Page 1

La Veu

l

de l'Ausiàs March

LA REVISTA DE L’escola Ausiàs March. L'Hospitalet de Llobregat, abril, 2014


ÍNDEX Presentació

2

P.3: A l'escola ...

3

P.4: Els tres porquets entremaliats i el llop bo.

7

P.5: Els contes

11

1r: La Dora

16

2n: Els alumnes de 2n hem començat el projecte orquestra d’escola

20

3r: Un ball de conte

24

4t: Una granota, granota/ El traje nuevo del emperador

26

5è: Poesies a la mare

30

6è: Carta d'acomiadament

34

Garbí: El món màgic dels dracs

37

Tramuntana: Adaptació llegenda de sant Jordi

41

E:E: Refranys del mes d'abril

45

Religió: Dia 30 de gener: dia de la pau escolar/ Concurs bíblic de Catalunya

46

AMPA

50

Menjador: El menjador un espai temàtic

52

1


Presentació

“Hi havia una vegada... I una vegada més uns xiquets i xiquetes que cada matí estaven molt contents perquè anaven a l'escola, on feien coses molt divertides, descobrien moltes emocions i aprenien, però sobretot eren feliços. Cric-cric, el conte ja està dit, cric-crac, el conte està acabat .” Aquests dies a l’escola estem preparant l’arribada de la diada de Sant Jordi; una festa molt arrelada a Catalunya i on les escoles i els alumnes viuen amb especial emoció i intensitat. SANT JORDI Ja arriba la diada, amb llibres a cada parada i una rosa vermella per a la princesa estimada Us vull donar la benvinguda un any més a la nostra revista de l’escola. Gràcies a l’interès i l’esforç del professorat i de tots els nostres alumnes ens endinsem una altra vegada en una aventura periodística que ens mantindrà informats de les activitats que aquests dies es duen a terme a l’escola i altres que puguem trobar interessants per explicar-vos. Em fa molta il.lusió mostrar-vos la feina feta que us ha costat un gran esforç, però també us ha proporcionat una gran satisfacció personal i col.lectiva. Esperem que gaudiu de la lectura i que serveixi per mantenir-vos encara més connectats a l’escola. Una abraçada!

La Veu de l’Ausiàs March 2


A L'ESCOLA ... ...FEM SORTIDES!

...DESCOBRIM!

3


... FEM FESTES!

...EXPERIMENTEM!

4


...TREBALLEM PLEGATS!

... APRENEM A SER RESPONSABLES!

5


... APRENEM MÚSICA!

... APRENEM JUGANT!

6

...FEM PSICOMOTRICITAT!


Hola !! Som els nens i les nenes de P-4 que aquest curs ens anomenem “La classe dels tres porquets” . Com que aquest curs estem parlant i fent moltes coses sobre contes , l’Anna un dia ens va preguntar : Què passaria si el llop fos bo i els dolents fossin els porquets?

I amb aquesta pregunta tan estranya vam començar a fer treballar el bolet ...i escolta, noi!! Ens va sortir un conte “ super- divertit”. Però com?

Una trampa , una trampa !!

L’Anna , la Montse i la Silvia ens van ajudar a escriure el què dèiem i ens feien preguntes per a que la història quedés més maca. 1-2-3-4...

...amb fulles i branques

Després , entre tots vam triar diversos títols i vam votar el que més ens va agradar. Crec que l’estic fent massa gran

Només podem aixecar la mà una vegada

E-L-S –T-R-E-S -P...

Ja teníem la història i el títol , sols ens quedava escriure i dibuixar, i això tots ho fem molt bé ... Voleu veure el resultat?

7


ELS TRES PORQUETS ENTREMALIATS I EL LLOP BO.

HI HAVIA UNA VEGADA UN LLOP QUE VIVIA AL BOSC I QUE ESTAVA MOLT TRIST PERQUÈ NO TENIA AMICS

.

UN DIA ES VA TROBAR A TRES PORQUETS I QUAN EL LLOP ELS HI VOLIA PARLAR , ELS PORQUETS ES VAN TAPAR LES ORELLES. ALESHORES EL LLOP ES VA POSAR A PLORAR. ELL

VOLIA SER PORQUETS.

AMIC

DELS

TRES

ELS PORQUETS QUE EREN MOLT ENTREMALIATS LI VAN PREPARAR UNA MALIFETA. VAN FER UN FORAT AL MIG D’UN CAMÍ I EL VAN TAPAR AMB MOLTES FULLES. DESPRÉS LI VAN DIR AL LLOP QUE EL CONVIDAVEN A UNA FESTA I HAVIA D’ANAR PEL CAMÍ ON ESTAVA LA TRAMPA. EL LLOP ES VA POSAR MOLT CONTENT.

8


EL LLOP ES VA POSAR UNA CORBATA, UNA SAMARRETA BLANCA I NEGRA, UNA GORRA I UNES SABATES I SE’N VA ANAR A LA FESTA.

VA COMENÇAR A ANAR PEL CAMÍ I VA CAURE A LA TRAMPA. ES VA POSAR SUPER TRIST I VA PLORAR . ELS TRES PORQUETS ES VAN POSAR A RIURE. EL LLOP VA DIR : JO VULL SER EL VOSTRE AMIC , NO US VULL MENJAR, JO VULL SER EL VOSTRE AMIC , NO US VULL MENJAR !!!

ALESHORES ELS TRES PORQUETS LI VAN DEMANAR PERDÓ, LI VAN FER UN PETÓ I UNA ABRAÇADA I VAN FER UNA FESTA TOTS JUNTS.

...I VET AQUÍ UN GOS I VET AQUÍ UN GAT, AQUEST CONTE S’HA ACABAT.

9


Què us ha semblat?? A nosaltres ens ha agradat molt. Autors/es i il·lustradors/es

ADÉU!!

Fins la propera revista!! 10


11


12


13


14


15


                                         

      

16


17


18


19


                                                                                                                       

  









 

 

Jo em pensava que era més

fàcil!

Senyoreta, ho faig bé?

M’agrada més quan toquem el violoncel amb l’arc

Maria, estàs tocant una altra nota! Oblida’t ara de l’arc!

12-3-2014 

20


El grup de les violes som els millors i ho passem

PIPA!

17-3-2014

  EL GRUP DELS VIOLINS ESTÀ MOLT CONCENTRAT…

M’agrada molt tocar el violí perquè ja el toquem amb l’arc!

MI, LA, MI,MI, LA, MI,MI,LA.,LA,MI, MI,LA, MI ,LA!

És molt bonic tocar el violí i em relaxa molt .

12-3-2014

21


M’agrada el violí perquè és l’intrument que vaig escollir i és divertit tocar-lo junts

M’agrada tocar-lo amb l’arc i com a pizzicato. A vegades fem jocs.

Ja comencem a tocar amb l’arc. Estem preparant les cançons per al concert de la Residència dels avis.

12-3-2014

  Fátima, recorda com s’aixequen els dits de les cordes!

SOL, RE LA, MI! Tinc ganes de començar a tocar el violí !

Un darrere l’altre!

17-3-2014

22


M’agrada el violí perquè té un so especial.

És molt divertit i m’agrada tocar cançons noves.

Al principi semblava molt difícil. Ara m’ho passo molt bé.

17-3-2014

  Primer escolteu el que heu de tocar.

Quina responsabilitat! Estic molt nerviosa!

Estic molt contenta : ja sé tocar una miqueta el violí.

Profe, m’agrada més tocar pizzicato!

17-3-2014

23


Un ball de conte Hi havia una vegada una rateta que escombrava l'escaleta i en aquell moment va passar la Caputxeta que es va trobar un dineret. Mentre es posaven d'acord per veure què comprarien, va aparèixer la Ventafocs i els va dir que amb aquesta moneda es podria comprar unes sabatetes de cristall per anar al ball de la Bella i la Bèstia , però es va presentar la fada padrina i les sabates de la Ventafocs es van transformar en unes boniques sandàlies de cristall. El gat amb botes va arribar sense botes i volia el dineret per comprar-se’n unes. També van acudir els tres porquets que els perseguia el llop i volien el dineret per ferse una caseta, però es van trobar amb les set cabretes i se’n van anar a viure junts. En Patufet per fi havia trobat la moneda que li havia donat la seva mare per anar a comprar, però era tan petit que ningú no el va veure i allí es va quedar esperant que algú li fes cas. La Bella i la Bèstia estaven desesperades perquè no tenien una orquestra per celebrar el ball del seu compromís i a poca distància van veure els músics de Bremen que buscaven feina. Els seguia el flautista de Hamelin, que també tocaria si li pagaven bé, així que els van contractar i van convidar a la festa a tots els que es 24


trobaven allí. També estaven convidats Pinotxo, la Blancaneus i els set nans, la Bella Dorment i el príncep que la va despertar del seu llarg son, la ballarina i el soldadet de plom... Va arribar el dia de la festa i tots hi van acudir. En el millor moment del ball en Hunty Dunty es va posar a cantar Hunty Dunty va caure del mur la la la la va caure del mur. Van tocar les dotze i la Ventafocs va fugir corrents, els tres porquets se'n van anar amb les cabretes perquè les havia trucat la seva mare, la bella dorment se'n va anar a dormir. El Pinotxo va tornar a casa amb el nas molt llarg, els set nans es van emportar la Blancaneus perquè se li havia posat malament una poma, la Rateta i la Caputxeta van anar a comprar una coseta... i a poc a poc tots es van anar retirant. I... quan estaven donant les últimes voltes del vals, amb un petó de la Bella, la Bèstia es va convertir en un bell príncep. La classe de 3r

25


26


27


28


29


MIRA QUE GRANS QUE SÓN JA!

  

  

 

 30


       

   .    .  . 

Mi madre 

LA MAMÀ

.  

La mamà és guapa, la mamà és bona.

La mamà m'agrada.

La mamà m'encanta. Geanluca

  .   . 

31






     

Mi madre

Mi madre es diferente a las demás, porque tiene algo más. ¡Es así! Porque cuando la veo, me “muero”. Alba



   

Mi madre Mami querida eres la más bonita.

Madre cuanto te quiero, eres la mejor del mundo entero.

Mami tu eres la mejor. Mami tú me diste la vida, y me regalas tu amor. Y por todo esto yo te quiero un montón. Mamá dame un abrazo para que te recuerde todo el rato . Mamá dame un besito cada ratito.

Quiéreme siempre a mí no podría vivir sin ti. Mohammed 32

  

Jordi


 

         

   

 



  

UNA POESÍA PARA UNA MADRE             

    

     Mi madre me quiere. Mi madre me cuida y me alimenta. Y yo, quiero que mi madre siempre esté contenta 

33


ESCOLA AUSIÀS MARCH Aquest any, els de sisè ens n’ anem de l’escola a l’institut, us trobarem a faltar molt a tots i més als professors. Alguns hem estat en aquesta escola des de p3 i d’altres no. El curs següent, alguns ens separarem perquè anirem a instituts diferents. Serà un canvi molt gran, tindrem: més deures, més amics, més assignatures, més exàmens i l’ institut serà més gran que l’escola... Però sobretot mai us oblidarem perquè ens doneu bons records de quan érem petits. Les festes, el libdup, les nadales, el carnaval, les colònies, les excursions... Ens portem molts records d’aquesta escola, de tots els professors que ens han ajudat a treballar i aprendre tot el que sabem ara i sobretot de tots els nens de l’escola que mai us oblidarem. Són molts anys en aquesta escola per oblidar tot això. També volem donar-li les gràcies a tots els mestres, que gràcies a ells farem un gran pas a la nostra vida, en especial a la directora que sempre s’està esforçant perquè tinguem la millor educació. Estem molt feliços de venir a aquest col·legi. Tindrem una gran experiència a l’institut i us trobarem a faltar. Us agraïm als professors els vostres ensenyaments. Moltes gràcies! Ens acomiadem i agraïm tots aquests anys d’ensenyament. Atentament els nens de 6è

34

2014


35


36


                                                 

37


  

 38


                                

39


         

40


                           

 

             

              41


  

   42




 

                43


                  

                                                    

44


45


DIA 30 DE GENER- DIA DE LA PAU ESCOLAR

Amb els nens i nenes de tots els cursos des de primer a sisè, el 30 de gener, hem treballat, el dia escolar de la Pau. Hem parlat del respecte, la tolerància, la no-violència, el respecte entre cultures i religions, la igualtat entre homes i dones. Hem dialogat molt i hem fet un colom, hem simulat les plomes del colom amb les mans dels nens i nenes de primer, de segon, de tercer i de quart, amb diferents colors i formes, representant a cadascun de nosaltres que som molt diferents però a la vegada molt iguals. Amb els nens de tercer hem fet una poesia entre tota la classe, i els nens de quart cada nen ha fet una poesia, i han quedat totes molt maques!!!. Vam cantar la cançó del José Luis Perales: “Que canten los niños.”

Que canten los niños, que alcen la voz, que hagan al mundo escuchar; que unan sus voces y lleguen al sol; en ellos está la verdad. Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor; que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz...

46


"yo canto para que me dejen vivir". "yo canto para que sonría mamá". "yo canto por que sea el cielo azul". "y yo para que no me ensucien el mar". "yo canto para los que no tienen pan". "yo canto para que respeten la flor". "yo canto por que el mundo sea feliz". "yo canto para no escuchar el cañón".

47


48


CONCURS BÍBLIC DE CATALUNYA

Aquest any els nens de tercer, quart en primera categoria i cinquè i sisè en segona categoria, hem tornat a participar amb el concurs Bíblic de Catalunya. Enguany el Concurs Bíblic de Catalunya arriba a la seva XXIX edició i, com sempre, el que es pretén és ajudar les noves generacions en el coneixement de la Bíblia i en la trobada, personal i lliure, amb la persona de Jesucrist. El tema d’enguany és “I vosaltres, qui dieu que sóc?” (Mt 16, 13-20. Mc 8, 27-30. Lc 9, 18-21). Ens agradaria que els joves participants descobrissin la persona de Jesús i els valors que ens va ensenyar, en la societat actual. L’any passat van ser 64.546 els alumnes participants de 657 centres escolars i 48 centres de catequesi parroquial.

49


Com ja sabreu, aquest any, estrenem nou AMPA. Som quatre mares, Núria, Maria Jesús, Gabriela i Mar, i hem pres el relleu amb moltes ganes. La nostra intenció és crear un AMPA obert a tothom i fer tot el que estigui a les nostres mans pels nostres fills. En el que va de curs, ens hem manifestat, ens hem implicat en projectes solidaris, hem celebrat la castanyada, nadal, carnestoltes…tenim nous projectes, com el casal d'estiu 2014, i algunes festes més per celebrar. De pas, volem agrair la col·laboració dels pares i mares que sempre que poden, estan disposats a donar un cop de mà i esperem que a poc a poc, en siguem més. I recordar a tothom, que podeu passar per l’AMPA per a qualsevol cosa que necessiteu o per si us ve de gust col·laborar! Al cap i a la fi, és tot per als nostres fills, que siguin feliços és la major recompensa. L’AMPA

50


51


EL MENJADOR UN ESPAI TEMÀTIC Com cada any al Setembre, el menjador obre les seves portes i es torna un espai màgic i de color durant tot el curs. Un lloc, on només entrar per la porta, t’envolta una màgia que et trasllada durant una estona a mons diferents. Tot això és possible gràcies a l’equip de Serunión que abans que arribi la festa ajunten els seus caps i fan una pluja d’idees que comencen a realitzar amb molt d’esforç, treball i il·lusió. Tot això és possible gràcies a la feina conjunta amb la cuina on es fan jornades gastronòmiques molt bones i divertides.

L’octubre va arribar i amb ell el Hallowen. El menjador es va tornar un espai misteriós i tètric on van sortir molts fantasmes, carbasses malèfiques, aranyes i teranyines. Aquell dia vam menjar al castell del terror! On un grup de monitors tètrics i divertits ens van donar de menjar. Quina mala cara que feien tots! Com vam riure!

El desembre va arribar i amb ell el Nadal. El menjador es va transformar en un món de colors! Daurats, platejats, vermells amb estels, flocs de neu... tot un ambient festiu i familiar. Aquell dia van donar-nos de menjar uns monitors que semblaven “mamàs noels” i vam cantar moltes nadales i vam ballar. Va ser una autèntica “Nit de Nadal” la vam celebrar en família i vam gaudir tots molt de la festa!

52


El febrer va arribar i amb ell el rei carnestoltes. El nostre menjador va viure uns dies de aventures i fantasies en un entorn màgic. Com si d’un bosc encantat es tractés, van sortir uns arbres gegants, unes lianes que penjaven del sostre. Un enorme bolet per on entràvem i sortíem. Durant quatre dies vam seguir les ordres del rei carnestoltes, vam menjar amb canyeta la sopa, vam menjar tots els plats amb cullera, vam menjar amb les mans, vam començar a menjar per les postres, va ser molt divertit! L’últim dia, els monitors van fer la representació del conte de la Blancaneus i els set nans, al menjador, no hi faltava res, la Blancaneus, la seva madrastra, la bruixa dolenta i els set nans, tots molt autèntics i divertits, va ser molt entretingut!

Però, com en quasi tot conte, la història s’acaba i ara vindrà Sant Jordi, si voleu saber més del conte us haureu de quedar al menjador i així menjareu al castell medieval amb dracs, princeses i... més sorpreses! No us ho perdeu. Nosaltres estarem encantats de servir-vos!

53


Revista ausias march 2014  

Revista escola Ausiàs March Hospitalet