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REVISTA ELECTRONICA Edición. N0. 001 _Año 2019


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS CREATIVIDAD

REVISTA ELECTRONICA “EL PODER DE LA INTELIGENCIA”

Autores:

Lcda. Kenia Bolaño Cotes Lcda. Ingrid Johana Duarte Martínez Lcda. Lorena Rosa Mendoza Ceballos Lcda. Enelda Rosa Redondo Manjarrez Lcdo. Fredys Enrique Redondo Manjarrez

Tutora: Nilva Liuval Moreno de Tovar

Colombia, Abril 14 de 2019


ÍNDICE GENERAL Pág. INTRODUCCIÓN ....................................................................................... 4 1. TEORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO…………………………………............................................ 5 1.1 Inteligencia Emocional. …………………………………………………... 5 1.2 Inteligencias Múltiples ……………………………………………………. 7  Cuadro 1_Mapa_Inteligencias Múltiples……………………....... 8 

Cuadro 2_Cuadro_Inteligencias Múltiples……………………..... 8

Cuadro 3_Actividades para la estimulación de la inteligencia....10

2. TEORIA DE LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL………………………….11  Cuadro 4. Video you tube_ Omar Villalobos…………………….11  Cuadro 5. Gallegos (2005) Principios y Características de la Inteligencia Espiritual ……………………………………….12  Cuadro 6. Pensamiento de Sabiduría de la Inteligencia Espiritual (Maestro Sufi Inayat Khan)…………………………….13  Cuadro 7: Video you tube _Francesc Torralba..…………………14 3. TEORIA DE LA INTELIGENCIA TECNOLOGICA……………………....15  Cuadro 8_ 3 Etapas de la Inteligencia Tecnológica……………..15  Cuadro 9_ Según autores Interpretaciones de la Inteligencia tecnología………………………………………………16  Cuadro 10_Composicion de un sistema de inteligencia Tecnológica (Savioz 2004)………………………………………….17  Cuadro 11_Restos estratégicos del direccionamiento Estratégico (García, 2007; castellano 2008)………………………18  Cuadro 12_ Video you tube, Vigilancia Tecnología, Inteligencia Competitiva (Clara Paradar)…………………………..19 4. GENERACION APP…………………………………………………………..20  Cuadro 13 _Tipos de Aplicaciones Móviles………………………...20 5. PENSAMIENTO LATERAL……………………..........................................23  Cuadro 14_Caracteristicas Pensamiento Lateral………………….23  Cuadro 14_Modelos Rígidos………………………………………...24  Cuadro 15_Video you tube Pensamiento creativo Edward de Bono…………………………………………………………………….24  Cuadro 16_Video you tube Pensamiento lateral Edward de Bono…………………………………………………………………….24  Cuadro 17_Seis sombreros para pensar (1985) (Edward de Bono)…………………………………………………….25 6. GLOSARIO …………………………………………………………………….26 7. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS………………………………………….27


INTRODUCCION

El papel que desempeñamos como docentes va más allá de la transición de conocimientos, es la habilidad que tenemos para identificar habilidades y capacidades en los alumnos, son estas las que dan descripción a su persona y que identifican a cada ser humano; su inteligencia emocional, la cual dirige y guía las inteligencias múltiples (Lingüística, Musical, Naturalista, Lógico-Matemática, Interpersonal, Intrapersonal, Visual – Espacial, kinestésica). Cada persona tiene diferentes capacidades, habilidades, aptitudes, las cuales serán desarrolladas de manera diferente. Según Ríos (1989) señala que la inteligencia es definida como la Capacidad, actitud, factor, habilidad, destrezas, procesos o conductas, creatividad, genialidad u otras hazañas mentales según sea el énfasis asignado a factores genéticos o al ambiente y a los procesos de aprendizaje. Podemos establecer a la inteligencia como una característica desarrollada apartir del aprendizaje que se adquiere. “Existe una inteligencia general que posee el sujeto, es fija y única desde su nacimiento y la conserva hasta la edad adulta” (Valera, 1998. P.107) Se definen a una persona inteligente como aquella que es “Un Observador seducido por lo nuevo, que acepta retos y posee una actitud abierta e interesada por muchas cosas”, que recibe, procesa, asocia y relaciona mejor la información recibida (p -107). Ahora bien, el termino de inteligencia es diverso según las capacidades de cada persona, esta revista busca darles a conocer el poder la inteligencia, más profundamente el poder que tenemos las personas por cada una de las capacidades que tenemos y de aptitudes que forman nuestra personalidad.


1. TEORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO 10 de Marzo de 2019 Por: Fredys Enrique Redondo Manjarrez1 1.1. INTELIGENCIA EMOCIONAL El ser humano día a día se ve sumergido

de

actuar, se muestran como planes

emociones y realidades que dan

instantáneos para enfrentar la vida.

descripción a su personalidad, el

Podemos

papel fundamental que cumplen las

aptitudes, capacidades, habilidades o

emociones nos ayudan a identificar

la facultad para algo; la evolución ha

cómo somos, nos orientan a entender

propuesto y desarrollado en el ser

lo que hacemos y a controlar estar

humano la superación permanente de

emociones en el desarrollo de nuestra

las condiciones de vida de cada

personalidad y las relaciones con los

persona.

demás.

emociones según la situación que se

Para

en

un

Goleman

contraste

Emociones son como impulsos para

(1995).

Las

1. La Ira: En este Proceso y a fin de

cumplir

una

acción

identificarlas

como

Se identifican diversas

vaya desarrollando.

vigorosa, la ira se describe como el proceso mediante el


cual la sangre fluye a las

opuesto de estado de “lucha

manos y así resulta más fácil

o huye”.

tomar algún objeto y golpear a un enemigo.

5. Sorpresa:

Ante

representación de un suceso

2. El Miedo: El organismo se

inesperado, se levanta la ceja

pone en alerta y su atención

como

se fija en una amenaza cerca,

sorprendido.

pues su sangre va músculos

la

a los

esqueléticos

en

especial las piernas y facilita

representación

de

6. Disgusto: (el labio superior torcido y la nariz fruncida). 7. Tristeza: (resignación)

la huida. 3. Felicidad:

Aumenta

actividad

de

los

la

centros

Podemos analizar de lo anterior que

las

emociones

son

cerebrales que inhiben los

representaciones de los estados

sentimientos

el

de ánimo de todo ser humano y

mejor

que ciertas circunstancias de la

cualquier tarea, con buena

vida los hacen salir a flote, se

disposición.

describe entonces al ser humano

organismo

4. Amor:

negativos, encara

Las

reacciones

con un individuo emocional, el

parasimpáticas generan un

cual

estado

y

sentimientos

la

emociones.

de

satisfacción cooperación,

calma facilitando es

todo

lo

logre

transmitir a

través

sus de


Se

afirma

entonces

que

la

Aristóteles expresa: “Cualquiera

Inteligencia emocional no es más que;

puede

ponerse

el saber manejar las emociones y que

furioso…. Eso es fácil. Pero, ponerse

estas a su vez nos den resultados

furioso con la persona correcta, en la

esperados

intensidad correcta, en el momento

y

productivos

para

nuestras vidas. Para

correcto, por el motivo correcto y de

Goleman

(1999),

la

forma correcta… Eso no es fácil”.

inteligencia emocional alude a ciertas capacidades específicas, según el:

Indiscutiblemente las Emociones

Este término se entiende como la

son

representaciones

de

cada

capacidad de reconocer nuestros

persona, los seres humanos contamos

propios sentimientos y los de los

con la habilidad de reconocernos y

demás,

aceptar nuestras conductas negativas,

motivarnos y manejar

adecuadamente las relaciones que

donde

tenemos con nosotros mismos y los

cambiarlas o mejorar, su finalidad es

demás. …. (p. 430).

moldear la conducta y fortalecer el

Codina (2002). Afirma al citar a

1.2

posteriormente

buscamos

carácter.

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

La labor de todo docente es;

que esta facultad propicie el desarrollo

transmitir conocimiento, siendo una

de las inteligencias en los niños (as),

guía

observando de este modo que según

para

el

desarrollo

de

las

habilidades individuales y colectivas

las

diferentes

inteligencias

cada

de toda persona, se busca entonces

persona desarrollara la que enfatice


con su personalidad.

década de los ochenta a Howard

Se conoce como creador de las inteligencias múltiples

desde la

Gardner, describe principalmente a 8 tipos de inteligencias.

Cuadro 1_Mapa_Inteligencias Múltiples

Gardner (1987), Desarrollo la

interconectadas

entre

sí,

Pueden

teoría de las inteligencias múltiples,

trabajar en forma independiente y son

con el objetivo de guiar a padres y

desarrolladas

maestros que se aprende con todas

afectivas, también se afirma que estas

las partes del cuerpo. Este autor

inteligencias están guiadas por la

describe que las inteligencias se

Inteligencia emocional.

de

manera

socio

localizan en una parte del cerebro o

Inteligencias Múltiples (Howard Gardner) Inteligencia Lingüística Es identificada como la Capacidad de usar palabras en forma efectiva, oral, escrita; es la habilidad en el uso de la sintaxis, fonética, semántica y uso del lenguaje, retórica y explicaciones. Inteligencia Lógica - Matemática Se entiende como la habilidad de usar números de manera efectiva, relacionada con el pensamiento abstracto, precisión y organización de pautas, igualmente juicios lógicos, armar esquemas. Inteligencia Visual – Espacial Es la capacidad de pensar en tres dimensiones, integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio, y


Inteligencia Musical

Inteligencia Corporal Kinestésica

Inteligencia Interpersonal

Inteligencia Intrapersonal

Inteligencia Naturalista

las relaciones entre ellos, trabajan con imágenes, decodificando información gráfica. Se encarga de percibir las formas musicales, discriminarlas y transformarlas. Es muy sensible a toca clase de sonidos. Capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, relacionada con el movimiento tanto corporal como de los objetos y los reflejos, incluye habilidades y destrezas de coordinación motora gruesa y fina, flexibilidad, fuerza, percepción de volúmenes y medidas. Describe la habilidad de poder relaciones con las demás personas, entendiéndolos, incluye sensibilidad a la expresión facial, voz y postura, para decir y responder adecuadamente. Es propia de personas reflexivas y de razonamiento certero, es la capacidad de conocerse a uno mismo y los procesos de autoconfianza, autoestima, auto compresión y automotivación. Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del ambiente, tanto urbano como rural (Objetos, animales y plantas) son observadores y describen la realidad que los rodea.

Cuadro 2_Cuadro_Inteligencias Múltiples

sugerida por Trejo y Avalos (2002), Se busca inducir al alumno de manera creativa al desarrollar de sus actitudes en las aulas de clase, explorar

por

medio

de

al sus

conocimientos, lo que se pretende es que a través de actividades

se

estimule la inteligencia, A continuación se resumen una serie de actividades

Aste (2001 a y 2001b), NicholsonNelson (1998), De Jesús (2002) que estimulan la inteligencia en las aulas, en las casas usadas por los padres. (Cuadro 3_Actividades sugeridas para la estimulación de la inteligencia)


Cuadro 3_Actividades sugeridas para la estimulaciรณn de la inteligencia


2. TEORIA DE LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL 10 de Marzo de 2019 Por: Ingrid Johana Duarte Martínez2

Como desarrollamos inteligencia La inteligencia espiritual es la capacidad

del

ser

humano

de

desarrollar todo aquello que sea, se

espiritual (Omar Villalobos) Link https://youtu.be/e2b58CoIT9I

trata de creer en algo que no se ve, es la fe, la esperanza de que los proyectos

planeados

materializados;

esta

serán inteligencia

permite el desarrollo de la sabiduría, el amor, la compasión y la fe.

Omar

Villalobos

(Coaching

Mexicano) nos expresa una Anécdota;

Cuadro 4. Video you tube_ Omar Villalobos

“Estamos formados por átomos, que

(Inteligencia Espiritual)

son el 99.99 % de energía, lo que no se ve, lo inmaterial, lo que habita en la mente y el .001% materia, lo que se ve, somos nosotros ese .001% de materia lo demás es energía. Si cambiamos nuestra energía, pensamientos, emociones cambiamos nuestra composición material.

Esta

reflexión

anterior

nos

demuestra que somos los únicos protagonistas del resultado de nuestra propia vida, la importancia y la seguridad que demos por echo las cosas así serán materializadas, los seres humano en el afán por ver los objetivos

cumplidos,

colocan

la


esperanza en el exterior, esperando

discernimiento y experiencia individual

en los demás ayuda al cumplimiento

a través del cual nos identificamos con

de los mismos, dejando de lado la

los valores universales y reconocemos

seguridad y capacidad de creer en que

que toda vida es sagrada, que todos

todo saldrá de la mejor manera; el ser

los seres humanos son hermanos

sabios permite ser mejores seres

espirituales,

humanos, en todos nuestros ámbitos

naturaleza del kosmo, y que la verdad

(Familiar, económico, Sociedad) y

es, finalmente, una verdad espiritual”.

todo esto se logra gracias al poder que

Gallegos (2005)

que

el amor

es

la

tiene la inteligencia espiritual en la vida

.

de cada persona.

El autor nos afirma que nuestro ser interior está relacionado con la

“la Inteligencia Espiritual es la

totalidad del Kosmos, su relación con

capacidad de ser felices a pesar de las

la inteligencia espiritual es total, es un

circunstancias,

de

medio para interactuar y la relación

trascendencia, de hacer las cosas

con todas las dimensiones de nuestro

cotidianas con un sentido de lo

ser,

sagrado.

iluminación y lograr la felicidad.

Es

es

capacidad

un

proceso

de

nos

ayudan

a

alcanzar

la

Ramón Gallegos (2005) Principios y Características de la Inteligencia Espiritual PRINCIPIOS

CARACTERISTICAS

Es mejor el amor que el odio

Capacidad de ser feliz a pesar de las circunstancia

Es mejor la verdad que la mentira

Capacidad de paz interior y ecuanimidad

Es mejor el bien que el mal

Capacidad de amor universal

Es mejor el equilibrio que los extremos Capacidad de vivir para servir Es mejor el conocimiento que la Capacidad de enfrentar y superar el sufrimiento ignorancia Es mejor dar que recibir Es

mejor

la

atención

Capacidad de ser independiente y autónomo que

la Capacidad de resolver problemas de significados y

desatención

valores

Es mejor la paz que la violencia

Capacidad de conducta ética


Capacidad de vivir en un contexto más amplio de significados Es mejor la felicidad que el sufrimiento Capacidad de centrarse en el “Porque” de las cosas Capacidad de aprender a ser Somos seres espirituales.

Capacidad de discernimiento Capacidad de integración holística de la totalidad.

Cuadro 5. Gallegos (2005) Principios y Características de la Inteligencia Espiritual

Se identifica entonces que la inteligencia espiritual es un proceso individual, donde su objetivo nace en centrarse en el “porque” de las cosas, es una experiencia que restablece los valores

universales;

quienes

dan

siendo

respuesta

estos al

comportamiento del ser humano, el amor por el prójimo, el respeto, la atención, el conocimiento, pues todos los seres humanos son hermanos espirituales. Se entiende esta inteligencia como el nivel más alto de las inteligencias, ya que su prioridad se describe al tener como objetivo el ser feliz, la paz interior y ecuanimidad a pesar de las circunstancia. Sufi

Inayat

Khan

(El

gran

Maestro) Ejemplificó Pensamientos de la

Sabiduría

espiritual.

de

la

Inteligencia Cuadro 6. Pensamiento de Sabiduría de la Inteligencia Espiritual (Maestro Sufi Inayat Khan)


estamos dando a la sociedad? ¿Tiene La

inteligencia

espiritual

es

sentido la vida?

descriptiva como sanadora, apunta a que es la única inteligencia que puede curarnos

definitivamente,

esta

inteligencia requiere un desarrollo y educación desde los más pequeños

(Francesc Torralba), Inteligencia Espiritual Link: https://youtu.be/w65mXhZvtNs

hasta los más ancianos.

Lo que persigue es transcender, permitiendo

desarrollar

las

capacidades físicas del ser humano, la religiosidad

que pertenece a esta

inteligencia, muestra una relación con Dios, un ser supremo, para ello se requiere una vida educada emocional, ya que va más allá de lo físico y lo externo Francesc Torralba (Barcelona, 1967), profesor y director de la Cátedra Ethos de la Universidad Ramón Llull, de Barcelona, autor de decenas de obras en las cuales ha tratado de analizar los elementos centrales de la existencia humana: Dios, el sufrimiento, el dolor, la vida virtuosa o el sentido de la misma; a continuación nos permite abrirnos a la

Cuadro 7: Video you tube Francesc Torralba, Inteligencia Espiritual

Sin la Inteligencia Espiritual no

espiritualidad y la relación con Dios,

serían

creando preguntas como ¿Qué hemos

inteligencias.

venido hacer en el mundo? ¿Qué

posibles

las

demás


3. TEORIA DE LA INTELIGENCIA TECNOLOGICA 10 de Marzo de 2019 Por: Lorena Rosa Mendoza Ceballos3

Según Coates et al., (2001) el concepto de inteligencia tecnológica emerge fuertemente en los noventa

1. La Implementación de manera informal en varias campañas, de forma tal que junto con las tareas de planeación estratégica es denominada Monitoreo tecnológico.

como el proceso de identificación tecnológica basado en las amenazas y oportunidades del entorno. Esta inteligencia nace en la necesidad

de

ambiente,

se

implementar

inspeccionar hacía

métodos

el

necesario tecnológicos

flexibles, con la mera objetividad de poder ondear con las realidades de los países y del mundo. Linchtenthaler desarrollo

de

(2003), la

El

inteligencia

tecnológica comprenden 3 etapas:

2. Su foco está en la Gestión de I&D como parte normal del proyecto de administración y las actividades delegadas a lo largo de la organización. Se presenta en empresas con departamentos centralizados de investigación o unidades de investigación y desarrollo (I&D). 3. Se integran los procesos de toma de decisión, mejorando el aprendizaje organizacional. La integración de la inteligencia tecnológica al proceso nuclear de la gestión tecnológica y la inclusión de gran parte del personal de un sistema productivo constituye el concepto de inteligencia organizacional. Cuadro 8_ 3 Etapas de la Inteligencia Tecnológica


Sobre el tema de Inteligencia Tecnológica,

Literalmente

se

observan varias Interpretaciones: Según Autores; La Inteligencia Tecnológica Rodríguez Un proceso de análisis (2001, Pág. sistemático del entorno científico y tecnológico 227) basado en un ciclo de adquisición, análisis y difusión de información, que tiene como propósito apoyar la planeación estratégica de organización, así como tratar de entender y anticiparse a los cambios haciendo una detección temprana de eventos tecnológicos que representan oportunidades o amenazas potenciales para la organización. Ortiz y Un proceso que incluye la identificación de las Rincón necesidades de (2005, pag. conocimiento de los 2) usuarios, la recolección de piezas de información, el análisis y obtención de conclusiones, que finalmente se transmiten a los usuarios para responder a sus interrogantes y respaldar la toma de decisiones. López et Se vincula con el conocimiento relativo a las al., (2005) direcciones predominantes en el desarrollo tecnológico, a la identificación de los principales actores y a las acciones que realizan los competidores en los

diversos temas. Rodríguez Comprende un trabajo analítico, en el tiempo. y Escorsa (1998) La meta de la Inteligencia Tecnológica, es explorar las oportunidades potenciales y Lichtenthal defenderse de las er (2004) amenazas, a través de una pronta entrega de la información pertinente sobre las tendencias tecnológicas del medio ambiente en que se mueve la compañía. Castellano Proceso de búsqueda, s et al., manejo y análisis de información, que al (2005a) transformarla en Contexto conocimiento permite la adecuada gestión de los nacional. recursos para el diseño, producción, mejoramiento y comercialización de tecnologías de productos, operaciones, procesos y equipos, a través de la generación de planes y estrategias tecnológicas para la toma de decisiones en el momento apropiado. Pavón e Es la disposición más o menos formalizada dentro Hidalgo de la empresa, que posibilita (1999) el análisis y la transformación de toda la información tecnológica captada en el entorno de esta, que tiene una implicación sobre su actividad y su estrategia. Cuadro 9_ Según autores Interpretaciones de la Inteligencia tecnología.


ADMINISTRACIÓN IT

Lo que se busca bajo las

actores

es

de

las

proponer

diferentes un

ciclo

sistemático de etapas, un proceso paralelo de las actividades donde las necesidades de información pueden surgir

ACTIVIDADES INDIRECTAS

interpretaciones

MISIÓN /META IT

ESTRUCTURA IT

en cualquier parte de la

compañía y el conocimiento producido HERRAMIENTAS IT (MÉTODOS E INFRAESTRUCTURA)

a cualquier nivel de la misma (Savioz,

TOMA DE DECISIONES

2004). PROCESOS DE IP

aprovechamiento de las ventajas del sistema ante la minimización de las necesidades presentes.

APLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN

y

DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN

realización

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

mejor

COLECCIÓN DE INFORMACIÓN

una

FORMULACIÓN DE LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN

permite

ACTIVIDADES DIRECTAS

Dicho de otro modo este proceso

Cuadro 10_Composicion de un sistema de inteligencia tecnológica (Savioz 2004)


En el análisis de las necesidades se

logran

problemas

la y

identificación

estos

sistemas

de de

inteligencia tecnológicos tienen retos concretos,

puesto

que

serán

afrontados por las organizaciones y pertenecerán a su día a día apoyando su direccionamiento estratégico. Destacan los Siguientes:

Cuadro 11_Restos estratégicos del direccionamiento estratégico (García, 2007; castellano 2008)


Clara Parapar Barrera (2015)

3lA

Licenciada en Ciencias Matemáticas, Especialidad

Estadística,

por

la

Universidad de Oviedo y master en Economía de los Servicios en la Universidad Autónoma de Madrid. Durante años ha trabajó en una consultora de propiedad industrial, donde

desarrolló

servicios

de

Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva, dedicando parte de su

Cuadro

12_

Video

YouTube,

Vigilancia

Tecnología, Inteligencia Competitiva (Clara Paradar)

actividad

al

asesoramiento

y

divulgación sobre estas materias en

Actualmente esta tecnología se

ámbitos académicos, empresariales y

apoya desde la perspectiva de

gubernamentales.

la complejidad.

En el video a continuación nos da

Según Maldonado (2005), el

descripción del proceso comercial de

origen de la Complejidad se ha

la tecnología, la importancia que está

relacionado con el nacimiento de la

a acogido en los tiempos actuales y

termodinámica clásica, marcando por

que este proceso está revolucionando

tres circunstancias o referentes; 

el mundo y cambiando masas.

el

desarrollo

de

la

humanidad.

de

la

El origen del concepto

los avatares culturales que recorren y marcan al

(Clara Vigilancia

la

científico de “ energía”

la minimización de problemáticas y para

y

Revolución Industrial.

instrumento que se utiliza para la toma

apoyo

desarrollo

consolidación

La Vigilancia tecnología, es el

de decisión estratégicas, siendo esto

El

Parapar Tecnología,

Barrera) Inteligencia

Competitiva)

siglo XIX. Se sugiere La Revista Ingeniería e Investigación Vol. 28 N° 2, Agosto de 2008) Pág. (108 -118) http://www.scielo.org.co/pdf/iei/v28n2/v28n2a14.pdf

Link:https://youtu.be/vEnbDaWv


4. GENERACION APP

10 de Marzo de 2019 Por: Kenia Bolaño Cotes 4 “Generación

App”,

es

un

programa informático, creado para

Las aplicaciones dan acceso a

funcionar en dispositivos móviles, con

música y a diarios como el New York

el objetivo de permitirle al usuario el

Times, permite jugar y hasta rezar,

cumplimiento

responde

de

una

o

varias

operaciones. TIPOS

Web App: Se desarrolla con lenguajes muy conocidos por los programadore s.

o

formula

interrogantes nuevos.

TIPOS DE APLICACIONES MÓVILES VENTAJAS INCONVENIENT ES

App Nativas : Se desarrolla de forma específica para un determinado sistema operativo

preguntas

Mejor experienci a del usuario. Visibilidad en APP Store Acceso completo al dispositivo Proceso de desarrollo más sencillo y económic o. El usuario siempre dispone de la última versión. El mismo código base para múltiples plataforma s

Diferentes habilidades /idiomas/ herramientas para cada plataforma de destino

Su importancia radica en

que

son rápidas, atajos que nos llevan donde queremos ir. En la actualidad la tecnología es el bum del momento, los estilos de vida son diferentes acusa de las identidades de cada persona y que en

Requiere de conexión a internet. Requiere mayor esfuerzo en promoción y visibilidad.

Web App Diseño visual no nativa: Es una siempre combinación relacionado con de las 2 el sistema anteriores, operativo en el recoge lo que se muestre. mejor de cada una de ellas. Cuadro 13 _Tipos de Aplicaciones Moviles

sí, son distintas unas de las otras, las aplicaciones son las causante de estos cambios sociales, puesto que sumergen al ser humano a contextos imaginarios atención.

centrando

toda

su


El autor y Psicólogo de la universidad

de

Harvard,

Howard

de expresión concreto el cual depende de (y probablemente ha sido inspirado

Gardner, en la década de los 80 da a

por)

conocer su idea de las inteligencias

estatus

múltiples,

Facebook son; Casados, Soltero,

igualmente

con

una

investigación de 10 años, muestra la

en este caso las opciones de de

relación

que

ofrece

Tiene una relación, o es complicado.

idea de los jóvenes y la tecnología en su libro La Generación App, llevada a

Lo que se puede argumentar es

cabo con Katie Davies, esta autora es

como esta plataforma “Facebook”

perteneciente

ilustra como los medios digitales dan

a

la

generación

millennials.

lugar a nuevas formas de expresión

Su idea de Generación App,

imaginaria, al tiempo que el propio

surge en que los jóvenes están

formato de la aplicación modela y

atravesando

limita las expresiones de manera clara

a

través

de

las

aplicaciones de sus dispositivos:

y especifica.

La Intimidad

La Imaginación

formación de la identidad actual de

La Identidad personal

los adolescentes pasa por el mundo

Según Gardner y Davis, la

digital, tiene su pro y su contra; todo En dicha investigación este autor identifica la Imaginación, puesto es innegable estas plataformas, en el caso del matrimonio en Facebook supone

una

expresión

de

la

imaginación, sino un salto de la misma. Howard Observo: “Es como en las historias mitológicas: la reina escoge al joven que debe actuar para ella”. El autor lo muestra como un acto

depende del uso que se le den.


La imagen que los jóvenes tienen

La creación de nuevas ideas se

de ellos “Se desarrolla y se presenta

da en comunión con la Imaginación,

de modo que transmita una imagen

el

deseable (y definitivamente positiva)

posibilidades

de la persona en cuestión. Esta

nuevas alternativas de mejoría; las

prefabricación

de

consecuencias negativas son el plagio

atención de la vida interior, de los

y la copia de lo ya creado, describe la

conflictos

pereza y la falta de creatividad.

aleja

o

el

las

foco

dificultades

proceso

crea de

las

nuevas

creación,

busca

personales, de la reflexión pausada y de la planificación personal” (Gardner y Davis, 2014, Pág. 70).

Cuando

se

menciona

la

Intimidad, se hace una descripción de las preferencias de los jóvenes; para estos

procesos

preferible

la

comunicación por medio de chat que cara a cara, siendo positivo al poder regular su lenguaje y estados

de

ánimo,

manejar sus pero

es

desconocida la realidad o carece de realidad, negativamente se

crean

vínculos superficiales.

El libro La generación App, Como

los

jóvenes

gestionan

su

identidad, su privacidad e imaginación en el mundo digital (Howard Gardner y katie

Davis)

expresa;

las

consecuencias o posibilidades que ofrece el uso de las tecnologías para los jóvenes.


5. PENSAMIENTO LATERAL 10 de Marzo de 2019 Por: Enelda Rosa Redondo Manjarrez 5

El

pensamiento

tiene

con los procesos mentales de la

como fin último la creación de nuevas

perspicacia, la creatividad y el ingenio.

ideas, utilizando la invención técnica,

Se trata de una forma definida de

buscando

aplicar la mente a un tema o problema

factores

lateral

de

cambio

y

progreso en todos los campos.

dado, oponiendo nueva información

Edward de Bono es un prolífico

con ideas viejas.

escritor, psicólogo maltés, egresado de

la

Universidad

de

Oxford,

entrenador e instructor en el tema del

CARACTERISTICA DEL PENSMAIENTO LATERAL

pensamiento, Es tal vez más famoso

Busca nuevos enfoques y los explora

por

El cambio y el movimiento son medios para la reestructuración Es provocativo

haber

acuñado

el

término

”pensamiento lateral”. En su libros The use of Lateral Thinking

(1967),

Lateral

Thinking

(1970), desarrollado posteriormente en

Seis

sombreros

para

pensar

(1985), es precisamente este autor quien establece que el pensamiento lateral esta íntimamente relacionado

Es una cualidad innata Cuadro 14_Caracteristicas Pensamiento Lateral.

Se describen Modelos, donde las ventajas de los sistemas basados en estos modelos, es la rapidez de


identificación, subsiguiente capacidad

accionar del ser humano.

de reacción.

Según Edward de bono (1967) Las desventajas de los sistemas se encuentran en modelos rígidos.

Cuadro 15_Video you tube Pensamiento creativo Edward de Bono

Cuadro 14_Modelos Rígidos

A continuación se sugieren 2 videos referentes a los pensamiento del ser humano (Creativo y lateral) y de qué manera estos dan descripción del

Cuadro 16_Video you tube Pensamiento Lateral_ Edward de Bono


continúa la búsqueda de Según

este

Autor,

pensamiento lateral objetivo la

El

tiene como

disgregación de

los

conceptos más o menos establecidos, para

que

pueda

reestructuración

enfoques alternativos.

producirse automática.

su

3. Se aceptan inicialmente alternativas exentas de todo sentido común.

El

pensamiento lateral no es una forma

4. La búsqueda lateral no

deliberada del pensamiento, sino una

cesa ante un resultado.

cualidad innata que ciertas personas

Por

poseen y otras no.

principal diferencia reside en

El Autor (Edward de Bono)

consiguiente,

la

finalidad

de

la

la

búsqueda.

expone unas alternativas para el 5. El

Pensamiento Lateral

pensamiento

lateral

tiene como objetivo, la 1. Se

aspira

número

al

mayor

posible

de

superación de la rigidez de

los

modelos

enfoques, prescindiendo

conceptuales,

de su valor práctico real.

provocando

su

disgregación

y

2. Se reconoce también la

subsiguiente

calidad de un enfoque

reordenación en nuevos

satisfactorio.

modelos.

pero

se

Cuadro 17_Seis sombreros para pensar (1985) (Edward de Bono)


6. GLOSARIO

Teoría;

Conjunto

de

reglas,

Inteligencia

Espiritual;

Se

principios y conocimientos acerca de

ocupa de la trascendencia, de lo

una ciencia, una doctrina o una

sagrado, de los

actividad.

virtuosos.

Inteligencia;

Facultad

de

la

Inteligencia

comportamientos

Tecnológica;

mente que permite, entender, razonar,

Analiza en profundidad los cambios y

tomar decisiones y formarse una idea

tendencias

determinada de la realidad.

tecnológicos de una industria.

Emoción;

Sentimiento

en

los

aspectos

de

Generación App; sostienen que

alegría o tristeza producido por un

lo que definirá a la generación actual y

hecho, una idea, un recuerdo.

a las venideras será la tecnología.

Inteligencia Múltiple; Es un

Pensamiento Lateral; es un

modelo de concepción de la mente

método de pensamiento que puede

propuesto en 1983 por el psicólogo

ser empleado como una técnica para

estadounidense Howard Gardner las

la resolución de problemas de manera

inteligencias múltiples 8. (Lingüística,

imaginativa.

musical, lógica matemática, espacial, corporal – kinestésica, intrapersonal, interpersonal, naturalista)


Referencias Guzmán, B. (2006), Las Inteligencias múltiples en el aula de clases, Revista de investigación N° 58. 2005, Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Villalobos, O. (Como desarrollamos Inteligencia espiritual) https://youtu.be/e2b58CoIT9I

Torralba, F. (Inteligencia Espiritual) https://youtu.be/w65mXhZvtNs

Gallegos, R. (2005) Fragmento del libro Inteligencia Espiritual_ Fundación Internacional para la Educación Holista

http://segundosilva.com.ar/segundosilva/wpcontent/uploads/2016/02/Gallegos-Nava-Ramon-Inteligencia-Espiritual.pdf

Paradar, C. (Vigilancia Tecnologia, Inteligencia Competitiva) https://www.youtube.com/watch?v=vEnbDaWv3lA García, M; Castellano, O; Monroy, Sonia; (2008), Implementación de sistemas de inteligencia tecnológica desde la perspectiva de la Complejidad, Revista Ingeniería e Investigación _Vol. 28 N° 2, Pág., (108 – 118) Salas, M (2014) La generación App HOWARD GARDNER Y KATIE DAVIS, Revista Dialnet _Vol. 2 n° 1. 2015. file:///C:/Users/Cliente/Downloads/DialnetHowardGardnerYKatieDavisLaGeneracionAPP-5436831.pdf

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REVISTA ELECTRÓNICA TEORÍAS DE LAS INTELIGENCIAS  

Según Ríos (1989) señala que la inteligencia es definida como la Capacidad, actitud, factor, habilidad, destrezas, procesos o conductas, cre...

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Según Ríos (1989) señala que la inteligencia es definida como la Capacidad, actitud, factor, habilidad, destrezas, procesos o conductas, cre...

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