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Educar es trascender en el tiempo y en el espacio, en el aquí y en el ahora, es dejar la impronta en aquellos que también nos enseñan y son los encargados de retransmitir valores, creencias; en definitiva, comunicar una cultura compleja y extraordinaria que nos abraza. Veronica O’Connor


AUTORIDADES Gobernador de la provincia de Córdoba: Dr. José Manuel De La Sota Ministro de Educación: Prof. Walter Mario Grahovac Secretaria de Educación: Delia Provinciali Director General de Enseñanza Media, Especial y Superior: Director de Institutos Privados de Enseñanza: Prof. Hugo Zanet Inspector de Institutos Privados de Enseñanza: Prof. Luis Avancini

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Secretaria: Alejandra Cosmes.

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Nómina de Directoras: Prof. Leonor Aventín Fierro. Prof. Teresa Elena Lezama. Prof. Claudia Falo. Prof. Viviana María Marchisone.


O EM D Enseñar no es transferir conocimiento, Sino crear posibilidades para su producción o construcción. Quien enseña aprende al enseñar, y quien enseña aprende a aprender. (Paulo Freire)


Asociación Civil de Docentes y Formadores 13 de Marzo Consejo de Administración

Consejo Pedagógico

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Directora: Marchisone, Viviana Secretaria: Cosmes, Alejandra Vocal: Della Mea, Eliana

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Presidente: Montivero, Claudia Secretario: Ossola, Cecilia Tesorero: Olivera, Carina 1er vocal titular: Moreno, Javier 2do vocal titular: Bruno, Carolina 3er vocal titular: Cazor, Uriel 4to vocal titular: Azzem, Adriana 1er vocal suplente: Rojo, Graciela 2do vocal suplente: Venier, Nestor

Comisión Revisora de Cuentas

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Titulares: Maero, Laura; Blasco, Hugo; Lopez, Alejandro Suplentes: O´connor, Veronica

Junta Electoral Titulares: Guerci, Maria Soledad; Anguinetti, Silvia Suplentes: Lezama, Mercedes


O EM D La virtud, como el arte, se consagra constantemente a lo que es difícil de hacer, y cuanto más dura es la tarea, más brillante es el éxito. Aristóteles


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PRÓLOGO

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ste, intenta ser un homenaje a todos los que creen que en la educación está la salvación de los pueblos, a los que no han perdido la esperanza y a los que dejan un pedazo de vida en el aula, el patio o la oficina donde “se construyen los saberes”. Desde hace cincuenta años el Instituto Manuel Belgrano viene aportando a la sociedad cordobesa. En sus comienzos como Academia de Secretarias y luego, como la realidad social lo exigía, se convirtió en escuela. Pasó por conducciones muy diversas pero un solo sentido común: brindar a la población de Córdoba lo que ésta necesitaba y ponerse siempre al servicio de los demás. En las páginas del “Libro de Oro” les mostraremos lo tangible de esa historia, a través de textos, relatos, fotos y comentarios de los protagonistas. Pero la esencia del IMB, sólo la podrán conocer visitando nuestra escuela, caminado sus pasillos, empapándose del olor a inclusión y oportunidades que sus paredes emanan. Sólo podrán entender el sentido cuando atraviesen su vieja puerta de vidrio remendado y hierro doblado y conozcan a sus habitantes, se tomen un mate, se rían un rato, se emocionen con cada ejemplo, con cada esfuerzo, con cada dificultad y se llenen el corazón. Este libro es un canto a la vida, la vida que construimos juntos desde la Av. Vélez Sarsfield hasta la calle Rioja al 500 y que se nutre de las vivencias de todos los que de alguna manera pasamos por esta prestigiosa Institución. Vaya en nombre de todos los que a lo largo de 50 años formamos parte del IMB el agradecimiento a quienes permitieron su existencia, reinventaron su permanencia y luchan por su continuidad. Esperamos que a través de las próximas hojas les contagiemos el espíritu de esta comunidad respetuosa de los valores, alegre por su servicio y convencida que la tarea de educar es la más noble y gratificante de todas las maneras de vivir. Prof. Claudia Falo Directora


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l Instituto Manuel Belgrano cumple 50 años de trayectoria. Pasó por varios edificios, tuvo muchos profesores, algunos ya retirados y otros que buscaron nuevos rumbos. Sin embargo, somos una institución joven que, especialmente en esta última etapa, ha crecido como nunca y continúa avanzando. Con esta breve reseña queremos recordar parte de esa historia, pero también poner el énfasis en esos momentos en que la escuela casi desaparece y lo que hicimos para no dejar que ello sucediera. Rescatando ese espíritu y esas ganas participamos activamente para hacer el IMB que queremos. El Consejo de Administración y todos los órganos que conforman la Asociación han apostado a un proyecto educativo, que debe ser reconocido y sostenido por todos los docentes. Esa apuesta habla a las claras del modelo de institución que queremos formar, algo que necesita ser reafirmado permanentemente por TODOS sus miembros.

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Mirando hacia atrás El Instituto Manuel Belgrano abre sus puertas en el año 1962, con un plan de escuela técnica en lo comercial y bancario, pensada para señoritas que querían abrirse camino en el mundo laboral como secretarias y empleadas comerciales. Las propietarias eran las herm anas María L eonor, Trinidad y Eugenia Aventín Fierro, ejerciendo la primera la dirección de la institución. Promediando la década del sesenta, se transformó en Educación Secundaria otorgando el título de Auxiliar Técnico Contable. A partir de 1970, los estudios pasaron a modalidad Perito Mercantil.

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Esta institución dependía de la Superintendencia Nacional de Educación Privada (S.N.E.P) y, a partir de 1993, fue transferida a la Dirección de Institutos Privados de Enseñanza (D.I.P.E.) manteniendo su orientación.

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En el año 1997, debido a la transformación educativa y a la nueva Ley de Educación Provincial, se adopta un sistema de seis años de enseñanza primaria y seis de enseñanza secundaria. Además, esta última se divide en dos ciclos: Ciclo Básico Unificado (C.B.U) y Ciclo de Especialización (C.E.). Debido a que la modalidad de la institución era Perito Mercantil, se adoptó la especialidad Economía y Gestión de las Organizaciones con orientación en Gestión Administrativa.

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El establecimiento tenía su sede en Avenida Vélez Sarsfield 230 donde funcionaba, por la tarde, el Instituto Monseñor de Andrea, que optó la misma especialidad. Es por ello que, conforme a las disposiciones de la D.I.P.E., fue necesario trasladarlo a otro edificio a los fines de continuar brindando el servicio educativo. Dicho traslado se concretó en el año 1998 a la nueva sede ubicada en el Boulevard Las Heras 218. Por ese entonces su directora era la profesora Teresa Lezama. Lamentablemente, las condiciones edilicias no eran aptas para albergar una escuela ya que no cumplía con las normas reguladas por la Reglamentación Provincial de Escuelas; esta complicada situación con el edificio tuvo como consecuencia la pérdida de muchas alumnas y, por consiguiente, la transformación de la escuela en mixta. La D.I.P.E. exigió a las dueñas de la 4


escuela que consiguieran un edificio adecuado para que la escuela pudiera funcionar. En consecuencia, comenzó la búsqueda. Todos los docentes participaron tratando de encontrar un lugar apto para trasladar la escuela, ya que existía una posibilidad real de perder la fuente de trabajo. Esta tarea no fue sencilla, y recién en el año 2002, se consiguió un edificio

para alquilar, en la calle La Rioja 556.

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La mudanza fue una verdadera aventura en la que todos participaron. El padre de un alumno aportó los vehículos; profesores y alumnos trasladaron bancos, pizarrones y el resto del mobiliario. El nuevo edificio también requirió de un gran esfuerzo, había que pintar, desinfectar, y dejarlo limpio para albergar a la población estudiantil y docente. Todo se hizo a pulmón creando entre los docentes un espíritu de cordialidad y de trabajo que hasta hoy persiste.

En el año 2003, la profesora Claudia Falo, asume como directora del Instituto Manuel Belgrano. Ya instalados y con la escuela funcionando, se comenzó a delinear la organización definitiva del instituto. Una vez que las antiguas dueñas del Instituto confirmaron la negativa de seguir al frente del colegio se decidió transformar la Sociedad de Responsabilidad Limitada en una 5


organización sin fines de lucro. Así comenzó a gestarse la idea de la Asociación Civil.

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A fines del año 2003 comenzaron las reuniones con todos los docentes para formar la Asociación, elegir sus autoridades y redactar el estatuto. Finalmente, en el 2004, la Asociación obtuvo la personería jurídica y tomó el nombre de Asociación Civil de Docentes y Formadores 13 de Marzo, por el día de su constitución definitiva. El compromiso asumido en aquel momento no ha variado al día de hoy: se sigue sosteniendo con esfuerzo el funcionamiento del Instituto, como fuente de trabajo de todos, además del aporte a la sociedad que significa construir cada año este particular proyecto educativo. En la actualidad, la Asociación está dirigida por un Consejo de Administración que tiene bajo su responsabilidad el destino del establecimiento. Hoy, consecuentemente con el esfuerzo y la responsabilidad con que se manejan los destinos de la Institución, están funcionando diez divisiones: 1º año (divisiones A y B), 2º año (divisiones A y B), tercer año (divisiones A y B), cuarto año (divisiones A y B), quinto y sexto año, con una población aproximada de 300 alumnos y 44 miembros estables, entre autoridades, docentes, preceptores, personal de recepción y de mantenimiento. En el mes de abril de 2012 asume como directora suplente la profesora Viviana Marchisone.

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Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Una vez que el Instituto Manuel Belgrano se asentó definitivamente en el nuevo edificio y se convirtió en una Asociación Civil Sin Fines de Lucro, nos abocamos a la nada fácil tarea de construir nuestro Proyecto Educativo (PEI) Estas son algunas de las principales pautas que nos propusimos como Institución:

IDENTIDAD

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MISIÓN

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El Instituto Manuel Belgrano tiene como proyecto educativo incluir jóvenes que, por alguna circunstancia, han sido excluidos de otras instituciones. Desde el año 2003 una importante cantidad de alumnos que no encontraban lugar en otros colegios recurrieron al Instituto, lo cual permitió poner en marcha este desafío de recibirlos sin juzgar su historia, su procedencia o su rendimiento escolar. Es así que, desde ese momento, esta escuela constituye una opción para chicos con repitencia, sobreedad, problemas de conducta y de aprendizaje. El equipo directivo, docentes, preceptores y el gabinete psicopedagógico tratan de identificar las problemáticas individuales y buscan estrategias metodológicas para que el joven se sienta contenido, escuchado, valorado y querido. De esa manera, le acercan las herramientas que necesitará para transitar por la vida, transmitiendo conocimientos, reforzando valores y revalidando su autoestima. Lograr una educación que integre las diversas necesidades de los educandos teniendo en cuenta el contexto social a través de los C.B.C. (contenidos básicos curriculares).

VISIÓN

Educación para todos, en la que buscamos respuestas para que los alumnos con dificultades de aprendizaje, repitencia y sobreedad tengan nuevas oportunidades que no encuentran en otros centros educativos. Lograr en los alumnos conocimientos básicos en saber hacer y ser, a través de aprendizajes significativos. Promover una convivencia democrática en la educación por la diversidad, el trabajo en equipo y la participación entre los alumnos y los docentes. Lograr la permanencia del alumno con características especiales en el sistema educativo y la institución. 7


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Saludos

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Agradecimientos


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Misión cumplida Durante todos estos años nuestra ambición como institución fue lograr que la mayoría de los chicos que ingresaban a primer año pudieran continuar con nosotros y finalizar sus estudios en el IMB. Uno de ellos es Stefanía Nuñez que, después de cursar de primero a sexto año en el Instituto, se suma a los festejos por el cincuentenario y nos deja una breve impresión de su paso por la escuela.

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Cuando llegué a la etapa del secundario estaba llena de miedo porque sabía que no iban a ser las mismas personas que tuve en la primaria, los mismos Pero cuando tuve mi primer día de clases en el IMB me recibió Claudia Falo, la directora, quien hizo que me adaptara a esa nueva etapa que comenzaba a vivir.

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Luego tuve que ir a clases. El primer profesor que me tocó fue Hugo Blasco, de Lengua, quien me presentó e hizo que me sintiera cómoda y, a medida que iba pasando el tiempo, fui creciendo y adquiriendo confianza en mí misma. A mi alrededor todo marchaba bien y cada vez me gustaba mucho más. Así fueron pasando los años y más quería al colegio, por los profesores, los compañeros que me tocaron y por las autoridades también. Y hoy estoy ya en mi último año. Siento que lo voy a extrañar mucho, porque gracias a todas las personas que conforman el Instituto aprendí muchísimas cosas, de las cuales estoy muy agradecida. Stefanía Núñez


I.M.B

Colegio….. Mi querido I.M.B. El colegio, mi colegio, es el espacio en el que todos nosotros, los adolescentes, asistimos para aprender cosas nuevas que luego nos servirán para seguir cumpliendo con nuestros sueños y expectativas.

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En el Instituto Manuel Belgrano no solo me educaron a través de nuevos contenidos, enseñanzas, sino que también adquirí diversos valores: trabajar en equipo, valorar al compañero y el apoyo con ellos y los docentes; y también comprendí que el respeto por los valores con los demás, comienza con el respeto hacia uno mismo.

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El colegio se transformó para mí como una segunda casa porque acá hay mucho de mí. En estos últimos tres años he aprendido que de cada error se obtiene una enseñanza y que no hay que quedarse trabado en un punto sino que hay que planear, trazar, un camino para la vida; camino que hay que seguir como si fueran las vías de nuestro tren, tren que nos lleva a nuestra meta. En este transcurrir, en el I.M.B. mis compañeros se transformaron en mi familia. Compartimos muchos momentos, nos divertimos y nos ayudamos para no quedarnos trabados y poder seguir avanzando por el camino trazado hacia un futuro mejor. Santiago Carena, alumno de 6° año 2012.


I.M.B

Querido Colegio: Ayer era un niño con guardapolvo que no tenia idea de la vida y hoy me encuentro con un uniforme azul. Lo paso muy bien en tus paredes, aprendiendo cosas de la vida que parecían insignificantes pero que hoy me doy cuenta de su real importancia. Aquellas amistades que hice con mis puros sentimientos, aquellas cosas que logre con mi empeño y aquellas frustraciones que viví sin saberlo. Una etapa fundamental de la vida, de cada adolescente, una etapa que la pase tan bien…mis hermanos de clase, las risas mañaneras, los pupitres llenos, las hojas vacías, las juntadas en el recreo, la excursiones al campo, los enojos entre amigos que nunca son enojos mas bien caprichos.

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Voy a recordar aquellos días de tanta alegría donde nos juntábamos en clase a hablar del futuro, de dejar atrás esta etapa de niñez, de lo mucho que queríamos ser adultos y de las profesiones que ejerceríamos el día de mañana. Y así es que uno se pone a pensar: ¿será que enserio estamos aprovechando cada etapa? Tanto nos apuramos porque nos dejen de considerar uno “niños” y a la hora de la verdad te das cuenta de que esa era una etapa cuya felicidad era incomparable ¿no es cierto? Felicidad verdadera, la que te hace encontrarle el sentido al día a día, segundo a segundo; a no preocuparte por las apariencias, el qué dirán, de tu curriculum, del dinero, de lo que dirán tus papas, “del futuro”. ¿Qué más me queda decir? Fuiste testigo de mi cara todos los días, participe de mis pensamientos, victima de mis travesuras y sabes más que yo que nunca voy a olvidar esta etapa. Nunca voy a olvidar el sonido de la campana que anuncia el fin del día, nunca olvidare el último timbre, que también se desvaneció mi niñez y hoy puedo decirte que me dejaste muy bien preparado para luchar en este mundo de locos que es la vida. Por los amigos, el aprendizaje, las lecciones, los retos, las formidables personas con la que me crucé, gracias Instituto Manuel Belgrano, Gracias por haberme dado otra oportunidad en la vida, gracias a vos hoy estoy en mi ultimo año de secundaria y puedo darme cuenta lo especial que sos para mi… Simplemente Gracias Espindola Leonardo


I.M.B

Querido Colegio: Palabras de alumnos programa P.I.T

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Saludamos al Instituto Manuel Belgrano por sus 50 años de vida en la comunidad educativa y agradecemos el compromiso con el cual nos cobijan. Todos los que somos parte del PIT (Programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria y Formación Laboral para Jóvenes de 14-17), alumnos, docentes, directivos, padres, queríamos estar presentes, en este acontecimiento tan especial para la institución, en las palabras de los alumnos que han retomado la escuela y con la construcción cotidiana del conocimiento, recuperaron el sueño de un futuro mejor:

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“Sentí la necesidad de terminar la secundaria luego de haber dejado varios años me di cuenta que estudiando hay un futuro” - Artaza

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“Volver al colegio me pareció una gran oportunidad de rehacer todo, cada error y repetir cada victoria, ser alguien en la vida, tener algo por qué luchar” Agustín e Ignacio Gandolfo “Me gusta venir al colegio porque sirve para la vida” - Kevin “Este cole está re bueno. Aparte todos somos buenos compañeros, nos ayudan un montón para poder terminar el cole mas rápido y mucho mas fácil para que en el futuro podamos conseguir un trabajo digno para nosotros”. Milagros


I.M.B

Si tuviera que optar, volvería a elegir el I.M.B. Después de más de 20 años de trabajar con mucho entusiasmo, enamorándome de nuestro Instituto, su gente y sus chicos, haciendo míos sus problemas, sintiéndome parte del lugar, se agolpan en mi mente muchos hermosos momentos vividos. 50 años de la escuela, son muchos años, toda una vida, por eso creo que debo empezar entonando el estribillo de aquella canción que dice: " gracias a la vida que me ha dado tanto". Sí, tengo que dar gracias con mayúscula y agradecer por pertenecer al Instituto Manuel Belgrano.

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Soy muy afortunada por gozar de una estabilidad, tan prolongada, de lograr el sustento, que en días de tantas vicisitudes, no es poco. En el Instituto Manuel Belgrano encontré el abrigo y refugio que toda persona necesita para sentirse valorada. Gracias por hacer que mi vocación se convierta en profesión. Si ya es una proeza contar con trabajo, trabajar en lo que a uno le gusta es más que un privilegio. Gracias por permitirme que me dedique a una de las más nobles de las profesiones que puede ejercer el ser humano: Ser docente.

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Que bella y trascendente responsabilidad la de educar, enseñar y formar. Que gratificante para un profesor comprobar como aprenden sus alumnos, como siguen los caminos que se les trazan, como se abren sus mentes, y todo eso me lo permitió y me lo permite nuestro Instituto. Gracias por convivir a diario con gente joven. Es una suerte estar cerca de la juventud que asiste a nuestro establecimiento. Gracias por darme la posibilidad de encontrar amigos y compartir con todos estos 50 años de nuestra escuela, ya que sin ellos no hubiera sido posible llegar hasta esta instancia. Gracias a todos por lo que he logrado vivir hasta hoy. Gracias INSTITUTO MANUEL BELGRANO. Viviana Marchisone


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Planta Permanente DIRECTORA: Marchisone, Viviana SECRETARIA: Cosmes ,Alejandra GABINETE PSICOPEDAGOGICO: Olivera ,Karina PRECEPTORES: Barrera Laura Delgado José Cazor Uriel Zeballos, Bianca

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A veces uno cree que elije trabajar en el IMB pero con el tiempo nos damos cuenta que es el IMB quién te elije, te forma, te capacita, te enseña a trabajar, a moverte en él y a enseñar desde él. Por todas y tantas cosas que pasaron y pasan día a día nos confirma que tiene un motor propio y no es uno quién lo empuja sino él quién te muestra cómo sacarlo adelante y en el medio saca lo mejor de vos. Cambian las caras, pasan los años, se atraviesan las dificultades y siempre está ahí cual ave fénix resurgiendo de sus cenizas para volverse a armar cada vez más fuerte, cada vez más sólido. Es un orgullo trabajar para el IMB con el compromiso de cuidarlo y defenderlo siempre.

Área Contable

Cosme, Alejandra

Viviana Marchisone

Tasconi, Romina

Testa Fernando

Javier Moreno

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"A lo largo de estos 50 años, te encargaste de dejar huellas en los niños, a través de la enseñanza, otorgándoles las herramientas necesarias para el mañana... Feliz 50 aniversario Instituto Manuel Belgrano!”

Artes en artes visuales, Música, Tecnología, Teatro En la plenitud de cada mañana, donde cada sensación de riqueza creadora parece un emblema de locuras y alegrías… comienzan a aparec er ent re mascaras recortadas la creación y la fantasía. Bruno, Carolina

Gordillo, Claudio

Miguez, Pablo

Lezama, Mercedes

soñados.

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Guerci, Soledad

Salicas, Sergio

Somos atrapados por un destello de razón sin razón y liberamos nuestros pensamientos en un estado sin vida hasta plasmarlo en la acción…es ahí donde compartimos lágrimas y alegrías, triunfos y derrotas, es donde cumplimos junto con nuestros colaboradores los proyectos

Solo en tus paredes querido colegio está grabado nuestro esfuerzo, nuestro granito de arena para construir un futuro mejor… y cuando el camino es tedioso y difícil, descubrimos en los ojos de nuestros alumnos una mirada de agradecimiento y apoyo que nos invita a seguir creyendo y entregando lo mejor de nosotras. Gracias I.M.B. por permitirnos hacer de esta profesión, una verdadera vocación. Feliz cumpleaños querido colegio!!

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Ciencias Naturales Queremos agradecer a la Dirección por el apoyo incondicional que siempre nos brindó para llevar a cabo todos los proyectos presentados durante estos años. Della Mea, Eliana

Quinteros, Liliana

Tanto el IMB como la Asociación trabajaron con esfuerzo y dedicación para acondicionar un e sp a c i o f í si c o d e t r a b aj o adecuado para las prácticas de laboratorio, llegando a acuerdos satisfactorios para el alumnado en la búsqueda de una mejor comprensión y aplicación de estas ciencias.

Giménez, Patricia

Montivero, Claudia

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Federico Zazatornil

Falo, Claudia

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Sabemos que son materias de estudio y prácticas que, muchas veces, son dificultosas para los estudiantes, pero siempre estamos dispuestos a solucionar y salvar las dudas para que logren un mejor resultado en los exámenes. Saludamos al IMB en sus cincuenta años y renovamos nuestro compromiso de alcanzar el logro de máxima calidad educativa con inclusión social de nuestros jóvenes.

Ciencias Sociales Durante cincuenta años cobijaste en tus aulas con sed de aprender; impartiste educación y sabiduría, egresando hombres y mujeres de bien. Feliz cincuenta aniversario Instituto Manuel Belgrano.

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Venier, Nestor

Faes, Nancy

Rossi, Lorena

Arregui, Fernanda

Maero, Laura

Departamento de ciudadanía y participación

Artico, Ivana

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Bustos, Mónica

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Vivimos atrapados en una cultura de la prisa y la falta de paciencia, hiperestimulados, que nos roba la posibilidad de disfrutar de la vida, la familia,, los amigos los vínculos , la profesión …y los seres humanos somos justamente la suma de todo lo anterior.

Ferreyra, Marisa

Este espacio de ciudadanía y participación es construido como un lugar donde todos son escuchados, respetados, esperados y día a día vamos ayudando desde nuestros conocimientos a la formación de personas. No podemos cambiar e l mundo sino enseñar con amor, innovación, significatividad y desde los valores democráticos en un clima de confianza, a las personas que cambiaran al mundo siempre pregonando con el ejemplo y la felicidad de ser docentes que eligieron por vacación esta profesión y esta institución.. No estamos diciendo que sea fácil todo lo contrario: lo sentimos como un desafío apasionante y constante ,un riesgo para asumir digno de ser vivido día a día…… desde aquel comienzo…… ¡¡Felices 50 joviales años!! 96


Educación física

Espinoza, Lautaro

Gerie, Cecilia

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Crespo, Mariano

Estamos celebrando las bodas de oro de nuestra escuela.. ¡BODAS DE ORO!.. Medio siglo de acción educativa realizada con amor y capacidad, dirigida a la formación de nuestros jó ve ne s. El depar tam ent o de educación física saluda al Instituto en este aniversario y recuerda con respeto y gratitud a los profesores que pasaron por sus aulas: Sra L. de Bellotti, después Mariana Villa y Mariano Parisi.

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Es un día de alegría para todos los que formamos parte de la escuela, porque sabemos que al hacer nuestro trabajo estamos contribuyendo al desarrollo completo de los alumnos, para que lleguen a ser íntegros tanto física como espiritualmente. Instituto Manuel Belgrano ¡Feliz cumpleaños!

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Formación para la vida y el trabajo.

QUIEN ENSEÑA, APRENDE AL ENSEÑAR. Y QUIEN APRENDE, ENSEÑA AL APRENDER. Al colegio que me enseña cada día a enseñar, en las miradas de los estudiantes, en las palabras y silencios de mis compañeros, en los patios, en las salas de profesores….

Andini, Sonia

Mis más sincero agradecimiento y profundo saludo en su cumpleaños número 50. Al I.M.B. por muchos años mas de enseñanzas y aprendizajes. Salud!!

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Ingles

Ossola, Cecilia

Lengua

Rojo, Graciela

O`Connor, Veronica

Querida escuela:

“Abrazamos al I.M.B. por abrirnos sus puertas, dejarnos ser parte de su historia, por enseñarnos a ser verdaderos docentes y por sobre todo, p or p er m it ir no s a yud ar e n la construcción de un futuro mejor"

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Hoy queremos homenajearte porque nunca dejaste de luchar para que día a día quienes salían de tus aulas fueran hombres y mujeres de bien. y aunque pasaste por muchas tormentas, siempre te mantuviste en pie, luchando sin cesar por un mañana mejor! Felices 50 años!!!

Blasco, Hugo

Todos los que alguna vez estuvieron en el Instituto Manuel Belgrano, todos los que seguimos trabajando día a día en él, sentimos que este pedazo de patria lo defendemos y lo construimos sobre las bases de la sociedad a la que algún día aspiramos Quinteros, Liliana llegar.

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Matemáticas

Anguinetti, Silvina

Testa, Fernando

Hay cambios, hay incertidumbre, buenos momentos, dificultades, riesgos y aciertos, somos una comunidad que ha caminado 50 años y continuamos a paso firme, que seguirá apostando por la educación, por la inclusión y, por la igualdad de oportunidades. La escuela idealizada por muchos de nosotros, hoy es en realidad en esta institución, con 98


integración, aceptación del otro con sus aciertos y sus errores, buscando soluciones cuando aparece un problema, intentando caminar juntos. Intentamos que todos seamos parte de esta verdad.

Analia Utrera "Queremos escuelas que brinden conocimientos y comprensión a un gran número de personas con distintas capacidades e intereses y provenientes de medios culturales y familiares diferentes, lo cual implica todo un desafío. Y estamos dispuestos a aceptarlo." (Perkins, 1992).

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En palabras del profesor Perkins, este desafío en el IMB se llama INTEGRACIÓN, que implica esperar y recibir al otro con propuestas educativas y con mucha expectativa que ese otro va a

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aprender . Este desafío en el IMB también se llama INCLUSIÓN EDUCATIVA Y PREOCUPACIÓN POR LA EDUCACIÓN, que se traduce en aulas llenas de chicos y chicas esperando más y mejores oportunidades, y docentes que se hacen cargo de sus responsabilidades en la inclusión, apostando al diálogo con las situaciones que en este vertiginosos siglo XXI viven los jóvenes. Felices 50 años querido IMB... con mucha nostalgia de tus aulas, de los vínculos construídos y experiencias con otros... con el profundo agradecimiento por las inmensas oportunidades de crecer como profesional y persona. Hasta siempre, Profesora Analía Utrera

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PRIMER AÑO A

PRIMER AÑO B

SEGUNDO AÑO A

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SEGUNDO AÑO B

TERCER AÑO A

TERCER AÑO B

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CUARTO AÑO A

CUARTO AÑO B

QUINTO AÑO

Utopía y renacimiento

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SEXTO AÑO

Nada puede contra el tiempo cuando no están claros los sueños Nadie sobrevive a la adversidadsi se convence de que no podrá superar los sinsabores de la lucha cotidiana. Un mundo nuevo es posible sólo si se alimenta la convicción

de que nada es en vano de que cada palabra dejará su huella y de que cada idea echada al surco brotará como semilla que cae en suelo fértil.

dolor y bronca.

Por eso persistimos cada mañana con renovadas energías al ver que cuando sube nuestra Por eso tenemos tantos años bandera hasta alimentados por sueños fundirse con los colores del sinsabores cielo olvido es en verdad nuestra ilusión 101


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No es un edificio el que cumple cincuenta años.

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Por eso vamos hacia las aulas con la frente alta como quien piensa en la batalla aunque con tizas y sin balas con pedazos de historia contradictoria y vacilante con probetas químicas en el laboratorio de fantasías ambulantes con sangre de células renacidas en cada imagen que nos habla de la vida con cifras y fórmulas y balances que proponen una lógica no siempre razonable con la lengua hecha palabra y la palabra hecha canción.

Somos los guardianes de la edad difícil y nos volvemos niños y hablamos diferente cuando de entender se trata lo que susurran tantas bocas. Por eso tenemos tantos años y sin embargo nos sentimos renovados si alguno dejó de llorar si otro encontró un hombro y un consuelo si todos supieron comprender que detrás de cada profe hay un hombre, una mujer, una persona.

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la que trepa hecha tela, de tramas indescifrables.

Por eso tenemos tantos años.

Es un grupo el que persigue tantas utopías reunidas pero como ya lo dijera un poeta “quién es quien le pone

puertas al monte” Y quién podrá afirmar jamás que este proyecto nunca podrá ser realizado. Quién, en fin, tendría la osadía de asegurar que nada de lo que se vive en nuestras aulas encontrará un lugar seguro donde se realicen los anhelos de tantos jóvenes y sea buena gente la que emigre hacia otros sitios a seguir la lucha por concretar sus propios ideales que es casi como decir nuestros propios antiguos ideales. Cumplimos cincuenta años y sin embargo nacemos de nuevo cada día.

Dedicado a todos los que hicimos y hacemos este Instituto cada día, con esfuerzo, dedicación y entusiasmo. Con la satisfacción de haber dado todo y a, veces, con la amargura por creer que algo de lo que nos propusimos no podrá verse cumplido. Hugo Blasco Junio de 2012 102


Un adiós

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Directivos , docentes, administrativos, preceptores, y personal de servicio pasaron en estos 50 años por la institución.

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De ellos, algunos ya descansan en paz, y otros eligieron diferentes espacios para realizar sus destinos.

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Antes de finalizar este libro, quisiéramos rendir a todos ellos un agradecido homenaje por los tiempos compartidos; por las experiencias heredadas, y que aunque ya no están entre nosotros perduran en nuestros recuerdos y afectos. ¡Hasta siempre!

FIN 103


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Un Muchas Gracias

Colaboraron Organización Arte y Diseño: Prof. Bruno, Carolina A.U.S Mamani, David Redacción: Prof. Blasco, Hugo Prof. Guerci, Soledad Prof. Rojo Graciela

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Fotografía: Prof. Ossola, Cecilia

Como Directora del Instituto estoy muy agradecida a los docentes que estuvieron trabajando en la materialización del Libro de Oro. Dicho agradecimiento se debe al esfuerzo y al esmero con el que realizaron la tarea. Ellos son quienes dejaron en este libro escrita parte de nuestra historia e identidad, huellas que a lo largo del tiempo se sumarán a este recorrido de la educación. Muchas gracias y felicitaciones a Carolina Bruno, Cecilia Ossola, Graciela Rojo y Soledad Guerci por su trabajo y dedicación. No puedo dejar de agradecer a David Mamani quien con su trabajo y presencia incondicional participó y ayudó en la realización de este libro Gracias!!


INDICE

INDICE

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INDICE 1

Nuestra Historia, Nuestra Identidad

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Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI)

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Entrevista a Claudia Falo

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Entrevista a Viviana Marchisone

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Prologo

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Entrevista a Mónica Bustos

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Entrevista a Mirtha Domínguez

Entrevista a Teresa Elena Lezama

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Entrevista a Alejandro López

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Entrevista a Claudia Montivero

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Entrevista a Sara Domínguez

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Programa de Inclusión y Terminalidad 14/17 PIT

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Cuentos que no son Cuentos

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INDICE

INDICE

INDICE

INDICE 33

Agua Bendita

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Historia Viva

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Renacimiento

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Los que Vendrán

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Poesía Somos

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Viajes Educativos

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El Viaje

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Proyectos Educativos

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Proyectos Institucionales

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Proyectos Pedagógico

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Saludos y Agradecimientos

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Fotos de Promociones 2012

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Poesía Utopia y Renacimiento

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I. M. B

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Rioja 556 - Centro Telefono: (0351)4218470


Libro de Oro del IMB - Demo