Issuu on Google+

A tanulási eredményekre épülő tanulásszervezés: kihívások és alkalmazkodási nehézségek A kétciklusú felsőoktatás tartalmi reformjának tapasztalatai – kutatási eredmények TEMPUS KA, 2011. január 17.

Halász Gábor ELTE PPK


A „tanulási eredmények” megközelítés • • • •

Mit jelent a tanulási eredmények megközelítés? Miért vált ez fontossá? Miért jelent ez kihívást? Mi várható a jövőben?


Köszönöm a figyelmüket! Halász Gábor ELTE PPK http://halaszg.ofi.hu


A tanulási eredményekre épülő tanulásszervezés