Peça que observem cada compartimento, solicitando que localizem os dormitórios, a cozinha, a sala etc. Escolha algumas das dependências para que os alunos realizem a leitura das medidas ajustando o significado delas. Peça que um dos alunos leia em voz alta a tarefa a ser realizada e, em seguida, que cada dupla então faça os cálculos utilizando-se de calculadora. Circule pela classe observando a discussão dos alunos e registrando o que considerar importante ser comentado no coletivo. Quando perceber que a maioria já terminou, faça a socialização.
ATIVIDADE 32A NOME: __________________________________________________________________________ DATA: _____ /_______________ TURMA: ___________________________________________ 1. Observe a imagem abaixo. O que ela representa? Discuta com seu colega e escreva a conclusão a seguir.
1,60
Banheiro
8,50
0,80
4,90 2,40
4,20
Cozinha
3,80 Terraço 3,90
Área 70,05 m2
340
4aSerie-Mat(correc).indd 340
Sem o terraço
8,00
Área 72.00 m2
0,50
2,50
Sala Living
3,00 2,50
3,10
Dormitório 1 suíte
2,00
Dormitório 3
0,90 Serviços
2,80
4,00
1,40
Dormitório 2
2,80
9,00
2,00 Banheiro suíte
1,70
3,10
2,80
0,70
Atividade do aluno
Os alunos apresentarão o resultado da medida da área dos dormitórios; então, informe que para medidas de área, neste caso, se usa o termo metro quadrado (m2). No caso da medida do perímetro, a unidade é o metro (m).
Com o terraço
Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor da 4a série – Ciclo I
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