Page 1


ФИЛОЛОШКА ГИМНАЗИЈА Друга београдска

144. ЛЕТОПИС за школску 2013/2014.

Београд, 2014. 1


144. ЛЕТОПИС за школску 2013/2014.

Издавач Филолошка гимназија Каменичка 2, 11000 Београд filoloska_gimnazija@yahoo.com За издавача Др Душко Бабић, директор Приредилa Јована Илић, професорка француског језика и помоћница директора у школској 2013/2014. години

Дизајн, припрема и штампа Штампарија Српске православне цркве Краља Петра 5, 11000 Београд 2


144. ЛЕТОПИС за школску 2013/2014.

1. 2 0 1 30 // 22 00 11 4.

ттпп 144.

3


144. ЛЕТОПИС за школску 2013/2014.

Филолошка гимназија једна je од најстаријих и најугледнијих српских школа. Почеци рада наше школе везују се за 1870. годину, када је Указом кнеза Милана Обреновића основана ондашња Друга мушка полугимназија.  Школа 1898. године добија ново име – Гимназија Вук. С. Караџић.  Године 1904. враћено јој је првобитно име, да би 1909. године, после отварања женске гимназије, добила име Друга мушка гимназија.  Године 1953. гимназија постаје мешовита и враћа се на старо име Друга београдска гимназија.  Децембра 1959. године, на већ постојећи назив, у складу са ду хом времена, школа додаје и име Иво Лола Рибар.  Године 1970. гимназија је одликована Орденом заслуга за народ са златном звездом.  Године 1980. школа добија ново име – Школа за образовање кадрова преводилачке струке Иво Лола Рибар.  Званични назив школе од 1988. године гласи Језичка школа Друга београдска гимназија Иво Лола Рибар.  Школа 1991. године прераста у ФИЛОЛОШКУ ГИМНАЗИЈУ, специјализовану школу за надарене ученике, прву и тада једину школу те врсте у историји српског образовања.  Маја 2007, на седници Владе Републике Србије донета је одлука да се Филолошка гимназија прогласи школом од посебног националног интереса. 4


РЕЧ ДИРЕКТОРА

Директор др Душко Бабић Беседа директора Филолошке гимназије на традиционалној приредби Језик је богова дар, 14. новембра 2014. године Драги гости и пријатељи Филолошке гимназије, поштоване колегинице и колеге, драга децо, Част ми је да вас поздравим и да вам захвалим што сте дошли на смотру стваралаштва ученика наше школе – Језик је богова дар. У протекле 24 године – колико постоји Филолошка гимназија под овим именом – ученици и професори наше школе издвајају један дан у току школске године и обележавају га као свој празник – светковину језика, најскупоценијег дара који су бесмртни богови даровали људима, смртним бићима. Да би научили како се одолева смрти и „како треба с бесмртношћу зборит“. Намера нам је да у овом једном дану, или, још боље, у једном сату, колико отприлике траје ова свечана академија, покажемо све друге дане, нудећи вам једну од безброј могућих слика о нашем раду, о томе шта хоћемо и шта можемо. Заправо, у овом сату желимо да призовемо и приближимо све године нашег трајања, а оне су започеле давне 1870, када је Указом књаза Милана основана Друга мушка полугимназија. Крајем осамдесетих година прошлог века, препознавши снажну филолошку традицију ове школе, просветне власти доносе одлуку да она постане прва српска Филолошка гимназија, с циљем да привуче ученике са израженим даром за проучавање језика и филолошких наука. Влада Републике Србије 2007. године прогласила је Филолошку гимназију за школу од посебног националног значаја. Зато увек истичемо: Друга београдска и Филолошка – то је једна школа, једна традиција, једно, непрекину то, служење језику. То ћете осетити чим уђете у нашу зграду, са чијих ће вас зидова, после Светог Саве, погледати великани српске културне историје, наши ђаци и ученици: Љуба Стојановић, Стојан Новаковић, Николај Велимировић, Милан Ракић, Миодраг Павловић, 5


144. ЛЕТОПИС за школску 2013/2014.

Милован Данојлић... У дозиву тих „ватри догласница“ желимо да уче наша деца а ми да будемо њихови професори. Надајући се да ће можда и наш пламичак бити сачуван од заборава у том светлом простору. Идући тим трагом, школа чини све да буде на услузи радозналости и дару својих ђака; подстичемо их да уче и да се исказују на разне начине – на редовној, додатној и факултативној настави, у оквиру низа секција, где се остварују њихове потребе и склоности: да пишу, преводе, играју, глуме; да се пронађу у етно-певању, калиграфији, плесу, стрипу; да праве часописе и позоришне представе; да се сусрећу и разговарају са значајним ствараоцима српске књижевности, науке и културе. Ученици наше школе стални су учесници многих такмичења и смотри у Србији и иностранству. По броју освојених награда из српског језика, књижевности и свих страних језика који се на средњошколском нивоу проучавају у Србији, али и из других друштвених наука, са нашом школом не може се мерити ниједна друга српска школа. Прошле године наши ђаци освојили су 42 републичке награде. Искористићемо прилику да вам вечерас представимо неке од награђених ученика: упознаћете изграђене песнике Дуњу Карановић и Данијела Ристића, победнике Лимских вечери поезије и Десанкиног поетског конкурса у Ваљеву; видећете несвакидашњи беседнички дар Биљане Тодоровић; чућете део поетског дијалога са Вуком Караџићем ученице Емилије Вранчић, поводом двестоте годишњице од појаве његове Писменице; упознаћете Аљошу Миленковића, из одељења треће пет, који је прошле године био победник на републичким такмичењима из српског језика, историје и латинског, што је подвиг који могу да измере само они који су пролазили кроз оваква такмичења... Да вам све ово кажем и мало сликовитије: помену та републичка такмичења без ученика Филолошке гимназије била би као турнир осморице у Лондону без Новака Ђоковића. Па, кренимо за њима! Одговоримо на њихов позив – Dance with me! Заиграјмо са њиховим младим годинама! Хвала!

6


1. ХРОНОЛОГИЈА ЗНАЧАЈНИХ ДОГАЂАЈА

СЕПТЕМБАР 2. септембар – Почетак школске године. ОКТОБАР 10. октобар – Проф. др Мило Ломпар одржао је предавање са темом Атина и Јерусалим у Његошевој поезији поводом прославе два века Његоша. 17. октобар – Трибина са називом Служба пустињаку цетињском, поводом двеста година Његоша, чији је гост био песник Матија Бећковић. 19. октобар – 4. новембар – Светско такмичење у познавању кинеског језика и културе одржано у Пекингу и у Кунмингу, граду провинције Јунан, на коме су учествовали наши ученици. 24–26. октобар – Посета ученика и професора Бањалучке гимназије. 24. октобар – Његово преосвештенство епископ липљански г. Јован одржао је предавање са темом Једна исихастичка полемика у „Горском вијенцу“. 25. октобар – Свечана смотра стваралаштва ученика Филолошке гимназије Језик је богова дар у Установи културе Вук Караџић. 28. октобар – У Филолошкој гимназији свечано је отворена реновирана учионица за јапански језик за коју је средства обезбедила Влада Јапана. 31. октобар – Владимир Димитријевић одржао је предавање са темом „Лажни цар Шћепан Мали“ и фигура лажног месије. 7


1. ХРОНОЛОГИЈА ЗНАЧАЈНИХ ДОГАЂАЈА

НОВЕМБАР 3–9. новембар – Екскурзија ученика четвртог разреда (Италија). 4–9. новембар – Екскурзија ученика трећег разреда (Будимпешта, Праг, Дрезден). 20. новембар – Директор Филолошке гимназије др Душко Бабић одржао је предавање са темом „Ноћ скупља вијека“ у Његошевом поетском и филозофском систему. 23. новембар – Посета Ваљевској гимназији поводом њиховог Дана школе. 26. новембар – Београдско беседништво средњошколаца одржано је у Математичкој гимназији. Ученица IV6 Биљана Тодоровић освојила је треће место за беседу Шта би данас Исидора рекла Његошу. 28. новембар – У Филолошкој гимназији одржано је традиционално такмичење у говорништву на јапанском језику. ДЕЦЕМБАР 12. децембар – Српско лекарско друштво организовало је концерт Млади за младе поводом 70 година од смрти Николе Тесле. 12–14. децембар – Одржане су 41. Лимске вечери поезије у Прибоју. Ученици IV1 Дуња Карановић и Данијел Ристић остварили су завидан успех. 26. децембар – Рецитал Лутам још витак поводом 120 година од рођења Милоша Црњанског. 27. децембар – Крај првог полугодишта.

8


1. ХРОНОЛОГИЈА ЗНАЧАЈНИХ ДОГАЂАЈА

ЈАНУАР 13–20. јануара – Пу товање ученика Филолошке гимназије и професорке Слободанке Стојановић у Шпанију у оквиру пројекта Међународна размена ђака који реализује Градски комесаријат за образовање града Мадрида. 20. јануар – Почетак другог полугодишта. 27. јануар – Прослава Светог Саве, школске славе. ФEБРУАР 22. фебруар – Наша школа постала је један од центара за полагање међународног ДЕЛФ испита (испита из познавања француског језика). Осамдесетак београдских средњошколаца полагало је овај испит у Филолошкој гимназији. 27. фебруар – У Српској књижевној задрузи одржана је промоција зборника Огњено перо Новице Тадића. МАРТ 6. март – У библиотеци Филолошке гимназије своје песме представили су ученици IV1 Дуња Карановић и Данијел Ристић. 18. март – Ученици другог разреда француског одељења са професорком Иваном Сужњевић учествовали су на Данима франкофоније одржаним у Позоришту на Теразијама. 18–25. март – Осам ђака и три професора из средње школе ECAM из Мадрида посетили су Филолошку гимназију, Београд и Србију. 21. март – Филолошка гимназија постала је центар за полагање међународних ДСД испита (испита из немачког језика). Ученици немачких одељења свих разреда и појединих енглеских одељења, који уче немачки као други језик, тог дана су полагали писмени део испита. 22. март – У Филолошкој гимназији одржано је градско такмичење Књижевна олимпијада. 25. март – Љубодраг Димић одржао је предавање Србија у Великом рату поводом обележавања стогодишњице Првог светског рата. АПРИЛ 25–27. априла – Наши ученици у пратњи професорке Јелене Савић учествовали су на Конференцији БАЛмун у Бањалуци. 26. април – Ученици III1, IV1 и IV2 учествовали су на Преводилачкој колонији у Сремским Карловцима. 9


1. ХРОНОЛОГИЈА ЗНАЧАЈНИХ ДОГАЂАЈА

МАЈ 16. мај – Ученици Филолошке гимназије који уче француски језик сусрели су се са писцем Беноа Дитертром у оквиру шестих Молијерових дана. 18. мај – Ђачки парламент организовао је прикупљање помоћи за настрадале у поплавама. 28. мај – Последњи дан школе за матуранте. ЈУН 31. мај – 6. јун – Матурски испити и одбрана матурских радова. 16. јун – Матурско вече у Хотелу Хајат. 20. јун – Свечана додела сведочанстава, диплома и награда за матуранте. 25. јун – Последњи дан школе за ученике првог, другог и трећег разреда и Вашар језика. ЈУЛ 8. јул – Подела сведочанстава и диплома за ученике првог, другог и трећег разреда.

10


2. ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНИ РАД

ОПШТИ ПОДАЦИ И ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА

Школску 2013/2014. годину завршило је укупно 608 ученика; по разредима:  први: 162  други: 151  трећи: 139  четврти: 156  укупно: 608 Школа је радила у две смене – први и четврти разред у првој и други и трећи у другој смени. Прва смена почињала је у 8 часова а друга у 14.05 часова. Смене су ротиране сваке недеље. Рад школе је организован у складу са Правилником о школском календару („Службени гласник“ РС – „Просветни гласник“ 5/2006). Сви наставници и разредне старешине примали су родитеље на „отворена врата“ према утврђеном распореду. Разредне старешине су редовно држале часове одељењске заједнице и родитељске састанке. У школи је организовано дежурство наставника са обавезом да се запажања евидентирају у Књизи дежурства. Организоване су екскурзије за III и IV разред:  III разред: Београд–Будимпешта–Праг (са обиласком Дрездена) – Београд. Екскурзија је реализована у периоду од 4. до 9. новембра 2013.  IV разред: Београд – Северна Италија – Рим – Београд. Екскурзија је реализована у периоду од 3. до 11. новембра 2013. Школа је организовала матурски бал за матуранте у Хотелу Хајат, 16. јуна 2014. 11


2. ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНИ РАД

За школско обезбеђење ове године је биo задужен пословни систем Security. Школа је организовала колективно осигурање ученика: после законски прописане процедуре склопљен је уговор са осигуравајућим друштвом Дунав осигурање. Осигурањем је било обу хваћено 135 ученика. Подаци о успеху, дисциплини и изостанцима ученика на крају школске 2013/2014. године дати су у следећим табелама.

РЕЗУЛТАТИ РАДА НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2013/2014. ГОДИНЕ

Разред први

други

трећи

7

7

7

7

28

168

156

140

157

621

6

5

1

1

13

Укупан број ученика на крају школске године

162

151

139

156

608

Завршили разред у јуну

155

143

135

152

585

Број одељења Број ученика на почетку школске године Исписали се

четврти

укупно

Упућени на разредни испит

1

2

1

4

Упућени на поправни испит

6

6

3

3

18

Понавља у јуну

Одличних

81

67

67

103

318

Врло добрих

52

58

45

43

198

Добрих

22

17

23

6

68

Довољних

1

1

12


2. ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНИ РАД

Положили поправни испит у августу

5

6

3

3

17

Понавља разред

1

1

4,24

4,18

4,20

4,50

4,28

Средња оцена школе

ПРИМЕЊЕНЕ ВАСПИТНЕ МЕРЕ Владање Опомена одељењског старешине

Укор одељењског старешине

Укор одељењског већа

Укор директора

Укор Наставничког већа

52

36

31

4

/

Награђено

Похваљено

16

33

ИЗОСТАНЦИ I разред

II разред

III разред

IV разред

оправ.

неоправ.

оправ.

неоправ.

оправ.

неоправ.

оправ.

неоправ.

9438

442

18.186

640

18.802

930

17.034

833

9880

18.826

19.732

17.867

13


ОПШТИ ПОДАЦИ О ОРГАНИЗАЦИЈИ РАДА УСЛОВИ РАДА У ШКОЛИ Донација Јапана за Филолошку гимназију

Фото: Танјуг

У Филолошкој гимназији свечано је отворена реновирана учионица за јапански језик за коју је средства, у износу од 11.485 евра, обезбедила Влада Јапана. Влада Јапана је, у оквиру програма бесповратне помоћи у области културе, обезбедила новац за комплетну реконструкцију и опремање учионице за јапански језик у Филолошкој гимназији. Донацијом су набављене нове клупе и столице, стони компју тер, пројектор, платно, интерактивна табла за писање идеограма, телевизор, софтвер за јапански језик, као и аудио-опрема и друга неопходна опрема која се користи у свакодневној настави јапанског језика.

Амбасадор Јапана Масафуми Куроки и директор Филолошке гимназије Душко Бабић 14


3. ОПШТИ ПОДАЦИ О ОРГАНИЗАЦИЈИ РАДА

Фото: Танјуг

Амбасадор Јапана у Србији господин Масафуми Куроки, на скупу поводом свечаног отварања учионице, рекао је да је задовољан што је донација значајно побољшала услове наставе јапанског језика у Филолошкој гимназији. Господин Куроки је нагласио да, упркос великој раздаљини која дели две земље, велики број младих у Србији учи јапански језик. „Из личног искуства знам да је потребно много времена и константног рада да би се савладао страни језик. Конкретно, потребно вам је много стрпљења да бисте научили јапански који је толико другачији од вашег матерњег језика“, рекао је амбасадор Куроки у обраћању ученицима. Амбасадор је изразио уверење да ће труд ученика дати опипљиве резултате и да ће им отворити многа врата у будућности. Господин Куроки, који је присуствовао часу јапанског језика, пожелео је ђацима много успеха у учењу и изразио наду да ће њихово интересовање за Јапан и јапанску културу све више расти како буду савладавали језик те земље.

Професорка јапанског језика Ивона Васић држи час на интерактивној табли у присуству амбасадора Јапана 15


3. ОПШТИ ПОДАЦИ О ОРГАНИЗАЦИЈИ РАДА

Директор Филолошке гимназије господин Душко Бабић захвалио је Влади Јапана, Амбасади и јапанском народу на донацији и рекао да, иако су Јапан и Србија географски веома удаљени, донација показује да за пријатељске земље раздаљина никада није проблем. Бабић је навео да су ученици јапанског језика добили лепу учионицу која је од почетка школске године у раду, а која је комплетно опремљена и реновирана, почев од новог паркета и зидова. „Надам се да ће ова донација бити подстицај нашим ђацима да брже и квалитетније уче јапански језик“, рекао је Душко Бабић. У Филолошкој гимназији јапански језик учи 48 ученика, 12 по години. У гимназији се јапански предаје од 1992. године, а Амбасада Јапана и Јапанска фондација сваке године обезбеђују донације књига и других наставних средстава за јапански језик, као и студијска пу товања наставника у ту земљу. У октобру ове године, Јапанска организација за међународну сарадњу послала је трећег по реду волонтера, професора јапанског језика, да помогне унапређењу наставе јапанског у Филолошкој гимназији. Извор: РТС

16


ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ПОМОЋНИЦА ДИРЕКТОРА ЗА ШКОЛСКУ 2013/2014. ГОДИНУ

Ивана Катић, помоћница директора

Јована Илић, помоћница директора

Реализација матурских испита Матурски испити у јунском испитном року школске 2013/2014. године одржани су у периоду од 31. маја до 6. јуна 2014. године по следећем распореду: – 31. маја одржан је писмени испит из српског језика односно књижевности – 2. јуна одржан је писмени испит из првог страног језика – 3. јуна одржан је усмени испит из првог страног језика – 4, 5. и 6. јуна заказане су одбране матурских радова Полагању матурског испита приступило је 152 ученика IV разреда и сви ученици су положили матурски испит са позитивним успехом. Испит из српског језика полагало је 129 ученика, а испит из књижевности радило је 23 ученика. Троје ученика упућено је на поправни испит и имаће право да полаже матуру тек у августу. Одбрана матурских радова подељена је у три дана. Ученици су бранили радове из следећих предмета: енглеског језика (25 пријављених радова), француског језика (2 рада), руског језика (1 пријављен рад), старогрчког језика (3 рада), латинског језика (13 радова), увода у општу лингвистику (11 радова), реторике и беседништва (5 радова), филозофије (7 радова), социологије (20 радова) историје (16 радова), музичке културе (10 радова), ликовне културе (23 рада), математике (1 рад), психологије (13 радова). Највише радова било је пријављено из енглеског језика, ликовне културе и социологије. Ове године није било пријављених радова из немачког језика. 17


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

Просечна оцена са матурског испита по одељењима: – IV1 – 4,84 – IV2 – 4,71 – IV3 – 4,06 – IV4 – 4,53 – IV5 – 4,18 – IV6 – 4,70 – IV7 – 4,62 Појединачно, највећи број ученика положио је матурски испит са одличним успехом (100 ученика), а са врло добрим успехом матурски испит је положило 48 ученика. Са добрим успехом матурски испит је положило четворо ученика. Пријемни испит за упис у први разред Филолошке гимназије одржан је по следећем распореду: 24–27. мајa: пријављивање кандидата за полагање пријемног испита 7. јуна: полагање теста из српског језика 8. јуна: полагање теста из страног језика 10. јуна: објављивање прелиминарних резултата са пријемног испита 12. јуна: дан за жалбе и увид у резултате са пријемног испита 26. јуна: објављивање коначне ранг-листе 26. јуна: упис кандидата који су успешно положили пријемни испит Од укупно 258 кандидата, 215 кандидата је положило пријемни испит, 41 није положио пријемни испит и два кандидата су одустала од полагања. Страни језици на којима се полагао пријемни испит јесу енглески (196 пријављених кандидата), француски (25 кандидата), немачки (30 кандидата) и руски језик (7 кандидата). За две ученице пријемни испит је организован под посебним условима: за једну слабовиду ученицу, у просторијама наше школе, и за једну ученицу на болничком лечењу, у просторијама Институ та за онкологију. У Табели 1 приказан је однос броја пријављених и кандидата који су положили пријемни испит: Језик Број пријављених Одустали Нису положили Положили

18

Енглески језик

Француски језик

Руски језик

Немачки језик

196

25

7

30

1

1

/

/

23

3

2

13

172

21

5

17


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

Табела 2 приказује највећи и најмањи број бодова који је требало освојити да би се уписало жељено одељење (* одељења имају по 24 ученика, а групе по 12 ученика): Одељење/ група*

енглески језик

француски језик

руски језик

немачки језик

класични језици

италијански језик*

шпански језик

кинески језик*

јапански језик*

1. на листи

331,00

360,00

379,66

352,20

320,80

383,60

416,40

296,90

320,80

24/12. на листи

299,50

271,64

252,84

270,20

259,90

283,94

275,98

267,38

283,38

Бодови за формирање коначне ранг-листе сабрани су по следећем моделу: 120 – максималан број поена на тесту из српског језика (пријемни испит), 120 – максималан број поена на тесту из страног језика (пријемни испит), 60 – максималан број поена на основу општег успеха из основне школе, 40 – максималан број поена на завршном тесту. Ове године, ученици осмих разреда на малој матури су радили тест из српског језика, тест из математике и комбиновани тест. Број поена са мале матуре рачунао се тако што су стварно освојени поени на тесту множени коефицијентом 0,8 за српски језик и математику, односно 0,4 за комбиновани тест. Због тога је ове године посао уписне комисије био посебно захтеван јер су кандидати често доносили документа из основне школе без прерачунатих бодова са мале матуре. Такође, дошло је до промене у начину бодовања резултата са републичких такмичења. Уведена је скала тако да се додатних 60 поена добијало за освојено 1. место, 50 поена за 2. место и 40 поена за освојено 3. место на републичком такмичењу из српског језика или страног језика. На овај начин, за школску 2014/2015. годину, у први разред уписано је 169 ученика који су распоређени у 7 одељења. Пријемни испит је спроведен регуларно и под надзором представника Школске управе за Град Београд. Помоћнице директора Ивана Катић и Јована Илић

19


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ПСИХОЛОШКЕ СЛУЖБЕ

Биљана Николић,

Оливера Ћалдовић,

психолог школе и професорка психологије

психолог школе

У току школске 2013/2014. један школски психолог био је ангажован на пословима стручног сарадника са 100 одсто радног времена (Оливера Ћалдовић) а други са 30 одсто радног времена (мр Биљана Николић). У оквиру датих области рада, психолози су обављали следеће послове:  Планирање и програмирање образовно-васпитног рада – Учествовали су у припреми индивидуалног образовног плана за ученикa другог разреда и предлагали мере подршке везане за индивидуализацију наставе. – Израдили други ИОП/3 за рад са даровитим ученицима (мр Биљана Николић у сарадњи са предметним наставником Биљаном Бранић Латиновић). – Учествовали у изради делова годишњег плана рада школе и координирали израду годишњих планова рада свих стручних органа школе. – Организовање припрема за завршно тестирање (Биљана Николић). – Пратили интерно стручно усавршавање. – Координирали остварење Плана стручног усавршавања запослених за 2013/2014. (Оливера Ћалдовић).  Праћење и вредновање образовно-васпитног рада: – Учествовали су у праћењу и вредновању образовно-васпитног рада уз предлагање мера за његово побољшање (анализу успеха ученика свих разреда). – Пратили су примену мера индивидуализације кроз обилазак часова и индивидуални рад са наставницима. 20


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

– Анализа резултата у оквиру самовредновања рада школе (Оливера Ћалдовић). – Преглед месечних планова рада наставника и извештај о реализацији (Биљана Николић). Рад са наставницима – Пружали су подршку наставницима у планирању и реализацији непосредног образовно-васпитног рада са ученицима, нарочито у области прилагођавања рада образовно-васпитним потребама ученика (избор и примена разних техника учења, управљање процесом учења, избором поступка вредновања ученичких постигнућа; стварање подстицајне атмосфере на часу; развијање конструктивне комуникације и демократских односа у одељењу). – Пружали су подршку у јачању наставничких компетенција у областима: комуникација и сарадња, конструктивно решавање сукоба и проблема, подучавање и учење, подршка развоју личности ученика. – Пружали су подршку наставницима за рад са ученицима којима је потребна додатна образовна подршка (кроз сарадњу са наставником и родитељем тимска израда педагошког профила ученика) као и у изради педагошког профила за даровитог ученика (Биљана Николић). Сарадња са одељењским старешинама – Посетили велики број часова наставника (редовне наставе, угледних, полагања за лиценцу, менторских). Саветодавни рад са наставницима давањем повратне информације о посећеном часу и о мерама за унапређење. – Помагали свим заинтересованом наставницима у изради личног плана стручног усавршавања и портфолија. – Упознавање Наставничког већа и Педагошког колегијума са начином израде портфолија (Оливера Ћалдовић уз сарадњу Биљане Николић). – Упознавање Педагошког колегијума са екстерном евалуацијом (Оливера Ћалдовић). – Вођење евиденције и анализа броја сати екстерног стручног усавршавања (Оливера Ћалдовић).  Рад са ученицима – Испитивали опште и посебне способности, особине личности, когнитивног стила, мотивације за школско учење, професионалних опредељења, вредносних оријентација и ставова, групне динамике одељења и статуса појединца у групи применом стандардизованих психолошких мерних инструмената и других инструмената процене ради добијања података за реализацију непосредног рада са ученицима и других послова у раду са наставницима, родитељима, институцијама. Више од две трећине матураната прошло је кроз професионалну оријентацију за избор факултета. – Обавили велики број часова саветодавно-инструктивог рада са ученицима који: имају тешкоће у учењу, развојне, емоционалне и социјалне 21


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

тешкоће, проблеме са прилагођавањем, проблеме у понашању, појачани васпитни рад са онима који неоправдано изостају са више од пет часова. – Давање психолошке подршке ради лакше адаптације ученицима који су се уписали у први разред а смештени су у ученичким домовима (Оливера Ћалдовић). – Давање психолошке подршке ученицима из поплављених подручја, пре свега из Обреновца. – Сарадња са Ученичким парламентом. – Предавања о штетности пушења ученицима првог и другог разреда (Биљана Николић). – Препоруке матурантима за студирање на страним универзитетима. – Тестирање ученика за Истраживачку станицу Петница. – Организовање посете матураната Сајму образовања у Земунској гимназији. Рад са родитељима – Обавили велики број саветодавних разговора са родитељима ученика који имају разне тешкоће у развоју, учењу и понашању, чијој деци је одређен појачани васпитни рад. – Анкетирање родитеља ученика првог разреда ради прикупљања података који су од значаја за упознавање ученика и праћење њиховог развоја (Оливера Ћалдовић). – Сарадња са Саветом родитеља. Рад са директором школе и помоћницима директора – По питању приговора и жалби ученика и њихових родитеља на оцену (Оливера Ћалдовић), као и у Комисији за проверу савладаности програма за увођење у посао наставника (Биљана Николић). Рад у стручним органима и тимовима – Учествовали у раду Наставничког већа, Тима за превенцију насиља, злостављања и занемаривања, Тима за инклузију и Тима за пружање додатне подршке, стручних већа за развојно планирање и развој школског програма и Педагошког колегијума и Тима за самовредновање. – Рад у дисциплинским комисијама, у комисијама за ванредне ученике и у матурским комисијама. – Присуствовање ванредним одељењским већима сазиваним ради пружања подршке одређеним ученицима (Оливера Ћалдовић).  Сарадња са надлежним установама, организацијама, удружењима и јединицом локалне самоуправе – Учествовали у раду Градске секције психолога запослених у средњим школама (Оливера Ћалдовић). 22


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

– Сарадња са Школским диспанзером, Центром за социјални рад Општине Савски венац, Институ том за психологију у спровођењу истраживања чији су учесници била четири одељења четвртог разреда, са Заводом за вредновање и унапређење образовно-васпитног рада; КБЦ „Драгиша Мишовић“, Институ том за ментално здравље, Општином Савски венац, Министарством просвете, Истраживачком станицом у Петници и Регионалним центром за таленте. – Сарадња са просветним саветницима у вези са жалбама ученика и родитеља. – Сарадња са Филозофским факултетом – менторски рад са студентима на основним студијама и мастер пракси. – Сарадња са удружењем Youth for Understanding у реализацији радионица о толеранцији, предрасудама и стереотипима.  Вођење документације, припрема за рад и стручно усавршавање – Психолози су водили свој дневник рада, оперативне планове рада, психолошке досијее ученика са којима раде. – Анализе успеха ученика на класификационим периодима, као и упоредна анализа резултата републичких такмичења наше школе и других школа. – Израда ранг-листе за ученика генерације по истоименом правилнику. – Похађале следеће семинаре и стручне скупове: Обука за ментора у оквиру пројекта „Развионица“ у организацији Министарства (Оливера Ћалдовић и Биљана Николић). О инклузивном образовању у организацији Министарства (Биљана Николић и Оливера Ћалдовић). Биљана Николић, психолог Оливера Ћалдовић, психолог

23


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

ИНТЕРНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ИЗВЕШТАЈ О ОДРЖАНИМ УГЛЕДНИМ ЧАСОВИМА У ШКОЛСКОЈ 2013/2014. ГОДИНИ Реализатор

Предмет

Датум

Тема

Биљана Бранић Латиновић

Лингвистика

4. 10. 2013.

Функције језика

Предраг Станојев

Немачки језик

29. 10. 2013.

Велики Немци

Јапански језик

31. 10. 2013.

Показне заменице

Мирјана Којић

Српски језик

13. 11. 2013.

Српскословенски језик

Бранислава Пљакић Пириватрић

Старогрчки језик

25. 11. 2013.

Тематски аорист у старогрчком језику

Ивана Мицић

Информатика

27. 11. 2013.

Хијерархијска организација података (каталози, датотеке, фолдери)

Мирјана Гошић

Математика

29. 11. 2013.

Алгебарски цели изрази

Александра Јовановић

Немачки језик

8. 12. 2013.

Музички спот у настави страног језика на примеру песме „Einfach Klein Sein“ музичке групе „Deine Freunde“

Јована Илић

Француски језик

4. 2. 2014.

Филм у настави француског језика (анализа филма „Реноар“)

Стела Гашпаровић

Историја

5. 2. 2014.

Југословенска краљевина од 1918. до 1941.

Вера Лазаревић Вуловић

Руски језик

19. 2. 2014.

Живот и стваралаштво А. С. Пушкина

Слободанка Стојановић

Шпански језик

21. 2. 2014.

Невербална комуникација у шпанском језику

Маргарета Саморан

24


3. ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛСКИХ СЛУЖБИ

Селена Пјевић

Кинески језик

25. 2. 2014.

Формирање, особености и структура кинеских знакова

Александра Антић

Српски језик

26. 2. 2014.

Особине акцената

Лела Росић

Књижевност

5. 3. 2014.

Креативно писање као стваралачки вид језичке продукције у жанру песме

Александра Милкић

Рачунарство и информатика

11. 3. 2014.

Увод у HTML

Ана Новаковић

Веронаука

20. 3. 2014.

Праштање – анахронизам, неопходност или лудост

Ивана Лукић

Енглески језик

15. 4. 2014.

Body idioms

Јована Стојковић

Руски језик

25. 4. 2014.

Ускршњи обичаји код Руса

Ана Јанковић

Француски језик

29. 4. 2014.

Музика у настави француског језика

Дејан Јовановић

Музичка култура

30. 5. 2014.

Стеван Стојановић Мокрањац

Светлана Рујевић Митић

Италијански језик

12. 6. 2014.

Сложенице у италијанском језику

25


ТАКМИЧЕЊА Резултати са Републичког такмичења из српског језика и језичке културе

I разред Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Даница Глишић I1

Александра Антић

II место

Јована Јоветић I6

Драгана Ћећез Иљукић

II место

Оливера Јовић I7

Мирјана Којић

III место

II разред Име и презиме ученика Аљоша Миленковић II5

Име и презиме наставника Биљана Бранић Латиновић

Ранг I место

III разред Име и презиме ученика

26

Име и презиме наставника

Ранг

Катарина Јеринић III1

Стеван Стефановић

II место

Милица Недељковић III3

Слађана Савовић

III место

Никола Шкрпан III1

Стеван Стефановић

III место


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

IV разред Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Данијел Ристић IV1

Људмила Пендељ

I место

Ивана Костић IV1

Људмила Пендељ

II место

Лара Дамњановић IV1

Људмила Пендељ

II место

Тања Младеновић IV6

Славољуб Марковић

III место

Теодора Јовић IV2

Људмила Пендељ

III место

Лингвистичка секција Филолошке гимназије, коју води професорка Биљана Бранић Латиновић, освојила је другу републичку награду.

РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ КЊИЖЕВНОСТИ – КЊИЖЕВНА ОЛИМПИЈАДА

РЕ ЗУЛТАТИ СА КЊИЖЕВНЕ ОЛИМПИЈАДЕ II разред Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Марија Николић II1

Катарина Вучић

II место

Ана Арсић II1

Катарина Вучић

II место

Хана Вучковић II1

Катарина Вучић

II место

Тијана Лешњак II1

Катарина Вучић

II место

Анђела Станковић II6

Мирјана Стакић Савковић

II место

27


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Невена Шкобић II7

Мирјана Стакић Савковић

II место

Олга Тодоровић II5

Мирјана Стакић Савковић

III место

III разред Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Спасенија Божанић III4

Мирјана Стакић Савковић

II место

Сунчица Кокотовић III3

Катарина Вучић

III место

РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ СТРАНИХ ЈЕ ЗИКА ЕНГЛЕСКИ ЈЕ ЗИК Име и презиме ученика Милица Јанић IV7

Име и презиме наставника Гордана Младеновић

Ранг I место

ФРАНЦУСКИ ЈЕЗИК Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Милена Јањић IV2

Ана Јанковић

I место

Наташа Живановић IV2

Ана Јанковић

II место

Ђурђа Михић IV2

Ана Јанковић

III место

28


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

РУСКИ ЈЕЗИК Име и презиме ученика Данијел Ристић IV1

Име и презиме наставника Наталија Јермоленко

Ранг I место

ИТАЛИЈАНСКИ ЈЕЗИК Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Тамара Прстић IV6

Светлана Рујевић Митић

I место

Теодора Миљојковић IV6

Светлана Рујевић Митић

II место

ШПАНСКИ ЈЕ ЗИК Име и презиме ученика

Име и презиме наставника

Ранг

Тања Младеновић IV6

Слободанка Стојановић

I место

Ана Хубер IV6

Слободанка Стојановић

II место

Растко Петровић IV6

Слободанка Стојановић

III место

29


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ЛАТИНСКОГ ЈЕЗИКА На државном такмичењу из латинског језика, одржаном 10. маја 2014, награде су освојили следећи ученици:

Име и презиме ученика

Предметни професор

Ранг

ПРВИ РАЗРЕД Луција Данилов I1 Анђела Ећимовић I4 Ива Штављанин I6

Маријана Несторов Габријела Римац Габријела Римац

I место II место III место

ДРУГИ РАЗРЕД Марко Петрић II5 Марија Ђукић II1 Ана Арсић II1

Маријана Несторов Ана Ђорђевић Ана Ђорђевић

I место III место III место

Александра Пап Мирјана Миленковић Крзнарић

II место III место

Бранислава Пљакић Пириватрић Маријана Несторов

II место III место

ТРЕЋИ РАЗРЕД Теодора Суботић III6 Никола Шкрпан III1 ЧЕТВРТИ РАЗРЕД Теодора Миљојковић IV6 Данијел Ристић IV1

РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ КЛАСИЧНОГ ГРЧКОГ ЈЕЗИКА Име и презиме ученика ПРВИ РАЗРЕД Софија Симић I5 Ђорђе Урошевић I5 Анђела Калуђеровић I5

30

Предметни професор

Мирјана Миленковић Крзнарић Мирјана Миленковић Крзнарић Мирјана Миленковић Крзнарић

Ранг

I место II место III место


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ДРУГИ РАЗРЕД Аљоша Миленковић II5 Павле Стојановић II5

Драгана Васиљевић Драгана Васиљeвић

I место II место

ЧЕТВРТИ РАЗРЕД Александра Поповић IV5 Нађа Лазић IV5 Богдан Никић IV5

Милена Симић Томић Милена Симић Томић Милена Симић Томић

I место II место III место

РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ИСТОРИЈЕ Име и презиме ученика

Предметни професор

Аљоша Миленковић II5 Александар Квастек IV2

Јелена Јурић Стела Гашпаровић

Ранг I место II место

31


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ФРАНКОФОНИ ДИКТАТ На већ традиционалном Франкофоном диктату, који се одржава у марту у оквиру Дана франкофоније, ученик IV1 Дејан Јокић освојио је треће место.

ТАКМИЧЕЊЕ У ГОВОРНИШТВУ НА ЈАПАНСКОМ ЈЕ ЗИКУ У четвртак, 28. новембра, одржано је такмичење у говорништву на јапанском језику, које се одржава сваке године у нашој школи. Учествовали су ученици сва четири разреда и такмичили су се у две категорије: лепо писање и говорништво. Ученици првог разреда тек су недавно почели да уче јапански језик па не могу да учествују на такмичењу у говорништву. Ове године задатак за њих био је да напишу хаику на српском језику. Лекторка и професорка јапанског превеле су хаику на јапански, а ђаци су тако преведен хаику писали лепим рукописом. Сви гости Јапанци на такмичењу имали су задатак да залепе налепницу на рад који сматрају најбољим, а ученик чији рад је имао највише налепница добио је награду. Оцењивао се рукопис и лепота хаику песме. Ове године у категорији лепог писања награду је добила Емилија Вранчић, ученица I7. Ученици другог, трећег и четвртог разреда одабрали су по једну занимљивост из Србије коју су описали гостима из Јапана. У овој категорији прву награду освојила је Лола Васковић (II7), чији говор се звао Ракија, друго место освојила је Дуња Димић (III7) – Одлазак у госте у Србији, треће место освојила је Марија Вагнер (IV7) – О Милошу Црњанском, четврто место освојила је Симона Укај (II7) – Београдска прича, и пето место заузео је Миодраг Немец (II7) – Мост на Ади. Жири је и ове године оцењивао следеће елементе: јединство теме и садржаја, убедљивост, тачност и прецизност граматике, изговор и акценат, да ли кандидат говори довољно гласно, држање, став, поглед, гестикулацију и да ли кандидат говори без гледања у текст. 32


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Главне награде за освојено прво, друго и треће место уручио је амбасадор Јапана у Републици Србији, Његова екселенција господин Масафуми Куроки, а придружио му се и председник ЈИЦА-е из представништва за Балкан господин Тошија Абе, који је уручио награде за четврто и пето место. Победница такмичења у говорништву Лола Васковић освојила је фото-апарат Д3100 јапанске марке „никон“, Дуња Димић добила је такође фото-апарат „никон“, док је Марији Вагнер припао ваучер за две особе у вредности од 3000 динара који се може искористити у ресторану јапанске хране W Sushi. Емилија Вранчић, победница такмичења у калиграфији, освојила је ваучер за две особе у вредности од 2000 динара, који се, такође, може искористити у помену том ресторану. Маргарета Саморан, професорка јапанског језика

33


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ОСМО ДРАМСКО НАДИГРА ВА ЊЕ Први ау торски фестивал драмског стваралаштва београдских средњошколаца, који је ове године одржан осми пут, поставио је пред учеснике могућност да креативност у писању драмског текста испоље одлучујући се за комедију, водвиљ или басну. Прва тема је упућивала на то да се изненада, после много година, појављује особа из прошлости с којом је главни лик некада био близак / била блиска. Дакле, та тема заснована на препознавању исказана је реченицом: Да ли је могуће да се опет срећемо?! Друга тема тицала се особина главног лика. Оне су биле садржане у двема реченицама које јунак/ јунакиња често изговара: Е, баш нећу! А штоооооооооо? Трећа тема захтевала је да важан елемент заплета и развоја радње буде мејл који стиже на погрешну адресу. Драгана Ћећез Иљукић и ја, као и Жељка Петковић, наша колегиница која је однедавно у пензији, али и даље остаје са нама у Драмском надигравању, нисмо могле а да не приметимо колико је ово, осмо Надигравање, по много чему изненађујуће и другачије. Претходних година, жири је муку мучио да, због изузетног квалитета пристиглих текстова, одабере четири или пет најбољих, колико може да се изведе током две финалне вечери. Овога пу та су се издвојила само два текста – Већ виђено Јоване Баровић из IV1 Средње техничке ПТТ школе и Исто у доба истог (или Б и А) Јелене Ракиџије из IV2 Седме београдске гимназије. Оно пак што нас је посебно обрадовало, кад су отворене коверте са шифрама, био је податак да су обе девојке већ биле финалисткиње Драмског надигравања. Међу тим, на финалној вечери, која се одржава на Камерној сцени Пете београдске гимназије, били смо у прилици да видимо само представу Исто у доба истог (или Б и А) Јелене Ракиџије, јер су Јована Баровић и драмска група која је требало да припреми представу одустали, како су нас обавестили, због матурских обавеза и предстојећих пријемних испита. Иако није било уобичајене неизвесности и навијачких страсти, жири у саставу: Јанко Баљак, Љубица Бељански Ристић и Виолета Јелачић Србуљ с пажњом је одгледао представу, а једина награда додељена је Јелени Ракиџији за драмски текст који је написала. Александра Кузмић, професорка књижевности

34


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

СВЕТСКО ТАКМИЧЕЊЕ У ПОЗНАВАЊУ КИНЕСКОГ ЈЕ ЗИКА И КУЛТУРЕ Светско такмичење из познавања кинеског језика и кинеске културе одржавало се од 19. октобра до 4. новембра 2013. године у Пекингу и у Кунмингу, граду провинције Јунан. Само такмичење се састојало из четири дела: тестa, говорa на тему Кинески мост и ја (представљањa и перформанса, кинеске народне игре, прављења букета цвећа са одређеном темом и састављања говора на основу тога). На самом такмичењу су учестовали ученици из 65 земаља. Наш тим су чинили Катарина Петковић, ученица четвртог разреда Филолошке гимназије, и Илија Рашета, ученик четвртог разреда Карловачке гимназије. Са њима су ишла и два посматрача као подршка – Теодора Ђурић, ученица трећег разреда Филолошке гимназије, и Павле Чикота, ученик другог разреда Карловачке гимназије. Тим је водила директорка Карловачке гимназије Славица Шокица. Наш тим се доста добро пласирао те су такмичари добили шестомесечну стипендију коју могу искористити наредне школске године.

35


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

„За мене ово није само такмичење, ово је једно предивно искуство које ће нам свима остати у сећању. Толико нових пријатељстава из целог света, доста различитих култура и различитих погледа на свет. Одлазак у Кину не само да ми је помогао да унапредим своје знање кинеског језика већ и да унапредим себе као личност. Велика ми је част била што сам представљала своју земљу. Трудила сам се да Србију што боље прикажем, како Кинезима тако и другим народима, јер о Србији скоро ништа нису знали или су знали веома мало. Они су желели да науче што више , а то што причају другим језиком, што су с друге стране света, што им је боја коже другачија, није их спречавало да буду радознали и да постану наши пријатељи. Зато, без обзира на то ко смо, одакле долазимо и куда идемо, сви ми можемо бити пријатељи“, рекла је Катарина. Видео-снимак Катарининог наступа можете погледати на следећем сајту: http://bridge.chinese.cn/article/2013-11/03/content_513466.htm

36


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ТАКМИЧЕЊЕ СРЕДЊОШКОЛАЦА У БЕСЕДНИШТВУ

Београдско беседништво средњошколаца одржано je 26. новембра 2013. године у Математичкој гимназији у Београду. Жири, у чијем саставу су били: Неда Арнерић, глумица, Мирјана Мићић, професорка српског језика, Љиљана Маловић Козић, професорка филозофије, проф. др Војислав Јелић, професор реторике – председник жирија, и Радивоје Благојевић, професор социологије, одлучио је да прву награду додели Срђану Барашину, ученику Бањалучке гимназије, а другу награду Стефану Бољевићу, ученику Гимназије Слободан Шкеровић у Подгорици, док је трећа награда припала Биљани Тодоровић из Филолошке гимназије у Београду. Средњошколци из гимназија у Бањалуци, Подгорици, из СШ Петар Кочић у Зворнику, из Прве, Пете, Шесте, Филолошке и Математичке гимназије у Београду, из Правно-пословне и Геолошко-хидрометеоролошке школе Милутин Миланковић у Београду, говорили су на једну од следећих тема: Разговор је души посластица – Његош, Тесла је осим физике знао и како да изабере културу у којој ће се остварити, културу која је имала капацитет да удоми његову генијалност и на слободну тему. А ево и беседе наше ученице Биљане Тодоровић.

Шта би данас Исидора рекла Његошу (беседа коју је инспирисала Књига дубоке оданости Његошу Исидоре Секулић) У години кад се Нобелова награда за економију додељује чак тројици светских експерата који о берзи и кретању тржишта капитала имају потпуно супротне ставове и један другом обарају теорије, један мали балкански народ обележава два века откако је луча са Ловћена почела да обасјава смисао. Зато, попут оних који су гледали на Вол стрит, а онда схватили да су за све то време видели само Потемкиново село, ми полако искачемо из Исидориног бурета – склоништа и утопије, после кога лучу смисла не замењујемо прскалицама и ватрометима привидног успеха. Ко није имао своје буре осаме бар једном у детињству, тај не може разумети ни ову беседу, а ни оно због чега је она, Исидора Секулић, када су јој приговорили занос и дубоку оданост идеалу, своју другу књигу о Његошу спалила. Данас када су нам видици у перформанси „led full HD 3D”, њеним позајмљеним погледом кроз прорез међу даскама бурета ја видим људе који ће раздувати лажно песништво кљакавих носталгија, отровати лажни морал ситних интереса, запалити ритину грађанских врлина под којима гмижу змијолике личне амбиције, „видим да се један велики национални склоп јежи и протеже, да се сва раса збија у неколико људи”, оних који се јављају пре и остају после 37


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

потопа. Лучоноше међу неонима. Апостоли самоће велеграда. После Јефимије једна Ксенија, Исидора и Аница, после Саве, један Павле, Момчило и Новица... и због њих пожелиш да анђели проговоре гласније како би их сви чули. А потоп је последица а не оправдање. Као што се после сваког потопа издиже острво, тако и они којима се храброст не мери по животним стандардима, иметку, угледу и статусу, већ према врлини и разборитости, из тог истог потопа изналазе смисао – тај пламен божествени у ништавном храму ових Прометеја. Један пожар не чини буктиња, већ пламичак који га започе – вјечна зубља вјечне помрачине, нит догори, нити свјетлост губи. Попут свица, човек проноси сачувану светлост неких далеких и већ угашених звезда које су га за своје трајање изабрале да настави живот ватре, која ће се кроз poieses вратити у простор и у вечност. То је оно знање које се зна из себе, или никако. То је тајна свица. А тајна оних других је да неће да верују ни свицу ни Прометеју, а кажу да верују у Теслу. Ти ни о Тесли ништа не знају. Сви знају да му је Марк Твен видео анђеоска крила, али да ли ико од присутних зна шта се догодило у клубу „Еликот“ 1897. године, када је већ извештач Niagara Gazzete објавио да је „Тесла идеалиста”? Поводом почетка рада електране на Нијагариним водопадима, пред око 350.000 најистакнутијих пословних људи, Тесла је одржао свој чувени говор скромности, тражећи опрост за људске мане и хвалећи све друге проналазаче који су му претходили. Марк Сајфер је прокоментарисао да је тај говор открио научниково „мрачно наслеђе оног што је, дубоко усађено и потиснуто у

38


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

њему, прострујало његовим венама” у признању властите инфериорности. Ти људи су имали капацитет да плате Теслину струју, али нису могли да осете пламичак људске врлине. Јер само тренутак касније он је био видљив у Теслиним завршним речима: „Али надам се да у мојим недотераним реченицама има нечег вредног ове јединствене ситуације у којој се налазимо.” Данас, по Лучиндану 2013. године, док на Вол стриту берза одлучује о статусу моћи, а нобеловци Фема, Хансен и Шилер пишу у Стокхолму беседу захвалности у стилу софиста, не могу а да се не запитам шта би данас Исидора рекла Његошу. Знам само да она њена „шака шодера бачена у рупе наше некултуре” није била узалудна. Нахранила је неке мале свице.

39


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ФИЛОЛОШКА ГИМНАЗИЈА НА БаЛМУН КОНФЕРЕНЦИЈИ

Ученици Ирина Тарбук III2, Теодора Решетар IV5, Јована Франета II2 и Небојша Галић I1 учествовали су од 25. до 27. априла 2014. на МУН конференцији у Бањалуци. Међу мноштвом других учесника, махом из суседних држава и из Италије, истакли су се паметним формулисањем ставова и вештим аргументовањем, понајвише Јована — проглашена за једног од 15 најуспешнијих делегата на конференцији, и Небојша — изгласан за најбољег делегата у свом комитету. Јелена Савић, професорка класичних језика

40


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

CERTAMEN CICERONIANUM XXXIV – мај 2014. године На овогодишњи Certamen Ciceronianum, међународно такмичење у познавању Цицероновог живота и дела, пласирале су се ученице Соња Загорац из IV5 и Тамара Прстић из IV6. Припреме је током марта и априла водила професорка Јелена Савић, одређена за професора пратиоца, а трошкове путовања и учешћа на такмичењу преузела је школа. Ове године се у Арпину, Цицероновом родном месту, такмичило око 150 ученика, махом из Италије, Немачке, Шпаније и Пољске, а мањи број њих представио је Белгију, Француску, Мађарску, Луксембург, Холандију, Румунију и Хрватску. Манифестација је трајала од 8. до 11. маја, а само такмичење одржано је у петак, 9. маја, од 9 до 14 часова. Такмичари су имали задатак да преведу одломак из Цицероновог Лелија, да дају филолошки коментар и да напишу кратак састав везан за дати спис и за то раздобље Цицеронове књижевне и јавне делатности. Радови наших овогодишњих представница нису уврштени међу првих дванаест (који се на Цицеронијануму једини рангирају). Ипак, наше ученице су паметно израђеним задацима, узорним понашањем и дружељубивошћу достојно представиле своју школу и своју земљу. Током слободног времена организатори су водили такмичаре и њихове професоре пратиоце у обилазак Арпина и оближњих градића у Лацију, а суботње поподне проведено је у манастиру Монте Касино. У недељу 11. маја, одмах по проглашењу победника и затварању Цицеронијанума, такмичари су превезени у Рим. У Риму смо преноћиле, а време до полетања за Србију су традан смо искористиле за обилазак града. Јелена Савић, професорка класичних језика

41


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

МЕЂУНАРОДНО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ИТА ЛИЈАНСКОГ ЈЕЗИКА Први пут ове школске године наши ученици су добили прилику да учествују на међународном такмичењу из италијанског језика, у организацији Global Hippo Association, невладиног и непрофитног удружења основаног с циљем да се унапреди језичка свест и да се деца и млади едукују о значају учења страних језика. Прелиминарно такмичење одржано је 29. марта и на њему је учествовало девет ученица другог и пет ученица трећег разреда. Тест који су полагали имао је облик званичног теста за добијање сертификата о нивоу знања италијанског језика CELI Универзитета за странце из Перуђе, који је и један од спонзора такмичења. У финале такмичења пласирала се Ана Сладаковић, ученица II6. Финале такмичења одржано је 11. маја, у Италији, у месту Лидо ди Језоло. Ана је освојила треће место и добила могућност да бесплатно полаже CELI испит. Последњег дана боравка у Лиду, за све учеснике такмичења и њихове професоре организован је излет у Венецију. Надамо се да ће наши ученици и следеће године учествовати на такмичењу и бити још успешнији. Јасмина Стојковић, професорка италијанског језика и књижевности

42


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ШЕСТО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ПОЗНАВАЊА КИНЕСКОГ ЈЕ ЗИКА И ЦИВИЛИЗАЦИЈЕ

У суботу 31. маја у Београду је одржано седмо по реду такмичење из познавања кинеског језика и цивилизације у организацији Одељења за образовање Амбасаде НР Кине. Победници овог такмичења одлазе на светско такмичење из кинеског језика, које се одржава у другој половини октобра у Кини, у трајању од две недеље. Досада су, од првог такмичења одржаног 2008. године, двадесет четири ученика наше школе учествовала на овом великом скупу средњошколаца из целога света у Кини. Све трошкове пу та и боравка сноси Влада НР Кине, а ове године ће још два наша ученика крену ти на овај далеки пут. Татјана Шуковић, професорка кинеског језика

43


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

МЕЂУНАРОДНО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ РУСКОГ ЈЕ ЗИКА НАШ ДА НИЈЕЛ У МО СКВИ На Републичком такмичењу из руског језика, одржаном 6. априла 2014. у Београду, учествовало је двоје ученика Филолошке гимназије: Данијел Ристић из IV1 у општој категорији и Милица Кнежевић из IV3 у специјалној категорији. Ученик Данијел Ристић био je успешнији и освојио је прво место у општој категорији, те тако стекао право на пу товање у Москву на 13. међународно такмичење из руског језика. Међународно такмичње из руског језика за ученике који га уче као страни језик организује Институт А. С. Пушкина уз подршку Министарства образовања и науке Руске Федерације, Фонда Руски свет (Русский мир), Међународног удружења наставника руског језика и књижевности (МАПРЯЛ) и других организација. Шести јун је дан рођења А. С. Пушкина и тај датум је проглашен за Међународни дан руског језика, зато се такмичење одржавало од 5. до 11. јуна. Ове 2014. године, обележава се 215. годишњица рођења великог песника. У Москву је допу товало 205 ученика и њихових наставника из 29 земаља: Аустрије, Немачке, Швајцарске, Италије, Холандије, Финске, Израела, Пољске, Словачке, Бугарске, Румуније, Македоније, Црне Горе, Словеније, Белорусије, Казахстана, Киргизије, Азербејџана, Таџикистана, Естоније, Литваније, Кине, САД и других. Из Србије је допу товало седморо ученика у пратњи наставнице руског језика Наталије Јермоленко из Филолошке гимназије. Ученици из Србије су из разних градова и села, а могућност да пу тују у Москву освојили су неком од награда на Републичком такмичењу. Домаћини су обезбедили учесницима смештај у одличном хотелу у центру града, храну и занимљив програм за седам дана, а карте су већини учесника обезбедиле школе или општине. И директор Филолошке гимназије одмах се сагласио с тим да гимназија плати две карте за пу товање авионом за ученика и професорку. 44


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Циљ овог такмичења (одржава се од 1972) поклапа се са циљем оснивања Фонда Руски свет, који је основан указом В. В. Пу тина 2007. године, а то је пре свега популаризација руског језика и подршка и мотивација за учење руског језика, а мање развијање такмичарског ду ха. Осим тога, нивои учења и познавања језика, број часова и програми веома се разликују од земље до земље, тако да су организатори одлучили да свим учесницима доделе награде – прво, друго или треће место у одређеној категорији, према пријављеном нивоу. Само такмичење подразумева израду презентације, проверу знања језика и историје и културе Русије. Данијел се такмичио у категорији Ц1 и добио диплому другог степена, а поред тога је освојио треће место на конкурсу из рецитовања. Пушкинов „Зимски пут“ рецитовао је на руском и српском, у свом преводу, иако нема конкурса за превод. Сви ученици из Србије – Михајло, Никола, Ивана, Јована, Данијел, Нина и Милош одлично су се показали, укључујући и фолклорну тачку – Ужичко коло – којом су се представили на сцени. Организатори су решили да доделе и специјалне награде за 10 ученика, а то је могућност школовања на факултетима у Русији без полагања пријемног испита. Каква је радост и пријатно изненађење било то што се међу њима нашао и ученик из Србије – Михајло Илић из Земунске гимназије! После самог такмичења следила је посета Кремљу, вожња бродом по реци Москви, одлазак у Циркус Никулина, а по жељи ученика посетили смо и Третјаковску галерију, Арбат, обишли булгаковска места и, наравно, дивне књижаре, у којима „нема шта нема“, а још увек по приступачним ценама. Најважније што остаје после оваквог пу товања јесу утисци од кратког упознавања са Москвом, могућност дружења са вршњацима из разних земаља света, срдачност и добронамерност домаћина. Пу товање је и прилика да се подсетимо на већ дуго потискивану чињеницу – колико је Русија нама блиска, словенска земља. Остаје нада да ће ученици имати прилику да наставе тек започето упознавање са пребогатом културом Москве и Русије. Наталија Јермоленко, професорка руског језика 45


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ЕКСКУРЗИЈЕ, СТУДИЈСКА ПУТОВАЊА ИЗВЕШТАЈ О ЕКСКУРЗИЈИ УЧЕНИКА ТРЕЋЕГ РАЗРЕДА ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Од 4. до 9. новембра 2013. реализована је екскурзија за ученике трећег разреда Филолошке гимназије у организацији агенције Путник из Београда. Дестинације су биле: Будимпешта, Сентандреја, Праг и Дрезден, у трајању од шест дана (пет ноћења). На пут су кренули 121 ученик и 7 професора, лекар и представник агенције, у два ау тобуса, сваки ау тобус са својим водичем. Првог дана смо обишли Будимпешту, са локалним водичем, и увече били смештени у Хотелу Голден парк 4. Након вечере, организована је групна ноћна шетња кроз центар града са водичима. Наредног дана, одмах после доручка, кренули смо за Сентандреју и задржали се у обиласку тог града, након чега смо продужили до Прага и стигли на вечеру у Хотел Олимпик 4, где смо били смештени до краја екскурзије. Трећи дан је био резервисан за организовано разгледање Прага са локалним водичем, с тим што смо имали слободно послеподне. Четвртог дана је реализована једнодневна екскурзија до Дрездена. У Праг смо се вратили у вечерњим часовима. Петог дана је настављено разгледање Прага, организовано, пре подне, док смо после подне били слободни да сами обилазимо град. Шестог дана, одмах након доручка, кренули смо назад за Београд. Стигли смо у вечерњим часовима. Програм пу товања је у потпуности реализован. Обишли смо све локалитете који су били предвиђени планом, а треба додати да су групе ученика и професора, у Прагу, током слободних поподнева, самоиницијативно обилазиле музеје који нису били у програму. Нажалост, четвртог дана, ученици нису били у могућности да оду увече у дискотеку, што је накнадно убачено у програм, на захтев професора, уз одобрење директора. Било је предвиђено да дискотека буде затвореног типа за наше и за ученике других екскурзија које би се тада нашле у граду, међу тим наши ученици су тада били једини посетиоци тог узраста. Смештај у хотелима није био лош, мада смо наишли на већ виђен проблем издавања двокреветних соба као трокреветних, додавањем једног кревета, што умањује комфор. Међу тим, никоме то није сметало тако да нисмо уложили званичну жалбу. Храна је била добра. И за доручак и за вечеру био је организован шведски сто, па смо увек могли да бирамо између више квалитетних јела. 46


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Водичи су квалитетно и ревносно обавили свој посао, како локални тако и водичи агенције. Стрпљиви са децом, увиђавни, увек спремни да помогну и да нас саслушају. Да не заборавимо возаче који су такође допринели да се екскурзија успешно реализује. Ученици су били добри. Наравно, не може се очекивати од седамнаестогодишњака да не буде живахан, поготово не на екскурзији, али нико није направио никакав ексцес, нити се ико жалио на децу, ни у хотелима, ни у ау тобусима. Време је такође било лепо од поподнева трећег дана. Међу тим, прва два дана и пре подне трећег дана било је изузетно непријатно по хладном ветру и киши. Због тога бисмо предложили, уколико је могуће, да се екскурзије организују мало раније, можда чак и у септембру. Све у свему, екскурзија је у потпуности успела. Нашим ученицима је омогућено да виде четири лепа европска града и њихову раскошну стару архитектуру, упознајући се истовремено са њиховом историјом. Милош Прајзовић, професор француског језика и вођа пута

47


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ИЗВЕШТАЈ СА ЕКСКУРЗИЈЕ УЧЕНИКА ЧЕТВРТОГ РАЗРЕДА Београд – Лидо ди Језоло – Венеција – Монтекатини терме – Фиренца – Рим – Сијена – Лидо ди Језоло – Трст – Београд Од 3. до 9. новембра 2013. године Екскурзија је одржана у периоду од 3. до 9. новембра 2013. године. Екскурзију је организовала и реализовала агенција Путник из Београда. На пу товање је кренуло пет професора пратилаца, један стручни водич, лекар и 72 од предвиђених 73 ученика (ученица IV6 Исидора Грађанин на дан поласка била је болесна, али се захваљујући агенцији Путник придружила остатку групе у Риму). Вођа пу та била је Јована Илић. На пут се кренуло у недељу, 3. новембра, у 6 часова, испред Основне школе Исидора Секулић. У Лидо ди Језоло, где смо вечерали и ноћили, стигли смо у недељу увече, у предвиђено време. Били смо смештени у Хотелу Колорадо. Пре смештања у хотел, ученицима је узет депозит у износу од 20 евра, који је након изласка из хотела свима у целини враћен. Наредног дана, укрцали смо се на брод у Пунто Сабјонеу и упу тили смо се у Венецију. Након обиласка најважнијих места у граду, уз пратњу водича, професори и ученици су слободно време искористили да посете Цркву

48


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Светог Марка и цркву Santa Maria della Salute, за вожњу вапоретом и шетњу градом. У поподневним часовима, наставили смо пут и кренули ка Монтекатини термама. У Монтекатини смо стигли око 9 сати, сместили смо се у хотел и вечерали да бисмо се следећег ју тра упу тили ка Фиренци. Према предвиђеном плану, агенција је обезбедила и локалног водича који је на веома детаљан и стручан начин упознао ученике и професоре са историјом и културом главног града Тоскане. На нашу велику жалост, нисмо успели да добијемо дозволу за улазак у Академију иако смо имали молбу на италијанском језику и списак ученика на меморандуму школе са потписом директора и печатом школе. Ова документација је, према речима представника агенције, била довољна за улазак, али нам је у Академији речено да, с обзиром на то да не долазимо из Европске уније, неће бити могуће да је тог дана као школска група посетимо. После панорамског разгледања града, слободно време смо искористили да посетимо базилику Санта кроче и за шетњу градом. У пет по подне, упу тили смо се ка Риму. У Рим смо стигли у предвиђено време и сместили се у Хотелу Ното који у потпуности одговара наведеној категоризацији (четири звездице). Депозит је износио 10 евра и, након изласка из хотела, ученицима је враћен у целости. Наредног дана, кренули смо у панорамски обилазак града (Трг Републике, Трг Барберини, Фонтана ди Треви, Шпански трг, Пантеон, Црква Светог Луја, Трг Навона, споменик Воторију Емануелеу, Трг Венеција, Колосеум, Форум). Стручни водич Саша Милошевић веома је добро обављао свој посао и својом непосредношћу и знањем успео је да заинтересује ученике. Слободно време професори и ученици искористили су за шетњу по Риму. Наредни дан био је предвиђен за посету Ватикану, а локални водич којег нам је обезбедила агенција одлично је обавио свој посао. После обиласка Ватиканских музеја и Базилике Светог Петра, неки ученици и професори попели су се на врх куполе Светог Петра и искористили поподне за посету местима која нису имали прилику да виде раније. Наредног дана упу тили смо се ка Сијени у којој смо такође имали локалног водича који нам је показао град и увео нас у Цркву Свете Катарине и у Катедралу у Сијени. У четири по подне, упу тили смо се ка Лидо ди Језолу, где смо вечерали и преноћили у Хотелу Колорадо. У суботу, 9. новембра, посетили смо Трст, а потом смо кренули за Београд. У Београд смо стигли у недељу, 10. новембра, у 00.15 часова. Програм екскурзије у потпуности је реализован по предвиђеном редоследу и динамици. Водич Саша Милошевић стручно и одговорно је обављао свој посао и био нам је на располагању чак и у време када то није било предвиђено програмом. Током целе екскурзије, ученици су се понашали одговорно и савесно. Професори пратиоци су се добро слагали и међусобно и са водичем. Општи утисак свих професора јесте да је агенција добро организовала целокупно пу товање. Јована Илић, професорка француског језика и вођа пута 49


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПУТОВАЊЕ У ШПАНИЈУ

У оквиру пројекта Међународна размена ђака, који реализује Градски комесаријат за образовање града Мадрида, осам ученика Филолошке гимназије провело је недељу дана у Шпанији. Са ученицима је, у својству професора координатора, ишла и Слободанка Стојановић, професорка шпанског језика. Ученице IV6: Сара Јокић, Исидора Грађанин и Марија Јанковић, и ученици III6: Стефан Вељић, Тамара Кедић, Јелена Лукић, Јована Соколовић и Сашка

50


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Пејић, били су гости својих вршњака из школе Escuela Comarcal de Arzobispo Morcillo (ECAM) у Валдемору, од 13. до 20. јануара 2014. године. Том приликом ученици су имали прилике да посете градове Мадрид, Толедо, Аранхуес, Хетафе, Валдеморо и да виде разне културно-историјске споменике. Ученици су били смештени у породицама, пре подне су присуствовали часовима у школи а по подне су одлазили у обиласке и на излете. Боравак у породицама и дружење са вршњацима Шпанцима омогућили су им да усаврше своје знање шпанског језика, да упознају културу и савремени живот Шпаније, али и да Шпанцима приближе Србију. Организовани обиласци и посете: 14. јануар – обилазак градова Валдеморо и Аранхуес (Palacio Real, Iglesia de San Antonio) 15. јануар – обилазак Мадрида (Puerta del Sol, Palacio Real, Plaza Mayor) 16. јануар – обилазак Мадрида (Museo del Prado, Plaza de Neptuno, Plaza de Cibeles, Puerta de Alcalá, Parque del Retiro, Estación de Atocha) 17. јануар – излет у Толедо (Alcázar, Casa de El Greco, Catedral de Toledo) 20. јануар – обилазак града Хетафе (Cerro de los Ángeles) Наши ученици су се дивно провели и научили много новог о Шпанији и ово пу товање било је за њих јединствено и непоновљиво искуство Слободанка Стојановић, професорка шпанског језика и књижевности

51


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПОСЕТА УЧЕНИКА И ПРОФЕСОРА ИЗ ШПАНИЈЕ У оквиру пројекта Међународна размена ђака, у периоду између 18. и 25. марта 2014. године, осам ђака и три професора из средње школе ECAM из Мадрида посетило је Филолошку гимназију, Београд и Србију. Шпански ђаци су били смештени у породицама наших ученика, што им је омогућило да боље упознају нашу земљу, њене обичаје и културу. Они су такође присуствовали часовима страних језика у нашој школи и тако се упознали са радом школе. У току тих недељу дана организовали смо многобројне посете, обиласке и излете. Обишли смо најзначајније делове и културно-историјске споменике Београда: Кнез Михаилова улица, Земун, Теразије Калемегдан, Скадарлија, Храм Светог Саве, Етнолошки музеј, Конак кнегиње Љубице, Црква Светог Марка. Организовали смо излет у Нови Сад и Сремске Карловце и посетили Петроварадинску тврђаву, Карловачку гимназију, манастир Крушедол. Гости из Шпаније били су презадовољни нашим гостопримством и организацијом њиховог боравка у Београду.

52


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ИЗДАВАЧКА ДЕЛАТНОСТ ШКОЛЕ

ОГЊЕНО ПЕРО НОВИЦЕ ТАДИЋА Овај зборник сачињавају саопштења са научног скупа Новица Тадић у контексту српског песништва, одржаног 18. маја 2013. у Филолошкој гимназији у Београду. На скупу су учествовали: проф. др Радивоје Микић, проф. др Михајло Пантић, проф. др Драган Станић, проф. др Тихомир Брајовић, доц. др Александар Милановић, доц. др Саша Радојчић, др Драган Хамовић, др Лидија Делић, др Александра Кузмић, Селимир Радуловић, Драган Лакићевић, Бојан Јовановић, мр Виолета Јелачић Србуљ, Весна Црепуљаревић, Соња Миловановић, Јасмина Тонић и доц. др Душко Бабић. Поред учесника скупа који су на време доставили писане верзије реферата, у зборник је увршћено и двоје ау тора који нису присуствовали скупу, али су, на позив организатора, доставили своје радове – Јана Алексић и Ноел Путник. Скуп су заједнички организовале Филолошка гимназија и Српска књижевна задруга, а Организациони одбор су сачињавали: проф. др Радивоје Микић (председник), Драган Лакићевић, Јована Илић и Душко Бабић. Циљ научног скупа и овог зборника јесте да – три године након песникове смрти – дају нови импулс проучавању једног од најзначајнијих песничких опуса српског песништва у последњих неколико деценија. Српска књижевна задруга и Филолошка гимназија, свака на свој начин, препознале су властити легитимитет за организовање оваквог скупа: Задруга на овај начин враћа део дуга једном од својих најзначајнијих ау тора с краја 20. и почетка 21. века; Филолошка гимназија, специјализована школа за проучавање филолошких предмета – међу којима српски језик и књижевност имају повлашћено место – овај скуп, између осталог, жели да искористи као прилику за покретање иницијативе да се Новица Тадић уврсти у програме и уџбенике наставе књижевности у средњој школи. Душко Бабић, директор школе 53


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ШПАНСКА ПРИЧА НА ПРЕЛАЗУ ИЗ XIX У XX ВЕК

Ученици Филолошке гимназије који уче шпански добили су прилику да учествују у стварању антологије Шпанска прича на прелазу из XIX у XX век тако што су преводили дела шпанских писаца. Пројекат су организовали Удружење књижевних преводилаца Србије и Амбасада Шпаније у Београду, а антологију чини 11 прича чији су ау тори представници шпанског романтизма и реализма. Лектуру и коректуру свих текстова урадила је професорка Драгана Бајић. У овој двојезичној антологији представљени су ау тори: Мариано Хосе де Лара и Санћес де Кастро, Густаво Адолфо Бекер, Хуан Валера и Алкала-Галиано, Педро Антонио де Аларкон, Бенито Перес Галдос, Емилиа Пардо Басан, Леополдо Алас Кларин, Армандо Палацио Валдес, Мигел де Унамуно, Рамон Мариа дел Ваље-Инклан и Висенте Бласко Ибањес. Промоција је одржана у Институ ту Сервантес 13. маја и у библиотеци Филолошке гимназије 27. маја 2014. године.

МЛАДИ ФИЛОЛОГ Млади филолог, часопис за српски језик и књижевност ученика Филолошке гимназије, освојио је прву републичку награду на конкурсу за школске часописе Друштва за српски језик и књижевност Србије.

54


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

СЕКЦИЈЕ Школска плесна секција

Ове школске године, поново је са радом почела плесна секција и школска плесна група Foxy. Као и досада, на часовима су се обрађивали елементи савременог и џез балета, али и хип-хопа и латино игара. У раду секције учествовале су ученице првог и другог разреда. Са нумером New York, New York учествовали смо на Deutsch Fest-у, који је био хуманитарног карактера. Ова тачка поново је изведена, заједно са кореографијом под називом Take Care, на традиционалном Вашару језика у Филолошкој гимназији у јуну. Секцију води проф. Катарина Шћепановић уз свесрдну помоћ проф. Иване Веселинов.

55


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПОЕТСКИ КОНКУРСИ 41. Лимске вечери поезије протекле у знаку Филолошке гимназије И ове 2013. године, у периоду од 12. до 14. децембра, одржане су 41. по реду Лимске вечери поезије у организацији Дома културе Пиво Караматијевић из Прибоја, а под покровитељством Министарства културе Републике Србије и Општине Прибој. Манифестација је овога пу та трајала три дана, а састојала се из ревијалних вечери и такмичарског дела. На конкурс 41. Лимских вечери поезије пристигло је 47 циклуса од по пет песама средњошколаца из 20 градова Србије и Црне Горе. Жири у саставу: Јасмина Ахметагић, председница, и чланице Светлана Калезић Радоњић и Бојана Стојановић Росић, одабрао је пет најбољих циклуса за завршно вече манифестације. Након разрешења шифри, финалисти манифестације били су: Ивана Перовић, ученица Прве београдске гимназије, Катарина Васовић, ученица Гимназије из Новог Пазара, Ивана Пешић, ученица Дуња Карановић, Смедеревске гимназије, и двоје ученика напобедница овогодишњих ше школе – Дуња Карановић и Данијел РиЛимских вечери поезије стић, обоје ученици четвртог разреда енглеског одељења. Дуња и Данијел су отпу товали у Прибој у пратњи проф. Леле Росић. Прве вечери, у четвртак 12. децембра 2013. године, у ревијалном делу насловљеном Од лимских до лимских, у просторијама библиотеке Машинско-електротехничке школе у Прибоју, наши ученици су присуствовали промоцији збирке песама Кенана Крупе Кад звезде проговоре касно. О збирци и о раду овог прибојског песника говорио је књижевник Зоран Богнар, а промоција се одиграла као саставни део прославе Дана школе, чији су ученици били поносни да буду домаћини у ревијалном делу Лимских вечери. Следећег дана се у свечаној сали Гимназије од 13 часова одржала промоција збирке песама Откуцаји у ветру Предрага Обрадовића, победника 40. 56


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Лимских вечери поезије, ученика Математичке гимназије. О књизи је говорио Петар В. Арбу тина, а пошто је Предраг био спречен да се сам представи, с обзиром на то да је био у Лондону где ће по свој прилици наставити своје даље образовање, рад овог младог песника представиле су ученице Гимназије из Прибоја. Финално вече манифестације почело је у 19.30, а одржало се у великој сали Дома културе Пиво Караматијевић. Вече је отворила председница Дома Борка Пузовић. Потом су наступили финалисти. Свако је читао по две песме, од којих и једну, по процени жирија, најбољу, која се нашла и у Лимским песничким новинама. Након наступа финалиста, а поводом стогодишњице рођења Ћамила Сијарића, својом песмом у част овог писца представио се песник Расим Ћелахметовић. Након тога је уследило проглашење победника. Победница 41. Лимских вечери поезије је наша ученица – Дуња Карановић. Дуња је, освојивши прву награду, стекла право да јој се штампа збирка која ће бити промовисана на 42. Лимским вечерима. Ову награду и комплет књига добила је од Дома културе, а САВА осигурање је обезбедило и новчану награду. Друго место освојила је Катарина Васовић из Новог Пазара, а треће је припало Ивани Перовић из Прве београдске гимназије; обе су добиле по комплет књига и новчане награде. Четврто место припало је Ивани Пешић из Смедерева, а пето нашем ученику – Данијелу Ристићу. Иако је Данијелов циклус завршио на петом месту, жири је његову песму „Ода оловци“ прогласио најбољом. Након проглашења, уследио је музички део програма у којем је наступала Мадам Пјано. У програму су учествовале и ученице Прибојске гимназије – Тијана Спајић, као водитељка програма, и Мирела Ходовић, која је читала поезију Иване Пешић, која није била у могућности да присуствује Лимским вечерима. Координатор програма је био Ибрахим Ћата Хасанагић. Након финалне вечери, учеснике 41. Лимских вечери поезије угостио је председник општине Прибој, док је наредног дана, 14. децембра, била планирана посета финалиста Завичајном музеју у Прибоју, у 10 часова. Наши ученици су потом кренули назад пут Београда, са једним искуством више и са још једним предивним пу тем и дружењем за собом.

57


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Песме којима су се представили наши ученици, а које је жири прогласио најбољима: ОДА ОЛОВЦИ

ПОСТОЈАТИ ЈЕ ТАКО ЛАКО

Да ти је неко рекао Да ћеш послужити песнику Као сликару кичица... Рембранту у Ноћној стражи... Да ти је неко рекао Да ће те моја рука држати, Да ћеш ти стихове писати, Да ћеш себе свету дати, Да ћеш без срца остати Док не напише се песма... Да ће из тебе потећи живот И да за живот мораш мрети... Би ли му веровала?

одложих мисао у корист шоље са кафом, и мисао одуста од мене ћутати је тако лако, проговорити, већ, теже спустих поглед у слабости, и тренутак побеже гледати је тако лако, видети, већ, теже одложих буђење на трен, и живот настави без мене постојати је тако лако, живети, већ, теже Дуња Карановић

Данијел Ристић

58


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ДЕСАНКИНА НАГРАДА

Победница 21. средњошколског конкурса Десанка Максимовић за најбољу збирку поезије јесте Хелена Петровић, ученица IV1 Филолошке гимназије у Београду, која је награђена за збирку Живот из кесице. Спремам се на пу т Већ данима клацка се кофер на столици од ножева. Празан је и то је све што ми треба за пут. Свако ју тро са укусом лимуна зна моја обећања, која су можда и претње. Не знам. Знам само да сам одлучила да желим да одем. Не волим снове, Јер увек сањам како пропуштам ау тобусе. Не волим ни стварност Јер у њој не знам који ми ау тобус треба. Сан ми је исплазио језик и отишао сам. Сујета ми виси на офингеру. Понос се обесио о лустер. Ја хоћу да одем, али знам да ме чека хиљаду година самоће. 59


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ШТА БИ ВУК ДАНАС РЕКАО? Емилија Вранчић, ученица I7 (проф. Александра Кузмић), освојила је прву награду на Литерарном конкурсу Вукове задужбине и Друштва за српски језик и књижевност, расписаном поводом 150 година од смрти Вука Стефановића Караџића. Њен рад на тему Шта би Вук данас рекао? надасве је личан, обојен Емилијиним препознатљивим смислом за хумор. Свечано проглашење победника и уручење диплома и награда било је уприличено у Карловачкој гимназији у недељу 11. маја 2014. Ученица II6 Јована Костић (проф. књижевности Мирјана Стакић Савковић) добитница је друге награде на истом конкурсу. Емилијин и Јованин рад биће објављени у Даници за младе за 2015. годину, заједно са другим награђеним радовима. Рад Емилије Вранчић Шта би Вук данас рекао? Вукова кућа у Тршићу је скромна и мала, што не помаже када си на школском излету са неколицином друге деце и патиш од клаустрофобије. „Дрво, свуда…”, шапуће једна девојка тик иза мене, због чега осећам њен дах на врату од којег ми је нелагодно. Али стварно, ух, све је од дрвета! Замишљам Вука како седи за столом и са главом у шакама покушава да докучи шта му је Старац Милија испевао или како мрси бркове док лежи на кревету и размишља о томе како ће његово састављање Црвеног бана допринети очувању српске културе. Моја машта је игнорисала чињеницу да је у овој кући живео само мали Вук, дечак заштићен од вештица и несвестан улоге коју ће одлучним покретима свог пера, неку годину касније, остварити одрастао човек. Окренуо се и приметио да га гледам. Досад сам већ схватила да је моје дневно сањарење отишло предалеко и да су за то вероватно заслужне теткине бомбоне којима је истекао рок, али када је Вук устао са кревета и наставио да гледа у мене, била сам сигурна да ми је сунце ударило у главу. 60


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

,,Што вас је тако много?”, рекао је делујући крајње збуњено. Закључила сам да га остали не виде и да не би био добар домаћин у емисији MTV Cribs. ,,Дошли смо да видимо где је рођен великан српског језика.” ,,Одакле сте?” ,,Из 2014, 150 година након Ваше смрти.” Био је затечен и радознао. ,,Мм, да. Баш сте доста пропустили, али некако је најбитнија 1868. Да чујете шта се тад десило...” Задовољна учинком својих речи, наставих са старом и добро увежбаном причом, као да одговарам. Током следећих неколико месеци Вук ме је свуда пратио. Уживао је на часовима српског језика и показао се као добар друг на контролном из историје језика. На књижевности бих приметила нежан осмех који му игра испод бркова кад бисмо анализирали неку од песама које је забележио. Усред часа би се присећао старих времена и сладио се мојом муком што не могу да пратим и његове и професоркине речи у исто време. ,,Ее, тај Тешан Подруговић, о коме ти сада тако лепо учиш, био је јединствен. За свога живота никог нијесам нашао да зна пјесме као што их је он знао! Много је било лакше са њим него са Старцем Милијом. Тог док сам нашао, па док сам записао пјесме од њега… Петнаест дана ми је било потребно за четири пјесме. Петнаест дана! Али зато Подруговић… он их је казивао и разумио.” ,,Све је то супер, Вуче, али сада стваааарно…” ,,Причали су људи да нијесам нормалан! Погледај оног лудака коме је само до пјесама и беспослица којекаких. Мани се њега! Ее, а ја теби сада казујем. Да ли би тако говорили да сада виде моју слику на зидовима сваке учионице? Или да су чули за Вукову диплому? Хе хе хе.” Волела сам да будем са Вуком. Био је срећан и поносан, а мени је било мило да га гледам. Колико се само смејао када је професорка српског рекла: ,,Знате, децо, није Вук пао са неба! Реформу је пре њега започео Саво Мркаљ…” Између разговора о бројним Вуковим присталицама и несносног оглашавања школског звона, једна Вукова мисао навела ме је на размишљање. Језик је хранитељ народа. Докле год живи језик, докле га љубимо и почитујемо, њим говоримо и пишемо, прочишћавамо, дотле живи и народ, може се међу собом разумјевати и умно саједињавати, не прелива се у други, не пропада. Схватила сам да грешимо, али сам покушала да нам нађем оправдање. Питала сам се чиме је нестајање српског језика почело и која је моја улога у томе. А Вук би се неретко задубио у мисли и загледао у једну тачку. Сметала му је наша екавица и није разумео поједине енглеске позајмљенице. ,,Вуче, слушај. Најбоље би било да пређеш преко тога. Некада смо принуђени да користимо речи страног порекла.” ,,Свјестан сам тога. Али ми се не свиђа правац којим наш језик иде. Године и године сам провео скупљајући пјесме, преводећи страна дјела на српски... Зашто? Богатио сам српски рјечник како бисмо имали своје ријечи, а сада слушам језик који разумијем, али којим не говорим.” 61


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

,,Ниси једини који се тако осећа. Али разлика између тебе и нас је што ти не можеш ништа да урадиш. Да ли си спреман да препустиш бригу о језику нашим слабим али вољним рукама?” ,,Теби сигурно нисам! Толико жаргонизама користиш, који ће те ваљани момак женити?” „Тако, скрени са теме! Престаћу да користим жаргонизме и бићеш поносан на мене, само ме гледај!” ,,Научи нешто и да скуваш, па ћу бити још поноснији.” ,,Уф!” На звук његовог смеха и ја почињем да се смејем. ,,Ее, видиш. Да имаш сада ’књигулица’ (facebook), послала бих ти ’смешка’.” ,,Оног са широким осмјехом или са благим?” ,,Широким.” Вук је из мог живота отишао исто онако изненадно као што се у њему појавио. Без икаквог наговештаја, без поздрава. Сада поново могу да спавам докле хоћу јер нема њега да ме буди када му је досадно. ,,Веруј ми, да има неког другог са ким бих могао да причам, не бих се замарао тобом.” ,,Коме је до приче у седам сати ују тру?!” Тада сам хејтовала, пардон – мрзела све то, али сада ми недостаје. Додуше, Вук ми јесте оставио једну поруку, за коју мислим да је намењена свима који говоре српским језиком, а не само мени. Рано је јутро, те сам уграбио згодну прилику да ти напишем ово опроштајно писмо. Зраци налазе свој пут кроз твоје ролетне и ја размишљам о томе да их склопим. Али то не радим. У твојој граматици сам прочитао да једина права сталност у језику јесте промјена. Слажем се са тиме, али ми је тешко да то прихватим. Можда ово звучи иронично јер сам тај коме је раније било највише до мијењања. Али ме разуми када ти казујем да сам имао слику савршеног српског језика, слику језика који је по мојим мјерилима, а која није у потпуности остварена. Међутим, задовољан сам и срећан јер је главни циљ мог рада остварен – народни језик је постао књижевни. Не могу бити поноснији, дао сам све од себе. И као што си рекла, на оно што се данас дешава не могу да утичем. Али ти можеш. Труди се да останеш вјерна свом језику, користи што мање позајмљеница. Читај књиге и богати свој рјечник. Пиши ћирилицом. То је све што имам да кажем. Нисам разочаран.

62


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

КЊИЖЕВНЕ ТРИБИНЕ, СУСРЕТИ И СКУПОВИ Два века Његоша у Филолошкој гимназији

Поводом прославе двестогодишњице Његошевог рођења, Филолошка гимназија је организовала низ трибина под називом Два века Његоша. На предавањима су учествовали угледни познаваоци Његошевог дела. Распоред предавања:

" 10. октобар, 13 часова, Мило Ломпар, Атина и Јерусалим у Његошевој поезији " 17. октобар, 13 часова, Матија Бећковић, Служба пустињаку цетињском " 24. октобар, 13 часова, Владика Јован, Једна исихастичка полемика у „Горском вијенцу” " 31. октобар, 13 часова, Владимир Димитријевић, „Лажни цар Шћепан Мали” и фигура лажног месије " 20. новембар, 13 часова, Душко Бабић, „Ноћ скупља вијека” у Његошевом поетском и филозофском систему

63


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

МАТИЈА БЕЋКОВИЋ У ФИЛОЛОШКОЈ ГИМНАЗИЈИ

У четвртак, 17. октобра, Матија Бећковић је одржао трибину под називом Служба пустињаку цетињском. Том приликом је рекао да је за српски народ Горски вијенац „национална Библија” и да је ово дело, што време више пролази, све актуелније. Говорећи о Његошевој поезији, рекао је да његова дела чине „сложен монолог песника” који је „био окренут небесима и описивао их као да је тамо био”. Одговарајући на питања професора и ученика Филолошке гимназије, Матија Бећковић је рекао да, ако заборавимо своју поезију, заборављамо своје највеће вредности, али и да „док буде српскога језика, славиће се рођење највећег песника ког је родио тај језик”.

64


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ВЛАДИКА ЈОВАН У ФИЛОЛОШКОЈ ГИМНАЗИЈИ

Поводом прославе двестогодишњице Његошевог рођења, Његово преосвештенство епископ липљански господин Јован одржао је 24. октобра 2013. године предавање под називом Једна исихастичка полемика у „Горском вијенцу”. Полазећи од текста Горског вијенца, владика Јован је низом историјских, књижевних и теолошких упутница указао на континуитет исихастичког предања прису тан и видљив у Његошевој личности и делу. Нарочито је истакнута важност тог предања у обликовању човековог ду ховног и културног етоса, од исихаста Зетске Свете Горе и Никона Јерусалимца преко светих Василија Острошког и Петра Цетињског, па све до веза Његошевог дела са савременом уметношћу и протопостмодерних културних образаца. Професори и ученици Филолошке гимназије пратили су са великим интересовањем трибину, а надахну то предавање наставило се динамичним разговором и владичиним одоговарањем на питања присутних. У својству председника Одбора за верску наставу Архиепископије београдско-карловачке, владика Јован се после предавања у разговору са директором Филолошке гимназије др Душком Бабићем упознао и са радом Гимназије и одржавањем верске наставе у њој. Ана Новаковић, професорка верске наставе

65


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ЛАТИНСКИ И РОМАНСКИ – ПОРОДИЧНА ФОТОГРАФИЈА

Проф. др Војин Недељковић са Филозофског факултета одржао је серију предавања са темом Латински и романски – породична фотографија. Ова предавања била су организована сваког петка са почетком у 13.10 у оквиру додатне наставе за ученике Филолошке гимназије почев од 31. јануара 2014. Присуство професора на предавањима водило се као вид интерног стручног усавршавања за школску 2013/2014. годину.

66


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ЛУТАМ, ЈОШ, ВИТАК...

У четвртак, 26. децембра, ученици Филолошке гимназије и професорке књижевности Катарина Вучић и Весна Црепуљаревић припремили су рецитал Лутам, још, витак. Овом малом свечаношћу Филолошка гимназија дала је свој допринос прослави 120 година од рођења Милоша Црњанског. Александра Рашић говорила је о стваралаштву једног од највећих српских писаца, Јелица Спасојевић и Ана Арсић подсетиле су све присутне на биографију Милоша Црњанског и прочитале одломке из неких од најзначајнијих критика, а Растко Петровић и Биљана Тодоровић говорили су стихове и одломке из његових дела. За пратњу на гитари био је задужен Данило Орбовић. Гости су имали прилику и да чују снимке на којима сам писац говори о свом стваралаштву, а рецитал је завршен снимком „Ламента над Београдом”. 67


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПРОМОЦИЈА ЗБОРНИКА ОГЊЕНО ПЕРО НОВИЦЕ ТАДИЋА

У четвртак, 27. фебруара 2014, у просторијама Српске књижевне задруге одржана је промоција зборника Огњено перо Новице Тадића. Зборник садржи радове са научног скупа Поезија Новице Тадића у контексту српске књижевности, који су 18. маја 2013. године организовале Филолошка гимназија и Српска књижевна задруга. О зборнику су говорили: Душко Бабић, Саша Радојчић, Драган Лакићевић, Драган Хамовић и Лела Росић, а стихове Новице Тадића казивали су глумац Срба Милин и ученица Филолошке гимназије Биљана Тодоровић.

68


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

КРЕАТИВНО ПИСАЊЕ КАО СТВАРАЛАЧКИ ВИД ЈЕ ЗИЧКЕ ПРОДУКЦИЈЕ У ЖАНРУ ПЕСМЕ

У четвртак 6. марта, у библиотеци Филолошке гимназије, своје песме представили су ученици IV1 Дуња Карановић и Данијел Ристић. Дуња и Данијел су постигли велики успех на Лимским вечерима поезије, у новембру прошле године. Наиме, Дуња је проглашена за победницу ове манифестације, а Данијелова песма „Ода оловци” проглашена ја за једну од најбољих песама. Професорка књижевности Лела Росић свакако је допринела томе да Дуња и Данијел свој таленат уобличе, те је представљање њихових песама уједно било и део угледног часа под називом Креативно писање као стваралачки вид језичке продукције у жанру песме. На крају ове мале свечаности, публици се обратио и уредник Службеног гласника Петар Арбу тина који је својим говором охрабрио све оне ученике који пишу поезију.

69


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

СТО ГОДИНА ОД ВЕЛИКОГ РАТА

Поводом обележавања стогодишњице Првог светског рата, Филолошка гимназија је организовала серију предавања. Учесници:

" Љубодраг Димић, Србија у Великом рату, 25. март " Ненад Илић, Снага и слабост Србије пре 100 година и данас, 3. април " Милош Ковић, Узроци Првог светског рата у историографији: питање одговорности, 16. април " Предраг Петровић, Одјеци Великог рата у српској књижевности, 24. април " Драган Хамовић, Млада Босна и Гаврило Принцип у српској поезији, 30. април

70


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПРЕВОДИЛАЧКА КОЛОНИЈА У КАРЛОВАЧКОЈ ГИМНАЗИЈИ 26–27. април 2014.

Ученици енглеских и француских одељења наше школе учествовали су у раду Преводилачке колоније која је одржана у Карловачкој гимназији 26. и 27. априла 2014. године. Поред наших ученика, радионицама су присуствовали и ученици Ваљевске гимназије, Карловачке гимназије и гости из Русије. Изузетно занимљиву радионицу о усменом превођењу за ученике енглеског језика водио је господин Теренс Макинени (Terence McEneny), професор симултаног и консеку тивног превођења на Катедри за енглески језик и књижевност Филозофског факултета у Новом Саду. У првом делу радионице, ученици су се упознали са основама симултаног и консеку тивног превођења, са вештинама и техникама које морају да се науче да би се бавило овим двема врстама усменог превођења. У другом делу радионице рађене су симулације симултаног и консеку тивног превођења. Ученици енглеских одељења имали су прилику да сазнају нешто више и о књижевном превођењу. Предавање о овој врсти превођења одржао је господин Му харем Баздуљ, књижевни преводилац и публициста. Мр Александар Кавгић, виши наставник вештина на Катедри за енглески језик Филозофског факултета у Новом Саду, водио је радионицу о компјутерском и машинском превођењу. На овој радионици ученицима је објашњена разлика између машинског превођења и превођења уз помоћ компју терских програма (Computer-Assisted Translation, CAT). Представљени су и различити CAT програми и објашњено нам је како и када се они користе. Ове године први пут су организоване радионице из француског језика. Мали курс консеку тивног превођења држала је др Тамара Валчић, професорка Филозофског факултета у Новом Саду. Радионицама су присуствовале ученице IV2 Милена Јањић и Ирена Станковић и ученик IV1 Дејан Јокић, као и њиховe предметнe професорке Ана Јанковић и Јована Илић. Зорица Ненадовић, професорка енглеског језика

71


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

МЛАДИ ФИЛОЛОЗИ НА МОЛИЈЕРОВИМ ДАНИМА

У четвртак, 15. маја, ученици Филолошке гимназије имали су прилику да разговарају са писцем Беноа Дитертром, гостом шестих Молијерових дана које организује Француски институт у Србији. Упркос упорној киши и отказаним часовима, наши ученици нису хтели да пропусте прилику да са писцем на француском језику разговарају о његовом стваралаштву, о изворима инспирације, књижевним узорима, Молијеру, младости, музици, Нормандији, Београду, Паризу, Њујорку и о многим другим темама. Разговор је водила професорка француског језика Јована Илић, док су одломке из романа читале Ања Гребенаровић и Софија Стојановић, ученице II2. Ирина Тарбук, ученица француског одељења трећег разреда, представила је пишчеву биографију. Беноа Дитертр написао је двадесетак романа и есеја. Музиколог, стручни познавалац авангардне уметности, на радију France culture уређује и води емисију посвећену музици под називом Изненадите ме, Беноа. Два његова романа, Служба за рекламације (2003) и Лето 76 (2011), преведена су на српски. Добио је 2001. године награду Медисис за роман Путовање у Француску. Надамо се да ће и наредних година наши филолози активно учествовати у Молијеровим данима.

72


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ЂАЧКИ ТЕАТАР ФИЛОЛОШКА ГИМНАЗИЈА НА ДАНИМА ФРАНКОФОНИЈЕ Друштво пријатеља Француске и ове године, осамнаестог марта, организовало је своју приредбу у Позоришту на Теразијама поводом Дана франкофоније. Ученице првог два и једна ученица првог један, на челу са мојом маленкошћу, поново су свесрдно и са великим задовољством учествовале у овој свечаности чији је једини циљ да слави француски језик и културу на најлепше могуће начине. Само што нас је ове године било много више. Једанаест ученица глумило је у три велика скеча, а две ученице су својим ду ховитим дијалозима и коментарима најављивале скечеве и њихову садржину. Те две ученице биле су Даница Шљивић и Јана Мандић. Скечеви су обједињени називом Scènes de ménage, тј. Породичне свађе. Прва породична свађа настаје услед лењости мужа, кога игра вешто прерушена Катарина Такић, те га жена (Тара Пешић) оставља после жучних препирки и жалби које резултирају њеним бесом, а све те ду ховите реплике и гестови глумица пропраћени су смехом публике и изузетно добро прихваћени. Муж не мари што га жена оставља, већ утеху налази у својој мајци и њеним укусним палачинкама. У

73


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

другом скечу, муж (Марина Вујошевић) на ивици је алкохолизма јер живи са женом (Настасја Вукић) коју више не воли и која му стално досађује. Свађу прекида долазак њихове ћерке (Ангелина Лакићевић) која је у другом стању и удаје се за панкера (Лена Су хенко), те се на сцени ствара општи хаос и, на крају, уместо мужа који лежи онесвешћен видевши за кога му се ћерка удаје, жена одлучује да се мало одмори и оде на Корзику док остатак породице запрепашћено посматра њен ноншалантни одлазак. У трећем скечу, две пријатељице – Ања Гребенаровић и Јована Франета – поносно разговарају о својим мужевима (Мина Лукић и Софија Стојановић), утркујући се у причи који од њих је бољи према својој жени. Мужеви, иначе велики пријатељи, враћају се с посла на вечеру учетворо и користе ту прилику да кажу да су у вези, на опште запрепашћење својих жена. Све овде написано не може добро да дочара ове скечеве, али ако их погледате на снимку, схватићете колико су занимљиви. Ове ситуације из свакодневног живота, иако врло мрачне и озбиљне, претворили смо у забавне и ду ховите као што је то некад савршено чинио велики Молијер. Наравно, ово су били аматери, али су заиста дали све од себе да створе праву комедију, а то није нимало лак посао. Посебно бих напоменула одличан изговор ученица али и успешне трансформације у мушке ликове, што је било виртуозно, а неопходно јер у одељењу има само један дечак који није ове године учествовао, па су се ученице снашле више него успешно. Осмислити текстове који ће садржавати обиље ду ховитости и топлине захтевало је много времена, посвећености, вредног рада на пробама и пре свега љубави према глуми и француском језику. Мислим да је крајњи резултат био маестралан, а о томе сведоче и насмејана, разгаљена лица гледалаца и њихов громки аплауз на крају. Ивана Сужњевић, професорка француског језика 74


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПРИРЕДБЕ, КОНЦЕРТИ, ПОСЕТЕ, СЕКЦИЈЕ

Српско лекарско друштво организовало је концерт Млади за младе поводом 70 година од смрти Николе Тесле. Концерт је одржан у четвртак, 12. децембра, у 19 часова у Филолошкој гимназији у кабинету за музичко. Програм  Лирска композиција за виолину соло и клавир, Милица Обреновић за клавиром, Маја Илић, професор  Камиј Сен-Санс: Лабуд, на виолончелу Марта Чарековић, за клавиром Маја Савић, сећање на Теслин боравак и рад у Паризу  Шопен: Валцер у е-молу  Телеман: Игре из Свите у а-молу за флау ту и клавир, на флау ти соло Милица Ранчић, клавир Маја Илић  Моцарт: Менует у д-дуру за виолину соло и клавир, Мина Ћурчин  Отац и син Штраус: Анен полка (за гудаче) за виолину и клавир, свира на виолини соло Мина Ћурчин, за клавиром Маја Илић, професор.

75


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПО СЕТЕ ХЕ ЛЕНСКОМ ФОНДУ ЗА КУЛТУРУ

Поводом грчког председавања Савету Европске уније, Амбасада Републике Грчке, у сарадњи са Народним музејом и Хеленским фондом за културу, у фебруару 2014. године приредила је изложбу Златни венци и дијадеме из Македоније. Изложбу је отворио Њ. е. г. Константинос Икономидис, а присуствовали су јој ученици класичних одељења наше школе. У овој школској години, на позив господина Цицимелиса, директора Хеленског фонда за културу, поред помену те изложбе посетили смо и божићни концерт Рождество Твоје... у извођењу Српског византијског хора Мојсије Петровић, као и изложбу К. П. Кавафи – 150 година од рођења. Тиме је настављена традиционална сарадња наше школе са Хеленским фондом за културу. Бранислава Пљакић Пириватрић, професорка класичних језика

76


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

СВЕТИ САВА, ШКОЛСКА СЛАВА

У понедељак, 27. јануара, ученици и професори Филолошке гимназије у Београду прославили су школску славу Светог Саву. Након што је школски хор, под вођством професора музичке културе Дејана Јовановића, извео Химну Светом Сави, ученицима, професорима и гостима Филолошке гимназије обратили су се директор школе Душко Бабић и професорка књижевности и домаћица славе Мирјана Стакић Савковић. За лајтмотив приредбе узета је реченица Густава Малера: Традиција није обожавање пепела, већ одржавање ватре. У надахну том програму који су припремили за све домаћине и госте, ученици наше школе показали су сва своја умећа, глумачке и музичке таленте и дали леп пример како треба одржавати светосавље. Прва је на сцену ступила ученица IV6 Биљана Тодоровић, која је говорила своју беседу Шта би Исидора данас рекла Његошу и доказала да је награда коју је недавно добила на такмичењу београдских школа у беседништву заслужена. Затим су бивши ученици Филолошке гимназије Тања Кнежевић и Душан Бабић извели песму Ноћ, тамна ноћ и показали нам да носе веома лепа сећања из своје некадашње школе. Драмска секција професорке Драгане Ћећез Иљукић заблистала је и ове године изводећи Поруке. Млади глумци и рецитатори место су уступили Растку Петровићу, ученику IV6, који је, уз виолинску пратњу Атанасије Станишић, одао почаст Милошу Црњанском и прочитао песму „Привиђења”. 77


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Биљана Тодоровић нас је подсетила и на стваралаштво Новице Тадића прочитавши песму „Молитва” док ју је на гитари пратио ученик IV1 Данило Орбовић. Након што је Атанасија Станишић на виолини одсвирала Чајковског, млади филолози показали су сав свој таленат кроз драматизацију ау торских текстова рађених по узору на Кеноове Стилске вежбе. Приредба је испраћена великим аплаузом, а након тога је обављен обред резања колача. Службу је вршио свештеник Лазар Војводић. Професорка књижевности Катарина Вучић и њени ученици и ове, као и претходних година, певали су током обреда. Програм приредбе водили су Растко Петровић (IV6) и Тара Пешић (II2), а за организацију приредбе била је задужена професорка верске наставе Ана Новаковић. Свети Сава је традиционално и дан када школа додељује поклоне запосленима који су у претходној школској години отишли у пензију. Ове године поклон у знак захвалности за дугогодишњи рад у школи добили су Слободан Јовановић, професор биологије, Гордана Марковић, професорка енглеског језика, и Радојка Илић, спремачица.

78


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

РАДИОНИЦА КАЛИГРАМА

У Француском институ ту у Београду, захваљујући доброј и отвореној сарадњи лекторке Лоре Лабеден, предметног професора француског језика и међунарoдне волонтерке Елизабете Жуен (Elisabeth Juin), а уз сагласност господина Фабриса Петоа (Fabrice Peutot), аташеа за француски језик у Србији, одржана је креативна радионица са ученицима I2. У понедељак, 7. априла 2014. године, у току преподнева, а пре поподневне смене у школи, ученици су имали прилике да, инспирисани калиграмима Гијома Аполинера и још неких француских и српских песника, направе своје оригиналне уметничке калиграме. У пријатном амбијенту Француског институ та, који је иначе понедељком затворен за читалачку публику, ученици I2 су, у групама по двоје или троје, у техници фломастера, дрвених боја и пастела, спојили уметност и лични стваралачки израз користећи се француским језиком. Настали су лепи и лепршави радови који повезују сликани и језички израз у необичне и веселе целине калиграма рађених на француском језику. Наталија Николић, професорка француског језика

79


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

DEUTSCHFEST

Како би прикупили помоћ за своје другаре из школе којима су мајске поплаве потопиле безбрижност, ученици немачких одељења другог и трећег разреда организовали су Deutschfest. Публику су, осим професора, родитеља и пријатеља, чинили и потенцијални ђаци Филолошке гиманзије, који су после припремне наставе заинтересовано застали да виде шта се то збива у холу њихове будуће школе. За велики одзив гледалаца заслужна је не само одлична промоција, коју су организовали ђаци, већ и рекламни постери. Наиме, при осмишљавању јединственог логоа за овај догађај, настало је осам првокласних цртежа. Било је тешко одлучити се за један, најбољи, те су искоришћени сви. Осам различитих рекламних плаката позивало је пролазнике да се прикључе овој хуманитарној акцији. Иако је фешта немачка, присутни су били и они који се не сналазе у граматичком и лексичком систему немачког језика. Из поштовања према њима, програм овог догађаја био је вишејезичан. Водитељи су говорили на немачком и српском. Ђаци другог разреда рецитовали су на немачком, док су ђаци трећег разреда читали преводе и препеве, које су сами написали на српском језику. Неки делови (мини) представа, попут песама ,,One day” и ,,California dreaming”, извођени су чак и на енглеском – да се мелодичност језика, неопходна за певање, не би изгубила (када је у питању немачки језик, то се врло лако дешава). Гледаоци који су закаснили па због тога нису нашли место на препуним трибинама, сместили су се покрај стола са специјалитетима немачке националне ку хиње. Кобасице, сиреви, кромпир-салата, баварско пециво, переце, штрудле, топфку хен, мус од јабуке и разни сокови, ублажили су стрес настао услед недостатка места за седење, кише, гужве у саобраћају, проблема у породици и сл. Посетиоцима Deutschfest-а је oбјашњено зашто немачки није нимало једноставан језик и откривена им је тајна како брзо изговорити: „Oberdonauerkanaldampfschifffahrtgesellschaskapitänkajütenschlüsselbundanhänger”. Поред скечева и веселих немачких песмица, на програму је била и модерна немачка поезија, која оштро критикује погрешне системе вредности који данас све савршеније функционишу. 80


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Пародија на бајку Пепељуга, која је 2013. године освојила прво место на Матинеу немачке поезије у Новом Саду, измамила је осмех на лице чак и гостима који не разумеју немачки језик. Школска плесна група Foxy говорила је језиком џез балета. С обзиром на то да се тај језик једнако разуме на сваком континенту и у свакој земљи, балерине су добиле аплауз дужи од кореографијe и гласнији од музике. Пре него што је практикант Филолошке гимназије, Немац, придобио симпатије свих присутних одјавом програма на српском језику, водитељка је замолила публику да се придружи извођачима на сцени како би сви заједно отпевали добро познату песму ,,99 Luballons”. Бивши матуранти немачког одељења, које су емоције и лепе успомене после неколико година опет повукле ка њиховој старој школи, прокоментарисали су овај Deutschfest као бољи од њиховог. Можда зато што су деца нових генерација креативнија и вреднија, а можда само зато што је угао из кога су овог пу та гледали другачији. Иако је угао гледања био другачији, емоција је остала иста, јака. Било је много смеха, приче и песме... А ви сте мислили да су Немци хладни? Ивана Веселинов, професорка немачког језика

81


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

УЧЕНИК ГЕНЕРАЦИЈЕ

Ученик четвртог разреда, енглеско одељење. Поред енглеског, у нашој школи учи још руски и латински. Иначе похађа и курс шведског, користи се словачким и шпанским, а самостално учи украјински. Ово је само почетак јер на томе не намерава да се заустави. Активан је и у Регионалном центру за таленте Београд 1 – Земун. Од првог разреда запажен због својих успеха на различитим републичким такмичењима. Сваке године је освајао награде на републичким смотрама из енглеског језика. У првом разреду је у Тршићу освојио прво место на такмичењу из српског, у другом разреду треће, а у трећем разреду друго (првог места није ни било). Успешан је био и на републичком нивоу Књижевне олимпијаде у Сремским Карловцима прошле године када је освојио друго место. Учествовао је у раду Преводилачке колоније у Сремским Карловцима исте године. Своје преводилачко умеће потврдио је и када смо објавили његове Данијел Ристић препеве са руског језика у школском часопису Логос, а и Руски дом је приметио његов таленат, па је и у другом и у трећем разреду био похваљен за преводе песама Пушкина и Јесењина. А како то често бива, онај ко уме лепо да препевава, и сам неретко пише песме. Његов песнички таленат примећен је на Књижевном конкурсу Борислав Пекић 2013. и 2014. године, а кулминацију је доживео на овогодишњим Лимским вечерима поезије. Био је и полазник летње школе словачког језика и културе као стипендиста Универзитета Коменског из Братиславе, и у 2012. и 2013. пропу товао читаву Словачку. Добитник је и многих Доситејевих награда, као и две Стипендије града Београда. Негује и спортски дух, бави се фолклором и редован је члан Словачког културно-просветног друштва Шафарик из Добановаца. Иако веома амбициозан, што се види из свих гореописаних успеха, за себе тврди да је скроман и реалан, а радост налази у малим стварима свакодневице. Ове године Данијел је учествовао на такмичењима из књижевности, руског, српског и латинског језика, као и из енглеског језика у Центру за таленте. Будући да је на Републичком такмичењу из руског језика освојио прву награду, остварио је и пласман на Међународно такмичење из руског језика које је одржано у Москви од 4. до 12. јуна и на коме је освојио друго место у својој категорији. Данијел је студент прве године на Kатедри за руски језик и књижевност Филолошког факултета у Београду. 82


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ПОСЛЕДЊИ ДАН ШКОЛЕ ЗА МАТУРАНТЕ

Услед мајских поплава, наши матуранти су се распустили нешто касније од датума предвиђеног школским календаром. Направили су мало славље у дворишту школе. Први део програма побудио је велико интересовање јер су наши најдароватији глумци из редова четвртог разреда изузетно успешно имитирали професоре. Након тога, уследиле су најуспешније беседе наших ђака.

Професорка Виолета Јелачић Србуљ није имало нимало лак задатак да међу беседама које су наши матуранти спремали изабере само неколико оних које ће бити изведене на сцени. Остатак дана протекао је у песми, игри и разговору са професорима. Након забаве, уследиле су припреме за матурске и пријемне испите. Надамо се да ће наши драги ученици, сада већ бруцоши, посећивати гимназију и са поносом нас извештавати о својим новим успесима. Желимо им много среће! 83


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

МАТУРСКО ВЕЧЕ

Матурско вече одржано је 16. јуна у Хотелу Хајат. Наши ученици прославили су крај школовања са својим вршњацима из Математичке и Рачунарске гимназије. После поздравних речи директора Срђана Огњановића и Душка Бабића и ученика генерације, матурски бал су отворили ученици IV6 Тамара Прстић и Александар Нешић. Врло брзо на подијуму су им се придружили остали ученици и професори. Вече је протекло у песми и игри, а забава је трајала до раних ју тарњих часова.

84


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

РЕЗУЛТАТИ МАТУРАНАТА НА ПРИЈЕМНИМ ИСПИТИМА

На Филолошки факултет уписало се 50,6 одсто ученика Филолошке гимназије уписало је Филолошки факултет (од тога 5,2 одсто је самофинансирајуће, а остали су на буџету), 16,2 одсто уписало се на Филозофски факултет (сви су на буџету), 9,7 одсто уписало се на Правни факултет (сви на буџету), 4,5 одсто уписало се на Факултет политичких наука (само је један ученик на самофинансирању), 3,9 одсто уписало се на Сингидунум (приватни факултет), 2,6 одсто уписало се на Факултет драмских уметности, 6,5 одсто ученика је у категорији остали факултети: Шумарски факултет, Академија лепих уметности, Економски факултет, Пољопривредни факултет, Музичка академија, Електротехнички факултет, Факултет безбедности, Физички факултет. Три ученика паузирају, два чекају други уписни рок. На Филолошком факултету на јединственој листи првих пет ученика је из наше школе, а прва на ранг-листи је Наташа Живановић, IV2, на шпанском језику једна ученица је била ослобођена пријемног испита као носилац републичких награда, једна наша ученица је на 9. месту на Физичком факултету, на Филозофском факултету на психологији је седам наших ученика, а од тога двоје имају максималан број поена на тесту знања (30), а први на ранг-листи је – Лука Лучић IV4, на класичним наукама прва на ранглисти је Тамара Прстић IV6, на филозофији на тесту знања један наш ученик је имао 29 поена – Милош Лазаревић IV2 , троје наших ученика наставља школовање на факултетима у иностранству (у Немачкој, Кини, Француској), на Правном факултету најбоље пласиран наш ученик је на 4. месту - Квастек Александар IV2, на Факултету драмских уметности најбоље пласирана је наша ученица на глуми, прво место – Биљана Тодоровић IV6. Биљана Николић, психолог школе

85


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ВАШАР ЈЕЗИКА

Вашар језика је манифестација коју сваке године организују ученици и професори Филолошке гимназије и која се традиционално одржава последњег дана школске године. Ученици тада представљају гостима све одлике културе народа чији језик изучавају. На овогодишњем Вашару језика, организовано је прикупљање помоћи за настрадале у поплавама. Ове године Вашар је одржан 25. јуна у дворишту Филолошке гимназије у Каменичкој 2, и био је хуманитарног карактера – све донације употребљене су за помоћ настрадалима у поплавама. Ако сте некад помислили да је немогуће спојити све културе и још, онако успут, повезати прошлост и садашњост – преварили сте се! Вашар језика је јединствено место где се спајају кулинарске умешности девет различитих култура, где се звук кастањета меша са звуком балалајке, а рој насмејаних лица се ковитла унаоколо. То је место где се рађа гротеска – викторијанске госпође нервозно куцају поруке на телефонима, поред њих брзим кораком пролази хипстерка носећи глинену посуду како би је сместила у антички шатор. На Вашару језика је све могуће, па се деси и да се Шпанија и Русија граниче, да посетиоце игром забављају костимиране фламенко плесачице и гејше, а да их услужују мистериозне Венецијанке под маском. Сасвим је могуће и да се песма Битлса случајно увуче у мирис немачких кобасица. А Срби? Где је српски штанд? Ено их, мажу ајвар на хлеб. Срби ко Срби, веселе се, иду на вашар.

86


4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

ЕКСКУРЗИЈА ЗА ПРОФЕСОРЕ Плато испред Нове Грачанице са погледом на Требиње

Након завршених школских обавеза, почетком јула, двадесетак запослених у Филолошкој гимназији отишло је на заслужено пу товање од неколико дана. Први дан су провели у Требињу, посетили манастир Тврдош, Нову Грачаницу и све остале знаменитости прелепог градића у дну Леотара. Следећег дана упу тили су се у Дубровник и тамо провели време у обиласку града, сунчању и купању. Вече су дочекали на препуном тргу испод платана у Дучићевом родном граду, а наредног дана свратили су у Вишеград, прошетали чувеном ћупријом на Дрини, попили кафу у Андрићграду и удахнули свеж ваздух у Дрвенграду. Вратили су се препуни утисака и надају се да ће опет имати прилику да посете ове пределе. Након овог пу товања, ова дестинација предложена је као једна од могућих за екскурзију другог разреда.

Професорке Филолошке гимназије у Андрићграду 87


IN MEMORIAM

IN MEMORIAM Снежана Борисављевић 1964–2013. Жана, насмејано лице. Једна од оних која је умела да живи у свету одраслих, а истовремено исијава једноставност и искреност, радозналост и радост дечијег света. О себи је говорила једноставним и ненаметљивим језиком некога ко живи суштину ствари о којима прича, некога ко је ту да разуме и подржи. Жана је била професорка енглеског језика и књижевности у Филолошкој гимназији у Београду, али и Валдорф педагог, покретач организације Образовање плус, ау торка и реализаторка бројних педагошких програма, ау торка књига и публикација, колумниста, покретач програма личног развоја. Странице бих могла исписати Жаниним великим и малим, битним постигнућима, ангажманима и делима, али чини ми се да је Жана била посебна управо због своје једноставности. Она није учила друге, већ је делила са другима. Није била саветник, већ пријатељ. Верујем да је свако ко је упознао Жану у њој нашао пријатеља, а у себи оне вредности које је Жана тако предано живела и са радошћу делила. Жана је у свакоме од нас умела да пробуди оно хумано, људско, оно на шта често заборавимо јер смо окупирани свакодневним обавезама и проблемима. Жана никада није престала да учи, а њено учење је увек било истраживачки поду хват у коме је истински уживала, баш као што то деца чине. Желим да верујем да је снага којом је Жана умела да покрене најбоље и најлепше у људима који су били део њеног живота – њена породица, пријатељи, ђаци, сарадници довољно јака, а истовремено једноставна и лака, као што је и Жана била. У представљању свога рада, причајући о образовању, Жана је користила слику слагалице на којој један делић недостаје. Тај делић који недостаје, метафорички представља животне вредности. Верујем да нам Жана свима много недостаје да је део слике на коју смо навикли и коју волимо. Жана јесте тај делић који недостаје, онај испуњен најдубљим и најлепшим вредностима заједничких трену така и незаборавних искустава. Волела бих да не заборавимо да су све те вредне ствари део нас, да не заборавимо како је Жана умела да их покрене и да је чувамо у својим сећањима и својим животима, делећи онако како је она умела да дели и радујући се онако како је Жана умела да се радује. Марија Станојевић, www.deteplus.rs 88


IN MEMORIAM

Ана Станисављевић 1995–2014. Сви ми ћемо средњошколске дане памтити као дане среће, пријатељства и блискости и надам се да се то никада неће променити. Та наша блискост стрпљиво је расла с годинама, развијала се са нама и стављена је на најтежи тест када смо изгубили нашу Ану. Ана је била много више од друга из клупе. Била је наша подршка у тешким тренуцима, увек пуна разумевања, спремна да помогне и да наш дан учини лепшим. Весела, насмејана, паметна; узор за одмереност, одговорност и зрелост; узор за чистоту душе и отвореност срца и таквом ћемо је и памтити. Нажалост, свако од нас је морао прерано да се сусретне са тежином губитка и промена је била видна; на крају свако од нас је био захвалан на свему што нам је она безусловно поклањала свих ових година. Хвала јој за умилне звуке клавира, за мудре речи на књижевности и за прелепе беседе на реторици. Хвала јој на инспирацији да сваки дан будемо бољи људи. Без ње више нисмо целина, и нећемо више моћи да дишемо исто. И нико никада неће моћи да разуме бол празнине који је срастао у нама. И зато ћемо је заувек чувати у сећањима и увек ћемо са поносом и поштовањем изговарати њено име и помишљати на њен лик. Анђелија Павловић IV7

89


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Тршић Бањалучани код нас

Мр Невенка Стефановић, професорка српског језика

Мирјана Којић, професорка српског језика

Мр Александра Антић, професорка српског језика

Мр Стеван Стефановић, професор српског језика

Драгана Милановић, професорка српског језика

Јелена Добрић, професорка српског језика Др Славољуб Марковић, професор српског језика и лингвистике

Људмила Пендељ, професорка српског језика 90


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Ми код Бањалучана Књижевне трибине

Лела Росић, професорка књижевности

Слађана Савовић, професорка српског језика

Јелена Срдић, професорка српског језика

Драгана Ћећез Иљукић, професорка српског језика

Татјана Жигић, професорка књижевности

Мр Биљана Бранић Латиновић, професорка српског језика и лингвистике Др Александра Кузмић, професорка књижевности

Споменка Трипковић, професорка књижевности, библиотекарка 91


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ Ивана Церовина, професорка књижевности

Мр Мирјана Стакић Савковић, професорка књижевности

Мр Катарина Вучић, професорка књижевности

Снежана Борисављевић професорка енглеског језика

Александра Тодоровић, професорка енглеског језика

Весна Црепуљаревић, професорка књижевности Радмила Биговић, професорка енглеског језика

Маријана Несторов, професорка класичних наука 92


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Драгана Говедарица, професорка енглеског језика

Ивана Газикаловић Павловић, професорка енглеског језика Мр Јелена Ракић, професорка енглеског језика

Маја Грујић, професорка енглеског језика

Маргарета Љубисављевић, професорка енглеског језика

Сања Јоветић, професорка енглеског језика

Катарина Шћепановић, професорка енглеског језика

Гордана Младеновић, професорка енглеског језика 93


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Александра Жежељ, професорка енглеског језика

Мања Новићевић професорка српског језика

Мирсада Хреља Петковић, професорка енглеског језика

Јелена Стивенсон, професорка енглеског језика Бранислава Пљакић Пириватрић, професорка класичних наука

Ивана Лукић, професорка енглеског језика

Милош Прајзовић, професор француског језика

Наталија Николић, професорка француског језика 94


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Ивана Сужњевић, професорка француског језика

Ана Јанковић, професорка француског језика

Јована Илић, професорка француског језика и помоћница директора

Александра Јовановић, професорка немачког језика

Др Сања Савкић, професорка шпанског језика

Немања Влајковић, професор немачког језика

Вирђинија Паску, професорка немачког језика

Предраг Станојев, професор немачког језика 95


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Марија Драгојевић, професорка шпанског језика и библиотекарка

Ивана Катић, професорка шпанског језика и помоћница директора

Мр Наталија Јермоленко, професорка руског језика

Слободанка Стојановић, професорка шпанског језика

Вера Лазаревић Вуловић, професорка руског језика

Весна Маричић, професорка руског језика

Мр Селена Вучковић, професорка кинеског језика

Јована Стојковић, професорка руског језика 96


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Маргарета Саморан, професорка јапанског језика

Татјана Шуковић, професорка кинеског језика

Мр Светлана Рујевић Митић, професорка италијанског језика

Ивона Васић, професорка јапанског језика Габријела Римац, професорка класичних наука

Драгиша Бушић, професор ликовне културе

Мирјана Миленковић Крзнарић, професорка класичних наука

Драгана Васиљевић, професорка класичних наука 97


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Јасмина Стојковић, професорка италијанског језика

Ана Спасојевић, професорка класичних наука

Валерија Хлад, професорка класичних наука

Весна Алексић, професорка хемије Милена Симић Томић, професорка класичних наука

Јелена Савић, професорка класичних наука и професорка реторике и беседништва Дејан Јовановић професор музичке културе

Мр Виолета Јелачић Србуљ, професорка реторике и беседништва 98


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Никола Вуковић, професор рачунарства и информатике

Милош Реиснер, професор филозофије

Владимира Дука, професорка енглеског језика

Мр Биљана Николић, професорка психологије

Ноел Путник, професор класичних наука

Мр Небојша Максимовић, професор историје

Јелена Јурић, професорка историје

Мр Стела Гашпаровић, професорка историје 99


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Невена Чубрило професорка социологије и устава

Ана Новаковић, професорка веронауке

Снежана Машић, професорка географије

Др Драгана Милановић, професорка биологије

Ивана Мицић, професорка рачунарства и информатике

Татјана Стевић, професорка математике Владана Нушић, професорка рачунарства и информатике

Александра Милкић, професорка рачунарства и информатике 100


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Мр Милена Богдановић, професорка физике

Мирјана Гошић, професорка математике

Ратко Аџић, професор физике

Надица Љубарски, професорка рачунарства и информатике

Јелена Пантић Илић, професорка ликовне културе

Зорка Стојиљковић, професорка географије

Оливера Ћалдовић, психолог школе

Нада Андоноски Полексић, професорка музичке културе 101


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Снежана Ћујић, професорка физичког васпитања

Душан Петровић, професор физичког васпитања

Гордана Колунџија, професорка грађанског васпитања и професорка филозофије

Саша Шошкић, професор физичког васпитања

Директор Др Душко Бабић, професор књижевности 102


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Секретар Ален Минић

Административни радник Гордана Јовановић

Рачуноводство, Марина Перовић Светлана Буић

103


5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ

Помоћно особље:

Снежана Царевић, Милица Донић, Зорица Стојановић, Зоран Млађеновић, Лепана Трајковски, Сунчица Митровић, Аранка Варга

104

Снежана Царевић

Милица Донић

Лепана Трајковски

Сунчица Митровић

Сунчица Митровић

Зорица Стојановић

Зорица Вулић

Мирко Шћепановић


СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

105


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

106


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I1 Лела Росић

Ученик/ученица

Успех

1.

Бекчић (Н.) Тијана

одлична

2.

Бједов (А.) Урош

врло добар

3.

Бојић (В.) Исидора

врло добра

4.

Галић (Н.) Небојша

одличан

5.

Глишић (Н.) Даница

одлична

6.

Данилов (С.) Луција

одлична

7.

Ђурић (С.) Ана

одлична

8.

Крстић (Н.) Соња

врло добра

9.

Мајсторовић (Г.) Уна

одлична

Мишовић (Д.) Катарина Николић (М.) Ана

одлична одлична

Николић (М.) Тамара

врло добра

13.

Орлић (М.) Младенка

одлична

14.

Остојић (Р.) Уна

добра

15.

Петровић (С.) Јана

одлична

16.

Радојчић (Г.) Невена

одлична

17.

Ребовић (Д.) Милица

врло добра

18.

Срдић (З.) Маријa

одлична

19.

Стаменковић (М.) Мина

одлична

20.

Станковић (В.) Ана

одлична

21. 22.

Стефановић (З.) Катарина Турчиновић (М.) Теодора

одлична врло добра

23.

Чапрић (З.) Јована

одлична

24.

Чукановић (Д.) Тамара

одлична

10. 11. 12.

107


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

108


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I2 Татјана Жигић

Ученик/ученица

Успех

1.

Бошњаковић (Д.) Емилија

врло добра

2.

Ђокић (Б.) Јована

одлична

3.

Ђоковић (М.) Јагода

врло добра

4.

Жарковић (З.) Бојана

врло добра

5.

Илић (Г.) Нина

одлична

6.

Лазић (Р.) Јована

врло добра

7.

Лужаић (Д.) Милица

врло добра

8.

Мандић (М.) Никола

одличан

9.

Марковић (Ж.) Теодора

врло добра

10.

Милошевић (М.) Тамара

врло добра

11.

Мирчевић (Д.) Марина

врло добра

12.

Митровић (М.) Ања

врло добра

13.

Остојић (С.) Софија

одлична

14.

Пауновић (И.) Кристина

добра

15.

Петровић (Б.) Никола

врло добар

16.

Планчак (Љ.) Кристина

одлична

17.

Покрајац (И.) Оља

одлична

18.

Поповски (К.) Јована

врло добра

19.

Родић (Ж.) Милица

добра

20.

Спасојевић (В.) Јована

врло добра

21.

Стаменковић (А.) Милена

одлична

109


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

110


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I3 Ивана Лукић

Ученик/ученица

Успех

1.

Ајдиновић (Џ.) Ема

врло добра

2.

Балаћ (Н.) Јасенка

одлична

3.

Вуковић (М.) Павле

добар

4.

Ђорђевић (Х.) Теодора

добра

5.

Зечевић (Р.) Нина

довољна

6.

Кнежевић (Г.) Сара

добра

7.

Лазић (Р.) Кристина

добра

8.

Марић (С.) Ана

врло добра

9.

Миловановић (Ј.) Милица

одлична

10.

Миловановић (Б.) Марина

одлична

11.

Недељковић (Д.) Анастасија

одлична

12.

Никиновић (М.) Маша

добра

13.

Петровић (Б.) Милица

одлична

14.

Рушец (В.) Уна

врло добра

15.

Савић (М.) Тијана

добра

16.

Стевановић (Д.) Ивана

одлична

17.

Стојилковић (Г.) Валентина

одлична

18.

Стојковић (З.) Сара

врло добра

19.

Токовић (М.) Исидора

одлична

111


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

112


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I4 Стела Гашпаровић

Ученик/ученица

Успех

1.

Бучевац (М.) Ана

одлична

2.

Вукасовић (В.) Јана

одлична

3.

Грчић (В.) Ана

врло добра

4.

Ђуричић (И.) Ана

врло добра

5.

Ећимовић (З.) Анђела

одлична

6.

Јакшић (Д.) Александра

одлична

7.

Јовановић (Д.) Немања

врло добар

8.

Јовчић (Д.) Марко

добар

9.

Каназир (П.) Даниела

одлична

Кованџић (Ј.) Мина Лазаревић (М.) Марина

одлична одлична

Мишковић (М.) Зоран

добар

13.

Младеновић (Г.) Марлена

одлична

14.

Николић (Б.) Катарина

одлична

15.

Олујић (А.) Миа

врло добра

16.

Петковић (З.) Милица

одлична

17.

Поповић (Ј.) Клаудија

добра

18.

Пуача (Ј.) Адријана

врло добра

19.

Радојевић (С.) Јулиа

врло добра

20. 21. 22.

Симоновић (Н.) Душан Станишић (В.) Јован

врло добар врло добар

Стојановић (С.) Ана

врло добра

23.

Тошић (Р.) Кристина

добра

24.

Трудић (П.) Луна

врло добра

10. 11. 12.

113


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

114


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I5 Милена Симић Томић

Ученик/ученица

Успех

1.

Адровић (С.) Ивона

врло добра

2.

Бранковић (М.) Хелена

врло добра

3.

Ђурић (Н.) Јана

одлична

4.

Ђурковић (Б.) Ана

врло добра

5.

Живанчевић (Н.) Нина

врло добра

6.

Јовић (С.) Марко

врло добар

7.

Калуђеровић (С.) Анђела

одлична

8.

Крстовић (С.) Нина

врло добра

9.

Лазаревић (Г.) Ивана

врло добра

10.

Марјановић (Д.) Марта

добра

11.

Марковић (Р.) Олга

добра

12.

Миковић (Д.) Лола

врло добра

13.

Миловановић (П.) Ема

врло добра

14.

Петровић (А.) Јован

добар

15.

Пружљанин (Г.) Леа

одлична

16.

Симић (М.) Софија

врло добра

17.

Соколовић (З.) Јелена

одлична

18.

Стојић (С.) Марија

добра

19.

Стојчић (П.) Лука

врло добар

20.

Трифковић (М.) Милош

одличан

21.

Урошевић (М.) Ђорђе

добар

22.

Шкоро (Г.) Нина

одлична 115


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

116


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I6 Драгана Говедарица Костопоулос

Ученик/ученица

Успех

1.

Алексић (Н.) Мина

одлична

2.

Алексић (С.) Љубодраг

врло добар

3.

Вели (М.) Адна

одлична

4.

Величковић (С.) Катарина

одлична

5.

Вранић (В.) Вера

одлична

6.

Делић (Б.) Сара

врло добра

7.

Ђурашиновић (Г.) Тара

одлична

8.

Живановић (Д.) Бојан

одличан

9.

Илић (Д.) Доротеја

одлична

11. 12.

Јовановић (Д.) Софија Јоветић (З.) Јована

врло добра одлична

Каузларић (А.) Сара

одлична

13.

Лутовац (М.) Давид

одличан

14.

Мајски (Д.) Катарина

одлична

15.

Миловановић (Д.) Тамара

одлична

16.

Ного (Д.) Невенка

одлична

17.

Паунић (З.) Марина

одлична

18.

Радовић (М.) Ангелина

одлична

19.

Ружић (Д.) Милица

одлична

20.

Симоновић (С.) Ања

одлична

21. 22.

Стојановић (Р.) Анђела Стојанчевић (Д.) Ана

одлична одлична

23.

Шкљаренко (Ф.) Соња

одлична

24.

Штављанин (Д.) Ива

одлична

10.

117


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

118


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

I7 Др Александра Кузмић

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Ученик/ученица Агатуновић (Д.) Нађа Бајаловић (А.) Милица Бјелогрлић (О.) Милица Вјештица (Н.) Амбер Вранчић (М.) Емилија Гаврић (Ј.) Богдан Глигорић (З.) Исидора Голијанин (Д.) Хелена Грујић (Н.) Александра Ињац (Б.) Тамара Јанковић (Б.) Марта Јанковић (З.) Ана Јовић (Б.) Оливера Ковачевић (А.) Милица Крнић (Н.) Јована Љаља (Г.) Едуард Љатифи (И.) Мина Матић (А.) Матеја Микљан (П.) Катарина Милосављевић (Г.) Теодора Пауновић (Н.) Тијана Перић (С.) Милица Цветковић (Ж.) Ивана Трудић (П.) Луна

Успех добра врло добра врло добра одлична одлична одличан одлична одлична одлична одлична добра врло добра одлична одлична недовољна добар врло добра одличан одлична добра одлична врло добра врло добра врло добра

119


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

120


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II1 Александра Жежељ Коцић Ученик/ученица

Успех

1.

Алексић (А.) Татјана

одлична

2.

Антић (Г.) Анђела

врло добра

3.

Арсић (Ж.) Ана

одлична

4.

Атанасијевић (Д.) Ања

одлична

5.

Васић (П.) Ђорђе

одличан

6.

Вулетић (М.) Ивона

одлична

7.

Вучковић (Д.) Хана

одлична

8.

Глигоријевић (Н.) Сузана

добра

9.

Гутеша (Б.) Никола

врло добар

10.

Ђукић (А.) Марија

одлична

11.

Кораћ (И.) Немања

одличан

12.

Крстић (Н.) Неда

одлична

13.

Љешњак (З.) Тијана

одлична

14.

Недељковић (О.) Владимир

одличан

15.

Николић (Н.) Исидора

одлична

16.

Николић (Б.) Немања

врло добар

17.

Николић (Д.) Марија

одлична

18.

Петровић (Д.) Милица

одлична

19.

Плавањац (С.) Нина

врло добра

20.

Попов (И.) Александар

врло добар

21.

Радичевић (Ж.) Хелена

одлична

22.

Стјепановић (С.) Милица

врло добра

23.

Шљивић (М.) Даница

врло добра

121


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

122


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II2 Ивана Сужњевић

Ученик/ученица

Успех

1.

Боровић (С.) Софија

врло добра

2.

Вујошевић (З.) Марина

добра

3.

Вукић (Б.) Настасја

одлична

4.

Гребенаровић (Н.) Ања

врло добра

5.

Јевтић (З.) Нина

одлична

6.

Јуришић (М.) Милица

одлична

7.

Лакићевић (Љ.) Ангелина

одлична

8.

Лукић (Д.) Мина

врло добра

9.

Мандић (В.) Јана

одлична

10.

Милановић (З.) Искра

добра

11.

Митровић (Д.) Сања

одлична

12.

Пешић (Љ.) Тара

одлична

13.

Спасић (И.) Стефан

добар

14.

Стојановић (А.) Софија

одлична

15.

Стојков (Б.) Бранислава

врло добра

16.

Стошић (Д.) Анђелија

врло добра

17.

Сухенко (Н.) Лена

врло добра

18.

Такић (Д.) Катарина

врло добра

19.

Франета (М.) Јована

одлична

123


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

124


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II3 Јелена Пантић Илић

Ученик/ученица

Успех

1.

Васић (Б.) Маша

врло добра

2.

Вукотић (В.) Ана

одлична

3.

Гагић (Н.) Марија

одлична

4.

Ђорђевић (А.) Миња

одлична

5.

Ђурић (Ј.) Марина

добра

6.

Јелић (В.) Анастасија

врло добра

7.

Јовановић (Г.) Анђела

одлична

8.

Јошановић (М.) Соња

одлична

9.

Крстић (А.) Тамара

одлична

10.

Милошевић (Р.) Јелена

врло добра

11.

Нешовић (С.) Матија

одличан

12.

Павловић (М.) Невена

одлична

13.

Перишић (Д.) Тања

врло добра

14.

Петронијевић (Г.) Ирена

одлична

15.

Стојичевић (С.) Софија

добра

16.

Хусеини (Н.) Нина

одлична

125


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

126


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II4 Драгана Ћећез Иљукић

Ученик/ученица

Успех

1.

Аћимовић (Б.) Ирина

добра

2.

Бојанић (А.) Ања

добра

3.

Влаховић (С.) Вероника

одлична

4.

Вуковић (Б.) Дина

врло добра

5.

Денић (Д.) Катарина

врло добра

6.

Диховични (Ђ.) Лара

одлична

7.

Зимовић (К.) Исидора

врло добра

8.

Ислами (Р.) Лејла

добра

9.

Јелић (Р.) Јована

врло добра

10.

Крстић (С.) Ивана

одлична

11.

Лазић (С.) Катарина

врло добра

12. Малешевић (Д.) Александра

одлична

13.

Марјановић (З.) Мила

одлична

14.

Пенчић (Г.) Маја

одлична

15.

Смиљковић (З.) Зорана

одлична

16.

Станковић (Д.) Никола

врло добар

17.

Станковић (И.) Нина

добра

18.

Танасковић (С.) Наталија

врло добра

19.

Трифуљеско (Ј.) Јована

добра

20.

Цветковић (Д.) Марија

одлична

21.

Цвијановић (Ж.) Јелена

врло добра

127


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

128


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II5 Драгана Васиљевић

Ученик/ученица

Успех

1. Алексић (Д.) Деа

врло добра

2. Алексић (Б.) Барбара

добра

3. Бабић (М.) Милена

врло добра

4. Гајић (М.) Јана

врло добра

5. Јаношевић (Г.) Андреја

врло добар

6. Јовановић (В.) Ивона

добра

7. Косара (Т.) Катарина

врло добра

8. Маринковић (Н.) Јована

добра

9. Миленковић (С.) Аљоша

одличан

10. Младеновић (М.) Мина

врло добра

11. Петрић (З.) Марко

врло добар

12. Плавшић (С.) Софија

добра

13. Поцеста (Ј.) Растко

добар

14. Протић (А.) Михаило

врло добар

15. Радишић (А.) Николета

врло добра

16. Радоњић (Д.) Никола

врло добар

17. Раичевић (Ж.) Кристина

добра

18. Савићевић (Н.) Соња

добра

19. Стојановић (Н.) Павле

одличан

20. Тодоровић (Д.) Олга

одлична

21. Томић (Б.) Марија

одлична

22. Тркља (М.) Нина

врло добра

23. Хебар (А.) Софија

врло добра 129


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

130


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II6 Саша Шошкић

Ученик/ученица

Успех

1.

Буђа (И.) Итан

врло добар

2.

Воденичаревић (В.) Марија

врло добра

3.

Вујовић (А.) Бојана

одлична

4.

Живковић (Б.) Ана

одлична

5.

Илић (Р.) Милица

врло добра

6.

Јаношевић (Б.) Дијана

врло добра

7.

Катић (Д.) Милица

врло добра

8.

Костић (Н.) Јована

одлична

9.

Манић (Н.) Невена

одлична

10.

Милеуснић (Р.) Стела

врло добра

11.

Ненадовић (Н.) Анђела

одлична

12.

Ненин (А.) Ивана

одлична

13.

Новевски (Р.) Алекса

одличан

14.

Огњеновић (Д.) Нина

одлична

15.

Павић (Г.) Марина

врло добра

16.

Свилар (М.) Емилија

одлична

17.

Сладаковић (А.) Ана

одлична

18.

Станковић (З.) Анђела

одлична

19.

Стевановић (З.) Кристина

одлична

20.

Стојановић (Љ.) Наталија

врло добра

21.

Суботић (З.) Дајана

одлична

22.

Тодоровић (Д.) Софија

одлична 131


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

132


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

II7 Mр Мирјана Стакић Савковић

Ученик/ученица

Успех

1.

Антонијевић (В.) Вукица

врло добра

2.

Благојевић (Н.) Марија

одлична

3.

Босанац (М.) Лука

одличан

4.

Брдаревић (М.) Милутин

врло добар

5.

Бујановић (И.) Дуња

одлична

6.

Васковић (Д.) Лола

одлична

7.

Вратоњић (М.) Марко

врло добар

8.

Ђурић (Ј.) Анђела

врло добра

9.

Ђурић (Ж.) Кристина

одлична

10.

Ђуровић (В.) Ана

врло добра

11.

Јовановић (Б.) Милица

врло добра

12.

Лешић (В.) Теодора

врло добра

13.

Мишковић (С.) Марија

врло добра

14.

Немец (П.) Миодраг

врло добар

15.

Поповић (З.) Филип

врло добар

16.

Праизовић (Г.) Вања

врло добра

17.

Ристић (Д.) Катарина

врло добра

18.

Стојановић (З.) Маша

врло добра

19.

Трпчевски (Љ.) Софија

добра

20.

Укај (Х.) Симона

одлична

21.

Цветић (М.) Марија

добра

22.

Шкобић (Г.) Невена

одлична 133


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

134


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III1 Мирјана Миленковић Крзнарић, Jelena Stephenson

Ученик/ученица

Успех

1.

Беара (В.) Далма

одлична

2.

Бојовић (М.) Реља

добар

3.

Бољевић (М.) Јелена

добра

4.

Вескадиага (М.) Тијана

одлична

5.

Ђукић (Р.) Нина

одлична

6.

Ивковић (В.) Вања

одличан

7.

Јеринић (Д.) Катарина

одлична

8.

Јовић (Д.) Анка

одлична

9.

Јокић (С.) Вукан

одличан

10.

Ковачевић (М.) Александар

11. 12.

Милаковић (Ђ.) Даниела Миленковић (Ж.) Тамара

добар одлична одлична

13.

Милићевић (И.) Нада

одлична

14.

Николић (Г.) Вера

врло добра

15.

Пузовић (Д.) Нина

одлична

16.

Рајић (Д.) Ана

добра

17.

Ручнов (Д.) Ирина

одлична

18.

Серафијановић (Н.) Кристина

довољна

19.

Симић (В.) Наташа

добра

20.

Спасојевић (Б.) Јелица

одлична

21.

Чокић (Р.) Катарина

22. 23.

Шибалић (Б.) Мијушко Шкрпан (П.) Никола

одлична добар одличан 135


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

136


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III2 Милош Прајзовић

Ученик/ученица

Успех

1.

Боројевић (Р.) Борис

врло добар

2.

Букарица (М.) Кристина

одлична

3.

Глигоријевић (Д.) Лука

врло добар

4.

Драгићевић (Ј.) Јована

одлична

5.

Ивановић (З.) Тијана Тина

врло добра

6.

Јовановић (М.) Марија

врло добра

7.

Јовић (М.) Марија

добра

8.

Кошанин (М.) Сара

добра

9.

Матић (М.) Јелена

добра

10.

Милићевић (Д.) Милица

врло добра

11.

Митровић (В.) Ана

одлична

12.

Недић (П.) Алекса

врло добар

13.

Станковић (Ж.) Кристина

добра

14.

Тарбук (Ж.) Ирина

одлична

15.

Тодоровић (Ж.) Милан

врло добар

16.

Ћендић (С.) Стефан

врло добар

17.

Чорокало (Г.) Сања

врло добра 137


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

138


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III3 Слађана Савовић

Ученик/ученица

Успех

1.

Бјелаковић (Г.) Сара

одлична

2.

Величков (М.) Маша

врло добра

3.

Витас (М.) Богдана

одлична

4.

Вучинић (З.) Дариа

врло добра

5.

Главинић (М.) Мила

добра

6.

Ђорђевић (З.) Маша

одлична

7.

Илић (А.) Милица

одлична

8.

Кнежевић (М.) Анђела

одлична

9. Кокотовић (Ј.) Сунчица

одлична

10. Крстевски (С.) Невена

одлична

11. Митић (Д.) Александра

врло добра

12.

Недељковић (М.) Милица

одлична

13.

Николић (С.) Богдан

добар

14.

Павловски (Љ.) Кристина

врло добра

15.

Перић (З.) Милица

одлична

16.

Петковић (Г.) Горана

одлична

17.

Петровски (Р.) Антонија

врло добра

18.

Стевановић (З.) Наталија

одлична

19.

Токовић (Д.) Татјана

одлична

20.

Трипковић (З.) Тамара

врло добра 139


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

140


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III4 Ивана Мицић

Ученик/ученица

Успех

1.

Божанић (М.) Спасенија

одлична

2.

Божић (Д.) Миа

одлична

3.

Бољевић (В.) Сара

врло добра

4.

Глигорин (Ж.) Весна

врло добра

5.

Грчић (В.) Ђина

одлична

6.

Дајић (С.) Филип

врло добар

7.

Дробни (И.) Бојан

врло добар

8.

Ђиновски (А.) Анђела

одлична

9.

Јовановић (М.) Ана

одлична

10. Јовановић (М.) Јован

одличан

11. Новаковић (Д.) Алекса

врло добар

12. Поповић (Г.) Ана

добра

13. Росић (Т.) Вукашин

добар

14. Станковић (П.) Сара

врло добра

15. Станчић (М.) Катарина

одлична

16. Стојковић (Ж.) Ана

врло добра

17. Татић (С.) Вишња

одлична

18. Церовић (Ж.) Јована

добра

19. Чуле (Н.) Миња 20. Шошкић (З.) Милена

одлична добра 141


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

142


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III5 Небојша Максимовић

Ученик/ученица 1.

Антић (З.) Инес

Успех добра

2. Благојевић (В.) Александра

врло добра

3.

Васић (З.) Милица

одлична

4.

Врачар (Д.) Невена

одлична

5.

Доци (Ш.) Дијана

одлична

6. Златковић (Д.) Александра

добра

7.

Илић (Д.) Јована

врло добра

8.

Јоветић (Ж.) Марта

врло добра

9. Ковачевић Кузмановић (Б.) Марија

одлична

10.

Миловановић (И.) Ана

врло добра

11.

Мишчевић (З.) Дајана

одлична

12.

Мојевић (Ж.) Марија

врло добра

13.

Станковић (Н.) Ана

врло добра

14.

Стојановић (И.) Анка

врло добра

15.

Шибул (А.) Јустина

одлична

16.

Шћекић (З.) Јована

добра 143


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

144


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III6 Мр Јелена Ракић

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Ученик/ученица Бојковски (З.) Сара Вељић (С.) Стефан Главинић (М.) Сара Дамњановић (М.) Мирјана Јовичић (Е.) Оливера Кедић (Д.) Тамара Косанић (С.) Теодора Крстић (М.) Јован Латински (М.) Јована Лукић (Д.) Јелена Мандић (Д.) Давид Матић (Д.) Јована Недић (Б.) Марија Николић (Б.) Вера Пејић (С.) Сашка Пузовић (З.) Невена Савић (М.) Вања Соколовић (Р.) Јована Станић (Р.) Сара Станковић (Б.) Кристина Суботић (М.) Теодора Тодоровић (В.) Јелена Ћатовић (З.) Асја

Успех одлична врло добар врло добра одлична одлична одлична одлична добар врло добра одлична добар врло добра одлична врло добра одлична добра врло добар одлична одлична врло добра одлична врло добра одлична 145


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

146


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

III7 Татјана Шуковић

Ученик/ученица

Успех

1.

Антонић (З.) Мина

одлична

2.

Бошковић (Д.) Анђела

врло добра

3.

Весић (Н.) Тамара

добра

4.

Вјештица (Н.) Малика

одлична

5.

Ганић (З.) Ана

одлична

6.

Димић (З.) Дуња

врло добра

7.

Ђокић (В.) Милица

одлична

8.

Ђорђевић (М.) Ивана

врло добра

9.

Ђурић (З.) Теодора

одлична

10.

Јелић (Б.) Маја

врло добра

11.

Кукић (Д.) Вера

добра

12.

Максимовић (Ђ.) Данијела

врло добра

13.

Милатовић (Љ.) Катарина

врло добра

14.

Милошевић (М.) Вишња

одлична

15.

Михајловић (Ж.) Роберт

врло добар

16.

Николић (Ј.) Сара

одлична

17.

Радичевић (Н.) Невена

врло добра

18.

Рашић (Д.) Александра

одлична

19.

Цупаћ (В.) Ђорђе

одличан 147


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

148


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV1 Људмила Пендељ

Ученик/ученица

Успех

1.

Адамовић (А.) Тања

одлична

2.

Бркљач (Ђ.) Маја

одлична

3.

Бунчић (М.) Ирина

одлична

4.

Видовић (Д.) Ивана

одлична

5.

Дамљановић (Р.) Ивана

одлична

6.

Дамњановић (А.) Лара

одлична

7.

Живановић (М.) Ирена

врло добра

8.

Јанковић (З.) Јована

одлична

9.

Јовановић (Д.) Урош

одличан

10. 11. 12.

Јокић (Ж.) Дејан Кантар (М.) Силвија

одличан врло добра

Карановић (Б.) Дуња

одлична

13.

Катић (О.) Бојана

одлична

14.

Кордић (Б.) Анђела

одлична

15.

Костић (З.) Ивана

одлична

16.

Орбовић (Љ.) Данило

добар

17.

Петровић (С.) Хелена

одлична

18.

Подунавац (С.) Сања

одлична

19.

Праизовић (Г.) Каћа

врло добра

20.

Радивојевић (С.) Марија

одлична

21. 22. 23.

Ристић (Д.) Данијел Станковић (С.) Марија

одличан врло добра

Стиковић (Р.) Јелена

одлична

24.

Тапић (М.) Наташа

врло добра

149


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

150


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV2 Ана Јанковић

Ученик/ученица

Успех

1.

Босанчић (А.) Марија

одлична

2.

Вулић (Н.) Ања

одлична

3.

Голубовић (Р.) Ксенија

врло добра

4.

Живановић (М.) Наташа

одлична

5.

Живановић (М.) Марина

одлична

6.

Јанковић (Д.) Кристина

врло добра

7.

Јањић (Д.) Милена

одлична

8.

Јовановић (С.) Милица

одлична

9.

Јовић (Г.) Теодора

одлична

10.

Квастек (Р.) Александар

одличан

11.

Лазаревић (Н.) Милош

врло добар

12.

Мандарић (Б.) Марта

одлична

13.

Милић (Д.) Александра

одлична

14.

Михић (В.) Ђурђа

одлична

15.

Николић (В.) Јована

врло добра

16.

Пастуовић (Д.) Гора

врло добра

17.

Петровић (Д.) Невена

одлична

18.

Проле (И.) Теодора

одлична

19.

Рајковић (В.) Наташа

врло добра

20.

Станковић (Г.) Ирена

одлична

21.

Чолић (М.) Ана

одлична 151


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

152


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV3 Јелена Савић

Ученик/ученица

Успех

1.

Бељуљи (З.) Адида

одлична

2.

Бујила (В.) Валентина

одлична

3.

Величковић (З.) Урош

добар

4.

Веселиновић (П.) Невена

врло добра

5.

Вујадиновић (Г.) Јелена

врло добра

6.

Вујко (З.) Тамара

врло добра

7.

Гдхаиб (А.) Нур

добар

8.

Драговић (Р.) Исидора

врло добра

9.

Ђукановић (С.) Маша

10. 11.

Јевтовић (Р.) Наталија Јовић (Г.) Драгана

врло добра одлична

12.

Кнежевић (В.) Милица

одлична

13.

Којић (В.) Марија

одлична

14.

Костић (Л.) Марина

добра

15.

Марковић (С.) Миња

одлична

16.

Матковић (П.) Маја

одлична

17.

Милојевић (С.) Милован

врло добар

18.

Никчевић (П.) Ања

врло добра

19.

Новевски (Р.) Павле

одличан

20.

Стојковић (А.) Катарина

21.

Шкрбић (С.) Милица

добра врло добра

одлична

153


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

154


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV4 Јелена Срдић Ученик/ученица

Успех

1.

Влаховић (Н.) Јана

одлична

2.

Вранеш (М.) Ивана

одлична

3.

Глишовић (Д.) Сара

одлична

4.

Драгачевац (С.) Андрија

врло добар

5.

Ђоровић (С.) Маја

одлична

6.

Кесер (З.) Тамара

одлична

7.

Ковачевић (А.) Уна

врло добра

8.

Лучић (Н.) Лука

одличан

9.

Марковић (Д.) Катарина

одлична

10.

Милидраговић (В.) Мина

врло добра

11.

Митровић (З.) Мила

врло добра

12.

Остојић (Р.) Лана

врло добра

13.

Пантић (Р.) Нина

врло добра

14.

Познановић (Д.) Милан

врло добар

15.

Радосављевић (М.) Марко

врло добар

16.

Савић (С.) Леонора

врло добра

17.

Сапунџић (М.) Стефан

врло добар

18.

Сталетовић (С.) Тамара

одлична

19.

Станишић (В.) Атанасија

одлична

20.

Стојадиновић (М.) Маја

врло добра

21.

Стојановић (П.) Мина

врло добра

22.

Трифуновић (С.) Јована

одлична 155


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

156


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV5 Ана Новаковић

Ученик/ученица

Успех

1.

Вулевић (Д.) Вања

врло добар

2.

Загорац (Ј.) Соња

врло добра

3.

Зукић (В.) Андријана

врло добра

4.

Јаковљевић (Р.) Душан

одличан

5.

Крковић (М.) Водин

одличан

6.

Лазић (Д.) Нађа

одлична

7.

Ликић (З.) Маша

врло добра

8.

Мандић (З.) Марко

одличан

9.

Мијић (А.) Аљоша

одличан

10.

Милетић (Б.) Јелена

одлична

11.

Никић (Н.) Богдан

одличан

12.

Пајић (М.) Душан

врло добар

13.

Поповић (Р.) Лука

добар

14.

Поповић (Д.) Александра

одлична

15.

Решетар (Ж.) Теодора

одлична

16.

Савић (З.) Александра

одлична

17.

Сладоје (Г.) Јелена

врло добра

18.

Станишић (З.) Милијана

врло добра

19.

Станишић (Ј.) Давид

врло добар

20.

Станковић (И.) Леа

добра

21.

Стојановић (Н.) Андреја

одличан

22.

Шиљић (Г.) Ксенија

одлична 157


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

158


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV6 Бранислава Пљакић Пириватрић

Ученик/ученица

Успех

1.

Вучић (Д.) Дејана

одлична

2.

Грађанин (Б.) Исидора

одлична

3.

Дмитрашиновић (Ж.) Лазар

одличан

4.

Животић (А.) Ања

одлична

5.

Илић (М.) Оливера

одлична

6.

Јанковић (М.) Марија

одлична

7.

Јокић (Ж.) Сара

одлична

8.

Крстић (С.) Милица

одлична

9.

Миладиновић (П.) Сања

одлична

10.

Милосављевић (А.) Мирјана

одлична

11.

Миљојковић (А.) Теодора

одлична

12.

Младеновић (Н.) Јелена

одлична

13.

Младеновић (М.) Тања

одлична

14.

Нешић (Г.) Александар

одличан

15.

Новоградски (Н.) Наталија

одлична

16.

Пејчиновић (В.) Маја

одлична

17.

Петровић (С.) Растко

одличан

18.

Прстић (А.) Тамара

одлична

19.

Савићевић (З.) Лана

одлична

20.

Стојановић (Д.) Тамара

одлична

21.

Тасић (Г.) Милица

одлична

22.

Тодоровић (З.) Биљана

одлична

23.

Хубер (З.) Ана

одлична 159


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

160


6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА

IV7 Драгана Милановић

Ученик/ученица

Успех

1.

Андољшек (С.) Катарина

одлична

2.

Башић (Б.) Љубомир

одличан

3.

Благојевић (Г.) Соња

врло добра

4.

Божничевски (С.) Никола

одличан

5.

Вагнер (Д.) Марија

одлична

6.

Гњидић (Г.) Јована

одлична

7.

Илић (З.) Ана

одлична

8.

Јанић (М.) Милица 1

одлична

9.

Јањић (В.) Данијела

одлична

10.

Јованић (М.) Ђорђе

одличан

11.

Ковачевић (С.) Славица

одлична

12.

Кузмановић (Д.) Анђела

врло добра

13.

Лаловић (С.) Тамара

одлична

14.

Љешевић (М.) Дања

одлична

15.

Матковић (Д.) Ђурђица

одлична

16.

Миленковски (П.) Вања

врло добар

17.

Милошевић (Б.) Бојана

одлична

18.

Младеновић (З.) Татјана

одлична

19.

Павловић (М.) Анђелија

врло добра

20.

Петковић (В.) Катарина

одлична

21.

Спасић (И.) Марија

одлична

22. 23.

Станисављевић Ана Стефановић (С.) Мирјана

– одлична 161


Филолошка гимназија Каменичка 2, 11000 Београд Тел./факс 011/2624 955 filoloska_gimnazija@yahoo.com www.filoloska.edu.rs

162


САДРЖАЈ: РЕЧ ДИРЕКТОРА .......................................................................................................... 5 1. ХРОНОЛОГИЈА ЗНАЧАЈНИХ ДОГАЂАЈА ....................................................... 7 2. ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНИ РАД ........................................................................ 11 ОПШТИ ПОДАЦИ И ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА РЕЗУЛТАТИ РАДА НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2013/2014. ГОДИНЕ ПРИМЕЊЕНЕ ВАСПИТНЕ МЕРЕ

3. ОПШТИ ПОДАЦИ О ОРГАНИЗАЦИЈИ РАДА .............................................. 14 УСЛОВИ РАДА У ШКОЛИ ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ПОМОЋНИЦА ДИРЕКТОРА ЗА ШКОЛСКУ 2013/2014. ГОДИНУ ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ПСИХОЛОШКЕ СЛУЖБЕ ИНТЕРНО СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

4. ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ....................................................................... 26 ЕКСКУРЗИЈЕ СТУДИЈСКА ПУТОВАЊА ИЗДАВАЧКА ДЕЛАТНОСТ ШКОЛЕ КЊИЖЕВНЕ ТРИБИНЕ, СУСРЕТИ, ПРОСЛАВЕ ПОСЕТЕ ТАКМИЧЕЊА КЊИЖЕВНИ КОНКУРСИ, ПОЕТСКИ РАДОВИ САРАДЊА СА ДРУГИМ ШКОЛАМА И ИНСТИТУЦИЈАМА ПРОФЕСИОНАЛНО УСАВРШАВАЊЕ ПРОФЕСОРА МАТУРСКО ВЕЧЕ IN MEMORIAM .......................................................................................................... 88

5. ПРОФЕСОРИ И КОЛЕКТИВ ФИЛОЛОШКЕ ГИМНАЗИЈЕ ....................... 91 6. СПИСАК УЧЕНИКА ПО РАЗРЕДИМА И ОДЕЉЕЊИМА ....................... 105

163


Profile for Филолошка гимназија

Филолошка гимназија - Летопис 144  

Филолошка гимназија - Летопис 144

Филолошка гимназија - Летопис 144  

Филолошка гимназија - Летопис 144

Advertisement