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Realizar as Atividades 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4,5, 4.6, 4.7        4.1 ­ Pensando sobre as possíveis mudanças                   Considerando as questões colocadas no reflita da página 1 (conteúdo  do módulo) desta unidade, identifique as possíveis mudanças que podem   ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem. Poste o texto com suas  considerações na Biblioteca – Material do Aluno. Tema: Atividade 4.1 – sub­tema:  Pensando sobre as possíveis mudanças.          Reflita: Será que usando computadores e Internet nas atividades curriculares           faremos as mesmas coisas que fazíamos antes?   Será que haverá mudanças em nossa atuação docente? O que mudará na aprendizagem do aluno?  Que novos aspectos vão requerer maior atenção de nossa parte?  Poderemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de  nossos alunos?   4.2 ­  Compartilhando possibilidades de contribuições das tecnologias   Nessa   atividade,   cada   participante   deverá   explicitar   alguma  característica  das  tecnologias  de  informação  e comunicação   que  poderá  trazer significativas contribuições ao integrá­las à sua prática pedagógica.  Ao mesmo tempo, também conhecerá as características  apontadas pelos  colegas   do   curso,   criando,   com   isso,   uma   rede   de   reflexão   coletiva   da  turma.   Orientações para a atividade 2             1. Entre no Fórum “Possibilidades de contribuições das  tecnologias”   para   explicitar   as   características   das   tecnologias  de informação   e     comunicação   que   podem   trazer   significativas  contribuições ao integrá­las à prática pedagógica.  2.  Leia   as   características   apontadas   pelos   colegas   e   comente­as,  escrevendo suas contribuições para a reflexão coletiva.            4.3 ­ Socializando uma experiência com projeto em sala de aula                     Você já vivenciou uma experiência trabalhando com projetos em sala de  aula? Ou conhece alguma experiência de trabalho com projetos em sala de aula? Nessa   atividade,   cada   participante   deverá   descrever   uma   experiência  vivenciada ou conhecida de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de  tecnologias. Poderá basear­se nas atividades realizadas na Unidade II.  


Orientações para a atividade Elabore um texto descritivo no Editor de textos do BrOffice, destacando  aspectos   relacionados   aos   conteúdos   curriculares   trabalhados   e   aos  recursos tecnológicos. Responda as questões: • Quais   os   conceitos,   atitudes   e   procedimentos   mobilizados   e/ou   desenvolvidos  pelos alunos?  •   Como   os   conteúdos   trabalhados   se   integram   ao   currículo   das   disciplinas  envolvidas?  •   Quais as contribuições das tecnologias e mídias utilizadas ao desenvolvimento  da atividade?  Poste o arquivo desta atividade na  Biblioteca, em  Material do Aluno, tema  "Atividade 4.3", sub­tema: "Socializando Experiência com Projeto".    Acesse as atividades elaboradas pelos colegas disponíveis no acervo da  Biblioteca do  Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos. 

4.4 ­ Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao  currículo                  Baseado   nas   atividades   anteriores:   Explorar   o   Portal   do   Professor   e  identificar os recursos pedagógicos disponíveis.  1.  Elaborar o Plano de Aula(s) conforme roteiro disponível no Portal do Professor.  Prever ações dos alunos no desenvolvimento de projetos de trabalho que têm os  alunos como autores dos projetos.  2.  Registrar o Plano de Aulas em documento do editor de texto  3.   Postar este arquivo na  Biblioteca, em  Material do Aluno, tema "Atividade  4.4", sub­tema "Plano de aula".   

               4.5  ­  Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao  currículo                  Após a leitura do artigo indicado na página 23 do conteúdo do módulo,  apontar as idéias principais, buscando responder as perguntas da página anterior.   Perguntas da página 22   O que é currículo?  Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?  Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?  Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?   Orientação para a realização da atividade.  1.  Apontar as idéias principais.  2.  Responder as da página anterior.  Postar este arquivo na  Biblioteca, em  Material do Aluno, tema Atividade 4.5, sub­ tema "Conceitos Currículo e TIC”.


4.6 - Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias Orientações: 1. Navegar no Portal do Professor, em:

2. 3. 4. 5.

6.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ Clicar na opção Interação e Colaboração. Explorar as diferentes áreas abertas para a interação e colaboração: chats, blogs, seminário on-line e inovações interativas. Fazer um relato de sua experiência com projeto usando tecnologias no currículo na área intitulada “Relatos de Experiências”. Ler os relatos postados nessa área, verificar se existem outros relatos a respeito do desenvolvimento de projetos curriculares com o uso de tecnologias e comentar aqueles que mais lhe chamaram a atenção. Postar a atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema Atividade 4.6, Sub-tema “Relatos de Experiências”.

4.7 – Concluir o portfólio. Gerar um endereço no Google Docs. Salvar o endereço gerado em um arquivo com extensão .doc e postar na Biblioteca – Material do Aluno. Tema: Atividade 4.7 – sub-tema: Portfólio Final

Muito bom! Acredito sim que as ferramentas tecnológicas são auxiliadoras nos processos de ensino e aprendizagem, desde que bem direcionadas pelo professor, acredito que o curso tenha oferecido uma formação coerente pensando, além das inovações tecnológicas, um repensar de nossas práticas pedagógicas. Parabéns pelo seu caminhar no curso. Lembrando que temos sempre que estar dispostos a "aprender a aprender ao longo da vida". Abraços!

Em suma, é a tecnologia a serviço da aprendizagem proporcionando a  descoberta de potencialidades. 

Ativividades unidade 4  

livro contendo as atividades do curso de 100 horas