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Indice

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Introducciรณn Pรกginas Para Reforzar Aspecto Fonรฉtico - Fonolรณgico Mi Cara Mi Boca Praxias Faciales Praxias Labiales Praxias Linguales Soplo Onomatopeyas Animales Onomatopeyas Sonidos Del Medio Discriminaciรณn Auditiva Discriminaciรณn Auditiva De Fonemas Segmentaciรณn Silรกbica Dรญfonos Vocรกlicos Crecientes Dรญfonos Vocรกlicos Drececientes Sรญlaba Inicial Aspecto Morfosintรกctico %VMXMGYPSW-RHIยฟRMHSW7MRKYPEV %VXMGYPSW(IยฟRMHSW4PYVEP %VXMGYPSW(IยฟRMHSW7MRKYPEV %VXMGYPSW(IยฟRMHSW4PYVEP Pronombres Personales Adjetivos Demostrativos Nociones Espaciales Prepociciรณn โ€œAโ€ Prepociciรณn โ€œEnโ€ Prepociciรณn โ€œConโ€ Aspectos Semรกnticos Asociaciรณn Comprensiรณn De Texto -HIRXMยฟGEGM{R4SV'EXIKSVvE -HIRXMยฟGEGM{R4SV9WS Asociaciรณn Acciรณn - Objeto 'PEWMยฟGEGM{R4SV'EXIKSVvE Absurdo Visuales Subcategorรญa Animales Domรฉsticos Adivinanzas Animales Domรฉsticos Subcategorรญa Animales Salvajes Comprensiรณn De Texto Animales Salvajes 'PEWMยฟGEGM{R4SV7YFGEXIKSVvE Opuestos Asociaciรณn Analogรญas Opuestas Recortes

Introducciรณn 3 4 5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-19 20-21 22-23 24-25 26-28 29-33 34-36 37-38 39 40-41 42-44 45-46 47-49 50-56 57-64 65-67 68 69 70 71 72-73 74 75 76 77 78 79 80 81 82-83 84 85-86 87 88 89-96

 (O7UDVWRUQR(VSHFtร€FRGH/HQJXDMH 7(/ VHGHร€QHFRPRXQGHVDUUROOROHQWRRDWtSLFR GHOOHQJXDMHRUDOTXHQRVHH[SOLFDSRUGpร€FLWVHQVRULDORPRWRUGHร€FLHQFLDPHQWDOWUDVWRUQR SVLTXLiWULFROHVLRQHVFHUHEUDOHVHYLGHQWHVDXWLVPRRSULYDFLyQVRFLRDIHFWLYD3XHGHDIHFWDU VyORODYHUWLHQWHH[SUHVLYDGHOOHQJXDMH 7(/H[SUHVLYR RPDQLIHVWDUVHDQLYHOFRPSUHQVLYR\ H[SUHVLYR 7(/PL[WR   6LXQDQLxRDFRQ7(/QRUHFLEHDSR\RGHPDQHUDRSRUWXQDVXFRPXQLFDFLyQFRQHOHQ WRUQRFRQWLQXDUiVLHQGRSRFRHIHFWLYD\SRVLEOHPHQWHSUHVHQWDUiGLร€FXOWDGHVGHDSUHQGL]DMH HQODHVFXHOD(VWR~OWLPRVHGHEHDTXHQRFRPSUHQGHUiDGHFXDGDPHQWHODVLQGLFDFLRQHV\FRQ WHQLGRVQRSRGUiH[SUHVDUFRQFODULGDGVXVLGHDV\RWHQGUiSUREOHPDVSDUDDSUHQGHUDOHHU\ HVFULELU  &RQVLGHUDQGRODLPSRUWDQFLDGHXQDLQWHUYHQFLyQWHPSUDQD\GHFDOLGDGSDUDVXSHUDUXQ 7(/KHPRVGLVHxDGRHVWHWH[WR&RQpOSUHWHQGHPRVDSR\DUODODERUHGXFDWLYDGHGRFHQWHV SDGUHV \ IRQRDGLyORJRVDV $ OR ODUJR GHO OLEUR VH SURSRQH DFWLYLGDGHV TXH FRPSOHPHQWDQ ODV H[SHULHQFLDVGHDSUHQGL]DMHDODVTXHVHHQIUHQWDQQLxRV\QLxDVGLDULDPHQWHGHQWURGHODXOD\ IXHUDGHHOOD  (VWHOLEURIXHUHDOL]DGRSRUIRQRDXGLyORJRVFRQH[SHULHQFLDHQWUDEDMRFRQHVWXGLDQWHV FRQ7(/&DGDDFWLYLGDGIXHSHQVDGDGHDFXHUGRDODHGDG\FDUDFWHUtVWLFDVGHORVQLxRV\QLxDV HQHWDSDSUHHVFRODU'HHVWDPDQHUDVHSUHVHQWDQDFWLYLGDGHVO~GLFDV\GHVDร€DQWHVTXHUH VXOWDQPRWLYDGRUDVSDUDORVDVQLxRVDV  $FRQWLQXDFLyQSUHVHQWDPRVDOJXQDVVXJHUHQFLDVSDUDSDGUHV\DSRGHUDGRVTXHQRVD\X GDUiQDWUDEDMDUHQFRQMXQWR\DVtDOFDQ]DUODVPHWDVSURSXHVWDV 5HYLVDUHOOLEURWRGDVODVVHPDQDV\UHDOL]DUODVWDUHDVHQYLDGDVDODFDVD 3URFXUDUTXHHOODQLxRDWUDEDMHVHQWDGRDFyPRGDPHQWHHQXQOXJDUWUDQTXLOR\VLQ GLVWUDFWRUHV P~VLFDWYQLxRVMXJDQGRFHUFDXRWURV  (QYLDUHOOLEURDODHVFXHODWRGRVORVGtDVBBBBBBBBBBBBBBBBFRQODVWDUHDVKHFKDV 1RIDOWDUDODHVFXHOD

Agradecemos su cooperaciรณn

Profesor/a

Fonoaudiรณlogo/a

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Objetivo(s):

Objetivo(s):

)DYRUHFHUODSURSLRFHSFLyQGHODPXVFXODWXUDIDFLDO 5HDOL]DUSUD[LDVTXHLPSOLTXHQPRYLPLHQWRVGHOD PXVFXODWXUDIDFLDO

5HDOL]DUSUD[LDVTXHLPSOLTXHQPRYLPLHQWRVGHOD PXVFXODWXUDIDFLDO 5HFRQRFHUHPRFLRQHVSRUODH[SUHVLyQIDFLDO $VRFLDUHPRFLRQHVFRQDFRQWHFLPLHQWRV

Mira todos los movimientos que podemos hacer con nuestra cara.

Praxias Faciales.

ÂżQuĂŠ cara pones cuando sientes estas emociones?

AlegrĂ­a

Enojo

Susto

&LHUUDORVRMRVPX\IXHUWHSDUDTXHQDGLHSXHGDYHUORV

3RQFDUDGHE~KRDEULHQGRPX\JUDQGHVWXVRMRV

Tristeza

Sorpresa

,QĂ DWXVPHMLOODVFRPRVLIXHUDVXQJORER$SULHWDWXV PHMLOODV\GHVFXEUHHOVRQLGRTXHVHSURGXFH

3RQFDUDGHSH]VXFFLRQDQGRWXVPHMLOODV

,QĂ DXQDPHMLOOD\OXHJRODRWUDFRPRVLWXYLHUDVXQD SHORWDGHSLQJSRQJGHQWURGHWXERFD

,QWHQWDMXQWDUWXVFHMDVSDUDTXHSDUH]FDQODVDODV GHXQDJDYLRWD

8

- Realiza estos movimientos todos los dĂ­as, repitiendo la secuencia 5 veces.

6HWHURPSHXQ MXJXHWH

7HGDQXQULFR SHGD]RGHWRUWD

8QSHUURWHODGUD PX\IXHUWH

/OHJDVDXQDĂ€HVWD VRUSUHVD

1- Imitemos estas caras expresando diferentes emociones. 2- Une cada acciĂłn con la emociĂłn que sentirĂ­as.

7HTXLWDQXQ MXJXHWH

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Objetivo(s):

Objetivo(s):

6HJPHQWDUSDODEUDVHQVtODEDV EL\WULVLODEDV  &RQRFHU\QRPLQDUHOHPHQWRVGHODFDWHJRUtDVHPiQWLFD LQWHJUDQWHVGHODIDPLOLD

Mi mamá se llama Josefa.

'LVFULPLQDUVRQLGRVYRFiOLFRV 5HSURGXFLUVHFXHQFLDVYRFiOLFDVFUHFLHQWHV

¡Qué entretenido es jugar con globos!

Y mi papá se llama Alfredo.

Dífonos Vocálicos Crecientes

A

28

Ma

Hi

ja

bue

Pa

Her

la

ma

Pri

ia

io

ue

ui

iu

ie

ua

uo

nos

mos

1- Busca y pinta las imágenes iguales que encontrarás en la pagina 91. Luego troquélalas. 2- Pega las partes en cada recuadro rearmando las imágenes. 3- Toca cada parte de los dibujos nombrando la sílaba que corresponde.

1- Pon mucha atención y repite las vocales que escuchas. 2- Luego de repetir correctamente lo que dice cada globo, únelos con la cinta usando trozos de lana. 3- Colorea los globos. 4- Pega un lazo de género sobre la imágen de la cinta. 29


Objetivo(s):

Objetivo(s):

8WLOL]DUDUWtFXORVGHÀQLGRVHQSOXUDO\PRUIHPDVGH JpQHURQ~PHUR (VWUXFWXUDURUDFLRQHVVLPSOHV 1RPLQDUMXJXHWHV

0SWRMzSW

juegan con

los títeres

0EWRMzEW

juegan con

PEWQYzIGEW

0EWRMzEW

juegan con

las pelotas

0SWRMzSW

juegan con

los bloques

juegan con

las burbujas

0SWRMzSW

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&RPSUHQGHUDUWtFXORVGHÀQLGRVHQVLQJXODU\HQSOXUDO

1- Juguemos a leer mirando los tres dibujos de cada oración. NO te olvides de decir los artículos. 2- Colorea las imagenes.

- Pinta: - El guante. - Los rompecabezas. - La polera. - Las pelotas.

- Los títeres. - La bufanda. - Los zapatos. - El vestido.

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Objetivo(s):

Objetivo(s):

&RPSUHQGHU\XWLOL]DUODSUHSRVLFLyQ´Dµ &RQRFHU\QRPLQDUOXJDUHVGHODFLXGDG (VWUXFWXUDURUDFLRQHVVLPSOHVGHWLSRVXMHWRYHUER FRPSOHPHQWRFLUFXQVWDQFLDOGHOXJDU

&RPSUHQGHU\XWLOL]DUODSUHSRVLFLyQ´(1µ &RQRFHU\QRPLQDUOXJDUHVGHODFLXGDG

Preposición “EN”

Preposición “A” Ayer, Julieta, Memo, Olivia, Felipe y Camila fueron a distintos lugares de la ciudad... ¡Descubre a dónde!

Julieta

Memo

Camila

Felipe

Hoy Memo, Julieta, Felipe e Isabel visitan distintos lugares de la ciudad. ¿Sabes dónde están?

Olivia

-XOLHWDHVWiHQ

La plaza

La escuela

Julieta

Olivia

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Fue a

La municipalidad

Fue a

Memo

Camila

Fue a

La feria

La biblioteca

Fue a

Felipe

0HPRHVWiHQ

)HOLSHHVWiHQ

Fue a

1- Une a cada personaje con un lugar de la ciudad siguiendo el camino. 2- Recorta de la página 95 los lugares de la ciudad. 3- Completa la oración pegando el lugar de la ciudad que visitó cada personaje. 4- Juega a leer las oraciones.

,VDEHOHVWiHQ

1- Busca en el dibujo a Memo, Julieta, Felipe e Isabel, y píntalos. 2- Completa las oraciones con el lugar que visita cada personaje. 3- Con un trozo de lana une a cada personaje con el lugar que visita.

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Objetivo(s):

Objetivo(s):

&RQRFHUDGMHWLYRVRSXHVWRV &RPSUHQGHUDQDORJtDVRSXHVWDV &RPSUHQGHUHOLQWHUURJDWLYR´FyPRµ

,GHQWLÀFDUODIXQFLyQ\ODVFDUDFWHUtVWLFDVGHXQ REMHWR

Escucha esta analogía: “Julieta es niña como Memo es... ¡niño!

Analogías Opuestas

Descripción Una frutilla

¿Para qué sirve?

(OFRQHMRHVUiSLGRFRPRODWRUWXJDHVOHQWD ¢&yPRHVODWRUWXJD"

Dormir

¿De qué color es?

Leer

Comer

(Pinta del color que corresponde)

£(IUYrXEQEzSIW# /DMLUDIDWLHQHHOFXHOORODUJRFRPRHORVRWLHQHHOFXHOORFRUWR ¢&yPRHVHOFXHOORGHODMLUDID"

/DKRUPLJDHVSHTXHxDFRPRHOHOHIDQWHHVJUDQGH

Grande

Chica

Una pelota

¿Para qué sirve?

¢&yPRHVHOHOHIDQWH"

(OOHyQHVVDOYDMHFRPRHOSHUURHVGRPpVWLFR ¢&yPRHVHOOHyQ"

Pintar

Peinarse

Jugar

¿De qué color es?

(Pinta los colores que corresponden)

¿Qué forma tiene? (OKLSRSyWDPRHVSHVDGRFRPRHOSROOLWRHVOLYLDQR Cubo

¢&yPRHVHOKLSRSyWDPR"

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- Escucha con atención y luego responde las preguntas. Un adulto escribe la respuestas.

Esfera

Píramide

- Observa los dibujos de los cuadros y responde las preguntas pintando las alternativas correctas.

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Recortes pรกgina 64

Recortes pรกgina 68

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Recortes pรกgina 67

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