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Madres adolescentes Cuando la cigüeña llega antes de tiempo Para muchas mujeres de hoy la maternidad es una opción que puede y debe esperar. Antes de los hijos están los estudios, la profesión, los viajes y todo un mundo por vivir. En nuestros días la maternidad es un asunto que concierne más a la madurez que a la euforia de los años mozos. Sin embargo, nos sigue sorprendiendo el número cada vez mayor de mujeres que terminan siendo madres en plena adolescencia. Según datos de Profamilia, las niñas que ingresan a su programa de madres adolescentes oscilan entre los 16 y los 17 años, sin descontar los casos de niñas madres a los 14 y 15 años. El asunto no se reduce a la cultura o a las condiciones socioeconómicas o a los niveles de educación y se trata en últimas, de una problemática que El PAMA, que es el programa de Profamilia orientado a las madres y a los padres adolescentes, ofrece a los adolescentes un espacio de atención integral, encaminada a asumir la maternidad de una mejor manera. Dentro del programa está muy claro que la participación masculina es un elemento clave si de corregir errores se trata. Brindar una atención integral, que contemple aspectos como la afectividad, la aceptación y la adaptación a los cambios que se vienen encima es el objetivo de este programa. La misión está encaminada en dos direcciones. Por un lado lograr que las madres adolescentes tengan las mismas expectativas de vida que cualquier otra joven. En el mismo orden asegurarles a los niños de madres jóvenes una buena calidad de vida y un ambiente sano emocional y psicológicamente. El otro eje de trabajo debe estar dirigido a la prevención, que en realidad es algo más que la famosa educación sexual que hoy se imparte en los colegios. El verdadero secreto de la prevención está en la formación de valores y afectos más que en la información que los chicos puedan recibir. Una equilibrada combinación de afecto y oportunidades nos dará jóvenes seguros y responsables. Se trata de una labor que concierne a 1


EL MANDATO PARENTALA CERCA DE LOS PATRONES COMPORTAMENTALES DE NUESTRA VIDA ADULTA Sabemos que los patrones comportamentales de nuestra vida adulta, están directamente relacionados o dependen del modelo (tipo) de relación que tuvimos de niños, con los adultos cuidadores nuestros (tíos, hermanos, maestros, abuelos, niñeras, etc) y más inmediatamente con nuestros padres (dirían los psicólogos: socialización primaria). En la vida adulta tratamos inconscientemente de recrear las situaciones istóricas en las que fuimos criados, porque es el primer referente de realidad y de mundo que tenemos incorporado. Toda esta serie de vivencias experimentadas desde el vientre de nuestras madres y en los primeros años de vida, son las directamente responsables del sistema de creencias o mandatos parentales, que tenemos y que reafirmamos o rechazamos cuando adultos, siendo este sistema el motor de nuestra vida cotidiana y en el que basamos la gran parte de nuestros criterios que influyen en nuestras relaciones interpersonales y decisiones que tomamamos. Algunos de estos mandatos parentales o ideas irracionales pueden ser ea cuidadosamente y haga inventario con cuántos de éstos funciona en su cotidianidad): De todas maneras no servirá de nada. Nadie me entiende. Tendría que cambiar y yo soy así y punto. Soy feo. No soy atractiva. Nadie se fija en mi. Solo los locos buscan un terapeuta. Mi caso es diferente. No puedo hacer nada con mi problema. Yo no puedo. Me es difícil. El amor no es para mi. Representa demasiado trabajo. No creo en esas cosas. Mi trabajo no me da tiempo. Tengo mala suerte. Se dañaría mi imagen. En este momento no tengo dinero. 2


BUSCANDO RESPONSABLES Muchas veces hemos buscado responsables de las cosas inadecuadas de nuestra crianza, hemos buscado responsabilidad de lo que vivenciamos negativamente (sufrimientos), incluso llegamos a pasar por un periodo de incomodidad emocional hacia nuestros padres y/o responsables de nuestra crianza. No obstante, siendo objetivos y tratando de ver la situación como espectadores, podemos afirmar que hemos sido VÍCTIMAS DE VÍCTIMAS, o que hemos sido criados bajo patrones socio culturales heredados y trasmitidos de generación en generación a través de nuestra socialización, primero en el hogar y luego en la escuela. Nuestros cuidadores o padres fueron criados de la misma manera que nos criaron o con mayor severidad, es así como nuestros padres no podrían enseñarnos algo diferente o algo que no sabían y mucho menos que probablemente no habían reflexionado, solo creemos que intentaron hacer lo mejor. En consecuencia, no pudieron tampoco enseñarnos a amarnos porque ni ellos mismos

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¡VOY A DESARROLLAR ALGUNOS VALORES! AUTOESTIMA Aprendiendome, conociendo mis cualidades, mis actitudes y mis mèritos, yo soy la persona digna e importante

AMISTAD Brindo mi afecto desinteresado a los demás comparto penas y alegría, no critico, no coloco sobre nombre, ni señalo defectos. Que bueno tener un amigo con quien hablar libremente y compartir nuestros intereses. Un verdadero amigo es generoso desinteresado y sincero.

SINCERIDAD Esta virtud me conduce a la verdad y a la sencillez de mis acitutudes.

EL RESPETO Valoro a los demàs como son, no como yo quiero que sean y reconozco sus cualidades 4

RESPONSABILIDAD Soy responsable, cuando cumplo mis deberes, compromisos y obligaciones.


CONSEJOS PARA SER FELICES

Recuerden la importancia de ser responsables de construir nuestra vida y dar lo mejor de nosotros mismos. No todos podemos ser grandes pintores, músicos, poetas, filósofos. Sin embargo cada uno de nosotros tiene una capacidad o talento especial que nadie mas posee, cada uno de nosotros tiene una cualidad determinada una forma de ser útil a los demás y una habilidad para hacer ciertas cosas como ninguna otra persona puedes hacerlas. Esto le da un valor único a cada hombre, mujer o niño. Al mundo le faltaría algo si usted no hubiera nacido. Usted le ha aportado algo que no tenia antes de llegar. Este algo viene de Dios y tiene un valor incalculable. Si usted no llega a usarlo en toda su capacidad y no trata afanosamente de alimentar y cultivar sus talentos, usted estará impidiendo la revelación de la personalidad de Dios, de esa salida humana que el necesita para revelarse y para lo cual lo sitúo a usted en este mundo. Nadie puede ocupar su lugar; y si usted falla, la pérdida será irreparable.

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QUIEN ES TU AMIGO Tu amigo es: El que te acepta como eres y tiene fe en ti el que siendo legal y sincero te comprende el que goza con las alegrías que llegan a tu corazón el que te perdona con generosidad; olvidando tu ofensa el que te ayuda desinteresadamente y abusa de tu bondad el que con sabios consejos te ayuda a construir y pulir tu personalidad. El que sin envidia reconoce tus valores, te estimula y elogia sin adularte El que sin penetrar en tu intimidad, trata de conocer tu dificultad para ayudarte el que ve en ti un ser humano con alegrìas, esperanzas, debilidades y luchas. Este es un amigo verdadero. Si lo descubres conservalo como un tesoro.

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SOLIDARIDAD Soy solidario cuando me intereso por las preocupaciones de los demรกs y ayudo a buscar soluciones. Tu necesitas de mi. Yo necesito todos necesitamos. Si practico los valores mejoro mis relaciones interpersonales, crezco como persona y ayudo a que los demรกs mejoren.

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CONTENIDO 1. Madres adolecentes 2. El mandato 3. Buscando responsables 4. Valores 5. Consejos para ser felices 6. Quien es tu amigo 7. Solidaridad 8. El Colegio Morisco 9. Reciclaje 10. Humor 11. AvalĂşo Catastral

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EL COLEGIO MORISCO HACE LA DIFERENCIA

En el colegio Morisco IED se implementò, a partir del año 2012, el programa de mùsica que està proyectando a la formaciòn de una Orquesta Sinfònica con los niños "talento" que decidieron interpretar un instrumento. Cabe destacar que el repertorio que se maneja es netamente colombiano. Cabe destacar que el repertorio que se maneja es netamente colombiano, pues mientrsa que en la actualidad los jòvenes solamente escuchan reggaetòn, en el Colegio Morisco se interpretan bambucos, pasillos, guabinas y sanjuaneros para rescatar, resaltar y vienciar nuestro folclor y asì demostrar un cambio positivo en nuestra juventud. Si nuestros niños son capaces de tocar una canciòn colombiana, cuyos ritmos son complicados, en el futuro serà mas sencillo ejecutar un aobra sinfònica.

Neila Margarita Medina Docente de Talentos

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RECICLAJE Qué es el reciclaje? De acuerdo con el diccionario de la Real Academia Española, reciclar es "someter un material usado a un proceso para que se pueda volver a utilizar." Es decir, se trata de la transformación de objetos que ya utilizamos (como el plástico y el cartón) a materias primas para que puedan ser usadas nuevamente. Para qué sirve el reciclaje? El reciclaje es una actividad que sirve para el medio ambiente y la vida del planeta. Para ello, la basura se clasifica en orgánica e inorgánica. La basura orgánica se refiere a aquellos desperdicios provenientes de algún ser vivo, como los animales y las plantas. En cuanto a la basura inorgánica, incluimos los residuos de las de los seres humanos, como el caso del metal, el vidrio o algún artefacto eléctrico Cómo organizar la basura para reciclar varios envases de basura, o coloca varios separadores en una papelera grande para que puedas clasificar tus residuos en cinco partes: Orgánico: Aquí puedes colocar cáscaras de huevos, cáscaras de frutas, restos de vegetales. etc. Vidrio. En ese espacio pones botellas, alguna copa que se rompa y algún otro envase de ese material que ya no vayas a utilizar. “Si tienes algún tipo de basura que no entre en las categorías anteriores, puedes depositarlas en el sector 'otros'." Metal: En este sector introduces envases de aluminio y acero. Papel y cartón: Aquí colocas las hojas que ya no utilizas, las etiquetas de los envases y materiales de este tipo Otros. Si tienes algún tipo de basura que no entre en las categorías anteriores, puedes depositarlas aquí. Ubica en tu ciudad lugares que se dediquen al reciclaje. A lo mejor no conoces ninguno porque no has estado pendiente, pero de seguro existen varios. Algunos incluso te dan dinero por cierto tipo de reciclaje, como el caso del aluminio. 9


Juanito, dime dos pronombres. * ¿Quién? ¿Yo? * ¡Muy bien!

Llega un nuevo profesor al colegio y se presenta: Buenos días, mi nombre es Largo. Dice un niño: No importa, tenemos tiempo… ¡Mamá, mamá, en el colegio me estaban pegando una paliza! ¿Y te has vengado, hijo? ¡Hombre! ¡Si no me vengo, me matan! Profesor: “¿Qué debo hacer para repartir 11 papas para 7 personas?” Alumno: “Puré de papas, señor profesor.” Profesor: “Joaquín, diga el presente del indicativo del verbo caminar.” Alumno: “Yo camino, tu caminas, el camina…” Profesor: “¡Más deprisa! “ Alumno: “Nosotros corremos, vosotros corréis, ellos corren.” Profesora: “Carlitos, ¿qué nombre se da a una persona que continua hablando aunque los demás no estén interesados?” Carlitos: “Profesora 10


En Cartagena

Marcha contra avalúos catastrales Enorme rechazo al abuso con impuesto predial

Una gran marcha de protesta contra los exagerados aumentos de los avalúos catastrales hicieron los ciudadanos de Cartagena, pertenecientes a todos los estratos sociales de esta capital agobiada por la pobreza y la corrupción de los políticos que la tienen atascada en el atraso y las mentiras. Este martes 19 de febrero, personas de todos los barrios, padres de familia, desempleados, amas de casa, estudiantes y en general comunidad indignada de Cartagena, se concentraron en el monumento de la India Catalina desde las primeras horas de la tarde. Cuando el grupo humano era de enormes proporciones, se decidió iniciar la combativa marcha con rumbo a la alcaldía distrital, situada en la Plaza de la Aduana. La concentración fue aplaudida por quienes estaban a los lados de las

avenidas centrales por donde pasaron los manifestantes portando carteles de rechazo a los ajustes de los avalúos catastrales, muchos de los cuales superan el 200% y que afectan a familias de los estratos seis, que viven en los barrios de Bocagrande y C a s t i l l o g r a n d e . Frente a la alcaldía distrital, se procedió a calentar una olla en la que fueron quemados cientos de facturas de cobro, mientras se exigía la presencia de alguna autoridad de las que son r e s p o n s a b l e s d e l o s a u m e n t o s . Coordinadores de la marcha dijeron que vienen más acciones populares contra los impuestos, ya la comunidad cartagenera no soporta más abusos del neoliberalismo criollo que se tomó los cargos de la administración d e l a c i u d a d . H

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REVISTA  

periodico morisco