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Noviembre 2012 • No. 6

Bertha Noguera, profesora de corazón

XLIII Congreso Internacional de Fe y Alegría ¨Educación inclusiva y sus desafíos¨

Conversando con nuestras No al recorte de la cooperación al desarrollo en Nicaragua maestras y maestros La profesionalización docente en servicio

Adiós a la secundaria


CONVERSANDO CON NUESTRAS coordinadora del Programa de Calidad de la Educación de la Federación Internacional de Fe y Alegría de América Latina nos decía aquí en nuestra Casa Nacional, que Fe y Alegría de Nicaragua era la que más había progresado de todos los 17 países de América Latina donde tiene presencia nuestro movimiento. Estas palabras son de gran estímulo y un gran honor para todos nosotros, se las comunico a ustedes, nuestros maestros y maestras, porque sin ustedes y su trabajo frente a los estudiantes y la comunidad, hubiera sido imposible este logro. Ustedes han sido, no solo parte importante en este éxito, sino también parte absolutamente necesaria ¡FELICITACIONES!

Padre Fernando Cardenal, S.J Director Nacional Fe y Alegría Nicaragua

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ntes que nada, quiero felicitarlas y felicitarlos por esos buenos esfuerzos que vienen haciendo para garantizar en Fe y Alegría Nicaragua una auténtica Educación de Calidad.Todas y todos en este Movimiento de Educación Popular estamos convencidos de que si no les damos a nuestros estudiantes una verdadera educación, no los estamos preparando para la vida. Estos jóvenes no tendrán después padres ni padrinos que los recomiende o les faciliten entrevistas con empresarios importantes para conseguir un buen empleo, solo llevarán a la vida lo que saquen de nuestros colegios, si no les proporcionamos una Educación de Calidad los estamos engañando a ellos y a sus familias. Nosotros nunca podremos aceptar “una pobre educación . Quiero felicitarlos porque ustedes están convencidos de estos principios que son la razón de ser de Fe y Alegría, puesto que de allí surge el buen trabajo que están realizando por la Educación de Calidad en nuestros centros educativos. A propósito de este tema, quiero informarles que hace unas pocas semanas Elizabeth Riveros,

Estos pensamientos me llevan a aconsejar que en todo momento nos acordemos de la palabra que tanto repetía San Ignacio de Loyola, la palabra en latín era “MAGIS,” que significa “MÁS”. No podemos nunca quedarnos satisfechos con los éxitos obtenidos, debemos siempre ponernos en la actitud de caminar más, subir más, siempre más alto, más compromiso, más mística en el trabajo, más capacitación, más amor a nuestros niños, niñas y adolescentes pobres de nuestros centros educativos y comunidades aledañas. Este “Magis” nos debe llevar a enfrentar eficazmente con valor y entusiasmo los retos que tenemos en nuestro trabajo. Un reto muy grande y difícil es que nuestra educación en Fe y Alegría es “inclusiva”. En algunos grandes colegios privados retiran a los que se atrasan en los estudios, a los que hablan mucho en clase o tienen problemas de conducta. No será así entre nosotros. En el Congreso Internacional de Fe y Alegría de América Latina en Bogotá en el año 2003 se definió que nuestra educación es “inclusiva”. Es para TODOS. La calidad de la educación nuestra exige también que demos una educación integral, que no solo desarrolle la memoria, sino la persona completa. Para eso son, entre otras cosas, las Comisiones Estudiantiles que hay en cada centro de Fe y Alegría Nicaragua. En cada una de ellas hay un maestro que apoya. Está la Comisión de Fortalecimiento Escolar para ayudar a los estudiantes que anden atrasados en

MAESTRAS Y MAESTROS sus estudios, Asamblea de Cultura y Deporte, Salud Sexual y Reproductiva, Medio Ambiente y Pastoral. Y están también organizados los estudiantes en el Gobierno Estudiantil y la Red de chavalos y chavalas Comunicadores. En el Segundo Concurso de Poesía, Oratoria y Dibujo que tuvimos el 16 de junio en Estelí con participación de todos los Centros Educativos de Fe y Alegría, estaba yo en la inauguración sentado junto a una niña, le pregunté en qué iba a participar y me dijo que en poesía, le pregunté por la edad y me dijo que tenía siete años, y también le pregunté que desde cuándo escribía poesías y me dijo que desde hacía tres años.

Me contó la Directora del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría de Estelí que en vacaciones organizó en el Colegio un curso de reforzamiento escolar para los alumnos más atrasados e invitó a todos los maestros y maestras para que voluntariamente llegaran a dar clases a aquellos jóvenes. Me contó ella que no faltó ningún maestro ni maestra.

Por todo esto me siento contento y orgulloso de nuestras maestras y maestros de Fe y Alegría Nicaragua, porque además de sus labores tradicionales en el aula con sus alumnos, trabajan en la Calidad de la Educación, apoyan las “Comisiones Estudiantiles”, y están sacando No podemos nunca adelante el compromiso quedarnos satisfechos con los pedagógico, ético y político de la Educación Popular, la éxitos obtenidos, debemos “Educación Liberadora de siempre ponernos en la Paulo Freire”.

Yo estuve en la oratoria. Me quedé enormemente asombrado por la fluidez, fuerza y el razonamiento de aquellos jóvenes en las tres actitud de caminar más, subir categorías. El tema que todos La Educación de Calidad debían desarrollar era: “En más, siempre más alto, más la concebimos como un qué lesiona a mis derechos compromiso, más mística en sistema que integra diversos humanos la violencia”.Cuando el trabajo, más capacitación, elementos, pero le damos regresamos al auditorio para importancia a la más amor a nuestros mucha entregar los premios en cada calidad de vida de nuestros rama, me impresionó que niños, niñas y adolescentes alumnos, sus familias y las la niñita que había estado a pobres de nuestros centros comunidades vecinas al mi lado en la inauguración educativos y comunidades Centro Educativo. Nuestra salió premiada en poesía. Y meta es la transformación reflexioné sobre el pasado en aledañas. completa de la sociedad, Nicaragua con una educación con todos los valores centrada únicamente en la humanos y cristianos. Nos memoria y lo que es peor, muchos sin ninguna proponemos formar a nuestros alumnos para educación, cuántos Rubén Daríos habían andado que sean dirigentes en su aula, en su Colegio, en por nuestras calles limpiando vidrios a los carros su comunidad y más tarde, en nuestra Nicaragua, en los semáforos, sin desarrollar las capacidades que tantas transformaciones necesita. Deseamos que habían traído cuando nacieron. que nuestros jóvenes sigan las recomendaciones de los Obispos Latinoamericanos en su famosa El 28 de julio se organizó el Segundo Festival de reunión de Medellín: “Los cristianos consideren su Teatro en León. Fue un éxito rotundo, aún los participación en la vida política de la Nación como un expertos quedaron admirados, tanto del libreto deber de conciencia y como el ejercicio de la caridad, como de la actuación de los jóvenes. El libreto lo en su sentido más noble y eficaz para la vida de la sacaron ellos de su propia realidad. comunidad” (Documento de Justicia N. 16)


Educación para incluir y respetar en toda su dignidad a la persona XLIII Congreso Internacional de Fe y Alegría

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n la Congregación General 35 en el decreto sobre la “Colaboración al centro de la misión”, los jesuitas reconocíamos a Fe y Alegría como una obra de la Compañía de Jesús que ha llegado a tener características de red internacional, gracias a la colaboración con otras congregaciones religiosas y miles de otras De izquierda a derecha: Mario Méndez, personas” fue una de las coordinador de la Región Occidente de primeras frases que el Fe y Alegría, Prepósito General de la Prepósito General de Compañía de Jesús Padre Adolfo Nicolás, la Compañía de Jesús, S.J y Silvio Gutiérrez, director ejecutivo Fe y Alegría Nicaragua. Padre Adolfo Nicolás, expresó en el XLIII Congreso Internacional que Fe Alegría celebró en Cochabamba, Bolivia bajo el lema: “Educación Inclusiva y sus desafíos”. Por primera vez en la historia de la Compañía de Jesús y de Fe y Alegría, la máxima autoridad de la Compañía de Jesús participó en el Congreso Internacional de Fe y Alegría. En su alocución y diálogo con las personas participantes, el Padre Adolfo Nicolás, expresó “deseo que Fe y Alegría se conciba a sí misma y sea percibida por la sociedad como experta en la opción de educación de los pobres y su promoción social”. Hizo un llamado a ser más profundos en el trabajo que se deriva de la misión, reconociendo que Fe y Alegría con este Congreso ha manifestado una “preocupación especial por la Educación Inclusiva: educación de calidad para todas y todos; Interculturalidad especialmente en el mundo indígena; los graves incidentes sociales debidos a movilidad humana forzada en migrantes, desplazados y refugiados por causa de la violencia; educación especial; y los jóvenes en situación de grave riesgo social”. Fe y Alegría ha refrendado su opción preferencial por los pobres, la dignidad de la persona y la educación como un derecho humano fundamental para todas y todos. Las Fe y Alegrías de Bolivia, Chile, Ecuador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Panamá presentaron videos en lo que se muestra una parte del trabajo que se

realiza en estos países. Estas experiencias permitieron reflexionar sobre la práctica de educación inclusiva, inclusión educativa o atención a la diversidad que el movimiento realiza en América Latina, Europa y África, continentes donde está presente Fe y Alegría, a partir de su fundación en 1955. La educación inclusiva, tema del congreso, ha sido un tema desafiante, valioso y pertinente, así ha quedado registrado en las ponencias, los trabajos de grupos y los debates en plenaria, días intensos de trabajo que marcan la continuación y profundización del trabajo que ya hacemos por una sociedad más incluyente. La mayoría de las opiniones expresadas durante el congreso evidencian la necesidad de una mayor claridad conceptual que ilumine la orientación estratégica de Fe y Alegría. El Congreso que se ha centrado en compartir e intercambiar sobre algunas prácticas de inclusión, ha significado una primera aproximación conceptual, teórica sobre educación inclusiva y las nuevas fronteras sociales, pedagógicas y politicas en las que Fe y Alegría debe estar presente con mayor calidad, creatividad e innovación. Fe y Alegría acostrumbra, dedicar dos Congresos a un tema, uno para reflexionar sobre la practica y el otro para teorizar y tomar posición sobre el tema. Justamente el próximo Congreso que se realizará en Brasil en el año 2013, tendrá como uno de sus objetivos definir qué es educación inclusiva, ¿Es lo mismo que inclusión educativa o atención a la diversidad?, inclusión de los excluidos e inclusión en los contextos de exclusión de las sociedades actuales, así como el posicionamiento del Movimiento frente a estos temas. “Mantengan con Fe y Alegría su vocación de educadores populares y promotores sociales, realizando su misión con calidad, ética, espiritualidad e incidencia pública. Demos un rotundo no a la pobre educación, y un sí decidido a la educación de excelencia para los pobres” es la invitación del Padre Adolfo Nicolás que todas y todos asumimos. Gracias Fe y Alegría de Cochabamba y Bolivia por acogernos y organizar un excelente Congreso. Silvio Gutiérrez Director Ejecutivo Fe y Alegría Nicaragua

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al recorte de la cooperación al desarrollo en Nicaragua

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n contexto de la celebración del Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza, instituido por Naciones Unidas hace 20 años, Fe y Alegría Nicaragua se presentó en la Embajada de España de nuestro país para hacer entrega de una carta en la que dejamos clara nuestra preocupación frente al descenso de la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) que desde el 2009 ha pasado de 0.46% al 0.2% de la Renta Nacional Bruta (RNB), lejos del compromiso asumido del 0.7%.

Fe y Alegría se muestra sumamente preocupada en vista de que con el apoyo de fondos de la Cooperación Española se han liderado procesos de desarrollo en nuestro país de cara a una educación de calidad.

A lo largo de 30 años España ha reconocido que existe un gran compromiso para erradicar la pobreza en el mundo mediante la acción decidida de la cooperación internacional. Sin embargo en solo dos años este proceso de desmantelamiento de la cooperación internacional ha sido tan fuerte que la cooperación española se está reduciendo a algo simbólico. Una situación dolorosa en muchos países y aún mas para Nicaragua. Fe y Alegría se muestra sumamente preocupada en vista de que con el apoyo de fondos de la Cooperación Española se han liderado procesos de desarrollo en nuestro país de cara a una educación de calidad. Le pedimos al Señor Embajador de España en Nicaragua, León de La Torre Krais que haga llegar nuestra voz a su gobierno, exigiendo que su país siga siendo aliado estratégico y eficaz en la lucha contra la pobreza.


4 años cambiando vidas

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a empresa Café Soluble como parte de su programa de Responsabilidad Social Empresarial (RSE), se sumó a cambiar vidas en los centros de Fe y Alegría apoyando nuestro programa de “Apadrinamiento de Centros educativos”.

Los aportes de Café Soluble al centro educativo han beneficiado a estudiantes, docentes y a la comunidad, permitiendo que el colegio preste las condiciones adecuadas para brindar una educación de calidad.

SINRIESGOS apoya a la educación de calidad el modo en que los niños y niñas transportaron las sillas, además evidenciaron la concientización de los estudiantes del cuido del mobiliario como parte de su compromiso.

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a empresa SINRIESGOS donó 205 pupitres a cinco centros educativos del Núcleo Educativo Rural (NER) de Lechecuagos, , que atiende Fe y Alegría Nicaragua en el departamento de León. SINRIESGOS en compañía de Rodrigo Sandoval, director del NER recorrieron las instalaciones de los centros, visitaron las aulas de clase y apreciaron

profesora de corazón “Yo no estudié para ser docente, yo estudié contabilidad… nunca pensé ser maestra, pero los estudiantes y hermanas me cautivaron”

Durante cuatro años de alianza estratégica mejoraron las condiciones del centro educativo Cristo Rey de Fe y Alegría en Diriamba, beneficiando a más de 200 estudiantes. Desde el 2009 hasta la fecha esta empresa nos apoyó financiando proyectos para rehabilitación de las aulas de clase, mantenimiento de pabellones, mejora de los servicios higiénicos y dotación de materiales didácticos. En estos cuatro años de alianza, Café Soluble invirtió más de 600 mil córdobas.

Bertha Noguera,

Por su parte, el padre Fernando Cardenal, director nacional de Fe y Alegría Nicaragua, recibió muy contento y con mucho aprecio el donativo que esta organización otorgó a los niños y niñas. Con nuestro proyecto “Apoyando la Educación, desarrollamos la Nación”, invitamos a demás empresas aliadas a sumarse a cambiar vidas contribuyendo con la educación de calidad del país.

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ntusiasmo es lo que se revela en el rostro de una maestra morena y delgada al ver a uno de sus estudiantes poner en práctica lo que le ha ensañado. Ella es Bertha Noguera una profesora que se ha dedicado a la docencia a lo largo de 28 años en Fe y Alegría.

Ser docente en Nicaragua es una profesión que requiere compromiso y pasión, pues en este país el magisterio es una de las profesiones menos reconocidas y mal pagadas. Sin embargo para Bertha Noguera ese trabajo es una manera de llevar al progreso y mejorar la calidad de vida de miles de niños y niñas. Ella es directora y docente del Colegio Roberto Clemente, Fe y Alegría de Ciudad Sandino. El Roberto Clemente, atrapó a Noguera para pasar de contadora a docente, pues los estudiantes de este centro educativo la cautivaron, al punto de dedicarse en cuerpo y alma a una tarea difícil como la docencia. “En el 1996 se fueron las hermanas Franciscanas y entraron las hermanas Teresianas, ellas implementaron un sistema de trabajo en el que se incluía a los laicos, y como parte de ese sistema me seleccionaron para ser parte de su equipo de dirección.Yo fui promovida para ser coordinadora, como parte de ese trabajo realizaba 20 horas clases y el resto de tiempo lo utilizaba para coordinar. En el año 2000 fui promovida para ser subdirectora y dos años después al irse la última monja yo pasé a la dirección”, nos relató. La recompensa para Noguera, no sólo consiste en haber llegado a ser directora, sino en ver los frutos germinados de las semillas que ella ha cultivado por todos estos años, “Yo he dado lo mejor de mí en el centro, me he desarrollado en inglés, porque eso es lo que me gusta y así he sacado generaciones tras generaciones, me siento realizada porque tengo el reconocimiento de mis

estudiantes, varios de ellos ya son padres de familias y estaban contentos con la noticia de que yo estuviera en la dirección”, compartió Noguera. Docencia desde Fe y Alegría Nicaragua “El modelo de docencia de Fe y Alegría es muy enriquecedor, muy bueno, nos desarrollan integralmente a los maestros y estudiantes”, aseveró. Fe y Alegría Nicaragua se preocupa por la formación de docentes, promueve el desarrollo integral de los profesores y profesoras con la intención de brindar a la comunidad estudiantil una educación de calidad. El mayor reto de un docente de Fe y Alegría Nicaragua es “servir a la comunidad y estudiantes, no solo se trata de transmitir conocimientos, sino que también se debe ver la parte emocional del estudiante, por qué no está estudiando, darle seguimiento en su casa, ver por qué el estudiante no rinde, saber qué pasa”, afirmó Noguera. Para la profesora Bertha el mayor aprendizaje que le ha dejado trabajar por casi tres décadas como docente consiste en “ver a la persona formada desde la espiritualidad, conocimientos, desarrollo integral, formarlos en valores y el darles una herramienta para el trabajo”, compartió con entusiasmo. Alegre, emprendedora y enamorada de la educación son las características perfectas que definen la personalidad de esta mujer que ha compartido sus conocimientos con niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio de Ciudad Sandino. Para que niñas, niños, adolescentes y jóvenes aprendan con calidad es necesario docentes formados y con calidad humana, y eso es la profesora Bertha Noguera.


La profesionalización docente en servicio

Adiós a la secundaria

“Un maestro(a) formado y dotado de las herramientas útiles para desempeñar su oficio, proyecta una imagen de seguridad que impacta positivamente en el desempeño de los educandos” (IEEPP, octubre 2010)

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e y alegría aporta a la calidad educativa y desde su propuesta del SISTEMA DE MEJORA DE LA CALIDAD desarrolla un proceso sistemático de socialización de los procesos y contenidos que están marcando el dinamismo e interés en cada docente, conscientes de la necesidad y de las características que requieren tener para acompañar los diferentes procesos en cada uno de los centros educativos. La formación continua y el desempeño de los educadores y educadoras son factores clave para mejorar de la calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, proceso cuyo fin es el desarrollo de las competencias necesarias para el buen desempeño en el quehacer educativo.

docentes. Además de atender otras dimensiones y niveles de la formación en servicios, atendemos las matemáticas en primaria y secundaria, Orientación Técnica y Vocacional (OTV), Educación técnica, Inglés, Habilidades para la vida en secundaria, la formación espiritual, entre otras.

En Fe y Alegría nuestra prioridad es el acompañamiento constante en todas las dimensiones de la formación docente, atención que se ha venido trabajando desde la EDUCACIÓN INICIAL a la primera infancia formal y comunitaria, como una prioridad en la incorporación progresiva de la niñez en los centros educativos. Esta realidad en primer lugar contribuye al acceso, oportunidades y garantiza el cumplimiento del derecho a la educación de nuestros estudiantes y en segundo lugar la atención integral que responde al contexto social y familiar en el que se encuentran.

Es importante destacar la necesidad del cuido y autocuido emocional de cada uno de los educadores y educadoras en el ejercicio de sus diferentes actividades. Deben estimular la reflexión, innovación y creatividad, acción que te lleva a una ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD, trascendental desde la vocación docente, así como también formarnos para responder con acciones innovadoras a lo que a diario encontramos en las aulas de clases y en la misma comunidad.

Habilidades y capacidades para responder a las necesidades de formación son dos elementos que caracterizan la formación docente y determinan la calidad educativa. Todo proceso de formación docente, debe tener como referente el contexto, espacio en el que urge dar respuestas, a través de diferentes estrategias. Desde Fe y Alegría hemos acompañado procesos de formación a docentes, aplicados en los diferentes ámbitos: lectura, vocabulario, fluidez y comprensión, evidencias del nivel profesional de cada una de las

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urante el último año de la secundaria es frecuente escuchar las preguntas ¿Qué vas a estudiar? o en ¿Qué universidad vas a estudiar?, preguntas sobre las que buscan respuesta los chavalos y chavalas del quinto año en las escuelas de Fe y Alegría, quienes pronto dirán adiós al mundo de la secundaria, sus maestros y amigos para entrar al mundo universitario. Enfrentarse a la gran presión de los estudios universitarios es una experiencia muy diferente a lo que se acostumbra en secundaria, pero la gran pregunta es ¿Cómo se están preparando los bachilleres de Fe y Alegría?

De esta forma es importante restablecer nuestro rol como facilitadores y facilitadoras del aprendizaje, como investigadores capaz de generar conocimientos, a partir de la recuperación de nuestras prácticas para comprender y aportar en el contexto. Debemos ser promotores de la comunidad, referentes para los diversos actores educativos con quienes nos encontramos y que se requiere de afecto, respeto a los procesos y de gran sensibilidad social.

Para Stanley Bravo, mejor alumno de undécimo grado del colegio San Francisco Xavier Fe y Alegría en Ciudad Sandino, expresa sentirse contento por sus logros alcanzados, gracias al apoyo de su familia, sus maestros y sus amigos. Stanley ha iniciado una preparación muy rigurosa en la lectura y autoestudio para enfrentarse a la vida universitaria, quien además recibió la noticia que tanto esperaba, ganarse una beca por su excelencia académica para estudiar su carrera.

Rodrigo Sandoval Director del Núcleo Educativo Rural (NER) La Asunción

Por otro lado, están los estudiantes que expresan sentirse atemorizados por el gran cambio que

significa dejar la escuela para ir a la universidad, ya que sus maestros les han dicho que las exigencias son mayores. “La profesora María Elena docente de Lengua y Literatura siempre me insta a preocuparme más por mis estudios, porque la universidad no es nada fácil”, aseguró Ricardo Gómez, estudiante del San Francisco Xavier Fe y Alegría en Ciudad Sandino, quien además ha ido a ciertas empresas para informarse sobre los distintos empleos que se ofrecen y así poder decidirse por una carrera que tenga buena demanda y desempeñarse ganando un salario digno. Los jóvenes bachilleres manifiestan sentirse muy apoyados por los profesores, tanto en sus estudios como en lo personal y en momentos difíciles que pudieran estar presentando en sus calificaciones. “No importar que tan buenos o malos estudiantes sean, porque siempre intento tener comunicación con ellos y hago lo posible para que mis estudiantes estén motivados a elevar sus calificaciones, y lo que más me gusta de los chavalos y chavalas es que son muy críticos y de mente abierta”, expresó sonriente Daniel Bravo, profesor de Estudios Sociales y Economía.


X Festival de la Radio y la Televisión

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e y Alegría Nicaragua dijo presente en X Festival de la Radio y la Televisión a favor de la niñez y adolescencia, organizado por UNICEF y contrapartes expertas en el tema en nuestro país. Este año la prevención del abuso sexual fue el eje temático del festival, puesto que este tema fue identificado por los niños y niñas organizados en redes de comunicadores como uno de los mayores problemas que les están afectando, debido a que es un tema silenciado en las familias.

El abuso sexual es un contacto con intencionalidad sexual que tiene origen en una relación de poder y que se produce a través del chantaje, seducción, amenaza o engaño, produciendo secuelas traumáticas severas.

1 millón 171 mil córdobas recaudado Este año 2012 logramos vender 58 mil 554 boletos equivalentes a

1 millón 171 mil córdobas,

gracias a vos que te sumaste a cambiar vidas. Con tu ayuda lograremos dar mantenimiento a la infraestructura de nuestros colegios, mejoraremos los servicios higiénicos, biblioteca y compra de materiales didácticos.

Muchas gracias! “Que se mantenga la alegría” fue el lema de este festival que se realizó en el Instituto Nacional del Deporte (IND) en el que participaron las organizaciones que trabajan con la niñez nicaragüense. Este festival estuvo dinamizado por una red radial que transmitió en vivo por Radio Nicaragua, dos estudiantes del Centro educativo San Francisco Javier de Fe y Alegría en Mateare formaron parte del equipo de conductores del programa, durante diez minutos compartieron sobre cómo prevenir el abuso sexual, a partir de las preguntas sobre ¿Cómo podemos prevenir el abuso sexual?, ¿Qué debo hacer cuando me doy cuenta que un compañero o compañera de clase lo está sufriendo?, ¿A quién recurrir en mi colegio? y sobre todo ¿Cómo aprendemos a cuidarnos entre las y los compañeros de clase? para garantizar el derecho de crecer y vivir tranquilos protegidos en la escuela y la familia. Para Fe y Alegría el tema del género es medular por ello en este festival las niñas y niños tuvieron la oportunidad de expresar su arte y habilidades para el deporte, a través del fútbol, llegando a ser ganadores del primer lugar en fútbol infantil femenino. Un concierto amenizado por Katia Cardenal fue el ingrediente perfecto para mantener la alegría hasta el final de este festival.


Fe y Alegria Nicaragua, Noviembre 2012  

Boletín informativo de Fe y Alegría Nicaragua, Noviembre 2012.

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