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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL “PROF. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013 CLAVE: 21DNL0003O La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares. Profesor: Abel Sánchez Escamilla. Segundo Semestre Grupo: “B” Nombre: Ortega Montiel Julia Fernanda. HUAUCHINANGO DE DEGOLLADO, PUEBLA.


El día de hoy 21 de mayo de 2013 en la clase de La tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares, tuvimos nuevamente la vista del jardín de niños Anexo. El profesor ya nos había pedido que cambiáramos de niño para la siguiente clase para que viéramos como interactuamos con otro niño. En mi caso no fue así estuve trabajando nuevamente con el mismo niño. Para que ya no me tocara con el niño otra vez me cambie de lugar, pero desde que llego a la sala de computo vi que me estaba buscando, cuando pasaron a sentarse su compañero se iba a sentar donde yo estaba y lo hizo a un lado. En mi opinión creo que hubiera sido mejor que interactuáramos todas las sesiones con el mismo niño para así ver cuál es el desarrollo que han tenido desde la primera sesión de clases. Los niños habían estado trabajando con experimentos y vimos un video de cómo elaborar una masa con fécula de maíz. Se me hizo muy interesante este experimento, además era fácil y económico. Al momento de iniciar a trabajar se me hiso muy largo el link que los niños tenían que escribir, el niño con el que trabajo aún no conoce muy bien las letras se le dificulto un poco, y me decía “maestra ya vamos a jugar, maestra ya acabamos de escribir”. Pensé que el software se iba a tratar de algún experimento, pero no fue así, pero se entiende el porqué, pero estuvo muy bien el software elegido. Creo que las observaciones de las maestras a veces son algo incomodas, apenas estamos empezando a relacionarlos con los niños y tal vez no sabemos cómo corregirlos o enseñarles, me gustaría que quizás tuviéramos la oportunidad de dialogar con ellas y que nos enseñaran un poco de lo que ellas saben respecto a cómo se les debe enseñar a los niños, ya que muchas veces nosotras tal vez estemos haciendo mal, del cómo le enseñamos a los niños.


3° reporte anexo