Jules et Léonie GS CP

de la GRANDE SECTION au CP

1 Avec des

gommettes

récompenses 8

DES COLORIAGES

+

pour

s’amuser !

Lecture Graphisme Vocabulaire Écriture Mathématiques Découverte du monde + des autocollants pour apprendre en s’amusant !

de la GRANDE SECTION au CP

Conçu et rédigé par Virginie Becquet, professeure des écoles Illustré par Laetitia Zink

Diplôme

de la meilleure aventurière et du meilleur aventurier Dès que tu as fini une double page de ton cahier, colorie l’étoile qui lui correspond.

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Décerné à :

Commencé le : Fini le :

Par : Jules et Léonie

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Chère aventurière, cher aventurier,

Nous sommes frère et sœur et avons 5 et 6 ans.

Accompagnés de Pouic-Pouic, notre canard préféré, nous

allons partager avec toi toutes nos découvertes de l’été.

Entourés de notre famille et de nos amis, nous allons bien nous amuser ensemble !

Grâce à notre pouvoir magique qui nous permet de

voyager dans l’espace et le temps avec notre deltaplane jaune, nous déplacer est un jeu d’enfant !

Viens avec nous, de belles vacances commencent !

Jules et Léonie

C’est parti pour l’aventure !

Coin, coin !

3

Sommaire par matieres langage - Compter et coder des syllabes......................................................................................p. 9, 11, 13 - Repérer et situer des syllabes.......................................................................................... p. 10, 37 - Comprendre un récit.................................................................................................. p. 43, 51, 53 - Distinguer des contraires..................................................................................................... p. 28 - Repérer des mots qui riment........................................................................................... p. 23, 41 - Repérer des mots qui riment........................................................................................... p. 23, 41 - Repérer le son dans un mot : K , G, A, L, M , V, I, R, T, M, S, B, é, F................................................ ....................................................................... p. 8, 11, 12, 13, 20, 22, 24, 26, 36, 38, 40, 42, 50, 55.

- Enrichir son vocabulaire : à chaque séance

o

Lecture - Reconnaître les lettres dans les différentes écritures..................................p.7, 25, 34, 35, 57, 61 - Ordonner des images de manière logique............................................................................ p. 51 - Reconnaître chacune des lettres de l’alphabet dans des mots.............................................................

f

.........................................................................................p. 6, 8, 10, 12, 20, 22, 24, 26, 36, 38, 40, 42, 50 - Compter le nombre de mots dans une phrase......................................................................p. 52 - Reconnaître un mot dans un texte ........................................................................................ p. 6

e

a

b

- Compter le nombre de lettres dans un mot......................................................................... p. 54 - Compter le nombre de lignes dans un texte........................................................................ p. 56

graphisme - ecriture - Reproduire des motifs...........................................................................p.12, 21, 26, 39, 42, 51, 55 - Tracer les lettres : o, a, d, c, q, g, x à partir des ronds..............................................p. 6, 8, 10, 50 - Tracer les lettres e, l, f, h, b, k à partir des boucles : ..................................................p. 12, 20, 22 - Tracer les lettres n, m, v, w, y à partir des ponts.......................................................p. 24, 26, 36 - Tracer les lettres t, i, u, j, p, r, s, z à partir de la pointe.................................. p. 36, 38, 40, 42, 50 - Recopier des courts mots en écriture cursive ....................................................p. 50, 52, 54, 56 - Écrire son prénom.............................................................................................. p. 2, 6, 22, 36, 50

jeux et "p’tites recettes de bonheur" - Coloriages pédagogiques ...................................................................................p. 15, 45, 46, 60 - Jeu des 5 différences............................................................................................................. p. 15 - Recettes de cuisine.......................................................................................................... p. 16, 47 - « P’tites recettes de bonheur ».................................................................................. p. 18, 32, 48 - L’abécédaire de Jules et Léonie ......................................................................................p. 34, 35

4

mathematiques - Acquérir la notion d’ordre : premier, dernier.........................................................................p. 37 - Acquérir et utiliser du vocabulaire spatial : gauche / droite...........................................p. 23, 25 - Les nombres de 1 à 10 : dénombrer une quantité.................................................. p. 7, 41, 46, 60 - Les nombres de 1 à 10 : associer un nombre à une quantité ................................... p. 9, 11, 13, 27 - Reconnaître des formes géométriques.................................................................................p. 53 - Identifier des formes et construire des suites.....................................................p. 12, 26, 42, 56 - Apprendre à se situer dans un espace quadrillé................................................................... p. 21 - Comparer des quantités, des nombres : plus, moins, autant...............................................p. 57 - Le partage : comprendre des situations de distribution.......................................... p. 43, 51, 55 - Ajouter : comprendre des situations additives.................................................................p. 11, 13 - Enlever : comprendre des situations soustractives...................................................p. 11, 55, 60 - Écrire les chiffres.............................................................. p. 7, 8, 10, 20, 24, 27, 38, 40, 51, 52, 54 - Se repérer dans un tableau à double entrée........................................................................ p. 39

decouverte du monde - Connaître les parties du corps humain ................................................................................. p. 14 - À la ferme .............................................................................................................................. p. 17 - Se repérer dans l’espace et le temps................................................................... p. 27, 29 , 30, 31 - Reconnaître certaines feuilles d’arbres.......................................................................... p. 44, 45 - L’évolution des vêtements à travers les âges.................................................................. p. 30, 31 - Le cycle de vie de la grenouille ....................................................................................... p. 58, 59

LE COIN DES PARENTS

sage de la lecture.

Le CP est une classe très importante notamment pour l’apprentisuper les mots Tous les acquis de la grande section doivent être solides : déco lettres aux sons, en syllabes, différencier les sons, entendre les rimes, associer les maîtriser le graphisme des lettres, etc. jusqu’à 10 et être En mathématiques, l’enfant doit savoir se représenter les quantités quantités jusqu’à 10. à l’aise pour associer, écrire, additionner, soustraire et partager les Tout ira très bien ! Confiance, patience et persévérance. « Petit à petit, l’oiseau fait son nid ».

La maîtresse

5

À la plage LE COIN DES PARE NTS Lisez le texte à votre en fa nt avant de commencer l’exe quelques questions rcice. Posez-lui (personnages, lieu, évde compréhension ènement…).

Écris ton prénom en lettres cursives.

Lecture

Entoure les o en bleu et les a en orange.

Les vacances ont commencé !

Jules et Léonie sont au bord

de la mer avec leurs cousins.

Ils aiment jouer dans la mer.

Vive la mer, les vagues,

et la joie des retrouvailles !

Retrouvailles : quand on se revoit après une longue séparation.

ecriture

Jules joue sur la plage. Aide-le à tracer les ronds et les lettres sur le sable. Respecte bien le sens de rotation des lettres et leur hauteur.

o o a a

6

1

reconnaitre les lettres

Colle la gommette si tu as fait de ton mieux.

Avec Léonie, retrouve sur les coquillages les lettres qui composent le mot VACANCES. Colorie ces coquillages en orange.

Retrouve les lettres du mot JOYEUX sur les coquillages.

Colorie-les en marron.

e

v

y

a

o c

b

j

a

d

k

c n

x

s

s

t

Nomme toutes les lettres écrites sur les autres coquillages.

maths Avec Léonie, écris le nombre de coquillages que contient chaque boîte.

Respecte le sens du tracé du chiffre.

7

f

u e

Au tempsXxx des chevaliers Trace le 0 et le 1 en respectant le sens du tracé.

0

0

1

Lecture

LE COIN DES PARE NTS Veillez à la bonne te nu e par votre enfant ains du crayon i qu’à une bonne posture sur sa chaise bons réflexes dès le afin d’acquérir de plus jeune âge.

1

Entoure les d en bleu et les c en orange. Écoute bien les mots écrits en bleu. Entends-tu le son [k] ?

Quelle excitation ! Toute la famille part découvrir un château fort du

Moyen Âge. Jules et Léonie montent escalier du donjon donjon. Tout en haut, l’escalier

Pouic-Pouic guette s’il ne voit pas d’ennemis !

ecriture

d

d

c

c

1

2

da co

Léonie a chapardé la plume du casque de Pouic-Pouic pour écrire. Aide-la à tracer en cursive les lettres entre les lignes.

da co

Donjon : le donjon est la tour principale qui domine le château fort.

8

2

compter les syllabes

Colle la gommette si tu as fait de ton mieux.

Colorie autant de ronds qu’il y a de syllabes dans le mot.

Tour

Cheval

Coquelicot

Cheminée

Déguisement

Épée

maths Aide Jules à colorier le nombre de blasons qui correspond à la quantité indiquée dans le cercle.

6

3

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5 9

Célébrer la vie Trace le 2 et le 3 en respectant le sens du tracé.

2

2

3

Lecture

3

LE COIN DES PARENTS Avant d’écrire avec le stylo, propos ez à votre enfant d’écrire les lettres avec le bout de son doigt dans de la semoule, du sable, de la terre.

Entoure les g en bleu et les q en orange. Écoute bien les mots écrits en bleu.

Entends-tu la syllabe [ga] ?

Lecture

Jules et Léonie sont réunis pour

Gabrielle, leur fêter les cinq ans de Gabrielle petite cousine. Quatre gros gâteaux

et cinq longues guirlandes lumineuses

décorent la table. Quelle joyeuse

soirée ! Petits et grands sont réunis Lumineuse : qui éclaire.

Aide Léonie à écrire une gentille carte pour l’anniversaire de Gabrielle.

ecriture

q 1

2

g 1

2

ga 1

2

pour célébrer la vie.

q

g

ga

10

3 entendre les syllabes

Colle la gommette si tu as fait de ton mieux.

Dans les cases, représente chaque syllabe par un cercle.

Colorie le cercle quand tu entends le son [g].

Gâteau

Wagon

Garçon

Regarder

maths Jules et Léonie ont préparé des bonbons pour chacun. Colle les autocollants de bonbons qui manquent ou barre les bonbons qui sont en trop.

J’aime les sucreries 5

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11

7

et surtout les canards au moment du café !

Coin, coin !

Pédagogie et créativité !

Une rentrée sereine avec

Conçu par Virginie Becquet, professeure des écoles, et illustré par Laetitia Zink

De l’écriture, de la lecture partagée et des mathématiques à chaque séquence.

Un abécédaire pour réviser les lettres de l’alphabet en capitales, en cursives et en scriptes.

Les matières fondamentales revues en s’amusant.

Des activités pour vérifier que toutes les notions de GS sont acquises.

et aussi

Des jeux, des coloriages, des « p’tites recettes de bonheur » à découper, des autocollants et des espaces pour dessiner !

10,90 € France TTC www.julesetleonie.com

L’essentiel pour aborder le CP avec sérénité ! editionscriterion.fr

fondationpourlecole.org