Page 1

2536218 Mailyn Susana Bojorquez Falla

1607110 Alejandra MarĂ­a FernĂĄndez Maldonado


FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DE LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Consta de 3 elementos principales

PRINCIPALES CONCEPTOS

Se presentan por medio de

* Cuentas * Cadenas * Conjuntos * Nombres

Se desarrollan habilidades como

OBJETOS DE LA INFRORMACIÓN

Clasificados en

* Númeors

* Espacio y opciones desordenadas

* Clasificación

* Texto

* Organización

* Imagen

* Subdivisión de una tarea

* Objetos

* Audios

* Reflexión

* Vídeos

* Objetos complejos como secuencias

* Entornos gráficos en papel o en pantalla

COMPLEJO

* Operaciones

* Procesos de información reales

* Base de datos

* Procesos * Programas * Lenguajes * Máquinas

* Objetos de información en un entorno informático *Programación de computadoras y su visualización

Requieren control de procesos

Presentan la información de forma conexionista, no consecutiva o lineal

Requiere conocimientos

TECNOLÓGICOS * Procesamiento de materiales e información

* Textos

* Planificación

* Valores de verdad

* Comportamiento humano

* Datos unificados y digitaliados pueden procesarse en un mismo dispositivo

COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS DE INFORMACIÓN

ACTIVIDADES DE INFORMACIÓN

* Imágenes

* Objetos tangibles, palpables y móviles

* Conetivos lógicos

HIPERESTRUCTURAS DE INFORMACIÓN

Permite n

SIMPLES

* Adquisición de un lenguaje natural

* Lenguajes artificiales formalizados

INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Uso actual

T* Tiempo y discurso secuencial

* Lenguajes naturales

Pueden aplicarse en

Aspectos involucrados

RESULTADOS EDUCATIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

ENTORNOS Y APLICACIONES

La comprensión de conceptos básicos debe de hacerse en

USO DE LAS TIC EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS

CONTENIDO DE LAS APLICACIONES DE LAS TIC

INFORMÁTICA MATEMÁTICA

Hojas de cálculo * Hiperobjeto

HUMANOS * Administra proyectos * Planifica actividades * Divide y une tareas de trabajo * Fotografía o dibujo * Elabora planes

* Las TIC se puede aplicar mejor si se sabe como funcionan * Ayuda a entender la matemática de la informática


Las personas actualmente pueden valerse de muchas herramientas para hacer las tareas cotidianas de forma más eficaz y eficiente, para ello debe de tener conocimientos previos o ir adquiriéndolos sobre la marchar mientras se utilizan este tipo de herramientas tecnológicas, ya que si la persona no está a la vanguardia y avanza con la tecnología simplemente ofrece un desempeño pobre, aburrido y retrógrado. El uso de la tecnología y los aparatos tecnológicos requieren del conocimiento de su mínimo funcionamiento para aprovechar mejor su funcionamiento. Uso de cables compatibles, conexiones de impresoras o dispositivos de salida, activación de bluetooth, cantidad de bytes de un texto; son conocimientos básicos que la persona que utiliza la tecnología debería conocer para desarrollar habilidades que le permitan utilizar la tecnología para facilitar las tareas de la vida y no para complicarlas. También es de vital importancia resaltar que para que podamos hacer uso de dichas tecnologías debemos de tener conocimientos previos principalmente de matemáticas los cuales desde la educación a nivel preprimaria y primaria se inicia la adquisición de este tipo de conocimientos y nociones que las herramientas tecnológicas nos exigen para hacer uso de ellas ya que se basan en números, códigos, secuencias, procesos, programas, lenguajes, gráficos, habilidades, entre otros.


 UNESCO (2005). Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza. Manual para docentes o Cómo crear nuevos entornos de aprendizaje abierto por medio de las TIC. UNESCO. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139028s.pdf

Mapa conceptual  
Mapa conceptual  
Advertisement