación. “La educación será reflejo de lo que sean los profesores, consecuencia de su empeño en mejorar personal y profesionalmente, y causa de que aprendan y mejoren sus alumnos”, subrayó. En este sentido, Joan Curcó aseguró que “en Fomento importan los resultados académicos pero, sobre todo, importa que cada alumno, cualquiera que sean sus circunstancias, mejore y sea capaz de dar lo mejor de sí mismo”.

“Importa que cada alumno mejore y sea capaz de dar lo mejor de sí mismo”

Joan Curcó, Director General de Fomento, en la jornada inaugural del Congreso

Por ello, destacó la importancia de seleccionar a los mejores profesores, “y más aún el interés en formarlos y prestarles apoyo, porque son ellos los que a diario hacen Fomento dentro y fuera del aula”. En presencia de la Consejera de Educación de la Generalitat Valenciana, María José Catalá, Joan Curcó recordó el valor del Carácter Propio de Fomento y de los rasgos que lo caracterizan: identidad cristiana, educación personalizada y excelencia educativa. Precisamente, María José Catalá dio las gracias a nuestra institución por “contribuir desde los colegios a hacer de España un país más rico, más libre y más plural”. Respecto a la situación actual de Fomento, Joan Curcó destacó la “trayectoria positiva” en la evolución del número de alumnos, y expresó su satisfacción por los buenos resultados académicos y el desarrollo de programas de innovación en Inglés, Matemáticas y Lengua, entre otras áreas.

“Más de 80.000 antiguos alumnos son nuestra mejor aportación a la sociedad”

Homenaje a Ángel Trascasa por su jubilación

opciones, “con la prudencia necesaria para analizar su viabilidad y conveniencia, sin dejarse llevar por modas que, en otras ocasiones, se han mostrado poco eficaces”.

ra reflexionar sobre lo que nos es propio; y para seguir contribuyendo al bien común como mejor sabemos: a través de nuestro proyecto educativo”, enfatizó. 

Otro de los aspectos destacados en su intervención fue el desarrollo de las asociaciones de Fomento Alumni. Los más de 80.000 antiguos alumnos “son la mejor aportación de nuestro proyecto educativo a la sociedad, y una manifestación de cómo nuestra Institución contribuye al bien común”, dijo. Joan Curcó se refirió también a la celebración el próximo curso del 50 Aniversario de Fomento: “Estamos convencidos de que puede ser una oportunidad inigualable pa-

Rueda de prensa para presentar el Congreso a los medios

Talleres en Vilavella y El Vedat

En cuanto a la innovación tecnológica, recordó que hay Pizarras Digitales Interactivas en prácticamente todas las aulas de Fomento, y que todos los profesores participan periódicamente en cursos de formación. Joan Curcó comentó que un grupo de profesores expertos en nuevas tecnologías están estudiando nuevas

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Lorenzo Dionis, María José Catalá y José María Montoya

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Uno de los momentos clave del Congreso fue el desarrollo de los talleres, sobre la educación de la afectividad de chicos y chicas, la sobriedad y la solidaridad, en los colegios Vilavella y El Vedat. Un total de ocho expertos participaron con sus ponencias: Adrián Cano, Micaela Menárguez, Fernando Trullols, Paloma de Cendra, Conchita Naval, Jesús Villena, María Vázquez e Higinio Marín. Sus conclusiones pueden consultarse en la página web de FAPACE: www.fapace.org 


36º Congreso de FAPACE - Idiomas

Claves para educar mejor a los hijos

Ampliación del Programa de Idiomas La Dirección de Educación de Fomento ha ampliado los Programas de Idiomas que se desarrollan durante los meses de otoño en Irlanda por la demanda de las familias.

Uno de los talleres sobre afectividad celebrados en El Vedat

En los talleres de expertos en Vilavella y El Vedat se ofrecieron algunos consejos para mejorar en la educación de los hijos: 1. Ejemplo y cariño: para educar a los hijos cuida primero tu educación. Si cultivas tu crecimiento personal podrás ayudarles mejor. Eres su referencia y el ejemplo es lo más eficaz. O influyes tú o lo harán otros. No hay ambientes neutros. Sé siempre positivo. Destaca lo bueno cuando corrijas lo malo. Tu afecto es la base que da a los hijos la seguridad necesaria para asumir los “riesgos” que implica su crecimiento. 2. Autoestima: todos tenemos algo bueno. Poténcialo. Para poder relacionarse bien con los demás, primero en la familia, y después en el colegio, es necesario que los hijos tengan una buena autoestima; es decir, que se conozcan, se acepten (superándose) y se quieran, tal y como son. Así podrán también aceptar y ayudar a los demás. Al mismo tiempo ten en cuenta que la sobreprotección dificulta el desarrollo y la maduración afectiva de tus hijos.

A partir del próximo curso, además de los programas de 5 y 10 semanas que había hasta ahora, los padres podrán elegir estancias de 12 y 15 semanas de inmersión lingüística. Antes finalizar este curso, un total de 175 alumnos y alumnas de 30 colegios de Fomento se han inscrito en los diferentes programas de idiomas, en Irlanda, Canadá y Estados Unidos, que se enmarcan en el Objetivo Estratégico de Fomento de potenciar el dominio del Inglés en la formación académica de los alumnos. Los participantes asisten diariamente a los colegios irlandeses, americanos y canadienses, lo que les da la oportunidad de realizar una plena inmersión académica en un sistema con metodología anglosajona.

3. Límites y seguridad: atrévete a decir lo que está bien o está mal. Los hijos necesitan que les pongas límites. Eso les da seguridad. Cuéntales tus experiencias: aciertos y errores. Acompáñales en el ejercicio de su libertad para que puedan tomar sus propias decisiones y asumir las consecuencias. 4. Orden: enséñales a ser dueños de su tiempo, para emplearlo con libertad. Por ello es aconsejable que pactes con ellos un horario que les ayude a planificar y organiza su actividad, también en el uso de dispositivos electrónicos e Internet. Esto les facilitará el orden en otros ámbitos, en su habitación, en casa, el colegio, etc. 5. Expectativas y comunicación: confía en tus hijos. Tus expectativas, cuando responden a la realidad, les ayudan a mejorar, porque perciben de forma positiva lo que se espera de ellos. La comunicación familia-escuela y tu implicación en el colegio les transmite que la educación es importante. Aprende a hablar con tus hijos desde pequeños. La comunicación con un adolescente empieza con el primer biberón. 6. Consumo responsable: ayúdales a descubrir el valor de lo que no se compra con dinero. Desde pequeños, enséñales a valorar las cosas, a saber lo que es necesario y lo que no lo es. Es bueno que aprendan a esperar, a tener paciencia. No les des todo lo que piden y en cualquier momento. 7. Solidaridad: la familia es el primer lugar donde aprender a estar pendientes de los demás. La solidaridad se debe vivir en la escuela, con los compañeros y fuera de ella. Ten en cuenta que la adolescencia es el momento idóneo para promover competencias sociales y solidarias. En todos los talleres coincidieron en señalar que “estas pautas son más eficaces cuando las viven los propios educadores: los padres y los profesores”. 

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Noticias de los colegios

Seis Premios Extraordinarios de Primaria en Torrenova y Miralvent Seis alumnos de los colegios Miralvent y Torrenova de Castellón han sido galardonados por sus buenos resultados académicos. La entrega de Premios Extraordinarios al rendimiento académico en Primaria tuvo lugar el 28 de mayo en el auditorio de Castellón. El acto estuvo presidido por la Consellera de Educación, M.ª José Catalá, y el alcalde de Castellón, Alfonso Bataller. 

Mención honorífica de la Universidad Complutense a Fomento Fundación

Skype Meetings: conexión de Montespiño con EEUU

Bachillerato Fomento-Fundación ha recibido una Mención Honorífica de la Universidad Complutense de Madrid “por la excelente labor formativa” de tres estudiantes cuya calificación se situó entre las 100 mejores en la Selectividad de 2012. 

Coro de Entreolivos

Pinoalbar, premiado en la V Olimpiada Española de Economía

El coro de Voces Blancas de Entreolivos participó el 28 de mayo en el concierto solidario “La vida es música”, donde interpretó conocidas Bandas Sonoras de películas. El concierto se celebró en el palacio de los Marqueses de la Algaba y sus beneficios se destinaron a colaborar con la asociación Provida. 

Alba Buena, alumna de Pinoalbar, ha sido premiada en la fase local de la V Olimpiada de Economía que organiza la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. La entrega de premios y diplomas tuvo lugar el 22 de mayo y estuvo presidida por los decanos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y del Colegio de Economías de Valladolid. 

Alumnas de Nelva ganan el primer premio en el III concurso de Química Un grupo de alumnas de Nelva han ganado el primer premio de la tercera edición del Concurso de Química de Murcia, en el que participan numerosos colegios de la ciudad. El tema de esta edición fue la Ciencia forense, y las alumnas tuvieron que resolver, mediante pruebas científicas, un caso planteado por la Policía Científica de Murcia. 

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“Skype Meetings” es una forma divertida de mejorar el inglés en Montespiño. Semanalmente, a través de Skype, las alumnas de 4º de Primaria se ponen en contacto con alumnas de Indiana (EEUU). Practican el speaking y el listening, conocen otras culturas y costumbres, trabajan en equipo y manejan las nuevas tecnologías (webcam, Skype y PDI). 

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Noticias de los colegios

Taller de las Ciencias en Altozano

Seis premios para Las Tablas-Valverde en la XXII Jornada Matemática de Valencia 2013

Las alumnas del colegio Altozano, junto a sus padres y familiares, han participado en el “Taller de las Ciencias” organizado por alumnas de 3º de ESO. En este taller han expuesto sencillos experimentos que ayudan a mostrar con claridad algunos conceptos científicos. Este taller complementa a la “Feria de la Ciencia” que el pasado curso organizaron las alumnas de Bachillerato. 

Tres alumnos de Torrevelo-Peñalabra premiados en el Concurso Pangea de Matemáticas

Seis alumnos de Las Tablas-Valverde han sido premiados las XXII Jornada Matemática de Valencia 2013 de carácter nacional. La entrega de los premios tuvo lugar en el Palau de la Música de Valencia, y hasta allí acudieron los ganadores acompañados de sus familias.

Ana Sara Fortuny, Inés Santamaría y Diego Fortuny han sido premiados en el I Concurso Matemático Pangea que tiene como objetivo primordial motivar a los estudiantes en la asignatura de Matemáticas. Han participado más de 5.000 alumnos.

Las Tablas-Valverde gana el concurso de Filosofía de la UNAV

Donazapatillas: campaña de Ahlzahir Las familias del colegio Ahlzahir han donado a Cáritas Diocesana doscientos pares de zapatillas tras una campaña solidaria llevada a cabo en el colegio con el objetivo de ayudar a escolares con dificultades. La campaña solidaria “Donazapatillas” fue promocionada en la última edición de la Maratón de Sevilla. 

Alumnos de Primaria de Aldovea crean su primera empresa Los alumnos de 6º de Primaria de Aldovea han realizado una actividad denominada “Mi primera empresa”. Su objetivo ha sido que el alumno desarrolle una idea empresarial y un plan de negocio para llevarla a cabo. El resto de alumnos, bajo la supervisión del profesor, han evaluado la viabilidad de los proyectos. 

Mónica Velilla ha obtenido el primer premio del concurso de Filosofía organizado por la Universidad de Navarra, y Raquel Capistrano el tercero. Ambas han resultado ganadoras entre 120 participantes. 

III Comedia musical de El Encinar Las alumnas de Primaria de El Encinar han ensayado durante semanas para estrenar a final de curso su III Comedia Musical. La representación, tendrá lugar en el Gran Teatro de Córdoba y los beneficios de la recaudación irán destinados al patronato Medina Azahara. 

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Novedades

Fernando Alberca “Premio de Hoy” 2013

Nuevas publicaciones de ESC

Con su libro “Nuestra mente maravillosa”, Fernando Alberca ha recibido el Premio de Hoy 2013. Uno de los más importantes premios de ensayos, del Grupo Planeta. En su obra sugiere cómo desarrollar las capacidades personales para ser felices y afirma que “una de las claves, es la búsqueda de lo extraordinario en lo ordinario”. 

Además, ha publicado un nuevo libro de “Lecturas p ara 3º d e Primaria”. Toda su temática versa sobre los animales y está organizada en 16 bloques, cada uno con poesías, adivinanzas, curiosidades, textos de diferentes tipos, y un glosario con aquellas palabras empleadas que pueden ser desconocidas para los alumnos. Los textos han sido seleccionados por Carmenchu Lomas e ilustrados por Juan Ramón Alonso.

ESC ha iniciado la actualización de los “Cuad er nos d e Vacaciones” de Primaria. Este año se ha editado el de 1º, en el que se incluyen actividades para trabajar el área de Inglés.

También, edita para 1º de Primaria el cuaderno “Mis primeros pasos con Jesús”, que sustituye a los cuadernos de Catequesis Fami-

Por otra parte, se ha elaborado una nueva edición de los cuadernos “Vamos creciendo” de 5º y 6º de Primaria, siguiendo las pautas y el formato de los cuatro cursos anteriores. 

El Kid’s Garden de Córdoba estrena nueva sede

Don Antonio Schlatter, licenciado en Derecho, Doctor en Filosofía, y actualmente capellán del colegio Monteagudo de Murcia, ha publicado un libro en el que el lector descubrirá que casi todo lo que lee, tan novedoso y a la vez tan antiguo, no es más que Mero catolicismo. 

El Kid´s Garden de Córdoba ha ampliado sus instalaciones y su oferta educativa con aulas de 0 a 2 años. El nuevo centro cuenta con siete aulas para más de 100 alumnos y zonas de higiene, comedor, patios y descanso. El Kid´s Garden de Córdoba ofrece una educación personalizada y de vanguardia a través del Proyecto Optimist, que proporciona a los niños una organizada y rica estimulación en las áreas sensorial, motriz, cognitiva, lingüística y social. Desde los ocho meses, los alumnos de Kid´s

José Javier Ávila, Subdirector de Las Tablas-Valverde, ha publicado “100 maneras de poner las pilas a tu familia”. Se trata de un conjunto de sugerencias que el autor ofrece partiendo de la base de que el buen desarrollo de una familia discurre “en la arena de lo cotidiano”. 

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liar. Éste es el primero de la nueva colección “Educar la fe en la familia”. Consta de 17 temas con diferentes apartados: “Conocemos”, “La palabra de Dios”, “Vivimos” y “Oramoscelebramos”, que además incluyen orientaciones y sugerencias para la familia.

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Garden aprenden en inglés, ya que el 40% de su tiempo lo dedican a "trabajar" en este idioma, asimilándolo por inmersión y de forma natural, a la vez que aprenden la lengua materna. 


Actualidad educativa

Diálogos de COFAPA: Consejeros de Valencia y Galicia Los dos últimos “Diálogos de Educación” de COFAPA han contado con la participación de los Consejeros de Educación de la Comunidad Valenciana y de Galicia, María José Catalá y Xesús Vázquez, respectivamente. A los ya tradicionales Diálogos asistieron la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, y el Presidente del Consejo Escolar del Estado, Francisco López Rupérez, así como representantes de los consejos escolares autonómicos, patronales y sindicatos, entre otras personalidades. La Consejera de Educación valenciana abogó en su intervención por la implantación de un contrato Familia-Tutor, para posibilitar una mayor implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos. Respecto a la libertad de elección de centro, la Consejera valoró que la LOMCE reconozca expresamente ese derecho de las familias.

Josep Manuel Prats, Vicepresidente de COFAPA y Presidente de FAPEL; Begoña Ladrón de Guevara, Presidenta de COFAPA; Montserrat Gomendio, Secretaria de Estado de Educación; María José Catalá, Consejera de Educación de la Comunidad Valenciana; y Fernando Ruiz Retamar, representante de FEX-FAPACEL

Por su parte, el Consejero de Educación de Galicia, Xesús Vázquez, aseguró que las evaluaciones son un instrumento para superar las deficiencias y mejorar, nunca para comparar y no dar soluciones. Durante su intervención, Xesús Vázquez afirmó que “las familias son garantes de una educación en libertad”. En este sentido, destacó que “el sistema educativo es de todos y para todos, por encima de las siglas políticas”. “Ni la concertada es de un signo ni la pública es de otro; son de los padres y lo que nos debe interesar son los alumnos y su futuro”, añadió. 

José Manuel Rodríguez Lago, director del colegio Montecastelo; Xesús Vázquez, Consejero de Educación; Montserrat Gomendio, Secretaria de Estado de Educación; Begoña Ladrón de Guevara, presidenta de COFAPA; Nieves García Huertas, directora de Montespiño; y Judith de la Fuente, directora de Las Acacias

El Tribunal Constitucional admite el recurso de la APA de Torrevelo La Sala Primera del Tribunal Constitucional ha admitido a trámite el recurso de amparo presentado por los padres y madres del colegio Torrevelo contra la sentencia del Tribunal Supremo que ratificaba la denegación del concierto por parte del Gobierno de Cantabria. La sentencia del Tribunal Supremo, que destaca que la educación diferenciada es “tan legítima como la mixta”, contó con el voto particular de un magistrado que consi-

dera que “la existencia, validez y realidad de la enseñanza diferenciada, y su posibilidad de participar en conciertos educativos con la Administración está reconocida en nuestro ordenamiento”. Al admitir el recurso, el Tribunal Constitucional entiende que se podría haber vulnerado el derecho de los padres y madres a elegir la educación de sus hijos. En este mismo sentido se ha manifestado el Consejo Escolar del Estado en su último informe

sobre el estado del sistema educativo, cuando afirma que “hay que asegurar la existencia de opciones diversas para que las familias puedan elegir el modelo pedagógico que consideren más adecuado para la educación de sus hijos, incluyendo el de la educación diferenciada”. El Consejo de Estado ha admitido ya en varios dictámenes que la educación diferenciada está avalada por la UNESCO y la Comisión Europea. 

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Noticias

EDITA: Fomento de Centros de Enseñanza. c/ Costa Brava, 6 • 28034 Madrid. Telf: 914 000 583

@FomentoEdu Fomento está presente en Twitter para dar a conocer su proyecto, publicar noticias de los colegios y compartir contenidos educativos. El número de seguidores ha superado ya los 2.500. Varios colegios tienen su propia cuenta en esta red social. Síguenos en @FomentoEdu 

Convenio con la Clínica Universitaria de Navarra Fomento ha suscrito un convenio de colaboración con la Clínica de la Universidad de Navarra. Los alumnos de los colegios de Fomento, sus padres, tutores, abuelos y hermanos, así como los empleados de Fomento y sus familiares directos tendrán descuentos en consultas y pruebas.

LOGOTIPO DEL 50 ANIVERSARIO.

El Consejo de Administración de Fomento ha aprobado la imagen que servirá para conmemorar el 50 Aniversario de nuestra Institución, que celebraremos durante el curso 2013-14. El logotipo estará presente en las fachadas de los edificios desde el inicio de curso, y se utilizará en las comunicaciones habituales que se realicen desde los colegios. 

Ahlzahir, el primer colegio de Fomento

Bolsa de Empleo Fomento Alumni ha creado una Bolsa de Empleo para los Antiguos Alumnos, sus familias, y los padres y madres de nuestros colegios. El objetivo de esta iniciativa es ofertar puestos de trabajo que puedan realizar padres o empresas, y facilitar la demanda de empleo de aquellos padres que lo necesiten. Se puede encontrar más información en www.fomentoalumni.com 

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El 2 de octubre de 1963 abrió sus puertas el colegio Ahlzahir de Córdoba, el primero de Fomento de Centros de Enseñanza. Fue en una casa situada en "El Cerrillo", y comenzó el curso académico con 108 alumnos. A finales de 1970 se inauguró la sede actual del colegio, en el inicio de la sierra cordobesa. En la imagen, la fachada de Ahlzahir tras su reciente reforma. 

Apuntes / Junio 2013  

Revista para los profesionales de Fomento