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@fjmontero. Metodologías PBL y trabajo cooperativo PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA ENREDADO

24 de septiembre de 2013

Se trata de realizar en equipos de trabajo, de 3-4 personas, una propuesta de solución a los problemas planteados. Tenéis tres semanas para elaborar el trabajo (informes, presentación, vídeos) Durante una semana más presentaréis oralmente ante vuestros compañeros el trabajo elaborado, y aprovecharemos para debatir (argumentando, no nos gusta el formato despellejar al contrario al estilo “tele cinco”). Todos los grupos debéis presentar asimismo un diario de trabajo en Google DOCS – permite trabajar colaborativamente, y un informe de tareas asumidas por los diferentes miembros del equipo (kanban2go), que exprese claramente cómo os habéis organizado. Disponéis de total libertad en cuanto al formato de presentación del trabajo y las herramientas utilizadas. Mucho trabajo ¿no? ¿Nos lo repartimos? NOTA -

Se podría hacer un reparto de tareas por grupos, para que en el conjunto de la clase salga una imagen suficientemente amplia que permita el debate al final del proceso. No seré yo quien lo organice. Tendréis que negociar y repartir.

Sugerencias de herramientas a utilizar -

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Formularios de Google Docs para elaboración de encuestas y recogida de datos. Posibilidades avanzadas de procesador de texto Word para elaborar informe de conclusiones. Una posibilidad de presentación oral final puede ser hacer un Pechá Kuchá cada persona del grupo. Tendréis que enteraros de qué es eso. Presentaciones: Zoom presentations con Prezi, u otras más tradicionales como PowerPoint, Impress, SlideRocket. Estaría muy bien plantear un Pecha-Kuchá (presentación de 20 diapositivas, presentada oralmente durante 20 segundos cada una). Creación de vídeo-reportajes o vídeo-entrevistas, con Windows Movie Maker y Audacity. Sería posible también la realización de Quedadas en Google + (hangouts) para la realización de debates fuera de clase, en horario no escolar. Confección de Posters digitales (Glogster, Mural.ly). Preparación de mapas conceptuales (CmapTools) para mostrar claramente conceptos trabajados. Diseño de mapas mentales (Mind42, MindMeister, FreeMind, Connected Mind) para organizar la información. Herramientas de productividad: Explicación del proceso seguido en el grupo (uso de herramientas de productividad como Kanban2go, Siasto o extensiones en Google Chrome como remindme o gqueues), Publicación de los recursos utilizados, mediante su difusión en marcadores sociales etiquetado por temáticas (del.icio.us, diigo, Mr. Wong) Elaboración de infografías (presentar el trabajo de manera más atractiva y visual Piktochart, Visual.ly, Easel.ly, Cacoo). Desarrollo de líneas de tiempo (xtimeline, timetoast, dipity) para explicar cómo ha evolucionado mi uso de las redes sociales, o cómo habéis han organizado en esta tarea, por ejemplo (a modo de diario).

Colegio Ntra. Sra. De la Merced. Informática de 4º ESO.

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