Page 1

Útskriftarverkefni frá Listaháskóla íslands 2013 Finnbogi Þór Erlendsson


Útskriftarverkefni frá Listaháskóla íslands 2013 Finnbogi Þór Erlendsson Verkið : Bók sem fjallar um sjónræna skynjun, þ.e. hvernig við sjáum og hversvegna við sjáum eins og við gerum. Sjónræna ferlið er skoðað, þ.e. frá myndun ljóseinda, hvernig augað nemur birtu, hlutverk taugaboða, sjónsvæði heilans og hvernig heilinn túlkar sjónræn viðfangsefni út frá sjónarhorni taugavísinda (e. neurobiology) og vitsmunasálfræði (e.cognitive psycology). Takmörk sjónskynjunnar eru könnuð, meðal annars í sjónvillum. Sjónvillur búa yfir þeim athyglisverða eiginleika að geta varpað ljósi á hvernig sjónkerfið túlkar sjónrænt viðfangsefni, form þess, hreyfingu, liti og síðan samspil þessara þátta. Eðli skjónskynjunar er í raun mun stærra og yfirgripsmeira en fjallað er um í þessari bók, en þrátt fyrir það er markmið hennar að varpa ljósi á þau verkfæri sem við skilgreinum umhverfi okkar með og virkni þeirra.


Val á viðfangsefni / hvers vegna ? Ákvað að velja viðfangsefni sem mér sjálfum þætti áhugavert Fyrirbærið sjónvillur heillandi , t.d. hvernig hægt er að framkalla hreifingu á myndfleti sem maður veit að er ekki á hreifingu t.d. á prentuðu blaði. Hvað liggur þar að baki Var búinn að kanna þetta viðfangsefni í lokaritgerðini , þó með áherslur á sjónvillur og byrtingamyndir þeirra í sögulegu og hönnunarlegu samhengi. Sú könnun fór lengra og ég komst að ýmsum áhugaverðum staðreindum um virkni sjónkerfisins, að mestu leiti voru það rannsóknir taugavísindamanna á sjónkerfinu. Margaret Livingstone - V.S Ramachandran. Einnig áhugavert út frá sjónarhorni grafísks hönnuðar, er einhverskonar undirliggjandi og algilt hegðunarmynstur í sjónkerfinu sem getur varpað ljósi á leikreglur grafískrar hönnunar. T.d. skilvirk layout uppsetning, ein leturtýpa skiljanlegri(betri?) en önnur.


Nálgunin Skyssuvinna / Efnistök: Greina það efni sem ég vildi að kæmi fram og flokka það niður í skipulag bókarinar. Gera mér sjálfum grein fyrir hvernig ég gæti miðlað viðfangsefninu sem best og hversu djúpt ég ætti að fara í hvert viðfangsefni. Mikið af skemtilegum efnistökum sem ég komst ekki yfir að miðla í bókini sem urðu að víkja á kostnað þess að gera bókina heilseiptari í grundvallar atriðum.


Nálgunin Skyssuvinna / Efnistök: Greina það efni sem ég vildi að kæmi fram og flokka það niður í skipulag bókarinar. Gera mér sjálfum grein fyrir hvernig ég gæti miðlað viðfangsefninu sem best og hversu djúpt ég ætti að fara í hvert viðfangsefni. Mikið af skemtilegum efnistökum sem ég komst ekki yfir að miðla í bókini sem urðu að víkja á kostnað þess að gera bókina heilseiptari í grundvallar atriðum.


Nálgunin Skyssuvinna / Efnistök: Greina það efni sem ég vildi að kæmi fram og flokka það niður í skipulag bókarinar. Gera mér sjálfum grein fyrir hvernig ég gæti miðlað viðfangsefninu sem best og hversu djúpt ég ætti að fara í hvert viðfangsefni. Mikið af skemtilegum efnistökum sem ég komst ekki yfir að miðla í bókini sem urðu að víkja á kostnað þess að gera bókina heilseiptari í grundvallar atriðum.


Nálgunin Skyssuvinna / Efnistök: Greina það efni sem ég vildi að kæmi fram og flokka það niður í skipulag bókarinar. Gera mér sjálfum grein fyrir hvernig ég gæti miðlað viðfangsefninu sem best og hversu djúpt ég ætti að fara í hvert viðfangsefni. Mikið af skemtilegum efnistökum sem ég komst ekki yfir að miðla í bókini sem urðu að víkja á kostnað þess að gera bókina heilseiptari í grundvallar atriðum.


Nálgunin Miðlun myndefnisins: Til þess að miðla viðfangsefninu þurfti ég að sameina efni úr mismunandi áttum í eitt sameiginlegt myndrænt samhengi. Til þess að gera það fannst mér best að teikna viðfangsefnin og þar af leiðandi skapa þeim og bókini heildrænt útlit.


Nálgunin Miðlun myndefnisins: Til þess að miðla viðfangsefninu þurfti ég að sameina efni úr mismunandi áttum í eitt sameiginlegt myndrænt samhengi. Til þess að gera það fannst mér best að teikna viðfangsefnin og þar af leiðandi skapa þeim og bókini heildrænt útlit.


Nálgunin Miðlun myndefnisins: Til þess að miðla viðfangsefninu þurfti ég að sameina efni úr mismunandi áttum í eitt sameiginlegt myndrænt samhengi. Til þess að gera það fannst mér best að teikna viðfangsefnin og þar af leiðandi skapa þeim og bókini heildrænt útlit.


Nálgunin Miðlun myndefnisins: Til þess að miðla viðfangsefninu þurfti ég að sameina efni úr mismunandi áttum í eitt sameiginlegt myndrænt samhengi. Til þess að gera það fannst mér best að teikna viðfangsefnin og þar af leiðandi skapa þeim og bókini heildrænt útlit.


Nálgunin Miðlun myndefnisins: Til þess að miðla viðfangsefninu þurfti ég að sameina efni úr mismunandi áttum í eitt sameiginlegt myndrænt samhengi. Til þess að gera það fannst mér best að teikna viðfangsefnin og þar af leiðandi skapa þeim og bókini heildrænt útlit.


Layout Var lengi að þróast, prufaði margar stærðir og útgáfur af grunn layouti. Nokkur tilraunastarfsemi með útlitið þ.e. liti og þemu.


Layout Var lengi að þróast, prufaði margar stærðir og útgáfur af grunn layouti. Nokkur tilraunastarfsemi með útlitið þ.e. liti og þemu. Gott að hafa upprunalegu reffana sína til hliðsjónar, til þess að minna sig á í hvaða átt maður vildi fara.


Layout Var lengi að þróast, prufaði margar stærðir og útgáfur af grunn layouti. Nokkur tilraunastarfsemi með útlitið þ.e. liti og þemu.


Layout Var lengi að þróast, prufaði margar stærðir og útgáfur af grunn layouti. Nokkur tilraunastarfsemi með útlitið þ.e. liti og þemu. Stærsti þröskuldurinn í ferlinu, tímafrekast. Layoutið og textafrágangur. Fullt af hjálp frá Dóru og Halla.


Layout Var lengi að þróast, prufaði margar stærðir og útgáfur af grunn layouti. Nokkur tilraunastarfsemi með útlitið þ.e. liti og þemu. Stærsti þröskuldurinn í ferlinu, tímafrekast. Layoutið og textafrágangur. Fullt af hjálp frá Dóru og Halla.


Prufuprentun og val á pappír Bókin fer loksins að líta út eins og raunveruleg bók, vs. prufuprentanir heima og í skóla. Einnig kemur ýmislegt í ljós sem þarf að laga í sambandi við frágang á texta, uppsettningu og myndirnar, litir sem eiga ekki að vera til staðar.


Sýningin: Mikilvægt að gera sér grein fyrir sýningarrýminu og hvernig verkið mun koma til með að líta út á sýninguni. Gott að taka myndir af rýminu og setja upp skyssu af verkinu innan í því. Þar af leiðandi getur maður séð fyrir hversu stórt verkið á að vera (myndir, rammar og hillur).


Punktar Því meiri tíma og vinnu sem maður setur í verkið, því ánægðari verður maður sjálfur með það. Gera verkið á ykkar eigin forsendum, fyrir ykkur sjálf. Byrja að velta fyrir sér, skoða, skyssa og útfæra hugmyndir að útskriftarverkefninu, því fyrr því betra. Ekki bíða eftir að hugmyndin komi að sjálfu sér, eða fresta því að skoða og útfæra þær hugmyndir sem verða til. Þrautsegja. Halda alltaf áfram þó að á einhverjum tímapúnktum manni finnist verkið vera hræðilegt. Biðja um hjálp og fá álit á þeim þáttum sem ykkur finnst vera veikir eða þið eruð ekki viss með og nýta vel þá reynslu og þekkingu sem kennarar og leiðbeinendur búa yfir.


Útskriftarverkefni frá Listaháskóla íslands 2013 Finnbogi Þór Erlendsson

Finnbogi Þór Erlendsson - Vinnuferli  

Útskriftarverkefni

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you