La escolástica y sus diferencias con la educación en la edad media

Universidad Técnica de Manabí Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Educación Inicial FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

TRABAJO EN GRUPO

INTEGRANTES: ALLISON LIZBETH GUARANDA MUESES PALMA PALADINES EVELIN DALILA MARCILLO MARCILLO SILVANA MIKAELA

TEMA: ESCOLÁSTICA Y SUS DIFERENCIAS CON LA EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA

DOCENTE: CINDY TATIANA BUCARAM INTRIAGO

NIVEL: PRIMER SEMESTRE

Escolástica y sus diferencias con la educación en la Edad Antigua La Educación en la edad antigua es importante como esta se fue adaptando a las necesidades de esta época, tomando en cuenta también la forma de gobierno en su mayoría eran teocráticos y vinculándose a las distintas manifestaciones religiosas presentes en la religión, también podemos ver como los aprendizajes están ligados a las creencias de los pueblos y a pesar de tener una constitución, es decir una ley que regía todo los comportamientos de esos pueblos, de igual manera su educación estaba basada en los libros sagrados de las religiones que dominaban en esta época, a partir de ahí aparecen las primeras civilizaciones.

A continuación, mencionare las principales características de la educación en la edad Antigua: ➢ Los primeros sistemas de educación enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. ➢ En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no solo religión sino también los principios de las escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura ➢ En India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes, fue la fuente del budismo, doctrina que se enseñaba en las instituciones a los escolares chinos y se extendió por países lejanos. ➢ La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poseía y la religión ➢ Se utilizaban métodos didácticos que todavía se siguen empleando como el ábaco, piedrecitas de colores, figuras, etc. ➢ La mujer se educaba para las labores domésticas, atender al marido y educar a sus hijos. ➢ Utilizaban pictogramas como un medio de comunicación a través de gráficos

➢ En esta época ya existían las clases sociales

La Escolástica es un movimiento teología y filosófico que intento utilizar que intento utilizar la filosofía grecolatina clásica para poder comprender la revelación religiosa del cristianismo. Domino las escuelas catedralicias y en los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas, en especial entre mediados del siglo XI y mediados del XV. Su formación fue heterogénea ya que acogió en su seno corrientes filosóficas no grecolatinas, sino también árabes y judaicas. Esto causo en este movimiento una fundamental preocupación para consolidar y crear grandes sistemas sin contradicción interna que asimilen toda la tradición filosófica antigua, por lo que se ha señalado en la escolástica una excesiva dependencia del argumento de autoridad y el abandono de las ciencias y la empírica. También la escolástica fue una corriente teologico-filosofica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la antigüedad tardía y se basó en la coordinación entre fe y razón.

A continuación, mencionaremos las principales características o aportes que existieron con respecto a la educación: ➢ Se basaban en la ciencia y teología ➢ Su finalidad era enseñar la verdad al hombre y una verdad revelada ➢ Intenta probar que no existe indiferencia entre la razón y revelación ➢ Un maestro ejemplar tenía que ser inteligente ➢ La razón y la fe tenían solo una zona común ➢ La base de la enseñanza en las escuelas fueron las artes liberales, divididas en el trívium-gramática, dialéctica y retórica y el quadrivium, aritmética, geometría, música, y astrología

➢ La escuela cristiana es dogmática y vocacional

Con esto concluyo que la educación escolástica no deja de ser una enseñanza de la biblia, filosofía clásica y apostolado del evangelio de cristo, en el desarrollo de la religión protestante, esto no fue causa de un retroceso, sino todo lo contrario, los dueños de la granja se ocuparon de que solo los clérigos, nobles y algunos privilegiados que ellos elegían tuvieran acceso a saber leer, escribir. Por lo que durante largos siglos la cultura se centró en el clero y con la creación de las órdenes religiosas y sus monasterios acaparan y controlaron el saber. Mas tardes la creación Europa de las universidades dio paso a las corrientes filosóficas y políticas.

Y en la educación en la edad Antigua, esta era rígida y fuerte, era impartida por el padre hasta los 7 años después ingresaban a un internado donde eran entrenados para la milicia, a los 18 años ingresaban al ejército y su función era proteger el estado, y a los 21 años ya eran considerados como ciudadanos y podían ejercer cargos públicos. En Atenas la educación del niño era impartido por un esclavo anciano que ejercía como tutor y en roma existían dos escuelas la elemental y las gramáticas las cuales eran privadas en la elemental estudiaban los plebeyos y en la gramática los hijos de los nobles.

Referencias: Alpizar, J. (Mayo de 2022). La Filosofía y la enseñanza escolástica. Obtenido de Guia de estudio : https://drive.google.com/file/d/1FMeF54llKBVhAldZvtFpbEKzSlpacQ-/view Carjal, A. (12 de Junio de 2020). Escolástica: historia, características, importancia, representantes. Obtenido de https://www.lifeder.com/filosofia-escolastica/