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PROGRAMA 2 SEMESTRE

ยกCONSTRUYAMOS UN SEGUNDO SEMESTRE CON PROTAGONISMO Y ORGANIZACIร“N ESTUDIANTIL!

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Objetivo El segundo semestre el principal objetivo será cumplir el programa de de trabajo de federación, para lo cual todo nuestro trabajo responderá a cumplir el objetivo general del programa que es “CONSTRUIR UNIVERSIDAD PÚBLICA”, debemos este segundo semestre CONSOLIDAR LA FEUL, ésta siempre DEBE estar al centro de lo cotidiano, ya que es su deber y también porque representa a la estamento estudiantil, así ser protagonista en todas las áreas que se desarrollan dentro de la Universidad. Para esto se definió que se efectuarán 5 actividades centrales y también actividades complementarias y otras que servirán de insumos para las actividades centrales de este segundo semestre. Nuestra objetivo es también poder aportar al desarrollo de la organización de nuestra universidad, en donde nuestros compañeros comiencen a apoderarse de los espacios de trabajo y de desición, en donde podamos construir con el trabajo y las cualidades de todos la identidad que necesita y debe tener nuestra universidad, con un rol público y social, aportando a nuestra comunidad, provincia y región. También en aportar al conocimiento social y comunitario de nuestros compañeros tanto dentro de nuestras aulas como parte del proceso de formación natural que se debe desarrollar en nuestra universidad por el contacto y conocimiento mutuo. ACTIVIDADES CENTRALES: 1. Alternativa de alimentación 2 sedes: PRESENTACIÓN ALTERNATIVA DE ALIMENTACIÓN PARA ESTUDIANTES DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO. FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS – PUERTO MONTT. DIAGNÓSTICO La universidad de los Lagos cuenta con una población estudiantil que en su mayoría esta constituida por los quintiles más bajos de nuestra comuna, región y provincia, por lo que la alimentación es un área fundamental para el desarrollo de la vida académica de nuestros compañeros. Durante nuestra gestión en el primer semestre nos hemos dado cuenta que hay un mal estar generalizado con la concesión del casino en el campus Chinquihue, esto se debe a la continua alza de precios, la poca variedad de menú, lo que a los estudiantes genera una constante preocupación, también los compañeros del campus Serena han dejado de manifiesto la necesidad de contar con un casino básico que pueda dentro del mismo recinto cubrir las necesidades básicas de alimentación diaria, ya que aunque esta sede está ubicada en un lugar céntrico los $1.300 diarios asignados por las becas de alimentación del ministerio a las únicas oferta de alimentación que pueden optar son a las de la “comida chatarra”, ya que las colaciones que debería consumir un estudiante bordea los $1800, lo que dificulta más el presupuesto de las familias.

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OBJETIVO Como federación de estudiantes ante esta realidad que nos preocupa entendiendo que es una necesidad básica la alimentación, nos hemos propuesto realizar en un principio generar una alternativa de alimentación más económica y saludable que pueda cubrir las necesidad de alimentación de nuestros compañeros, la cual a la vez genera una opción de generar recursos extras con los cuales se pueden financiar otras necesidades de las muchas que tienen que sortear los estudiantes de nuestra universidad. PROPUESTAS CAMPUS CHINQUIHUE: La alternativa de alimentación consiste en que una vez a la semana los días miércoles a contar del mes de septiembre, la federación de estudiantes a la hora de colación disponga de sándwich saludables, frutas, yogurt y jugos a precios accesibles para los estudiantes. Luego esperamos que esta instancia sea adoptada por otras organizaciones de estudiantes como los diferentes centros de estudiantes para que cumplan con colaborar en brindar una alternativa económica de alimentación y a la vez generen recursos para financiar diferentes actividades de sus carreras. CAMPUS SERENA: La alternativa de alimentación consiste en que durante los días lunes, martes y miércoles a contar del mes de septiembre, la federación de estudiantes en conjunto con el centro de estudiantes de Pedagogía en Artes a la hora de colación disponga de sándwich saludables, frutas, yogurt y jugos a precios accesibles para los estudiantes. Luego esperamos que esta instancia sea adoptada por otras organizaciones de estudiantes para que cumplan con colaborar en brindar una alternativa económica de alimentación y a la vez generen recursos para financiar diferentes actividades. SOLICITUD A VICERRECTORIA: Hacer las gestiones con algún local de comida céntrico para generar un convenio el cual consista en disponer de un menú diario para los estudiantes de sede Serena a $1.300, los cuales se puedan cancelar con la beca de alimentación de JUNAEB, esto entendiendo que es responsabilidad de la institución contar con un cansino para sus estudiantes. ¡SIGAMOS CONSTRUYENDO BIENESTAR ESTUDIANTIL!

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2. Seminario de Alimentación en torno a la Riqueza Pesquera: SEMINARIO “RIQUEZA PESQUERA Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE” El Seminario “Riqueza Pesquera y Alimentación Saludable: Hacia una estrategia desde la comunidad”, tiene por objetivo generar un espacio de diálogo y discusión multidisciplinario y ciudadano, que apunta al encuentro entre la comunidad universitaria y distintos actores sociales que han dado vida a la necesidad urgente de una visión estratégica para el sector de la pesca, de acuerdo a la supervivencia y desarrollo de la pesca artesanal y las formas de vida asociadas a ella, y al acceso a una alimentación saludable en base al consumo del pescado de la población, en el marco de otros sustantivos debates nacionales inconclusos, como el flagelo generalizado de la obesidad, y el presente y futuro de nuestras principales riquezas naturales. El cual pretendemos se realice durante el mes de noviembre de este año, en las dependencias de la Universidad de los Lagos Puerto Montt, abierto a la comunidad, y constará en un día de conferencias, mesas y talleres, que cuenten con las exposición de investigadores de distintas formaciones y dirigentes sociales, siempre en un marco de participación de todos los asistentes, para contribuir a generar así una visión aunada frente a desafíos de tal magnitud. 3. Encuentro de pedagogías: ENCUENTRO DE PEDAGOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS CAMPUS PUERTO MONTT Nuestro campus cuenta con 3 carreras del área de la pedagogía: Pedagogía en Artes, Pedagogía en Ingles, y Pedagogía en Educación Física. Por tradición estas carreras siempre se han enfocado a sus disciplinas dejando en segundo plano el carácter pedagógico. Esta individualización también ha hecho que no se generen instancias comunes que reúnan a estudiantes y docentes del área compartiendo de forma cercana conceptos sobre pedagogía. Por ende se hace necesario construir una identidad entre las tres carreras, construir un espacio de trabajo donde estas se puedan reconocer en la profesión, donde se pueda discutir, debatir y analizar temáticas como el rol de los futuros profesores en nuestra sociedad, o sobre las mismas condiciones laborales a las que hoy en día se ve expuesta el profesorado. Por todo lo anterior la Federación de Estudiantes en conjunto con los centros de estudiantes de las carreras de pedagogía preparan El Primer Encuentro de Pedagogías de la Universidad de Los Lagos campus Puerto Montt. El objetivo de este espacio en construcción es que las carreras de Pedagogía de nuestro campus se reconozcan como una única comunidad. Que identifiquen la necesidad de reunirse y comenzar a abrir los debates, que aborden áreas transversales de la formación pedagógica, con tal de profundizar nuestra comprensión sobre el sentido de la educación, y de la formación profesional en específico.

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Este encuentro se considera un proceso constante de trabajo, no como una mera actividad con una fecha especifica. El encuentro será el resultado de un proceso que comienza en las mismas instancias que cada carrera dará en sus espacios hasta el compañerismo expuesto en el trabajo con las otras pedagogías para llegar al encuentro. La modalidad de este encuentro se divide en 3 hitos claves: •

Lanzamiento: el puntapié será el día 27 de agosto, en el aula magna del campus Chinquihue con la presentación de la “Revista Educación”, del Movimiento por la Unidad Docente (MUD), donde profesionales de la educación expondrán temas relacionados con la Carrera Docente y la Prueba Inicia. Asamblea De las pedagogías: se realizará el día 6 septiembre, esta asamblea tiene como objetivo, identificar la necesidad de reunirse, la necesidad de discutir y sobre que. A esta instancia están invitados todos los actores que le dan vida a la pedagogía en nuestra universidad; porfesores y estudiantes. Encuentro: Octubre un día, donde se discutirán en la primera jornadas temas en grupos compuestos por las 3 carreras y luego en la tarde un plenario de síntesis de las discusiones.

4.- Festival de Todas Las Artes: PRIMER FESTIVAL DE TODAS LAS ARTES El arte siempre ha sido parte importante en el desarrollo y la formación del hombre, por lo cual lo vemos presente a lo largo de la historia, de forma protagónica caracterizando momentos, la herramienta artística, que ha caracterizado transformaciones sociales. En nuestra universidad el Arte y la Cultura forman parte de su identidad, se han convertido en una forma importante de expresión de la creatividad y organización estudiantil, esto se refleja en como esta herramienta nos ha servido para vincularnos estrechamente con la comunidad y la sociedad en su conjunto. Sabemos que existen múltiples experiencias entre los estudiantes que no han sido explotadas a cabalidad, es por esto que se hace necesario que la comunidad universitaria y estudiantil se apropien de ella y la comunidad de nuestra cuidad la puedan reconocer con aprecio y admiración. El Primer Festival de todas las Artes viene a concretar esta idea planteando como objetivo generar un espacio de encuentro donde todas las iniciativas artístico – culturales de los estudiantes de la Universidad de Los Lagos se presenten de manera conjunta abierta a la comunidad. También es una forma de reconocer y promocionar las distintas expresiones artísticas y culturales que se desarrollan en la universidad. Además vincular socialmente al arte y a la cultura a la comunidad puertomontina garantizando el derecho a este como una necesidad básica. Este evento vendría a ser la culminación de un proceso no solo de creación artística sino también de recopilación histórica de trabajos artístico culturales realizados por estudiantes de nuestra casa de estudios.

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¿Donde, como y cuando? El Primer Festival de Todas las Artes tendría cita en la casa del arte “Diego Rivera”. Sabemos que la propuesta es ambiciosa, que el teatro es un gran escenario, símbolo del desarrollo del arte y la cultura en nuestra ciudad, pero también sabemos que la calidad de los trabajos de nuestros compañeros están a la altura de tal espacio, es por eso que la federación de estudiantes esta realizando todas las gestiones necesarias para poder desarrollar la actividad en dicho lugar. Un día completo de arte y cultura, donde las distintas expresiones disciplinarias tendrán cabida en el teatro, en distintos espacios al mismo tiempo; música, teatro, arte visual, poesía, danza, donde además de exponer sus trabajos los estudiantes podrán interactuar con el publico y compartir experiencias. La fecha estimativa de este encuentro de las artes seria en el mes de Octubre, en lo específico se espera sea el día Jueves 25, lo cual dependerá de las conversaciones que se sostendrán con la Corporación Cultural y la Municipalidad de Puerto Montt. La convocatoria a los estudiantes se hace extensiva en el momento de la presentación de este programa, y la inscripción formal será avisada con anticipación. Lo importante es que todos se sumen a esta iniciativa y podamos construir colectivamente arte y cultura no solo para nuestra universidad y sus integrantes, sino también para toda la sociedad en su conjunto. La invitación no solo es a exhibir nuestros trabajos, la invitación es a construir Arte y Cultura. 5.- Trabajos Voluntarios:

PROPUESTA DE TRABAJOS VOLUNTARIOS DE VERANO Fundamentación de la Propuesta: Trabajos Voluntarios se plantea como una actividad orientada a jóvenes universitarios que tengan la disposición de brindar a la comunidad en la cual se insertarán , los conocimientos y herramientas que le permita a los habitantes mejorar su calidad de vida y superar la situación de vulnerabilidad en que se encuentran. En este sentido el trabajo voluntario no se presenta desde una mirada asistencialista, puesto que con las intervenciones en los distintos ámbitos se pretende generar consciencia, dentro de las comunidades intervenidas, de que sus problemáticas sólo serán resueltas y/o subsanadas en la medida en que ellos se hagan partícipes y responsables de las mejoras y reformas que su entorno necesita. Es por ello que las actividades de los trabajos voluntarios deben aportar a la vinculación proactiva de la población, contribuyendo así a una efectiva modificación de la realidad social de la comuna, al otorgar herramientas que permitan promover un firme trabajo comunitario, que vaya dirigido a mejorar la calidad de vida de los pobladores, permitiendo así cambios sociales de fondo.

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Por otra parte, se debe contar con el conocimiento del territorio en donde se insertan lo voluntarios y tener en cuenta condiciones particulares del sector, tales como un alto nivel de organización social, que permita insertarnos dentro de un tejido social que sea capaz de recoger, reproducir y entregar las herramientas proporcionadas a los demás miembros de la comunidad que no hayan sido partícipes de las intervenciones iniciales, generando una cultura de trabajo pro activa en el sector. El sector de intervención que se propone son comunidades costeras de la comuna de Hualaihué que demuestren un interés en trabajar de forma mancomunada con los equipos que se desempeñen y a su vez entreguen las condiciones mínimas para poder desarrollar esta actividad. Objetivo General: Generar la participación de jóvenes universitarios e insertarlos en la comuna de Hualaihué, con el fin de entregar herramientas y apoyo a la comunidad en distintos ámbitos que les permita ir superando las necesidades existentes en esta zona. Objetivos Específicos: 1.- Promover las relaciones de los jóvenes universitarios, a través del trabajo y la intervención directa desde diversos ámbitos en los espacios locales y el trabajo en conjunto de la comunidad, con los sectores costeros de la comuna de Hualaihué. 2.- Entregar herramientas y apoyo a la comunidad desde los conocimientos adquiridos por los estudiantes, en los territorios donde se insertan, a la vez se avanza desde el voluntariado asistencialista hacia uno concebido como articulación de tejidos sociales. 3.- Generar un intercambio y un diálogo entre diversos actores, costumbres, culturas y territorios con el fin de hacernos conscientes de nuestras mutuas necesidades y buscar soluciones en conjunto. 4.- Superar la noción de ciudadano, entendida inicialmente como un individuo que junto a otros suman una colectividad fundada en la conveniencia y entenderla como personas que forman una sociedad basada en la solidaridad. Diagnostico de la Comuna de Hualaihué: La comuna de Hualaihué es una de las 4 que forman parte de la Provincia de Palena, perteneciente a la región de Los Lagos. Su capital es la ciudad de Hornopirén, ubicada en el centro de la Comuna. La Comuna de Hualaihué junto con la de Chaitén son las más extensas y representan en conjunto las 3/4 partes del territorio provincial caracterizándose por un extenso litoral frente al mar interior por el oeste. (http://www.goreloslagos.cl/region_lagos/provincia_palena.html). Geográficamente Hualaihué se encuentra localizado al sur de las comunas de Cochamó y Puerto Montt, al este del Seno de Reloncaví y la Península Huequi, al oeste de la Cordillera de los Andes y al norte de la comuna de Chaitén que es la capital Provincial. Longitudinalmente la comuna es atravesada por la Carretera Austral, la que

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une sus principales centros poblados (Hornopirén y Contao), sin embargo por el lado norte esta ruta no pasa por el borde costero, donde se encuentra localizada la mayor parte de la población y donde sus habitantes tienen un sistema de transporte precario. Sin duda el paso de ser un territorio comunicado sólo por mar, antes de la construcción de la Carretera Austral, a ser un territorio comunicado por tierra no ha beneficiado a todos los habitantes de la comuna. Una de las características que presenta este territorio, fuera de todas las riquezas naturales que posee es su aislamiento, el que se ve reflejado de distintas formas ya sea por el precario medio de transporte, el tiempo que se demoran las personas en desplazarse desde la zona costera hasta la capital comunal o la mala calidad de los caminos. (PLADECO HUALAIHUÉ) En la comuna existen variados recursos, entre los que abundan los relacionados con el mar, desde los mitílidos a los crustáceos, desde el salmón a la merluza. También existe un bosque nativo e innumerables atractivos turísticos donde el Parque Nacional Hornopirén, con el volcán del mismo nombre, es el eje indiscutido, pero al que se agregan algunos montes de inusual belleza o su borde costero, irregular, variado y con abundante fauna y flora silvestre. Como rasgos ambientales cabe destacar que esta comuna presenta un clima característico de la zona costera con temperaturas moderadas a bajas, sin grandes variaciones debido a la influencia marina con un promedio de 3.500 mm. anuales. La comuna de Hualaihué presenta una temperatura promedio anual de 10 °C, siendo febrero el mes más cálido del año, el cual alcanza una temperatura promedio de 20°C. En invierno la temperatura promedio es de 5ºC. Las precipitaciones en Hualaihué son producidas por frecuentes sistemas frontales que cruzan la zona, los que a su vez producen abundante nubosidad y poca cantidad de días despejados. Durante el verano se acumula una precipitación de entre 300 a 500 mm, y en invierno el promedio de precipitaciones se eleva hasta 1000 y 2000 mm. Por otra parte destaca la espesa vegetación de la carretera austral que se impone en todo momento, donde se encuentran especies nativas como coigüe magallánico, bosques de alerce milenario, entre otras. Población En cuanto a la población que habita esta comuna se puede decir que según una proyección para el año 2006 seria de 8459 habitantes, de las cuales 4474 hombres, mientras que 3985 son mujeres. Por otra parte se estima que un 57,06% de la población vive en zonas rurales, mientras que un 42,94% lo hace en zonas urbanas. En cuanto a la población indígena estable corresponde a 933 personas (Estadísticas Sociales de los Pueblos Indígenas en Chile, Censo 2002). En relación a esta temática se pude destacar que existen 13 comunidades indígenas dispersas por todo el territorio comunal y que en su mayoría pertenecen a la etnia Huilliche. Por otra parte y en relación a la pobreza que existe en la Comuna, cabe mencionar que un 2,6% de la población es indigente, mientras que un 1,7% corresponden a los pobres

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no indigentes lo que da un total de 4,3% de personas en calidad o bajo la línea de la pobreza (PLADECO Hualaihué 2009). Un punto a considerar es que existe un gran número de población flotante dentro de la comuna, derivado de los distintos trabajos que se dan por temporada, como lo es el caso de la construcción, las salmoneras y forestales. Principales Problemáticas y necesidades: La principales problemáticas que presente la comuna de Hualaihué tiene relación con la falta de conectividad que permita una igual oportunidad de desarrollo en el territorio, existe una invisibilización de los sectores costeros, una alta concentración en la capital administrativa y la localidad de Contao la cuales están conectadas directamente con la carretera austral. No existe sentido de pertenecía con el territorio, la comunidades se desarrollan de manera independiente entre localidades, no existe asociatividad ni articulación entre las organizaciones existentes. En cuanto a las condiciones laborales de la comuna, éstas se desarrollan en el ámbito de la pesca (extracción de merluza y salmón) lo que genera inestabilidad y alta población flotante en la comuna. A su vez no se desarrolla la agricultura para la comercialización ya que no existen las herramientas ni los conocimientos para aplicarla. La pesca como actividad supeditada a condiciones temporales no permite que las familias cuenten con un presupuesto económico estable, existe la necesidad de desarrollar otro tipos de actividades que colaboren a mejor las condiciones económicas, y a su vez a mitigar la migración de los jóvenes a territorios urbanos. Éstas no se encuentran adecuadas correctamente a las condiciones climáticas de la zona, tampoco existen espacios comunitarios en buenas condiciones que permitan que las organizaciones de desarrollen en el proceso de coordinación, ni existe desarrollo de la espacialidad pública que permita la convergencia y la relación con el entorno. En cuanto al ámbito educación y salud nos encontramos con problemáticas de alto riesgo. Existen altas tasas vulnerabilidad en cuanto a la mujer y los niños, debido a los altos índices de violencia familiar, e incesto (PLADECO). A su vez altos índices de analfabetismo (82% aprox). Por lo mismo es urgente hacer un trabajo en estos sectores para colaborar con la población y acercarlos a las oportunidades existentes que les permitan desarrollarse de mejor formas en su vida cotidiana, Plan Básico (primer Acercamiento) Posibles ámbitos de intervención Educación: Proyecto con niños menores de 15 años (escuela de verano) Proyecto con mayores de 30 años (alfabetización Principiantes) Talleres para líderes. ( trabajo político)

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Talleres para Medio Ambiente Construcción: Capacitaciones Escuela de Oficios Mejoramiento de espacios comunitarios. Salud: Trabajo con las mujeres (violencia intrafamiliar) Prevención de embarazo Adolecente Logística del voluntariado. 80 Voluntarios de los diversos ámbitos 15 días de intervención (Febrero) Tres etapas de avanzada (encargados) 1.- Etapa de acercamiento con la comunidad (definición de territorio) OCTUBRE 2.- Levantamiento de necesidades según ámbito (disposición de la comunidad) NOVIEMBRE 3.- Entrega de planificación de la intervención DICIEMBRE 6.- Presupuestos Participativos: PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS FEUL 2012 OBJETIVO La Federación de Estudiantes, en virtud del objetivo principal de nuestro programa “CONSTRUIR UNIVERSIDAD PÚBLICA”, hoy materializa través de este proyecto la importancia de la participación del estamento estudiantil a la hora de construir una Universidad distinta, transformadora y con una gran vocación social. Por este motivo, es que nuestra gestión que se basa en buscar, desarrollar y fortalecer las distintas y diversas iniciativas de nuestros propios compañeros hoy a través de los Fondos Participativos. Así se puedan llevar a cabo sus proyectos en las áreas de bienestar, cultura, deporte, academia y social, todas estas deben ir también en beneficios de nuestra comunidad universitaria como de la sociedad en su conjunto. De esta manera, colocamos a su disposición la información para su conocimiento sobre los criterios de postulación y posteriormente la asignación de los recursos. Aspectos a considerar 10


1. Debido a que nuestros fondos son limitados, y apelando al fomento de la mayor cantidad de iniciativas estudiantiles, el monto máximo a asignar por proyecto será de $50.000 y el número de proyectos máximo a financiar serán de 6. 2. Los Fondos Participativos no financiarán fiestas o compra de bebidas alcohólicas. La razón de esta decisión, es que dichas actividades no se condicen con los objetivos que buscamos promover. 3. Como requisito a la hora de asignar los montos, debe estar el compromiso de los ejecutores del proyecto de señalar en su propaganda a FEUL como auspiciadora de la actividad. A este respecto, señalamos que se realizará un monitoreo a los proyectos por parte de los representantes de la Federación y también se les apoyará en lo que se solicite. Formalidades de postulación Las formalidades que tomaremos en cuenta para aceptar la postulación al Fondo Participativo son las siguientes: •

El proceso de postulación será desde el 20 de Agosto hasta el 12 de septiembre. El método de recepción de los formularios será al correo feul2012@gmail.cl o de modo impreso que debe entregar en la oficina de Feul.

Los recursos serán asignados presupuestariamente el 17 de septiembre cuando se publiquen los proyectos aprobados y se harán efectivo en las fechas que corresponda la ejecución del los proyectos.

La comisión evaluadora estará compuesta por la mesa ejecutiva de la federación y por la finanzas del campus Chinquihue srta. Mirna Brauning.

Todos los proyectos que se presenten deben cumplir con rellenar el formulario de postulación adjunto en las bases. Que también estará disponible en la oficina de federación y en el facebook http://www.facebook.com/construyamosula.

Luego de asignado el monto, la rendición de cuentas deberá realizarse en un plazo no mayor a 4 días hábiles después de ejecutado el proyecto. (Sólo se acepta Facturas o boletas con fechas correspondiente a la ejecución del proyecto)

Requisitos 1.

Los objetivos generales del proyecto deben guardar relación a materias y asuntos que digan relación con iniciativas académicas, culturales, deportivas y/o sociales,

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de impacto estudiantil, comunal o regional. No se financiará actividades como fiestas o compra de alcohol. 2. El proyecto deberá señalar el impacto social que tendrá en los estudiantes, en la comunidad académica de la carrera o en la comunidad universitaria en general, y/o en la región. 3. Los ejecutores deberán indicar si cuentan con el patrocinio de alguna autoridad de la carrera o departamento de la Institución. 4. Deberá señalarse claramente el valor del aporte que se solicitan y el detalle de los gastos que se cubrirán con los recursos requeridos a través de cotizaciones. Esperando que esta iniciativa que por primera vez se lleva a cabo en nuestra Universidad, fortalezca la participación de nuestros compañeros y así promover su creatividad y desarrollo personal y colectivo el cual ayude a la construcción de una Universidad diferente, participativa, vinculativa y con un rol social. 6.- Área Deportes: • •

Copa Feul 2012: Consiste en un campeonato interno intercarreras, con la participación de funcionarios y académicos, el cual comienza el miércoles 29 de agosto y tiene como fecha culmine fines de noviembre. Baile entretenido: esta propuesta nace desde la necesidad se generar espacios recreativos constantes en nuestra universidad, donde no solo los estudiantes puedan participar si no también funcionarios y profesores, instando al la vida saludable, activa, generando también instancias donde podamos compartir como comunidad universitaria. Mural de los deportistas: busca destacar a los deportistas que representan a nuestra universidad desde sus diversas disciplinas, a nivel comunal, nacional e internacional, también el trabajo de vinculación que esto genera con la sociedad.

7.- Conferencia Académica: Consiste en contar con la presencia del sociólogo y académico Alberto Mayol el día 4 se septiembre, en donde en una conferencia puede presentar a fondo sus trabajos plasmados en sus libros publicados "El derrumbe del modelo. La crisis de la economía de mercado en el Chile contemporáneo" y "No al lucro De la crisis del modelo a la nueva era política", mucho más en este momento que se desarrolla en

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Chile, y aportar desde su trinchera a transformaciones tan necesarias como urgentes. Y así profundizar sobre su visión y la sobre el presente y futuro político-social de nuestro país. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: 1.- Congreso de Administración Pública. 2.- Aniversario ULA: Agosto, aquí se realizarán: • •

Peña triestamental. Campeonato deportivo.

3.- Campaña de cuidado animal canina. 4.- Apadrinamiento del Jardín Gotitas de Vida.

¡CONSTRUYAMOS UN SEGUNDO SEMESTRE CON PROTAGONISMO Y ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL!

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Programa 2do Semestre Feul2012