temor (mostro). Cierre: Al terminar se realizara una apuesta en común pidiéndoles a los niños que se sienten en círculo para que nos expongan su dibujo y nos cuente por qué lo dibujaron de esa forma. SEGUNDA ACTIVIDAD Organización: grupal Tiempo: 30 min. Materiales: obras de diferentes artistas Espacio: salón de clases
Inicio: Se organizara al grupo y se recuperaran saberes previos ¿recuerdan que clase pasada realizamos nuestros propios dibujo de mostros?, el día de hoy les mostraré imágenes de diferentes artistas para que ustedes las puedan observar y nos digan que observan en ellos. Desarrollo: Consigna: “Observaremos las imágenes y comentarán que ven en ellas” Se les mostraran las imágenes para que los niños puedan verlos: se les realizara las siguientes preguntas: ¿Qué colores utilizo el artista para realizar su dibujo?, ¿es igual este… que el otro…? ¿Es grande o pequeño?, ¿Cuál creen que sea el temor del autor para que haya dibujado es mostro?, ¿Qué material habla usado el pintor para pintar este cuadro?, entre otros cuestionamientos. Cierre: Cuando hayamos terminado de observar las imágenes compararemos las obras de los autores con las que hicieron los pequeños y las compararemos. TERCERA ACTIVIDAD
Organización: parejas Tiempo: 30 min. Materiales: ropa, mascaras, cámara, cartulina, y marcadores indelebles
Inicio: Se organizara al grupo y se les comentara: recuerdan los dibujos que vimos la clase pasada: hoy les tengo una propuesta muy divertida: “nos vamos a disfrazar de mostros”, Desarrollo: Consigna: “Vamos a decorar nuestro disfraz de mostro” se les dará un tiempo para que hagan su diseño y cuando hayan terminado se les cuestionara: ¿Por qué eligieron esos colores? posteriormente elegirán un compañero y sentados frente a frente realizaron el retrato del compañero disfrazado, con marcadores negros indelebles. Cierre: Al terminar se les dará un tiempo a los niños para que jueguen libremente con sus disfraces ya sea en el aula o en el patio.
CUARTA ACTIVIDAD Organización: grupal Tiempo: 20 min.
Inicio: Se comenzará la sesión recordando todo lo que hemos hecho en el taller en las