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Ensayo sobre el video de la conferencia de Ma. Teresa Lepeley “Calidad S. XXI en Educación” El video trata sobre la calidad en la educación en el siglo XXI y como los problemas de la calidad educacional son globales, en todo el mundo se habla de mejorar la calidad educativa, se ha aumentado el presupuesto en varios países y esto no ha repercutido en el mejoramiento de la calidad, se han hecho más esfuerzos a nivel mundial de investigación hacia la calidad pero en Amércia Latina no se ha hecho mucha investigación, se necesitan más esfuerzos sobre este tema ya que es más difícil adaptar patrones de otros países más desarrollados a países menos desarrollados, no es la misma realidad. Lo que si es un concenso es que la calidad en la educación nunca puede exceder la calidad de los educadores, por lo que nuestros esfuerzos deberían de considerar muchos aspectos para capacitar y mejorar la calidad de educadores, administradores de educación , tutores y demás personas con labores pedagógicas. Se deben desarrollar con calidad los métodos de la educación, que la educación sea para todos, que sea sustentable, innovadora, optimizarla, mejorar la gestión y la evaluación, recompenzar esfuerzos de profesores emprendedores que desarrollan aptitudes de emprendimiento en sus alumnos como la creatividad, razonamiento, eficiencia, aprovechamiento de oportunidades, negociación, etc. En Guatemala se necesitan de programas en mejorar la educación que transciendan gobiernos, progrmas estables y más permanentes. Se necesita mejorar la calidad de los educadores y mejorar la responsabilidad también, formar educadores emprendedores para todas las áreas. Planificación de la evaluación y gestión de manera sustentable, ofrecer educación relevante (que les sirva para la vida real). Se deben determinar niveles mínimos de desempeño de acuerdo a los niveles de desarrollo del país, para lograr mejorar el desarrollo y que la educación sea aplicable. La nueva educación tiene énfasis en la persona, se debe reformar las metodologías para darle énfasis a la persona, darle un enfoque de exploración para la educación interactiva y activa y tener en cuenta que la educación es un proceso permanente a lo largo de toda nuestra vida. Las instituciones determinan la calidad en la educación, educadores están regulados por leyes de cada país y leyes internacionales en educación. Es importante evaluar a los educadores para obtener calidad en la instituación y tener la misión y visión muy presente, así como también los valores con los que se trabajarán. La institución debe integrar políticas internacionales con la estrategia de desarrollo económico para lograr las


metas propuestas. También es importante sincronizar el contenido del curso con la actualidad, las demandas de la vida y la globalización. Se menciona la inteligencia educacional, que es adoptar programas educacionales exitosos de otros países, e inteligencia global que es adaptar programas educacionales de otros países para mejorar la calidad de la educación en Guatemala. Se habla de la gestión de calidad total de empresas, Edward Deming planteó los princios de calidad que son aplicables a empresas e instituciones. El modelo de calidad en educación contiene 7 áreas de gestión: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Satisfación de clientes Satisfacción de educadores Liderazgo para la calidad Planificación estretégica Uso de la tecnología informática, recolección y análisis de datos Calidad en procesos de apoyo a la gestión educacional Integración vertical y horizontal de la institución, responsabilidad social.

Todas las áreas deben ser evaluadas con instrumentos de medición y analizar los resultados. Sin evaluación de resultados no hay calidad, debe haber también mejoramiento continuo para asegurar la calidad. Se plantea el Ciclo IPIEM para mejorar la calidad en la educación o en empresas: Primero se debe tener una nueva idea (innovación) 0%, una planificación 1-25%, implementación y despliegue 26-50%, evaluación 51-75%, evaluación da como resultado mejoramiento contínuo de la calidad 70-100%. Si no hay mejoramiento continuo, no es calidad educacional lo que estamos trabajando sino desempeño educacional. Muy interesante el comentario que alumnos que tienen un buen profesor aprenden tres veces más que alumnos que tienen un profesor deficiente. Se debe entrenar muy bien a los educadores y personas involucradas en educación para obtener calidad en los resultados, capacitaciones contínuas, mejorar salarios para atraer a los mejoras profesores, optimizar recursos, innovar, motivar la creatividad y reconocer esfuerzos de los docentes emprendedores. Los educadores son muy importantes en formar y desarrollar profesionales que van a impulsar el desarrollo de nuestro país. Es por ello que vale la pena inveertir en formación de educadores, en metodologías y recursos para mejorar la calidad de la educación en Guatemala y lograr un mayor alcance, que todos reciban educación y educación de calidad. La calidad es un camino, no un destino. Es mejoramiento continuo. Lic. Flor de María Peláez

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Ensayo sobre Calidad Educativa  

Ensayo sobre Calidad Educativa, resumen del video sobre "Calidad Educativa del s.XXI"

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Ensayo sobre Calidad Educativa, resumen del video sobre "Calidad Educativa del s.XXI"