Um estudo de formação de estratégias no contexto de pequenas empresas da cidade de Curitiba-PR
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zacionais e seus contextos – em estágios ou episódios distintos, por exemplo, de crescimento empreendedor ou maturidade estável, às vezes sequenciada ao longo do tempo para descrever os ciclos de vida das organizações. Os autores entendem que estratégia requer uma série de definições, cinco em particular: estratégia é um plano, um caminho para ir daqui até ali; estratégia é um padrão, consistência em comportamento ao longo do tempo; estratégia é uma posição, localização de determinados produtos em determinados mercados; estratégia é uma perspectiva, maneira fundamental de uma organização fazer as coisas; estratégia é um truque, uma manobra específica para enganar um oponente ou concorrente. A estratégia, em geral, fixa a direção, focaliza o esforço, define a organização e provê consistência. Nesse sentido, grande parte do ensino de administração estratégica tem enfatizado o lado racional e prescritivo do processo. A administração estratégica tem sido comumente descrita como girando em torno de fases distintas: formulação, implementação e controle, executadas em etapas, quase em cascata. O tema estratégia passa, obrigatoriamente, pela compreensão dos subtemas: processos e conteúdos estratégicos. De acordo com Chakravarthy e Doz (1992), o conteúdo estratégico tem o foco exclusivamente em determinar quais posições estratégicas da organização levam a firma a um desempenho ótimo em contextos ambientais que variam. Os processos estratégicos dizem respeito à forma como os sistemas administrativos e processos de decisão de uma organização influenciam as suas posições estratégicas. No que diz respeito a tipos de estratégia, Quinn (1978) apresenta o conceito da abordagem dos sistemas formais de planejamento (Formal Systems Planning Approach) e da abordagem comportamental (Power-Behavioral Approach) para a formulação estratégica, reconhecendo as contribuições e limitações da dinâmica de ambos no processo de mudança estratégica. Nesse contexto, o incrementalismo lógico é apresentado como alternativa aos dois sistemas anteriores; este conceito é baseado no fato de que as estratégias emergem de subsistemas estratégicos, cada um desses tratando de classes específicas de temas. O que contribui para uma abordagem deste tipo – incrementalismo lógico – é a existência de eventos sobre os quais os executivos não têm controle, muito embora as análises formais anteriores possam contribuir para a identificação de contingências. Esses eventos são tratados por uma lógica incremental, onde as decisões são tomadas de maneira não precipitada, mas de forma a se analisar as opiniões e alternativas gradualmente. Muito embora as dificuldades de prever um futuro desejado de uma organização possam ser muitas, e repletas de dúvidas, assim como podem ser muitos os eventos não previstos com que os executivos irão se deparar ao longo de suas gestões, o fato de existir um processo de planejamento estratégico pode colaborar para a identificação de cenários, permitindo ao executivo e à sua equipe uma preparação prévia. O próprio processo de elaboração de um planejamento colabora para o exercício do pensar de forma estratégica, algo que será de extrema importância ao se enfrentar os eventos não previstos. O processo de elaboração de um planejamento estratégico permite à organização conhecer variáveis e comportamentos que em condições normais poderiam ser de difícil identificação. São vários os tipos de estratégias, e o entendimento sobre como elas são formadas é de grande importância para as organizações, bem como a compreensão sobre as relações entre os planos e intenções e aquilo que a organização efetivamente realizou. Mintzberg e Waters (1996) abordam o tema processo de formação de estratégia de maneira bastante didática. A diferença entre estratégia deliberada – realizada tal como pretendida – e estratégia