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Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencia y Tecnología de la Actividad Física y el Deporte

El deporte según la filosofía del Fish

Autor: Carlos Alberto Perez Montiel


Índice Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………….. Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………3 El futbol y su historia ..……………………………………………………………………………………………………………4 Reglas y el campo……………………………………………………………………………………………………………………8 El baloncesto y su historia ………………………………………………………………………………………………………9 Reglas y medidas de la cancha………………………………………………………………………………………………..11 Vóley ball y su historia……………………………………………………………………………………………………………12 Reglas…………………………………………………………………………………………………………………………………….13 Medidas de la cancha…………………………………………………………………………………………………………….14 Rugby……………………………………………………………………………………………………………………………………15 Reglas de juego……………………………………………………………………………………………………………………..17 Campo de juego ……………………………………………………………………………………………………………………20 Futbol sala y su historia………………………………………………………………………………………………………..21 Reglas y medidas de la cancha ……………………………………………………………………………………………24 Futbol adaptado para ciegos ………………………………………………………………………………………………26 Reglas y mediadas de la cancha…………………………………………………………………………………………….27 Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………..28

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Introducción

Quiero contarles que en este libro hable de algunas cosas que realmente no se hablan mucho en libros de deporte por lo tanto no esperen encontrar los mismos términos y lo convencional de un libro dirigido al deporte. A) Hablo sobre lo que es el futbol 11, futbol sala y futbol adaptado ´para ciegos por lo tanto puedo decir que se establece el A, B, C de este mismo sin embargo me enfoque a resaltar algunos datos curiosos sobre porque nuestro futbol es tan pobre. B) Respecto al baloncesto es un deporte que realmente es muy poco enseñado por falta de preparación de los docentes de educación física y no tiene mucha popularidad en nuestro país sin embargo es un deporte bastante completo y competitivo. C) El rugby y vóley ball son deportes que requieren popularidad en nuestro país ya que son casi que solo practicados en instituciones privadas de economía superior pero pude enfocar algunos puntos importantes de cómo se juega y sus reglas.

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El futbol

El deporte rey para muchos, para otros no, sin embargo podemos decir con toda certeza que es el deporte que mueve masas, se practica casi en un 90% alrededor del mundo desde edades muy tempranas a niveles competitivos y amateur. Podemos enmarcar que el futbol moderno abarca casi 150 años de existencia. Tuvo su inicio en 1863 siendo en Inglaterra donde se fundó la “football Asosociation”. Quiero salir de lo tradicional de algunos libros hablando de lo mismo que ya conocemos a los que nos relacionamos con este deporte tan bello, teniendo en cuenta que vivimos en un país futbolero pero pobremente sobresalientes y esto se debe a la poca preparación que tenemos en nuestros profesores, entrenadores, formadores, instructores y directivos. Pues la verdad me parece poco prudente hablarles de los aspectos básicos que se requieren el futbol como lo es la técnica, el pase, la recepción, el disparo, lo táctico, lo físico y lo psicológico; ¿qué es la técnica según todos los que ya sabemos de futbol? Podemos decir que es toda aquella habilidad con el balón para solucionar un problema en el campo como un pase a ras de césped, un control orientado, un control aéreo con el pecho, borde interno, externo, el disparo al marco con empeine, borde interno, externo, puntazo, un cabezazo, un pase aéreo etc. Pero y que hacemos con los que trabajan enseñando lo que es el futbol o preparando a jugadores que lo hacen de un forma

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incorrecta por falta de preparación académica y sobre todo sin experiencia en el campo, sabemos que los buenos jugadores ya nacen con el talento en la sangre sin embargo ¿qué hay de los que no lo traen pero quieren aprender y ser jugadores de futbol? pues existen muchos métodos que podemos aplicar, pero primero tenemos que erradicar todas las falencias existentes en nuestro medio para luego reestructurar un programa de formación-competitiva. Tenemos el problema que nuestra filosofía de juego es tengo el balón y lo tiro hacia adelante y a correr todos, podemos empezar diciendo que por cada jugador debemos tener un balón y enseñar el A, B, C del futbol: A) Pase: pase con borde interno a ras de piso con ambos perfiles en espacio corto, una vez controlado este primer paso podemos enseñar el pase siempre a ras de piso pero a una distancia más lejana donde ellos deben aplicar fuerza y precisión para luego de ya estar controlada la 2da fase iniciamos con el pase aéreo o transversal orientado, por supuesto que esto debemos empezar a trabajarlo a edades tempranas para un proceso y formación correcta ya que si queremos quitar el mal habito de solo tirar el balón a un jugador ya hecho en nuestro país es un dolor de cabeza. B) Recepción: es una habilidad que va amarrada del pase pero que en mis años de experiencia se encuentran tantas dificultades y están frustrante ver que nuestros jugadores no tienen una buena recepción, existe una recepción parada, recepción orientada, recepción aérea con todas las superficies de contacto que existan, esta fase puede ser trabaja de una forma bastante similar que

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el pase siempre trabajando de forma analítica ya que la forma global es ya para jugadores profesionales. C) Disparo: es fundamento tan importante como los otros 2 anteriores ya que por obvias razones sabemos que sin goles no tenemos ganador pues podemos decir que existe el disparo de borde interno, externo, empeine, puntazo, cabezazo frontal, parietal derecho e izquierdo pero que si vemos en nuestro medio no es que los delanteros no tengan la precisión de anotar si no que, la falta de distribución del balón para crear peligro. Existen tantos trabajos de finalización para que nuestros niños logren obtener una buena definición buscando siempre la técnica correcta de hacerlo. A estos fundamentos básicos le tenemos que sumar la fase ofensiva en la que hablamos de elaboración táctica un sistema de juego como el 1-4-4-2, 1-5-3-2, 1-4-3-3 etc. pero esto solo es un sistema de cómo, se para un equipo aparte tenemos el estilo de juego la filosofía que ya es muy distinta y ahora en esta época moderna del futbol ya miramos que lo táctico ya no es como se paran si no los movimientos que se hacen dentro de la cancha. También hablamos de la fase defensiva en la cual hablamos de una intersección, barrida, marca personal marca mixta un cabezazo defensivo etc. Que muy bien sabemos esto es parte de una técnica Hablando de lo físico es una parte que no podemos olvidar por nada ya que es la base para que un equipo funcione bien y por otra parte no tengamos muchos lesionados. Ya no se trabaja con hace 5 años ahora todo tener una relación para una mayor efectividad dejamos atrás las corridas de 10 kilómetros y ahora trabajamos lo físico con balón

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con mayor eficiencia y menos monótono para los jugadores y por ultimo pero menos importante lo psicológico y cuando anteriormente hable de la falta de preparación de directivos me refería a esta parte porque ellos piensan que los jugadores de alto rendimiento o semi-profesionales solo deben dar resultados sin pago alguno ¿Quién va poder trabajar 15 días sin comer, deudas y sin paga? Es lo mismo a niveles competitivos. Pero enfocándonos en lo formativo todos los dueños de academia solo quieren resultados de trofeos sin pensar en cómo motivar a sus pupilos sé que muchos están estudiando esta carrera para poner su academia sin embargo recomiendo que no sea solo por el dinero si no, que de verdad sea por un cambio total en nuestro futbol no puedo decir que no se practica el futbol porque en todos los rincones de nuestra bella Guatemala se practica, pero se hace de una forma no visionaria. Este documento tiene como funcionalidad: hacer conciencia que nos debemos a los alumnos o jugadores ya que sin ellos no estaríamos aquí y que tiene una breve pero especifica parte para poder trabajar con categorías inferiores y formar buenos jugadores si queremos cambiar nuestra actualidad. Tengo algunas ideas bien sencillas pero efectivas para poder trabajar con categorías u-7, u-9, u-11, u-13: estas están escritas anteriormente y pues puedo recomendar este deporte para poder llenar las expectativas de nuestros alumnos y jugadores ya que es algo que llena mucho.

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Baloncesto

Es uno de los deportes más conocidos y practicados en todo el mundo, comenzó cuando en 1891, el profesor de Educación Física canadiense llamado James Naismit que trabajaba en una escuela en Springfield, Massachussets, tuvo que crear un nuevo deporte por orden del director de la escuela para ser una alternativa al fútbol americano y al béisbol. se practicaban en el exterior y en el invierno era imposible su práctica (muy frío y nieve). Fue entonces que decidió crear un deporte que no tuviera contacto físico debido a las posibles heridas, especialmente siendo el piso de madera y que utilizase los pies, el juego se hizo bastante popular y en 1936 ya se estaba estrenando como modalidad olímpica. La cancha de baloncesto debe ser rígida y libre de obstrucciones, con las medidas de 28 metros de largo por 15 metros de ancho. Líneas laterales - Estas líneas se encuentran en los laterales de la cancha y delimitan la misma, marcando la zona válida para jugar. Línea Límite - Esta línea también sirve para delimitar el campo y es de ella que los jugadores reponen la bola en juego cuando ella sale o se hace una cesta. Línea Central - La línea central es la responsable de dividir el campo al medio y definir qué zona defensiva y atacante pertenece a qué equipo. Línea de 3 puntos - Los lanzamientos que se hacen detrás de esta línea valen 3 puntos de entrar. La línea queda a 6,75 metros de la cesta. Línea de Lance Libre - Es de esta línea que los jugadores que van a efectuar un tiro libre lanzan la pelota. En el lanzamiento el jugador no puede pisar la línea ni sobrepasarla antes de que la pelota toque el aro. Círculo de Lance Libre - Los círculos de tiro libre tienen un diámetro de 3,65 metros. Durante el lanzamiento de tiro libre, el tirador debe permanecer dentro del círculo de tiro libre. - Line Line - Estas líneas sirven para indicar dónde los jugadores deben colocarse cuando se ejecuta un Lance Libre y también delimita la zona restrictiva. Los jugadores no pueden salir de su posición y entrar en la zona restrictiva hasta que la pelota salga de la mano del lanzador. Círculo Central - Tiene cerca de 3,65 metros de diámetro y se encuentra en el centro de la cancha de baloncesto. Sirve para delimitar la zona donde los jugadores que no están en la bola al aire, teniendo que quedarse fuera de ella hasta que alguno de esos dos toque la bola. El juego de baloncesto está constituido por dos equipos, cada uno con 10 jugadores (5 titulares y 5 reservas) que tienen como objetivo hacer el máximo de puntos posible durante el juego. Gana el equipo con más puntos al final. Se divide en 4 tiempos, cada uno con 10 minutos.

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Puedo decir que en mi experiencia como profesor de educación física en la institución en la que laboro el 80% de mis alumnos de básicos no conocían nada al respecto de este deporte por consiguiente puedo decir que no eran los alumnos los culpables si no que los anteriores profesores que como anteriormente dije no están capacitados tampoco para impartir este deporte en cierta parte entiendo que nuestra clase de educación física no es para sacar jugadores de alto rendimiento sin embargo si para enseñar nuevos horizontes a los que no les gustan los demás deportes. Puede notar la falta de técnica en el los aspectos técnicos principales, el bote del balón, dribling, pase, control y tiro al aro, pues jamás lo practicaron en su iniciación deportiva por lo cual vuelvo a recalcar que debemos en realidad enseñar desde edades tempranas para no sufrir estos problemas.

Existen variantes para la metodología y enseñanza de la misma y siento que debemos enseñar un nuevo deporte ya que podemos ver y resaltar que no a todos les gusta el futbol y que este es un buen parámetro para sacar de lo mismo a nuestros alumnos.

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Voley ball

Creado en 1895 por William G. Morgan. Era entonces director de Educación Física en el Ymca de Holihoke, en el estado de Massachusetts, y había establecido, desarrollado y dirigido, un vasto programa de ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos, no disponiendo más que del baloncesto, creado cuatro años antes (1891), echó mano de sus propios métodos y experiencias prácticas para crear un nuevo juego. El profesor HALSTEAD llama la atención sobre la “batida” o la fase activa del lanzamiento, y propone el nombre de “Vóleibol”.

El primer Campeonato de Europa tuvo lugar en Roma en 1948, y el primer Campeonato del Mundo en Praga en 1949. El Voleibol fue reconocido deporte olímpico siete años más tarde, cuando fue inscrito en el programa de los Juegos Olímpicos de Tokio, en un principio con la participación de 16 equipos masculinos y, finalmente, con la ayuda de los miembros japoneses de la Federación Internacional de Voleibol, con 10 equipos masculinos y 6 femeninos. El número de seis equipos femeninos pasó a ocho para los Juegos Olímpicos de México.

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Las reglas son: 1. El jugador tiene que evitar que el balón llegue al suelo. 2. Si el balón sale del campo cuenta como falta y saca el equipo contrario. 3. Sólo se pueden dar un máximo de tres toques por equipo. 4. Hay que ir rotando cada lugar, cada uno en el sitio de al lado. 5. Los jugadores no se pueden apoyar en la red cuando juegan con

el

6.

Un

jugador

no

balón.

puede

dar

dos

toques.

7. El balón tiene que pasar por encima de la red para que cuente como

punto.

8.

Si

un

equipo

9.

Un

jugador

marca

puede

punto

rematar

a

saca

otra

cualquier

vez. altura.

10. Si el saque no se ejecuta bien saca el equipo contrario. 11. En el primer toque del equipo se puede tocar con cualquier parte

del

cuerpo.

12. Los jugadores después del saque pueden ocupar la posición que 13.

quieran Los

jugadores

dentro no

de pueden

sus traspasar

canchas. la

línea.

14. Se puede rematar en el espacio del equipo contrario. 15.Si no se hace el orden de rotación antes del saque se pierde la jugada. Es un deporte bastante interesante el único inconveniente que encontrado es que realmente se practica en instituciones privadas con recursos económicos altos, debemos de tener en cuenta que nuestro país no es muy popular por las mismas razones que acabo de mencionar pero podemos cambiar las perspectivas al respeto y fomentarlo en alguna unidad de nuestra planificación de educación física siempre con la idea de enseñar nuevos horizontes.

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Rugby En Inglaterra a principios del siglo pasado, el football soccer era el deporte que predominaba colegialmente. En gran parte de las escuelas de la Gran Bretaña se practicaba el football aunque de muy distintas formas, ya que la interpretación de las reglas era muy desigual, aplicando estas según las conveniencias individuales. En 1823 en una de las escuelas de la ciudad de Rugby (Inglaterra) un estudiante, William Webb Ellis, durante la práctica de un partido de football, decidió tomar el balón con las manos y correr hacia la portería contraria. La reacción de los contrincantes fue el intentar derribarlo, creando así la primera situación del juego que llevaría por nombre "Rugby Football". El reglamento del Rugby como deporte fue evolucionando, y la práctica del mismo se fue difundiendo como reguero de pólvora. El Rugby Football llegó a tal popularidad en todo el Reino Unido, que en 1880 se fundo el "International Rugby Board", representado por los países de: Inglaterra, Escocia, Irlanda y Gales. La IRB expandió el Rugby a todo el Common Wealth, convirtiéndolo en uno de los deportes de conjunto con mayor popularidad en el mundo. En 1987 se jugó el primer mundial de Rugby compartiendo la sede Nueva Zelanda y Australia. Desde entonces se han jugado cada cuatro años, siete copas del mundo, quedando campeones 2 veces los equipos del hemisferio sur: Nueva Zelanda, Australia y Sudáfrica; y una vez Inglaterra. Hoy el Rugby se practica en todo el mundo, en muchos países es el deporte nacional y en muchos otros comparte su popularidad. En gran parte del planeta se le ha abierto las puertas y actualmente el Comité Olímpico Internacional lo ha vuelto a reconocer como deporte olímpico para la Olimpiada en Rio de Janeiro en el 2016. Cabe mencionar que el Fútbol Americano tiene sus orígenes en el Rugby, el cual llegó a Estados Unidos a fines del siglo pasado. Con anterioridad a la aparición de la Copa del Mundo de Rugby, ya se disputaban y aún se siguen celebrando, al margen de la Copa del Mundo, torneos internacionales entre selecciones. Uno de los más antiguos e importantes es el Torneo de las Seis Naciones, que se celebra desde 1883, aunque en principio se disputaba únicamente entre los cuatro equipos de las islas británicas (Inglaterra, Irlanda, Gales y Escocia). En 1910, Francia se unió al, entonces, Torneo de las Cinco Naciones y ya en el año 2000 lo hizo Italia. En el hemisferio sur, el equivalente a esta competición es el Torneo de las Tres Naciones, que se disputa anualmente entre las selecciones de Nueva Zelanda, Sudáfrica y Australia. Desde 2012 se integró el seleccionado de Argentina, que ostenta un sitio privilegiado desde la década pasada en competencias mundiales. El rugby unión se disputó también a nivel internacional en los Juegos Olímpicos en las ediciones de París en el año 1900, Londres en 1908, Amberes en 1920 y de nuevo París en 1924. Francia ganó la medalla de oro en la primera edición, Australia en la de 1908 y Estados Unidos en Amberes 1920 y París 1924. El rugby fue eliminado posteriormente del programa olímpico hasta que en el XIII Congreso del Comité Olímpico Internacional se aprobó de nuevo su inclusión en la modalidad de Sevens.

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En abril de 2007 el Rugby inició en Quetzaltenango Guatemala, gracias a la iniciativa de Josh Macy, Pedro Hecht y varios amigos guatemaltecos. El norteamericano había sido contratado por un colegio privado de esa zona, en el que desarrollaría las funciones de Director y catedrático. Junto a sus allegados chapines, una noche reunidos en un restaurante quezalteco, decidieron empezar con los primeros entrenamientos formales del deporte, fundando así el primer club oficial de Guatemala.

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LAS REGLAS BÁSICAS DEL RUGBY No se permite pasar el balón hacia adelante. Tampoco se permite que el balón caiga hacia adelante, lo cual se denomina knock-on o Avant. El balón sólo puede avanzar llevándolo o pateándolo hacia adelante. Cualquier jugador en el campo de juego puede avanzar con el balón. Un jugador placado o tacleado (derribado) debe pasar o soltar inmediatamente el Balón. El jugador que taclea debe también soltar inmediatamente al jugador tacleado. El rugby es un deporte continuo. No se preveé interrupciones (a menos que haya una lesión.). Una mele/scrum reinicia el juego después de un pase hacia adelante o un knock-on. También se forma una mele/ scrum en otras ocasiones menos frecuentes. Un line-out reinicia el juego cuando el balón sale del terreno de juego. Un Ensayo/Try es otorgado cuando el balón es llevado mas allá la línea de goal (zona de anotación)y apoyado en el suelo. 5 puntos se otorgan al realizar un ensayo/try. 2 puntos se otorgan al convertir la patada adicional después de un ensayo/try. 3 puntos se otorgan al convertir un gol de campo (golpe) después de cometida una infracción. 3 puntos se otorgan al convertir un drop (patada de bote-pronto) en juego abierto. Después de que se convierte un ensayo/try o un penal, el balón es pateado hacia el equipo anotador (excepto en sevens, rugby con siete jugadores por lado). El árbitro es el responsable de hacer respetar el reglamento. Se juega en dos tiempos continuos de 40 minutos cada uno con un intermedio de 5 minutos. El tiempo lo lleva el árbitro principal y debe detenerlo solamente cuando haya lesiones. Hay dos jueces de línea que ayudan a indicar cuándo el balón o la persona que lo lleva salen del campo de juego. EL CAMPO DE JUEGO Las medidas reglamentarias son 100 metros de largo por 69 de ancho. Las lineas laterales se llaman lineas de “touch” y hay dos zonas llamadas zonas de gol/ensayo (“in-goal”) detrás de la linea de ensayo/try. Esta zona de ensayo/ingoal debe tener entre 10 y 22m de profundidad. Otra línea importante en el campo de juego es la linea de mitad de campo en los 50m existe una línea intermitente a los 10m paralela a esta la cual se utiliza por los jueces de linea. Ademas hay otra línea continua a los 22m de la linea de ensayo/try en ambos lados. Finalmente, hay lineas intermitentes a los 5 y 15m paralelas a las lineas de banda (touch). estas lineas se utilizan para identificar donde se deben efectuar las touch/ line-outs (saques de banda).

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Los postes de gol se encuentran sobre la linea de ensayo/try con una barra transversal a 3m de altura. Los postes tienen una separación de 5.6m y su altura puede ser variable, aunque es preferible que sobrepase los 8 metros.

LAS POSICIONES DE LOS JUGADORES. Los equipos de rugby están formados por 15 jugadores. El dorsal que lleva cada jugador determina su posición el campo. Los jugadores del 1 al 8 se denominan forwards (delanteros) y forman el pack (jugadores que se meten en la melé). Los jugadores del 9 al 15 se denominan backs (línea de tres cuartos).

FORWARDS (DELANTEROS): jugadores del 1 al 8. PRIMERA LÍNEA: Son los jugadores más pesados del equipo. Es la línea que va al choque en la melé contra el rival. 1 Pilier izquierdo (Prop): Los pilieres destacan por dar estabilidad a la melé y por apoyar a los compañeros en los rucks y mauls. 2 Talonador (Hooker): Lider espiritual del equipo. Destaca por su inteligencia y capacidad de sincronización con el medio melé (el que introduce el balón). Igual que los pilieres tienen la misión de llegar a los agrupamientos (mauls y rucks) 3 Pilier derecho (Prop) SEGUNDA LÍNEA: Suelen ser los jugadores más altos en los equipos. Además, son los que ganan el balón saltando en los saques de touche (line-out). También dan cobertura tanto al ataque en agrupaciones como placando en defensa. 4 Segunda línea izquierdo (Second row) 5 Segunda línea derecho (Second row) TERCERA LÍNEA: Son los jugadores que dan estabilidad a las formaciones. Tienen que estar en continuo movimiento para apoyar tanto a la defensa como el ataque. Jugadores con buen fondo físico que tienen que estar atento a cada jugada. Participan tanto en las melés como en las touches. 6 Tercera izquierdo (Flanker) 7 Tercera derecho (Flanker) 8 Tercera centro (Número 8): jugador inteligente que tiene que controlar el movimiento de la melé y de las agrupaciones (ruck y maul). BACKS (LÍNEA DE TRES CUARTOS): jugadores del 9 al 15 9 Medio melé (Scrum half): jugador que dirige a los delanteros (forwards) y se encargar de surtir balones a los backs. Es un jugador que tiene que tener muy buena técnica para poder ejecutar los pases con precisión. Explosividad y rapidez. Es el jugador que introduce el balón en la melé. Buena técnica con el pie. 10 Apertura (Fly half): Es el líder del ataque. El primer jugador que comienza la jugada y que destaca por tener la táctica en su cabeza. Además también se convierten en muchas

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jugadas en el primer defensor en llegar a la jugada. Hábiles y explosivos. Suele tener la mejor técnica con el pie. 11 Ala izquierdo (Left wing): jugadores muy veloces que pueden ejecutar el contrataque a la perfección. Son oportunos y tienen que buscar nuevas posiciones en las diferentes fases del ataque y la defensa. Buena técnica para el pase y buena ejecución con los pies para poder crear jugadas de peligro. 12 Primer centro (Inside center): jugadores podererosos en ataque que tienen que tienen la capacidad de penetrar en las defensas rivales. Buena técnica con las manos y los pies para precisar los pases y los puntapiés. Además tienen que ser fuertes y duros para placar a los rivales. 13 Segundo centro (Outside center): jugadores podererosos en ataque que tienen que tienen la capacidad de penetrar en las defensas rivales. Buena técnica con las manos y los pies para precisar los pases y los puntapiés. Además tienen que ser fuertes y duros para placar a los rivales. 14 Ala derecho (Right wing): jugadores muy veloces que pueden ejecutar el contrataque a la perfección. Son oportunos y tienen que buscar nuevas posiciones en las diferentes fases del ataque y la defensa. Buena técnica para el pase y buena ejecución con los pies para poder crear jugadas de peligro. 15 Zaguero (Full back): jugador que tiene que destacar por su colocación. Tiene que ser un gran placador y poder apoyar con velocidad en las jugadas de ataque. Además, suelen tener una buena potencia y precisión para poder despejar el peligro con el pie. Es un deporte nuevo en nuestra cultura por lo cual podemos decir que para poder enseñarlo tendríamos que recibir cursos de cómo se juega lo más básico y poder tener instalaciones en las que podamos enseñarlo y poder cambiarle la mentalidad a las instituciones por ser un juego de contacto muy fuerte.

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Futbol sala

Es una modalidad bastante competitiva la cual a mi parecer es un mejor espectáculo que el futbol 11 como parte de mi experiencia de jugar ambas modalidades a nivel profesional me quedo con el futbol sala. En nuestro país no es bien remunerado a los que nos dedicamos a jugar esta modalidad sin embargo tiene bastantes parámetros y muy bueno al ojo del aficionado, pasando a la enseñanza creo que si le enseñamos y formamos de la mejor manera a nuestros pupilos a ellos se les podría hacer más fácil jugar ambas modalidades ya que en una es un espacio reducido y de pensar y actuar más rápido y el otro tenemos más espacio y un poco más de tiempo para analizar y hacer una jugada. Me gusta enseñar que al recibir un pase ganamos milésimas de segundos sobre el rival si pisamos el balón con la planta del zapato y orientamos el balón hacia el frente que podemos hacer una cobertura defensiva ganar el balón conducirlo a velocidad y hacer una transición de defensa a ataque lo más rápido posible y buscar la anotación con una sobre posición sobre el rival. Todo es posible si los alumnos ya tienen los aspectos de los que hable al inicio de mi libro porque son la base sin embargo esto es un como un juego de ajedrez, movimientos tácticos defensivos para salir de una presión o movimientos ofensivos para buscar una anotación en 3 toques. Quiero resaltar que aquí manda el balón a ras de piso cuando damos un pase el control orientado con la planta del pie, la movilidad constante al espacio, jugar a 3 toques máximo por jugador y el disparo constante dejare parte de la historia y las reglas para que tengamos una idea para poder empezar y transmitirlo. El fútbol Sala nació en Uruguay en 1930. Fue el Profesor Juan Carlos Ceriani quién utilizando reglas del waterpolo, baloncesto, balonmano y fútbol redactó el reglamento de este deporte. El término FUTSAL es el término internacional usado para el juego. Se deriva de la palabra española o portugués para el "fútbol", FUT, y la palabra francesa o española para "de interior", de salón o SALA. El juego se refiere en sus comienzos como Fútbol de Salón. Los precedentes del fútbol sala hay que buscarlos en Uruguay en el año 1930. En aquella época el fútbol era una auténtica locura en las calles de Montevideo. Era la época en que la Selección de Uruguay había obtenido el campeonato del mundo. Fue el profesor Juan Carlos Ceriani el que se dio cuenta de que los niños jugaban al fútbol en canchas de baloncesto al no haber campos de fútbol libres e intentó solucionar el problema. Su gran acierto fue el acercar el fútbol a una cancha pequeña destinada a otros deportes.

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Ceriani utilizó las reglas del waterpolo, balonmano, y baloncesto, redactando las primeras reglas de juego que anunciaban la creación de un nuevo deporte. Del baloncesto se recogieron los cinco jugadores en cancha, el tiempo de juego (40 minutos) y el posicionamiento de algunos jugadores. En cuanto al balón se buscó un modelo que revotara poco. Por último las porterías se podían improvisar dibujándolas en las paredes a imitación de las del baloncesto. Del baloncesto recogió la prohibición de tirar a puerta desde cualquier posición, así como las medidas de la cancha de juego. Y por último del waterpolo toda la reglamentación relacionada con los porteros. "El futbol sala es un deporte distinto al fútbol" "El fútbol del salon" como se le empezó a llamar causó sensación en Uruguay, desde donde pasó a Chile, Brasil, Argentina, Perú. La habilidad desarrollada en este juego es visible en el estilo mundialmente famoso de la visualización de los brasileños al aire libre en el campo del mismo tamaño. Pelé, Zico, Sócrates, Bebeto, Ronaldo y otros superstars brasileños desarrollaron su habilidad jugando Futsal. Mientras que el Brasil continúa siendo la cima de futsal del mundo, España le sigue de cerca, en otros países el juego ha escalado notoriamente entre sus seguidores. Ahora se juega, bajo auspicios de F.I.F.A. y en todo el mundo, de Europa al norte y a América Central y a los Caribe, a la Sudamérica, a la África , y a la Asia y a la Oceanía. Después se desarrolló en el resto del mundo. El Fútbol sala es un deporte distinto al fútbol convencional, pues es una conjunción de varios deportes, incluido el fútbol por supuesto. De otros deportes se han recogidos no solo reglas, sino también técnicas de juego como los bloqueos (del baloncesto), o las rotaciones (del hockey sobre piernas) El deporte del fútbol sala es un deporte para jugadores con habilidad técnica, a los que les gusta imponer su dominio sobre el balón. La velocidad de ejecución con que se recibe, se pasa el balón o se realiza el gesto técnico debe ser la mayor posible en este deporte. La primera competición internacional ocurrió en el año 1965, cuando Paraguay ganó la primera copa Sudamericana. El Brasil comenzó posteriormente su dominación. El primer campeonato del mundo de futsal conducido bajo auspicios de FIFUSA (antes de que sus miembros integrados en FIFA en 1989) fue llevado a cabo en el Sao Paulo, el Brasil, en 1982, con el Brasil acabando en el primer lugar. Los brasileños relanzados como campeones en el segundo campeonato del mundo en 1988 en Australia contra Paraguay. FIFA asumió el control el patrocinio directo del acontecimiento en 1989 en Holanda y 1992 en Hong Kong. El Brasil ganó ambas veces. El tercer Campeonato de Futsal del mundo de FIFA fue llevado a cabo de noviembre el 24 al de diciembre 11 de 1996, en España, donde los locales fueron duros rivales a vencer aunque finalmente el titulo se fue a para Brasil, los países de Europa del Este, siempre fuertes en éste deporte lograron el tercer y cuarto puesto ( Rusia y Ucrania respectivamente ). En la edición, Guatemala 2000, América del Sur estuvo representada por Argentina, Uruguay y Brasil. Aquí se tomó la revancha España y se consagró Campeón derrotando al temible quinteto brasileño.

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A nivel Local si contamos al Futsal, desde que FIFA lo puso su "organización", estamos hablando de una historia reciente. 1986 fue el año que se realizó el primer campeonato organizado por A.F.A. En los últimos años, a partir de 1997 se produjo un fuerte éxodo de jugadores argentinos a Italia. Su experiencia y la competitividad obtenida en Europa los convirtió en la base de la Selección Argentina, que con su concurso se convirtió en una de las representaciones del Futsal más poderosas del mundo .

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Reglas 1. Un partido de Fútsal dura 40 minutos, con 20 minutos cada período, y un descanso de 15 minutos. El tiempo de juego es real, es decir; es cronometrado. 2. Existen dos lanzamientos de penal, uno desde seis metros, cuando un jugador comete una falta dentro de su propia área; y otro desde 10 metros, que se da después de que un equipo haya acumulado cinco faltas. 3. El Fútsal tiene cuatro árbitros, dos que se ocupan de lo que ocurre en la cancha, mientras los otros dos se encargan del tiempo y de las faltas acumuladas. 4. En un partido de fútbol sala no existe el fuera de juego, por lo que las tácticas defensivas son diferentes. Normalmente, la mitad del equipo (portero y otros dos jugadores) tiene que quedarse atrás. 5. Los planchazos sobre el adversario al disputar el balón no son permitidos, las distancias en las barreras son de cinco metros y cuando se define un partido por tiros desde el punto penalti, son inicialmente tres. 6. Cuando un jugador es expulsado, su equipo debe jugar con cuatro futbolistas por un tiempo de 2 minutos, a menos que se marque un gol. Sólo después de esto, podrá completar la nómina de 5 jugadores. 7. Cada equipo puede pedir un tiempo muerto de un minuto por período. Lo debe solicitar el entrenador en cualquier momento en que su equipo tenga el balón. 8. Son permitidas sustituciones volátiles, es decir; pueden cambiarse con el balón en juego y el que sale puede ingresar nuevamente. 9. Al tener una menor duración y un espacio reducido, la velocidad, la habilidad y la técnica cobran mayor importancia, debido a esto, no es válido anotar un gol directamente de un saque de salida. 10. El saque de banda se realiza con el pie, por el sitio donde abandonó el campo, y si un jugador se demora más de cuatro segundos en hacerlo, se le concede al equipo contrario.

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Futbol adaptado para ciegos Es una modalidad más del futbol la verdad es bastante interesante ver y aprender de este deporte para personas con capacidades distintas no es algo que se practique comúnmente en nuestro país sin embargo está cobrando fuerza e interés dejara un poco de la historia y las reglas para que nos ayudemos en algunas dudas que tengamos. Es considerado deporte paralímpico desde 1996. Se utiliza una pelota sonora y cada equipo se integra con cuatro personas ciegas o con disminución visual severa —que deben jugar con cubre ojos— y un arquero vidente que también debe orientar a los jugadores no videntes, completándose con un "llamador" ubicado detrás del arco contrario y las indicaciones orientativas del director técnico. Se aplican las reglas de la FIFA, con las adaptaciones establecidas por la IBSA (Federación Internacional de Deportes para Ciegos). Se utilizan tres clasificaciones para garantizar la paridad entre los competidores (B1, B2 y B3). Varones y mujeres compiten separadamente.

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Reglas 1. Cinco jugadores por equipo Cuatro jugadores ciegos y el portero, que es el único que ve. Además, cada equipo cuenta con la presencia de un guía que se sitúa detrás del portero. 2. Antifaz obligatorio Todos los jugadores, menos el portero, están obligados a utilizar un antifaz durante todo el encuentro y, en los partidos oficiales, deberán colocarse unos parches para evitar cualquier resquicio de visión. 3. Cambios ilimitados Los jugadores podrán ser sustituidos tantas veces como desee el entrenador. 4. Dos árbitros Cada partido contará con dos árbitros. El segundo deberá estar situado en el lado opuesto al que se sitúe el principal para controlar todas las irregularidades que puedan ocurrir en el terreno donde transcurre el encuentro. 5. Un balón sonoro De cuero u otro material adecuado, deberá tener en su interior un sistema de sonido generalmente cascabeles- que permita a los jugadores reconocer su localización. 6. Al aire libre El terreno de juego puede ser de cemento o de hierba, pero siempre al aire libre por motivos acústicos. Debe tener 40 metros de largo por 20 de ancho. Además, debe estar cubierto por vallas en los laterales -de 1 a 1,20 metros de alto-, que son elementos muy eficaces para la orientación de los jugadores. 7. El campo en tres tercios El terreno de juego está dividido en tres tercios, desde donde dan sus indicaciones el portero, del entrenador y del guía, respectivamente. 8. Las porterías Las porterías comparten las mismas medidas -3x2m- que las de fútbol sala y balonmano. 9. Dos tiempos de 25 minutos Cada partido está dividido en dos tiempos de 25 minutos cada uno, con un descanso de 10 minutos entre ambos.

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Conclusiones

Podemos decir que como conclusión debemos primero formarnos, educarnos y tener una experiencia dentro del campo para poder entender como poder dar y enseñar nuestro deporte. Cualquier deporte que sea por más bonito que sea si no tenemos una buena metodología de enseñanza jamás lograremos resultados por lo tanto debemos de empaparnos en el tema. Y por último puedo decir que todo deporte cambia vidas siendo nosotros los partícipes y formadores de algo nuevo.

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El deporte segun la filosofia del Fish  
El deporte segun la filosofia del Fish  
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