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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

INFORME ANUAL DE LABORES DECANATO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS

Octubre 2012 – 2013

GUAYAQUIL – ECUADOR 17/10/2013


Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas ESPOL

Informe de Labores Decanato FCSH 2013 Octubre 17, 2013

Contenido I.

Presentación............................................................................................................................... 5

II.

Autoridades en la Administración FCSH 2013-IIT....................................................................... 6

III.

Sumario de Actividades Realizadas. ....................................................................................... 7

Actividades orientadas a la excelencia de los Docentes .................................................................7 Actividades orientadas a la excelencia de los Estudiantes .............................................................8 Actividades orientadas a la excelencia de la Organización .............................................................8 IV.

Principales actividades realizadas por la administración ..................................................... 11

4.1.

Actividades orientadas a la excelencia de los docentes. ..................................................11

4.1.1.

SELECCIÓN Y CONTINUIDAD......................................................................................11

4.1.1.1. Proceso de Evaluación para la selección de docentes. .............................................11 4.1.1.2. Estabilidad en la planificación de Docentes contratados..........................................12 4.1.1.3. Más Nombramientos.................................................................................................12 4.1.1.4. Análisis del Estado de Títulos de los Docentes de la Facultad. .................................12 4.1.2.

SEGUIMIENTO Y DESEMPEÑO. ..................................................................................13

4.1.2.1. Seguimiento Docente IIT- 2012-2013.......................................................................13 4.1.2.2. Flexibilización para la recuperación de clases y políticas de Reemplazo. .................13 4.1.2.3. Notificaciones de Inconsistencias. ............................................................................14 4.1.3.

INCENTIVOS - CAPACITACIONES................................................................................14

4.1.3.1. Ayudas económicas por Plan Doctoral. .....................................................................14 4.1.3.2. Ayudas Varias. ...........................................................................................................15 4.1.3.3. Informe de Estudios en el Exterior. ...........................................................................16 4.1.3.4. Propuestas de Programa de Capacitación en Metodologías de Investigación para docentes. ...................................................................................................................16 4.1.4.

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA FACULTAD ................................................................17

4.1.4.1. Difusión de artículos de opinión de profesores de la facultad en FENOpina............17 4.1.4.2. Coordinación de actividades culturales dentro del Calendario de eventos de la facultad......................................................................................................................17 4.1.5.

INVESTIGACIÓN .........................................................................................................18

4.1.5.1. Adquisición de Licencias de Programas. ...................................................................18 4.1.5.2. Adquisición de Suscripción a Bibliotecas de Revistas Indexadas. .............................18 Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.2.

Informe de Labores Decanato FCSH 2013 Octubre 17, 2013

Actividades orientadas a la excelencia de los estudiantes ...............................................18

4.2.1.

BIENESTAR ESTUDIANTIL ...........................................................................................18

4.2.1.1. Análisis Histórico de la Población estudiantil FCSH 1994-2012. ...............................18 4.2.1.2. 1er y 2do. Encuentro de Graduados .........................................................................19 4.2.1.3. Formulario de Actualización de Datos. .....................................................................19 4.2.1.4. Consejerías Académicas ............................................................................................19 4.2.2.

PROCESO DE GRADUACIÓN.......................................................................................20

4.2.2.1. Dirección de Tesis. .....................................................................................................20 4.2.2.2. Materia de Graduación. ............................................................................................21 4.2.3.

DESARROLLO CULTURAL ...........................................................................................21

4.2.3.1. Implementación de un Programa de Lectura............................................................21 4.2.3.2. Código de Honor de los Estudiantes de la FCSH. ......................................................21 4.2.3.3. Foros- Calendario de Eventos....................................................................................22 4.2.4.

AYUDANTÍAS..............................................................................................................22

4.2.4.1. Estructuración de la Política de Selección de Ayudantes. .........................................22 4.2.4.2. Seguimiento de Ayudantes. ......................................................................................22 4.3.

Actividades orientadas a la excelencia de la Organización. ..............................................23

4.3.1.

PLANIFICACIÓN CENTRAL ..........................................................................................23

4.3.1.1. Acreditación nacional de carreras de Pregrado y Postgrado. ...................................23 4.3.1.2. Consejos Directivos Regulares. .................................................................................23 4.3.1.3. Consejos Consultivos. ................................................................................................24 4.3.1.4. Cambio de denominación de la Facultad. .................................................................24 4.3.1.5. Misión, Visión, Objetivos, Resultados de Aprendizaje. .............................................25 4.3.1.6. Formulación del Manual Operativo FCSH. ................................................................25 4.3.1.7. Membrecías Internacionales. ....................................................................................26 4.3.1.8. Reenfoque de la Facultad ..........................................................................................26 4.3.1.9. COMPENDIUM. Cuadernos de Economía y Administración. ....................................26 4.3.2.

PLANIFICACIÓN DOCENTE .........................................................................................27

4.3.2.1. Base de Datos Semestral de Docentes Planificados..................................................27 4.3.2.2. Desarrollo de la Matriz Histórica de docentes que laboran en la FCSH desde 19942013 ...........................................................................................................................27 4.3.2.3. Informe PROMETEO. .................................................................................................28 4.3.3.

PROGRAMAS Y MALLAS CURRICULARES ...................................................................28

4.3.3.1. Desarrollo del Inventario Histórico de Materias Gestionadas en la facultad 19942013. ..........................................................................................................................28 Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.3.3.2. Administración de materias de acuerdo a la competencia de la Facultad. ..............29 4.3.3.3. Visado y actualización de Syllabus. ...........................................................................29 4.3.4.

POSTGRADOS – INFORME DIAGNÓSTICO (1998-2013) ............................................29

4.3.4.1. Cambios Administrativos...........................................................................................30 4.3.4.2. Formación Ejecutiva ..................................................................................................31 4.3.4.3. Maestrías y Diplomados ............................................................................................31 4.3.4.4. Análisis de los Maestrantes. ......................................................................................32 4.3.4.5. Análisis de los Docentes ............................................................................................32 4.3.4.6. Misión, Visión, Objetivos y Resultados de Aprendizaje. ...........................................33 4.3.4.7. Proceso de Graduación. ............................................................................................33 4.3.4.8. NOTI Postgrados. .......................................................................................................34 4.3.4.9. Recursos de Consulta e Investigación. ......................................................................34 4.3.4.10. Convenios Interinstitucionales. .................................................................................34 4.3.4.11. I Encuentro de Graduados - Postgrados....................................................................35 4.3.5.

TRANSPARENCIA .......................................................................................................35

4.3.5.1. Proceso de Manejo de Actas de Consejo Directivo y Resoluciones Académicas. .....35 4.3.5.2. Publicación de Resoluciones Académicas en la web ESPOL......................................36 4.3.5.3. Página Web de la Facultad con toda la información de consulta .............................36 4.3.5.4. Informativo Digital Noti y Noti-Postgrados ...............................................................36 4.3.5.5. Redes Sociales: Facebook – Twitter. .........................................................................37 4.3.5.6. Resultados de Encuestas de Satisfacción del personal Administrativo. ...................37 4.3.6.

INTEGRACIÓN DE LA FACULTAD CON EL SECTOR REAL: INTEGRA ............................37

4.3.6.1. Descripción. ...............................................................................................................37 4.3.6.2. Pasantías....................................................................................................................38 4.3.6.3. Inventario de Convenios firmados. ...........................................................................38 4.3.6.4. Seguimiento de Graduados .......................................................................................39 4.3.7.

PROYECTOS ASOCIADOS A LA FACULTAD .................................................................39

4.3.7.1. Programa de Liderazgo para la Transformación – CAF. ............................................39 4.3.7.2. Formación Activa para la tercera edad: FATE. ..........................................................40 4.3.7.3. Centro de Desarrollo Social Aplicado – CEDESA........................................................40 4.3.7.4. Centro de Investigaciones Económicas – CIEC ..........................................................41 4.3.8.

INSTALACIONES .........................................................................................................42

4.3.8.1. Equipamiento y Remodelación de Oficinas de Profesores. ......................................42 4.3.8.2. Adecuación de Oficinas de Coordinación y Centros de Apoyo. ................................42 Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.3.8.3. Equipamiento de Aulas Pregrado y Postgrado ..........................................................42 4.3.8.4. Mejoramiento de las Instalaciones ...........................................................................43 4.3.8.5. Área de Telemarketing – Postgrados. .......................................................................43 4.3.8.6. Futuros Proyectos de Infraestructura para la Facultad.............................................43 I.

Desafíos para el 2014 ............................................................................................................... 43

II.

Mensaje Final ........................................................................................................................... 45

III.

Anexos. ................................................................................................................................. 46

Anexo 1: Personal Administrativo de la FCSH a Septiembre 2013. ..............................................46

INFORME DE LABORES DECANATO FCSH OCTUBRE 2012 - 2013 I.

Presentación

Los desafíos de la sociedad moderna incentivan a las instituciones de educación superior a la formación integral de profesionales, capaces de aportar soluciones útiles a la problemática social y económica que afecta a los sectores más vulnerables del país. La Administración de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la ESPOL, consciente de esta realidad, ha ejecutado varios proyectos y desarrollado actividades que ponen en manifiesto su compromiso de hacer de la visión politécnica, una realidad. Los resultados obtenidos han sido producto de un arduo trabajo organizativo orientado a presentar soluciones inmediatas y de largo plazo a favor de la comunidad politécnica. La presentación de este informe de actividades y resultados obtenidos, más que un acto protocolario, es parte fundamental de la consciencia administrativa de las autoridades a través de la cual se rinde cuentas a la comunidad politécnica del trabajo y logros de profesores, trabajadores y estudiantes de la Facultad, desarrollados durante el periodo 2012-2013, en gestión de Leonardo Estrada Aguilar, PhD. Decano y siendo la Sub-Decana hasta septiembre 2013, Mariela Méndez Prado, MSc. junto al equipo de trabajo correspondiente a este periodo.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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II.

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Autoridades en la Administración FCSH 2013-IIT

A la fecha de corte de este informe, la organización se encuentra conformada por las siguientes personas:

DECANO

COORDINACIÓN ACADÉMICA PREGRADO

Ph.D. Leonardo Mario Estrada Aguilar

 CARRERA ING. COMERCIAL Y EMPRESARIAL Econ. Mariela Pérez Moncayo  CARRERA ECONOMÍA EN MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL Ing. Jenny Tola Cisneros  CARRERA ING. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Econ. Iván Dávila Fadul  CARRERA ING. EN MARKETING Econ. Felipe Álvarez Ordoñez

SUB-DECANO D.Sc. Washington Martínez García

MIEMBROS DEL C ONSEJO D IRECTIVO  Ph.D. Leonardo Mario Estrada Aguilar       

Ph.D. Washington Martínez García Econ. Alicia Guerrero Montenegro Econ. Washington Macías Rendón Econ. María Elena Romero Montoya Ph.D. David Leonardo Sabando Vera Econ. Iván Rivadeneyra Camino (Alterno) Ing. Ivonne Moreno Agüí (Alterno) Econ. Federico Francisco Bocca Ruiz (Alterno)

COORDINACIÓN ACADÉMICA POSTGRADO  MAESTRÍA EN ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS. Econ. Alicia Guerrero Montenegro

MAESTRÍA EN FINANZAS

Econ. Katia Rodríguez Morales

MAESTRÍA HUMANO

EN

GESTIÓN

DEL

TALENTO

Econ. Omar Maluk Uriguen

CENTROS DE EJECUCIÓN E I NVESTIGACIÓN  CEDESA Econ. Alicia Cristina Guerrero Montenegro  CIEC Econ. María Elena Romero Montoya

COORDINACIONES DE APOYO  INTEGRA Econ. María Cecilia Moreno Abramowicz  CALIDAD Ing. Jean Paul Vourey  LABORATORIOS Ing. Víctor Ruíz  LÍDERES PARA LA TRANSFORMACIÓN Econ. Iván Rivadeneyra Camino

La Coordinación de Pregrado de la FCSH lleva a cabo sus actividades con el apoyo de 15 personas: seis personas en el área administrativa y ocho auxiliares de servicio, mientras que la Coordinación de Postgrados cuenta con el soporte de cinco miembros: cuatro colaboradores administrativos y un auxiliar de servicios. Anexo 1 Las labores de apoyo se han desarrollado con el valioso contingente de ayudantes de laboratorios, de actividades varias, investigación y académicos que al cierre del término 2013-I, contó con la participación de 34 personas. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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La Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas tienes a su cargo aproximadamente 1.669 estudiantes de pregrado en las 4 carreras: 415 estudiantes de Economía con Mención en Gestión Empresarial, 515 de Ingeniería Comercial y Empresarial, 594 de Ingeniería en Negocios Internacionales y 145 de Ingeniería en Marketing, Comunicación y Venta; y 267 estudiantes de postgrado en las 3 maestrías activas: 113 maestrantes de Finanzas, 93 de Economía y Dirección de Empresas; y 61 de Gestión del Talento Humano.

III.

Sumario de Actividades Realizadas.

Actividades orientadas a la excelencia de los Docentes o

SELECCIÓN Y CONTINUIDAD

1.

Proceso de Evaluación para la selección de docentes

2. Estabilidad en la planificación de Docentes contratados 3. Más Nombramientos. 4. Análisis del Estado de Títulos de los Docentes de la Facultad.

o SEGUIMIENTO Y DESEMPEÑO 5. Seguimiento Docente IIT 2012-2013 6. Flexibilización para la recuperación de clases y políticas de Reemplazo 7. Notificaciones de Inconsistencias

o INCENTIVOS - CAPACITACIONES 8. Ayudas económicas por Plan Doctoral 9. Ayudas Varias 10. Informe de Estudios Doctorales 11. Propuestas de Programa de Capacitación en investigación para docentes

o PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA FACULTAD 12. Difusión de artículos de opinión de profesores de la facultad en FENOpina 13. Coordinación de actividades culturales dentro del Calendario de eventos de la facultad Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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o INVESTIGACIÓN 14. Adquisición de Licencias de Programas 15. Adquisición de Suscripción a Bibliotecas de Revistas Indexadas.

Actividades orientadas a la excelencia de los Estudiantes o

BIENESTAR ESTUDIANTIL

1. Análisis Histórico de la Población estudiantil FEN 1994-2012. 2. II Encuentro de Graduados 3. Formulario de Actualización de Datos 4. Consejerías Académicas o

PROCESO DE GRADUACIÓN

5. Dirección de Tesis. 6. Materia de Graduación. o

DESARROLLO CULTURAL

7. Implementación de un Programa de Lectura 8. Código de Honor de los Estudiantes de la FCSH 9. Foros o

AYUDANTÍAS

10. Estructuración de la Política de Selección de Ayudantes 11. Seguimiento de Ayudantes

Actividades orientadas a la excelencia de la Organización o

PLANIFICACIÓN CENTRAL

1. Acreditación nacional de las carreras de grado y posgrado. 2. Consejos Directivos Regulares. 3. Consejos Consultivos. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.

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Cambio de la denominación de la Facultad.

5. Misión, Visión, Objetivos, Resultados de Aprendizaje. 6. Formulación del Manual Operativo. 7. Membrecías internacionales 8. Reenfoque de la Facultad 9. COMPENDIUM. Cuaderno de Negocios y Administración.

o

PLANIFICACIÓN DOCENTE

10. Base de Datos Semestral de Docentes Planificados. 11. Desarrollo de la Matriz Histórica de docentes que laboran en la FCSH desde 1994 – 2013 IT. 12. Informe PROMETEO. o

PROGRAMAS Y MALLAS CURRICULARES

13. Desarrollo del Inventario Histórica de Materias Gestionadas en la facultad 1994-2012 14. Administración de materias de acuerdo a la competencia de la Facultad. 15. Visado y actualización de syllabus o

POSTGRADOS

16. Cambios Administrativos 17. Formación Ejecutiva 18. Maestrías y Diplomados 19. Análisis de los Maestrantes 20. Análisis de la Planta Docente 21. Misión, Visión, Objetivos y Resultados de Aprendizaje. 22. Proceso de Graduación. o

Facilidades.

o

Temas de Tesis.

o

Ceremonia de Graduación.

23. Noti Posgrados. 24. Recursos de Consulta e Investigación. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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25. Convenios Interinstitucionales. 26. I Encuentro de Graduados - Postgrados. o

TRANSPARENCIA

27. Proceso de Manejo de Actas de Consejo Directivo y Resoluciones Académicas. 28. Publicación de Resoluciones Académicas en la web ESPOL. 29. Página Web de la Facultad con toda la información de consulta 30. Informativo Digital Noti. 31. Redes Sociales: Facebook – Twitter. 32. Resultados de Encuestas de Satisfacción del personal Administrativo. o

INTEGRACIÓN DE LA FACULTAD CON EL SECTOR REAL: INTEGRA

33. Descripción 34. Pasantías. 35. Inventario de Convenios y Pasantías. 36. Seguimiento de Graduados. o

PROYECTOS ASOCIADOS A LA FACULTAD

37. Programa de Liderazgo para la Transformación – CAF. 38. Proyecto de Vinculación con la Sociedad: FATE 39. Centro de Desarrollo Social Aplicado - CEDESA o

Observatorio de Indicadores Económicos y Sociales.

o

Club RS

40. Centro de Investigaciones Económicas - CIEC

o

o

Designación de Nueva Directora del CIEC.

o

Proyectos CIEC

INSTALACIONES

41. Equipamiento y Remodelación de Oficinas de Profesores. 42. Adecuación de Oficinas de Coordinación y Centros de Apoyo. 43. Equipamiento de Aulas. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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44. Mejoramiento de las Instalaciones. 45. Área de Telemarketing – Postgrados. 46. Futuros Proyectos de Infraestructura para la Facultad.

IV. 4.1.

Principales actividades realizadas por la administración Actividades orientadas a la excelencia de los docentes.

Los docentes influyen significativamente en la formación competitiva de los futuros profesionales del Ecuador, para el mundo. Es por esto que la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, se preocupa por el desempeño de la nómina de educadores que la conforman y se dedica a realizar actividades para conseguir la excelencia de sus profesores, su crecimiento profesional y además de incentivar la participación de los mismos en las actividades promovidas por la administración de la Facultad.

4.1.1.

4.1.1.1.

SELECCIÓN Y CONTINUIDAD

Proceso de Evaluación para la selección de docentes.

El Consejo Directivo de la Facultad mediante resolución R-CD-FEN-0005-16-12-11, aprueba las disposiciones generales y criterios que son considerados en la Matriz de Selección Docente, donde los profesores evaluados cuya calificación total fuere mayor a 80 puntos, serán considerados para ser planificados como profesores contratados según los requerimientos de la Facultad. Posteriormente, en consideración del informe presentado por la Econ. Alicia Guerrero Montenegro y debido a que existieron candidatos con mucha experiencia en materias de total aplicabilidad cuyas calificaciones se vieron afectadas por el hecho de tener maestría nacional o, experiencia docente menor a dos años, se aprobó en Consejo Directivo del 21 de mayo del 2012, según resolución R-CD-FEN-050-2012, que los profesores evaluados con la Matriz de Selección Docente, cuya calificación sea mayor a 70 puntos, sean considerados para contratar. Según reportes emitidos por Subdecanato, durante el 2012 fueron evaluados 57 profesionales para ser docentes en la facultad, de los cuales 32 obtuvieron un promedio mayor a 70 para ser considerados en la planificación. A inicios del 2013, se pone en marcha un proceso general de reclutamiento y selección de docentes no titulares dirigido por el Vicerrectorado Académico de ESPOL, bajo el cual se rigieron todas las facultades de la institución. El objetivo de este proceso es garantizar la excelencia académica a través de la incorporación de personal idóneo en la planta docente de la ESPOL. En este proceso participaron profesores no titulares que deseaban continuar impartiendo cátedra y Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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ratificarse como docente de la institución y profesionales con deseos de formar parte del cuerpo docente de la universidad.

4.1.1.2.

Estabilidad en la planificación de Docentes contratados.

Fue un compromiso de la actual administración realizar cambios significativos en la forma de planificación de la facultad y esto fue: evitar el cambio de docentes y procurar en la medida de lo posible mantener la carga académica durante 2 semestres continuos. Para cumplir con el mismo, se consideró desempeño del docente durante el término planificado utilizando para este fin, la Matriz de Seguimiento Docente, descrita en el punto 4.1.2.1 de este informe. Con este procedimiento de control se logró dar mayor estabilidad a los docentes contratados al asignarles una carga horaria homogénea para dos semestres académicos. El objetivo de esta evaluación es incentivar el cumplimiento de todas las actividades para garantizar su estabilidad en la nómina de la facultad.

4.1.1.3.

Más Nombramientos.

La presente Administración ha insistido en las gestiones ante las autoridades máximas de ESPOL desde el 15 de junio del 2012, para la obtención de nombramientos que permitan revertir su realidad del 30% de profesores titulares a 60%, que es lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Superior. A la fecha, la necesidad de 16 nuevos docentes titulares determinados en el informe “Mas Nombramientos para la FEN” aprobado mediante resolución R-CD-FEN-090-2012, aún no ha sido cubierta; sin embargo se continúa con la gestión y se espera incorporar este número de profesores, para garantizar la estabilidad de los educandos con el mejor desempeño y excelencia educativa.

4.1.1.4.

Análisis del Estado de Títulos de los Docentes de la Facultad.

Con la finalidad de lograr el cumplimiento de lo dispuesto por la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), que exige una maestría en el área de conocimiento, reconocida por la SENESCYT, para el ejercicio de la docencia universitaria y de escuelas politécnicas, el Subdecanato lleva a cabo un análisis del Estado de títulos de su planta docente durante cada término. Según los resultados emitidos por dichos informes: Para el 2011-IIT el 70% de los 107 docentes planificados cumplieron con lo requerido por la LOES; para el 2012-IT contando con una planta docente de 115 profesores el 79% cumplía lo citado en la Ley Orgánica de Educación Superior; mientras que en el 2012-IIT, de los 93 docentes planificados, el 88% tenía maestría o título de Ph.D. registrados en la Senescyt.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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En la planificación del I Término 2013, los resultados obtenidos en el informe muestran que de los 81 docentes planificados, 66 (81.48%) tienen maestría registrada en la SENESCYT, 6 (7.41%) docentes poseen título de Ph.D. registrado; es decir, totalizando, el 89% de los profesores planificados cumplen con lo dispuesto por la LOES y solo el 11% no cuentan con el título requerido según datos de la Senescyt. Del 11% de docentes que incumplen lo referido por la LOES, 3 son profesores con nombramiento y de los restantes, los 6 corresponden a danza, teoría del arte y legislación que como casos particulares fueron comunicados al Vicerrector Académico para su autorización en la planificación. A través del seguimiento realizado se ha logrado acrecentar el número de Ph.D. en la facultad, disminuyendo así la cantidad de docentes que incumplen con las disposiciones legales para impartir cátedra universitaria.

4.1.2.

SEGUIMIENTO Y DESEMPEÑO.

4.1.2.1.

Seguimiento Docente IIT- 2012-2013.

En sesión de Consejo Directivo del 10 de noviembre de 2011, se aprueba y se pone en marcha la primera Matriz de Seguimiento Docente con la evaluación de 111 profesores planificados en el IIT 2011, donde 46 de ellos (41%) obtuvieron el desempeño esperado. Después de esta primera versión se efectuaron reformas que fueron aprobadas mediante resolución R-CD-FEN-114-2012 y desde entonces se han enfatizado las faltas y retrasos, así como destacar las publicaciones, actualizaciones y actividades realizadas por los docentes como “reconocimientos extras” durante cada término. A partir de los últimos cambios efectuados a la Matriz de Seguimiento Docente, se ha continuado evaluando periodo a periodo a los docentes planificados con un sistema de control más preciso para las recuperaciones de horas y minutos no dictados; es así que para el IT 2012 fueron evaluados 85 profesores de los cuales 29 (31%) alcanzaron el desempeño deseado, en el IIT 2012 la evaluación se efectuó a los 84 docentes planificados y de estos, el 46% obtuvo una calificación final de 100 puntos en la MSD, es decir, obtuvieron el desempeño esperado por la administración de la facultad. Este porcentaje es mayor en comparación al del término pasado, debido a que los profesores de la facultad se han acoplado al proceso de seguimiento, gracias a ello, se ha alcanzado un mayor compromiso y dedicación.

4.1.2.2.

Flexibilización para la recuperación de clases y políticas de Reemplazo.

A la fecha el índice de incumplimientos en la carga horario asignada a los docentes, según los paralelos a su cargo ha disminuido, debido a las flexibles políticas de recuperación de clases impuestas por la administración de la facultad. Las políticas de reemplazo por su parte han garantizado que el estudiante no discontinué sus clases de manera consecutiva y que esto afecte a su aprendizaje. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Los docentes tienen la facilidad de solicitar clases adicionales o recuperación a través de un sistema interactivo que les permite, identificar la fecha y la hora de la recuperación o clase adicional acordada entre el profesor y los estudiantes; con un periodo de 48 horas de anticipación, tiempo en el cual la coordinación a cargo lo faculta para dictar la sesión y dispone para esto un aula. Durante el término anterior se incorporó a la página web de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas (www.fen.espol.edu.ec) un servicio en línea para la “Reserva de Laboratorios”, eliminando pasos innecesarios en el proceso de reserva de los mismos.

4.1.2.3.

Notificaciones de Inconsistencias.

La facultad en su búsqueda de encontrar medios para una comunicación directa entre la administración y el docente en todas las actividades del proceso de seguimiento, ha mantenido el uso del correo electrónico como medio de notificación de las inconsistencias y requerimientos de ambas partes. Desde esta plataforma el docente puede recurrir a solicitudes de recuperación, clases adicionales como un mecanismo de fácil acceso y agilidad en el proceso.

4.1.3.

INCENTIVOS - CAPACITACIONES

4.1.3.1.

Ayudas económicas por Plan Doctoral.

A fin de alcanzar la excelencia de sus docentes, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas apoya el desarrollo profesional de los mismos, a través del otorgamiento de ayudas económicas a profesores que presentan su solicitud a la administración. La administración ha contribuido con el avance Técnico-Científico de 5 docentes que se encuentran realizando estudios doctorales u otros estudios de cuarto nivel. A continuación se muestra la nómina de docentes que han sido favorecidos con el apoyo continuo de la facultad:

Tabla 1 Docentes que han recibido Ayudas Económicas por la administración

ID

RESOLUCION

DOCENTE

MOTIVO

1

R-CD-FEN0009-24-11-11

Ing. Horacio Villacís Moyano

Diplomado de alta dirección e iniciativa emprendedora

2

R-CD-FEN0010-9-12-11

Ing. Víctor Hugo González

Pago de créditos de Programa doctoral.

Worchester Polytechnic Institute

Manufacturing Management

3

R-CD-FEN0012-9-12-11 R-CD-FEN-0092013

Econ. Miguel Ruiz Martínez

Compra de pasajes para estudios doctorales

Tulane University

Finance

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

UNVESIDAD Egeu-Universite libre des Sciences de L’enterprise et des Technologies de Bruxelles

ESPECIALIDAD

Administración de Empresas

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R-CD-FEN0002-12-012012 R-CD-FEN-0092013 R-CD-FEN-0282012 R-CD-FEN-0092013 R-CD-FEN0038-2013

4

5

4.1.3.2.

Informe de Labores Decanato FCSH 2013 Octubre 17, 2013

Ing. Omar Maluk Salem

Viáticos y viaje, por estudios doctorales

Universidad Carlos III de Madrid/ESAN

Ciencias Administrativas

Econ. Washington Macías Rendón

Estudios doctorales

Universidad Carlos III de Madrid/ESAN

Ciencias Administrativas

Ayudas Varias.

Al igual que los estudios para la obtención de títulos de cuarto nivel, la facultad contribuye al crecimiento profesional de su nómina de docentes por medio de ayudas económicas para: capacitaciones, seminarios, publicaciones y la participación de eventos internacionales; tal es así que a la fecha de corte de este informe se han desembolsado ayudas económicas para 5 profesores. Tabla 2 Docentes que han recibido ayudas económicas por varios motivos

ID

RESOLUCION

DOCENTE

MOTIVO

1

R-CD-FEN-140-2012

Econ. Katia Rodríguez Morales

Viáticos y viaje, para asistir a la Asamblea Anual de CLADEA 2012

2

R-CD-FEN-008-2013

Econ. Katia Rodríguez Morales

Presentación de artículo: “BRAND VALUATION: A REVIEW OF INTER BRAND TM AND BRAND CAPABILITY VALUE TM MODELS. Vancouver-Canada

3

R-CD-FEN-008-2013

Econ. Washington Macías Rendón

Presentación de artículo: “BRAND VALUATION: A REVIEW OF INTER BRAND TM AND BRAND CAPABILITY VALUE TM MODELS. Vancouver-Canada

4

R-CD-FCSH-208-2013

Econ. Washington Macías Rendón

Viáticos y viaje, para asistir a la Asamblea Anual de CLADEA 2013

5

R-CD-FCSH-208-2013

Econ. María Elena Romero Montoya

Viáticos y viaje, para asistir a la Asamblea Anual de CLADEA 2013

6

R-CD-FCSH-207-2013

Ing. Omar Maluk Salem

Viáticos y viaje, para asistir al Congreso Iberoamericano de Gobernanza Universitaria

7

R-CD-FCSH-209-2013

Econ. Leonardo Estrada Aguilar

Viáticos y viaje, para asistir al 18th Congreso Anual LACEA-LAMES 2013

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.1.3.3.

Informe de Labores Decanato FCSH 2013 Octubre 17, 2013

Informe de Estudios en el Exterior.

En sesión de Consejo Directivo del 26 de septiembre del 2012 se solicita, mediante resolución RCD-FEN-167-2012, a los profesores que se encuentren realizando estudios doctorales presentar un informe de sus actividades realizadas. A partir de la fecha en que se aprueba la entrega de informes de estudios doctorales, hasta la fecha de corte de este documento se han entregado y conocido en Consejo Directivo cinco informes de estudios doctorales, que hacen énfasis a los principales temas de conocimientos adquiridos por los docentes: Tabla 3 Docentes que han presentado Informe de Estudios doctorales al Consejo Directivo.

ID. 1 2 3 4 5

RESOLUCION R-CD-FEN-167-2012 R-CD-FEN-180-2012 R-CD-FEN-010-2013 R-CD-FEN-010-2013 R-CD-FEN-0047-2013

DOCENTE Econ. Silvia Maluk Uriguen Econ. Washington Macías Ing. Horacio Villacis Econ. Miguel Ruiz Ing. Víctor Hugo González

Esta solicitud se dispuso con el fin de mantener un respaldo de los desembolsos de autogestión que la Facultad mantiene por “Ayudas Económicas” a sus docentes.

4.1.3.4.

Propuestas de Programa de Investigación para docentes.

Capacitación en

Metodologías

de

Interesados por incentivar en los docentes la idea de investigación y desarrollo de trabajos de alcance científico, el Consejo Directivo de la facultad designa, en sesión del 14 de diciembre del 2012, al Ph.D. David Sabando y al Econ. Washington Macías la presentación de una propuesta de Programa de Capacitación en Metodologías de la Investigación para los docentes de la facultad durante el año 2013. El programa tiene como objetivo dar herramientas al docente, a través de cursos sobre metodologías de investigación y aspectos prácticos de redacción para que puedan plantear una propuesta de investigación cualitativa o cuantitativa y que conozcan las recomendaciones de redacción de un artículo para un Journal indexado, según lo indica la propuesta aprobada mediante resolución R-CD-FEN-033-2013. En el 2013-IT, se programaron los cursos de capacitación sobre: Metodología de investigación Cualitativa de 40 horas de duración (3) dictado por Ph.D. Ketty Jáuregui de la Universidad ESAN Perú, Metodología para la Publicación de Artículos Científicos en revistas indexadas (Área Ciencias Sociales) de 16 horas de duración (2) dirigido por el Ph.D. Francisco Ganga C., Vicerrector Universidad de los Lagos-Campus/Santiago-Chile. Cada uno de estos cursos se impartieron en distintas fechas para facilidad de los profesores.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.1.4.

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PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA FACULTAD

4.1.4.1.

Difusión de artículos de opinión de profesores de la facultad en FENOpina.

La administración de la facultad se propuso formar a los docentes en el área de opinión para que puedan tener presencia en los medios y con ellos contribuir a estrechar vínculos con la colectividad. Es así que capacita a sus profesores y colaboradores en temas de redacción de artículos de opinión, por medio de cursos dictados por expertos en el campo. Los docentes han recibido en total 4 capacitaciones en esta línea de actividad. Además los directivos en conjunto con algunos profesores que poseen experiencias en publicación de artículos, motivan y recomiendan Revistas indexadas que forman parte del índice SCOPUS para que los docentes interesados publiquen sus artículos. Esta socialización la realizan mediante el semanario de información Noti. La revista FENOpina, creada con el objetivo de recopilar artículos de opinión de los docentes que laboran en la facultad en la resolución R-CD-FEN-004-9-12-11 y que en la actualidad cuenta con el código ISSN 1390-745x registrada en la Dirección Nacional de Derecho de Autor y derechos conexos bajo el No. GYE-002831, ha publicado a la fecha 39 ejemplares con un total de 270 artículos generados a partir de la colaboración de los docentes planificados, donde el porcentaje de participación de los profesores se encuentra dado por: el 84% de los docentes en el 2011-IIT, el 68% de los docentes en el 2012-IT y el 75% de los docentes en el 2012-IIT. FENOpina ha recibido múltiples felicitaciones por parte de entidades y personajes distinguidos como el Lcdo. Jimmy Jairala, máximo representante del Gobierno Autónomo o Prefectura del Guayas, la Ab. Viviana Bonilla, Gobernadora de la Provincia del Guayas, Sra. Isabel Noboa, reconocida empresaria de Guayaquil. Todos exhortan a la facultad a continuar con esta importante publicación revista y compromete a su coordinador y a los docentes a seguir publicando artículos sobre temas de la realidad nacional e internacional. Desde el 2 de abril del 2013, la revista FENOpina consta en el EyeSource International Society of Universal Research in Sciences, donde ha sido aceptada luego de una exhaustiva revisión de sus editores.

4.1.4.2.

Coordinación de actividades culturales dentro del Calendario de eventos de la facultad.

La elaboración semestral del Calendario de Eventos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas se realiza como una contribución fundamental de los docentes a la educación y formación de los futuros profesionales de la facultad. Estas actividades son dirigidas u organizadas por los profesores planificados y son desarrolladas en el transcurso de cada término. Dentro de los eventos que son parte de esta programación se encuentran: conferencias, charlas, conversatorios, Workshop, foros, entre otros eventos culturales que son además considerados Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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como “reconocimiento extra” para el docente que lleva a cabo la actividad en la Matriz de Seguimiento Docente del semestre en curso. Desde el 2012-IT, se han organizado en promedio 22 eventos por cada semestre.

4.1.5.

INVESTIGACIÓN

4.1.5.1.

Adquisición de Licencias de Programas.

Se está gestionando la adquisición de 100 licencias para el programa STATA versión estudiantes y 50 para los profesores de la facultad, con el fin de alcanzar la excelencia académica y proporcionar a los estudiantes y docentes, herramientas para el desarrollo de los conocimientos impartidos. 4.1.5.2.

Adquisición de Suscripción a Bibliotecas de Revistas Indexadas.

Se encuentra en proceso de cotización, suscripciones a bibliotecas de revistas indexadas para que los docentes cuenten con una herramienta de investigación. Específicamente, EBSCO Publishing y JSTOR.

4.2.

Actividades orientadas a la excelencia de los estudiantes

La Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, de conformidad con las normativas y reglamentos que fundamentan las acciones académicas, diseña programas y políticas que proporcionan a los estudiantes, herramientas metodológicas y creativas que fomentan sus habilidades investigativas y consolidan sus valores éticos y morales. Bajo estas delimitaciones, durante el último periodo de administración se han llevado a cabo proyectos para garantizar el cumplimiento de los objetivos y la satisfacción de los educandos.

4.2.1.

BIENESTAR ESTUDIANTIL

4.2.1.1.

Análisis Histórico de la Población estudiantil FCSH 1994-2012.

El Subdecanato, efectuó un Análisis Histórico de la Población Estudiantil de la facultad en los años 1994-2012. Mediante resolución R-CD-FEN-105-2012, se aprueba este informe y se propone implementar completamente las recomendaciones aquí expuestas hasta el 2014-IT. Actualmente se han enfocado los recursos al analizar y ejecutar estrategias de inclusión inmediata de los 3355 graduados. Para ello se han llevado a cabo eventos como el “I Encuentro de Graduados” (detallado en el punto 4.2.1.2); y motivados con los resultados obtenidos en esta primera emisión se espera realizar un II Encuentro que reúna a los estudiantes egresados y graduados que aún faltan por contactar, con el fin de actualizar sus datos e instaurar estadísticas Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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de su estado de empleo, conexiones para futuras prestaciones de empleos, pasantías, eventos, entre otros. Por medio de su página web, la facultad propone varios procesos de graduación que motiven a los 159 egresados que a la fecha no han obtenido su título. Además de los formularios de actualización de datos, a los cuales cualquier estudiante de la facultad (egresado, graduado, activo e inactivo), puede acceder a través de su portal web. Hacia la obtención de registros de CVs para futuras gestiones de pasantías y empleo; así como estadísticas de seguimiento a graduados, la administración junto con INTEGRA firman convenios con empresas públicas y privadas, adquiriendo así la priorización de plazas de pasantías y oportunidades laborales para los estudiantes FCSH. Éstas vacantes laborales son promovidas en el sitio web de la facultad e incentivan al alumno ingresar su hoja de vida, mediante esta plataforma, para acceder a participar por la oportunidad laboral presentada.

4.2.1.2.

1er y 2do. Encuentro de Graduados

Después de realizar con éxito el primer Encuentro de Graduados de la Facultad el 27 de octubre de 2012, contando con la asistencia de más de 250 graduados y aproximadamente 500 asistentes, se pretende continuar con el contacto de los estudiantes egresados y graduados, mediante una nueva emisión del evento, bajo la denominación II Encuentro de Graduados, que posiblemente se efectúe en el 2013-IIT. La propuesta de un nuevo encuentro de Graduados tiene como finalidad aportar la cantidad de datos suficiente para completar la información total de los 3355 estudiantes, que se encuentran graduados, egresados o que por algún motivo no culminaron sus estudios en la unidad. Además reunir antiguas amistades y aprovechar un grato momento con los ex compañeros de clase y docentes. Este evento está a cargo del área de INTEGRA, bajo la supervisión del Subdecanato de la facultad.

4.2.1.3.

Formulario de Actualización de Datos.

Para captar la información actualizada de los estudiantes, egresados y graduados de la facultad, la administración continua utilizando esta herramienta en su sitio web y en los vínculos de redes sociales como una campaña para actualizar la base de datos de la facultad y gracias a ello, desarrollar estudios demográficos y otros estudios posteriores que contribuirán como fundamento principal para la toma de decisiones de los directivos, en vías de la excelencia académica.

4.2.1.4.

Consejerías Académicas

Desde el IIT 2012, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas desarrolló un procedimiento de consejerías académicas, que tiene como finalidad brindar orientación al estudiante sobre su Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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registro, temas curriculares y acompañar su progreso hasta la culminación de su plan de estudios. En ese término participaron 27 docentes titulares que brindaron consejerías a 164 estudiantes pertenecientes al Grupo D: promedio menor al decil más bajo de la carrera. Luego de finalizado el proceso, el Subdecanato realizó un informe, cuyos resultados fueron satisfactorios debido a que se cumplió el 84% (137) de la planificación de la Consejería Académica para los 164 estudiantes. Posteriormente, en Comisión Académica del 1 de febrero de 2013, se resolvió acoger en primera instancia los criterios presentados en el informe de procedimientos, plazos y otros detalles de Consejerías Académicas de la Facultad, remitidos al Vicerrectorado Académico ESPOL en oficio SUB-FEN-257-2012, convirtiéndose en un referente institucional. Durante el IT 2013, se continuó con el proceso, a cargo de 38 docentes de la facultad, de los cuales 19 son titulares y 18 no titulares. Durante este semestre el proceso se aplicó a los estudiantes con promedio menor al decil más bajo de la carrera (177), y a estudiantes con promedio menor al promedio de la carrera (760); es decir se efectuaron consejerías a 937 estudiantes de la facultad durante el primer término de este año. Para el IIT 2013, las consejerías deben ser realizadas por todos los estudiantes, para ello, el Vicerrectorado implementó el sistema on line de Consejerías Académicas, brindando muchas facilidades a los consejeros y estudiante, entre ellas; la programación de citas, visión gráfica del desempeño del estudiante, comunicación directa consejero-estudiante, realización de encuestas para medir el proceso, entre otras.

4.2.2.

PROCESO DE GRADUACIÓN

4.2.2.1.

Dirección de Tesis.

Desde el mes de octubre hasta la fecha, se han aprobado 62 temas de tesis a desarrollar, de las cuales 37 son para la obtención de título de pregrado y 25 para postgrado. Gracias a la iniciativa de la administración de conformidad al análisis realizado en el documento: Pronostico de Tesis de Grado y/o Proyecto de Graduación, conocido por el Consejo Directivo, se aprueba en resolución R-CD-FEN-062-2012 la asignación del número de tesis que dirigirá cada profesor con nombramiento y contrato en un año, comprometiendo de este modo a 30 docentes a dirigir uno o más temas de tesis disponibles según lo dispuesto en esta resolución. Para el 2013-IT se encontraron disponibles 43 temas de tesis de los 57 inicialmente propuestos por los profesores, según resolución R-CD-FEN-103-2012.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.2.2.2.

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Materia de Graduación.

La nueva alternativa de graduación es aprobada mediante resolución R-CD-FEN-116-2012, bajo el nombre de Materia de Graduación y desde sus inicios en septiembre del 2012 (2012-IIT), se planificaron 4 cursos, una materia para cada una de las carreras que ofrece la facultad. En el IIT 2012, un total de 80 estudiantes culminaron la materia de graduación según los reportes de los docentes a cargo, mientras que en el IIT 2013, debido a la demanda de estudiantes para iniciar su trabajo de graduación, se planificaron 7 materias de graduación, 2 por cada carrera, excepto Ingeniería en Marketing, logrando que 140 estudiantes culminaran su trabajo de graduación previo la obtención del título. Esta nueva alternativa ha obtenido cierto grado de acogida en los estudiantes, que la ven como un medio más eficaz para el desarrollo de su trabajo de graduación, por las exigencias y la delimitación del período de entrega que hace que este mecanismo los obligue a culminar su trabajo dentro de los rangos previstos.

4.2.3.

DESARROLLO CULTURAL

4.2.3.1.

Implementación de un Programa de Lectura.

En vista de la necesidad de promover el aspecto intelectual de los estudiantes, tanto como los mecanismos que proporcionen la facilidad en la comunicación y los buenos hábitos de escritura y redacción, el Sub-decanto motiva la elaboración de una lista de libros para cada una de las materias con código ICHE planificadas durante cada término académico. La lista de libros es dada por los jefes de materia y se encuentra accesible en la página web de la facultad. Un estudiante debe leer un libro por cada materia con código ICHE en la que se registre y al final del semestre presentará un ensayo del libro asignado, el cual es entregado al docente a cargo del curso y este a su vez lo presentara como prueba del cumplimiento de esta práctica dentro de su portafolio semestral. Además de la lista de libros publicada para las materias del semestre también se encuentra al alcance del público en general libros recomendados por los docentes, quienes describen en pocas palabras el contenido del libro citado sembrando en el lector el interés adecuado para continuar la lectura de la obra.

4.2.3.2.

Código de Honor de los Estudiantes de la FCSH.

El Consejo directivo de la Facultad resolvió incluir un código de honor en todas las pruebas a las que se sometan los estudiantes de nuestra facultad con el siguiente texto: “Como estudiante de la FEN me comprometo a combatir la mediocridad y actuar con honestidad por eso no copio ni dejo copiar” Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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En base a esta iniciativa de la facultad, que busca promover la honestidad académica, el Consejo Politécnico; mediante resolución 13-03-052 aprobó adoptar el compromiso ético de los estudiantes, que debe ser incluido en los exámenes de todas las unidades académicas. La facultad ha comunicado del particular a los profesores para que lo utilicen en todas sus pruebas.

4.2.3.3.

Foros- Calendario de Eventos

A lo largo de los últimos términos académicos, se han programado actividades semestrales en un “Calendario de eventos” que cuenta con la organización de los docentes tal como se describe en el punto 4.1.4.2., dentro del que se incluyen las áreas de especialización de las carreras que oferta la facultad; y otras áreas de interés o de interacción cultural, con el fin de aportar a la integración didáctica y discusión académica. Para el 2013-IT, se organizaron 13 eventos con actividades como: conferencias, charlas, foros, exposición y talleres que pueden ser consultados en la página web de la facultad.

4.2.4.

AYUDANTÍAS

4.2.4.1.

Estructuración de la Política de Selección de Ayudantes.

Dado que las ayudantías son recursos de soporte en diferentes áreas de la estructura organizacional de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, se aprueban las disposiciones generales para la selección, Control y Evaluación de Ayudantías en resolución de Consejo Directivo R-CD-FEN-0004-15-12-11 y concebido como instructivo de calidad número IOFEN/ESPOL/07. La selección de los ayudantes se realiza de manera anual por medio de una serie de pruebas y revisión de documentos requeridos en los manuales descritos. Las pruebas que se incluyen en la selección tienen dos enfoques, si el postulante aplicara a “ayudantías académicas” se le efectúa un examen de conocimiento del área que pretende dictar; y para las “ayudantías varias” se realizan entrevistas para determinar sus fortalezas y cualidades. El contrato de un año es fijado con el fin de mantener la estabilidad de sus colaboradores y reducir el tiempo de adaptación para el desenvolvimiento de las tareas determinadas. Actualmente la facultad cuenta con un conjunto de 34 ayudantes que están distribuidos en las distintas áreas de la administración para colaborar con el desarrollo continuo de la FCSH, así: Varias (15), Laboratorio (7), Académico (6) CIEC (4) y CEDESA (2).

4.2.4.2.

Seguimiento de Ayudantes.

De conformidad con el instructivo aprobado IO-FEN/ESPOL/07, el departamento de calidad de la facultad realiza el control y seguimiento de los ayudantes utilizando una Matriz de Evaluación Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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para el Seguimiento de Ayudantes aprobada en resolución R-CD-FEN-OO4-16-12-11 de manera semestral, donde se evalúan tres parámetros: asistencia, cumplimiento y evaluación mensual del jefe inmediato. La asistencia es medida por parcial en que el ayudante registra la descarga de horas y cumplimiento adecuado de las mismas desempeñando las funciones asignadas. Este seguimiento es efectuado con el fin de medir el desempeño de cada ayudante y se considerara esta evaluación para la prolongación o término de su ayudantía.

4.3.

Actividades orientadas a la excelencia de la Organización.

Se han realizado actividades orientadas a mejorar la gestión académica y administrativa de la facultad a fin de que futuros administradores puedan enfocar plenamente su trabajo en el desarrollo de nuevos proyectos. Se están construyendo bases sólidas para los procesos de planeación futuros.

4.3.1.

PLANIFICACIÓN CENTRAL

4.3.1.1.

Acreditación nacional de carreras de Pregrado y Postgrado.

Una vez finalizado el Proceso de Acreditación Institucional, la Escuela Superior Politécnica del Litoral procedió a evaluar y acreditar cada una de sus Carreras de Pregrado y Programas de Posgrado, de acuerdo a lo estipulado en los Artículos 94 y 95 de la Ley Orgánica de Educación Superior. Dentro del proceso de acreditación por carrera, se realizó la Semana de Evaluación Interna del 23 al 27 de septiembre del 2013, que comprende una autoevaluación de cada de las carreras de la FCSH con la colaboración de docentes de la unidad como evaluadores. Los resultados de esta autoevaluación contribuirán a la elaboración del Plan de Mejoras de cada carrera de la facultad, con miras a la acreditación nacional a realizarse el próximo año. Adicionalmente, se han aprobado por Consejo Politécnico, la reedición de los siguientes proyectos del área de posgrado: Maestría en Economía y Dirección de empresas y Maestría en Finanzas; Y Maestría en Políticas y Gestión Pública. Estos proyectos han sido enviados al Consejo de Educación Superior (CES), para su revisión y aprobación.

4.3.1.2.

Consejos Directivos Regulares.

Durante el término 2011-II, es decir a inicios de la gestión de esta administración, el lapso entre cada reunión de Consejo Directivo era aproximadamente dos semanas, con el fin de conocer los Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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avances de las propuestas de proyectos, el desenvolvimiento de los planes puestos en marcha y el seguimiento de las actividades propuestas para lograr la reestructuración de la facultad. Durante el año 2012 y 2013, las Sesiones de Consejo Directivo continuaron desarrollándose gradualmente con el quórum establecido para la resolución de medidas de aplicación en la institución. Desde el mes de octubre 2012 hasta la fecha se han efectuado 9 sesiones de Consejo Directivo; las cuales han generado 263 resoluciones, que han permitido la discusión y aprobación de nuevos proyectos, informes y demás temas que influyen en la calidad académica y administrativa de la facultad.

4.3.1.3.

Consejos Consultivos.

Mediante resolución de consejo Directivo R-CD-FEN-034-2013, se conoce y aprueba la propuesta de conformación de Consejos Consultivos, presentado por las Econ. Alicia Guerrero y Econ. María Elena Romero, docentes de la facultad, con el objetivo de mejorar y enriquecer el perfil del profesional de las carreras que oferta la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas con las necesidades propias del mercado en el cual se van a desarrollar y de conformidad con el marco de la acreditación y categorización académica exigida por el CEAACES. El 11 de abril de 2013, se realizó el Consejo Consultivo de Ing. Comercial y Empresarial donde participaron distinguidos profesionales en representación del sector público y privado como: Econ. Miguel Carrillo, Gerente General de Pacificard; Econ. Carlos Molina, Asesor de la Cámara de Comercio de Guayaquil; Ing. José Rodríguez, Subdirector General de Operaciones del Servicio Nacional de Aduana del Ecuador; Econ. Pablo Soriano, Jefe de Programación, Seguimiento y Calidad de Electroguayas y el Ing. Xavier Oswaldo Tierra, Gerente de Alby Store. El 17 de abril del 2013, se dio lugar el Consejo Consultivo de Economía con Mención en Gestión Empresarial. Esta sesión contó con la participación y la experiencia en la industria del sector privado y público de: Econ. Doris Peralta, Gerente Financiero de Ecudos S.A.; Econ. Santiago Abad, Ex Ministro de Coordinación de Producción, Empleo y Competitividad, Econ. Juan Carlos Jácome, Consultor Asociado de Economía, Mercados y Sistemas. El 16 de abril de 2013, se realizó el Consejo Consultivo de la carrera de Ing. En Negocios Internacionales, que contó con la participación de expertos en el área de estudios, con amplia experiencia laboral, el coordinador de la carrera y estudiantes.

4.3.1.4.

Cambio de denominación de la Facultad.

El nuevo Estatuto de ESPOL, aprobado según resolución No. RPC-SO-23-No.-243-2013, crea la existencia de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, fusionando la Facultad de Economía y Negocios y el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX).

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Con el cambio de nombre de la Facultad desde julio 2013, se mantienen las carreras administrativas por la ex -FEN y se crean departamentos, según el Régimen de Transición, disposición séptima dentro del Estatuto de ESPOL: 

Departamento de Economía,

Departamento de Negocios y Ciencias Administrativas,

Departamento de Humanidades y

Departamento de Lenguas.

4.3.1.5.

Misión, Visión, Objetivos, Resultados de Aprendizaje.

Mediante resolución del Consejo Directivo R-CD-FEN-109-2012 se aprueba la visión, misión, objetivos educacionales y los resultados de aprendizaje de las carreras de la FEN: Economía, Ingeniería Comercial, Ingeniería en Negocios Internacionales, Ingeniería en Marketing, Comunicación y Ventas. Con el reajuste de los valores de la Institución, se pretende redefinir la Visión, común para todas las carreras de la FEN y rediseñar la Misión, Objetivos Educacionales y Resultados de Aprendizaje, considerando las materias elementales de cada una de las carreras de la FEN, en función al proceso de Acreditación Nacional y al mejoramiento continuo de los programas de estudio.

4.3.1.6.

Formulación del Manual Operativo FCSH.

El proceso de Reorganización de la Facultad se realizó en base al Manual Operativo en el que se detallan las principales funciones de cada miembro de las áreas administrativas, definiendo niveles de responsabilidad y proponiendo medios que permitan identificar posibles errores antes de cometerlos. El Plan Operativo de la facultad, en su revisión 9, efectuada en febrero del 2013, define tres áreas de desarrollo: Finanzas, Economía y Administración y Formación Integral. Se definieron en pregrado y Postgrados Coordinadores de Carreras para el control de los docentes y asesorías a los estudiantes. En el 2013-IT se aprueba la designación de la coordinación de grado y postgrados, mediante resolución R-CD-FCSH-0076-2013. A la fecha la FCSH cuenta con 12 instructivos, que regulan los principales procedimientos de la institución y facultan el control de los mismos. Esta información se encuentra en la página web de la facultad.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.3.1.7.

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Membrecías Internacionales.

La Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas es miembro activo del Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración (CLADEA). El Decano de la Facultad, PhD Leonardo Estrada Aguilar, participó en la XLVII Asamblea Anual CLADEA 2012: Educación Gerencial-Rompiendo Fronteras. En este año, la XLVIII Asamblea Anual CLADEA 2013, se realizará en octubre en la ciudad de Rio de Janeiro, donde participará la Econ. María Elena Romero, en representación de la facultad y de la ESPOL. Además, a finales del mes de Octubre, el decano asistirá al 18avo Encuentro Anual de la Asociación de Economía de América Latina y el Caribe (LACEA), organismo del cual es miembro. Este es un importante foro de presentación de resultados de investigación en el área de Economía que se realizará en la ciudad de México.

4.3.1.8.

Reenfoque de la Facultad

La administración ha emprendido un reenfoque de la Facultad, potenciando el área de posgrado y reduciendo el área de pregrado. Para el año 2014, se ofertarán las siguientes maestrías profesionalizantes: -

Maestría en Administración y políticas públicas

-

Maestría en Marketing y Dirección Comercial

-

Maestría en Comercio internacional.

Que sumados a los 3 programas existentes, permitirían contar con aproximadamente 400 estudiantes de posgrado para el año 2015. Adicionalmente, se espera iniciar la primera cohorte de la maestría en Economía (académica), que permitirá fomentar la investigación. Por otro lado, se ha iniciado un proceso de reducción del número de estudiantes de grado, después de 3 años, se espera que el número de estudiantes de grado sea de aproximadamente 800 estudiantes, de los cuales la mitad sean de la carrera de economía y el restante de carreras administrativas.

4.3.1.9.

COMPENDIUM. Cuadernos de Economía y Administración.

El Proyecto de diseño y desarrollo de una nueva revista científica denomina COMPENDIUM tiene como objetivo comunicar los hallazgos y resultados de los estudios relevantes que aborden problemas de investigación, realizados por los miembros de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la ESPOL y de la comunidad en general, con el fin de contribuir a la difusión del conocimiento científico en el área de las ciencias sociales.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Se pretende que la revista alcance un alto reconocimiento por la comunidad científica, local e internacional, cumpliendo para aquello procesos rigurosos y así lograr pertenecer a bases de datos indexadas de alto reconocimiento. Además, con este proyecto se quiere difundir los diferentes aportes científicos desarrollados por los graduados de las carreras de pregrado y de los programas de Posgrado de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, así como artículos de investigación de profesores de distintas universidades.

4.3.2.

PLANIFICACIÓN DOCENTE

4.3.2.1.

Base de Datos Semestral de Docentes Planificados.

A la fecha de corte de este informe se han elaborado semestralmente cuatro Análisis de la Base de Datos de los docentes planificados cada término, con el fin de actualizar la información sistematizada y resumida sobre los perfiles de los docentes planificados, así como realizar un análisis demográfico y de producción académica de su conjunto. Esta información es fundamental para los archivos de la administración de la Facultad; la planeación de proyectos futuros que mejoren la calidad de enseñanza, y facilitar el seguimiento académico de los docentes Entre los principales hallazgos obtenidos como resultado de la base de datos correspondiente al 2013-IT, se tiene que el 11,11% de profesores no tiene maestría como requiere la LOES, 9 de 81, no cuentan con el título requerido para impartir cátedra universitaria según datos de la SENESCYT; sin embargo este número es cada vez más lejano de los datos obtenidos al período de inicio de esta administración, donde en su primer análisis de la nómina de docentes planificados reflejaba un 30% de los profesores que incumplían con lo dispuesto por la Ley. En el 2012-IIT el porcentaje de profesores sin los requerimientos para dictar materias en la facultad ascendía al 12% de los planificados. Para este periodo se pensaba que era inevitable tener este porcentaje, pero la reducción de 0.89 puntos porcentuales demuestra el trabajo de la dirección por brindar a sus estudiantes los estándares de calidad que garanticen su formación académica.

4.3.2.2.

Desarrollo de la Matriz Histórica de docentes que laboran en la FCSH desde 1994-2013

La Matriz Histórica de Profesores supone un respaldo digital de toda la información contenida en archivos físicos de planificación de la unidad y los datos proporcionados por la plataforma del CISE (www.cenacad.espol.edu.ec). Pretende reducir el tiempo de búsqueda de información correspondiente a datos de profesores y materias dictadas.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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La Matriz Histórica corresponde a un resumen de toda la información contenida en las planificaciones académicas desde el término 1994-I hasta el 2013-I, donde destaca que el número de profesores asciende a 654 e incluye a todas las modalidades de vinculación (contrato y nombramiento), reflejando que tan solo el 10,40% de los docentes tiene nombramiento ya sea de la FCSH o de otras facultades de ESPOL. La mayor contratación de docentes se dio durante los años 1998 y 2009 con un 9,78% y 8,70% del total respectivamente y la menor durante el año 2012, con un 1,55%. Este fue el argumento en que se fundamentó la administración FEN para la evaluación docente que se realizó durante diciembre 2011 y enero 2012, dado que en los 3 últimos años o 6 semestres previos, eran los de mayor número de incorporación de docentes. Adicionalmente, se puede observar que durante el periodo comprendido entre 2011 y 2013, el promedio de materias planificadas durante I-II término ha sido constante, 79 materias. Este comportamiento se debe a las políticas de selección y contratación de docentes, aplicadas por la Administración de la facultad. En el presente término 2013-I se han sumado 10 nuevos profesores a la planta docente de la facultad; por lo que se creó un nuevo bloque correspondiente a este término.

4.3.2.3.

Informe PROMETEO.

El Subdecanato a través de una de sus coordinaciones académicas hizo conocer en sesión del Consejo Directivo del 21 de mayo según resolución R-CD-FEN-051-2012, el Programa Prometeo, el cual es promovido por el Gobierno del Ecuador por medio del Senescyt. Este Programa tiene como objetivo fortalecer las capacidades científicas de las instituciones en el país y atraer el talento ecuatoriano que vive en el exterior; al igual que generar vínculos con los científicos extranjeros de amplia experiencia en el campo. A inicios del 2013 se propuso enlazar el Programa Prometeo con un Programa de iniciativa propia de la Facultad denominado “Programa de Capacitación en Metodologías de la Investigación para los docentes de FCSH”, con el objetivo de que se convoque a profesores extranjeros de las áreas en las que la Facultad y sus docentes tengas interés o proyectos de investigación; y asistan a los profesores de las facultad en sus proyectos para luego ser publicados en un Journal indexado.

4.3.3.

PROGRAMAS Y MALLAS CURRICULARES

4.3.3.1.

Desarrollo del Inventario Histórico de Materias Gestionadas en la facultad 1994-2013.

El informe del Inventario Histórico de Materias Gestionadas en la facultad 1994-2012, fue aprobado en sesión de Consejo Directivo R-CD-FEN-052-2012, reconociendo que se han desarrollado 324 códigos ICHE de los cuales, 138 se encuentran activos, 11 están activos, 69 perteneces a Otros ESPOL (otras facultades) y 6 están eliminadas de la malla de la facultad. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Como resultado de éste informe se genera un Inventario Histórico de Materias con código ICHE, el cual emite un documento que es aprobado mediante resolución R-CD-FEN-172-2012. A partir de entonces se han dirigido esfuerzos a cumplir con las recomendaciones que se plantearon en este último informe.

4.3.3.2.

Administración de materias de acuerdo a la competencia de la Facultad.

Dentro de los principales observaciones detectados en el informe de Materias Gestionadas en la facultad, fue que la materia de TEATRO con código ICHE04093, que consta en la lista de materias de libre opción de la FCSH, no ha sido planificada debido a la falta de un profesor especializado que dicte la materia; por lo que se solicitó al Vicerrectorado Académico por medio de las Comisión Académica se elimine la materia de todas las mallas de las carreras de la FEN. Además se dispuso dictar la materia FRANCÉS DE NEGOCIOS, desde el término 2012-IIT, en la carrera de Ing. En Negocios Internacionales. Por otro lado, en sesión de Consejo Directivo del 3 de junio del 2013, en virtud de que en la última auditoría de Calidad a la unidad se obtuvo una No Conformidad en el manejo de la materia Emprendimiento e Innovación Tecnológica con código ICHE03541 y dado que esta unidad no ha planificado ni administrado dicha materia, mediante resolución R-CD-FCSH-0098-2013, se solicita a las instancias correspondientes se transfiera esta materia a la Unidad Académica que en la práctica actual lleva el control y administración de esta materia.

4.3.3.3.

Visado y actualización de Syllabus.

Durante tres años, la falta de programas de estudios visados de las carreras gestionadas en la facultad constituyó una inconformidad para la facultad en el área de calidad. En Comisión Académica del 1 de febrero de 2013 (CAc-2013-071) se aprueban los Planes de Estudios y Syllabus de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, de las carreras que oferta la unidad Académica. Esto se dio después de aproximadamente dos años de trabajo arduo de los colaboradores de las distintas áreas académicas y los docentes. Estos planes de estudio entraron en vigencia a partir del 2013-IT.

4.3.4.

POSTGRADOS – INFORME DIAGNÓSTICO (1998-2013)

De acuerdo a los requerimientos de la Ley de Educación Superior y a los criterios de Acreditación Nacional de Universidades y Carreras, la administración de la FCSH creyó necesaria la reestructuración del Área de Postgrados, dejando evidencia de estos cambios académicos y administrativos en el documento denominado “Informe Diagnostico del Área de Postgrados de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas”, donde además se refleja la participación y los esfuerzos conjunta de todo el personal que lo conforma. Adicionalmente las 7 maestrías impartidas en la facultad cuentan con los siguientes documentos: Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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 

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Planes de estudio, según formato IG1004-2 Documento donde se encuentra: Misión, Objetivos Educacionales y Resultados de Aprendizaje aprobados mediante la siguiente resoluciones:

Se han aprobado mediante Consejo Directivo los siguientes documentos supervisados por el Subdecanato:       

Proceso de Graduación elaborado por: Econ. Fabricio Zanzzi Díaz. Proceso de Admisión elaborado por: Econ. Fabricio Zanzzi Díaz. Matriz Seguimiento a Docentes elaborado por: Econ. Omar Maluk Uriguen, Syllabus en Inglés, elaborado por: Econ. Omar Maluk Uriguen, Guía Inducción Docente elaborado por: Econ. Katia Rodríguez Morales Proceso de Valoración Docente elaborado por: Econ. Fabricio Zanzzi Díaz. Proceso de Seguimiento a Graduados elaborado por: Econ. Katia Rodríguez Morales

Algunos de los puntos tratados en el Informe Diagnostico, se resumen a continuación:

4.3.4.1.

Cambios Administrativos

Posteriormente de 7 Coordinadores Generales y 1 Director que orientaron las actividades del Departamento de Postgrados desde sus inicios en 1998, es en el año 2013 que se decide eliminar la Coordinación General de postgrados y asignar un Coordinador por maestría, supervisado por el Subdecanato de la Facultad, mediante resolución R-CD-FEN-207-2012. En la actualidad se cuenta 8 colaboradores fijos distribuidos de la siguiente manera:      

3 coordinadores de maestrías, uno por cada programa, 1 coordinador administrativo financiero para pregrado y postgrado, 1 secretaria académica, 1 secretaría administrativa-financiera, 1 responsable de ventas y 1 auxiliar de servicios.

Se han incorporado 9 ayudantes de actividades varias, con carácter temporal, durante este año para la intensa actividad de reconstrucción. Mediante resolución R-CD-FEN-024-2013, se solicita a los coordinadores académicos definir líneas temáticas de investigación para la elaboración del trabajo de graduación para cada uno de los programas de maestrías que dicta la facultad y se aprueba que para el caso de las maestrías profesionales se acepte la realización de los trabajos de graduación de hasta por tres personas y siempre y cuando el tema lo amerite.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.3.4.2.

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Formación Ejecutiva

El impulso de cursos y seminarios, han creado una nueva línea de trabajo para el área de postgrados en facultad. Desde inicios del 2013 se dio impulso a la formación ejecutiva, lo que ha generado en promedio una planificación aproximada de dos seminarios por mes y sólo en el 2013-IT 18 seminarios internacionales, más del 100% de lo generado durante el período 1995-2012, con algunos seminarios locales. Para el 2013-IIT se han planificado 12 seminarios. De acuerdo a los registros a la fecha, se han generado 35 cursos de Formación Ejecutiva, el 55% de ellos solo en el año 2013.

4.3.4.3.

Maestrías y Diplomados

Postgrados ha dictado, en sus quince años de trayectoria, seis Programas, de los cuales cinco fueron maestrías y un diplomado. Según el informe de diagnóstico, la Maestría en Economía y Dirección de Empresas tuvo una evolución debido a revisiones y cambios por los nuevos requerimientos del sector empresarial. Inicialmente en el año 1998 se empieza ejecutando la Maestría Ejecutiva en Economía y Dirección de Empresas (MEJE) y estuvo conformada por un total de 60 créditos distribuidos en 20 módulo; se encontró activa en el periodo 1998-2009 y durante sus tres promociones conto con un total de 58 participantes. Luego de la revisión de la MEJE, es aprobada la Maestría en Economía y Dirección de Empresas (MEDE) que estuvo activa desde el 2009 al 2012, que se constituía de 48 créditos en 17 módulos y tuvo en su periodo 146 estudiantes. Durante el periodo 2001 al 2006, se dictó la Maestría en Docencia e Investigación Ejecutiva (MEDO) en la que participaron 53 alumnos. Con un total de 60 créditos distribuidos en 16 módulos, se abre en el 2006 la Maestría en Marketing y Comercio Internacional (MMCI). El número de participantes en este programa fue de 120 estudiantes, que al final de sus módulos obtuvieron el título de Magister en Marketing y Comercio Internacional. Se deja de ofertar el 2010. El Diplomado Superior en Dirección y Evaluación de Proyectos de Inversión (DEDP) fue aprobado por Consejo de Postgrado el 6 de mayo del 2009, mediante resolución CP.008-2009, y por el CONESUP, el 29 de octubre del 2009, mediante resolución CP.008-2009. Este diplomado se dictó por un solo periodo (2009-2010). Desde el 2010 se oferta el programa de la Maestría en Finanzas (MFIN) y la Maestría en Gestión del Talento Humano (MGTH). MFIN cuenta con 48 créditos distribuidos en 17 materias, y su población estudiantil en hasta el 2013-IT fue de 198 estudiantes. Se planea impartir este programa de maestría hasta el 2015. La MGTH se forma por 60 créditos distribuidos en 16 módulos. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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En la actualidad se desarrollan tres maestrías que se encuentran en estado de activas, las cuales son: 1. Maestría en Economía y Dirección de Empresas. (MEDE), 2. Maestría en Gestión del Talento Humano (MGTH). 3. Maestría en Finanzas (MFIN)

4.3.4.4.

Análisis de los Maestrantes.

Según el informe diagnóstico emitido por el Área de Postgrados, su población histórica de participantes es de 681 maestrantes, clasificados como estudiantes activos, con malla terminada, graduados y retirados de los 6 diferentes programas impartidos desde 1998 hasta agosto 2013 (fecha de corte de datos). Y entre los datos más relevantes, acerca del análisis de los participantes se encontró que: 

La Maestría en Finanzas con un 29% es la maestría que mayor número de participantes tiene, siendo ésta una de las últimas ofertadas.

En la trayectoria de postgrado el 56% de los participantes son de sexo femenino, y el 44% restante de sexo masculino.

El 83.81% de participantes de programas de la Facultad tiene entre 21 y 40 años de edad.

El mayor número de participantes (50.22%), provienen de la Escuela Superior Politécnica del Litoral.

4.3.4.5.

Análisis de los Docentes

Para los 681 maestrantes que se han formado en el área de Postgrados de esta unidad, se ha requerido la contratación de al menos 118 profesionales de primer nivel. Sin embargo solo el 26% de los docentes tiene el título de Ph.D., el 64% es Máster y el 3% posee diplomado. Desde 1998 al 2013-IT el acumulado histórico de los docentes muestra que el 78% de profesores que impartieron clases en los Programas de Postgrado de la Facultad fueron docentes Contratados, el 22% restante tiene nombramiento: 21% de la Facultad y 1% de la ESPOL. Brindando oportunidades al talento humano ecuatoriano, se puede observar que el 57.26% de los profesores que dictan los módulos de las maestrías en la facultad son ecuatorianos. El 42.74% es extranjero.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.3.4.6.

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Misión, Visión, Objetivos y Resultados de Aprendizaje.

Con el fin de dar a conocer el alcance de los programas de maestrías del área de postgrados afín con el enfoque de reestructuración planteado y la Ley de Educación Superior, se aprueban en sesión de Consejo Directivo del 3 de Junio de 2013, la misión, visión, objetivos y resultados de Aprendizaje de las Maestrías activas que oferta la facultad. Tabla 4 Resoluciones de C.D. para aprobar lineamientos de Maestrías en el Área de Postgrados

#

MAESTRIA

1

MEJE (INACTIVA)

RESOLUCIONES DE C.D. Misión, Visión, Objetivo y Res. SYLLABUS/PROGRAMA DE: Aprendizaje

R-CD-FCSH-152-2013

-

2

MEDO (INACTIVA)

R-CD-FCSH-148-2013

R-CD-FCSH-0083-2013

3

MMCI (INACTIVA)

R-CD-FCSH-150-2013

R-CD-FCSH-0081-2013

4

DEDP (INACTIVA)

R-CD-FCSH-153-2013

-

5

MFIN (ACTIVA)

R-CD-FCSH-147-2013

R-CD-FCSH-0080-2013

6

MGTH (ACTIVA)

R-CD-FCSH-149-2013

R-CD-FCSH-0082-2013

7

MEDE (ACTIVA)

R-CD-FCSH-151-2013

R-CD-FCSH-0079-2013

4.3.4.7.

o

Proceso de Graduación. Facilidades.

El departamento de Postgrados, con el fin de mejorar el proceso de graduación y la evaluación de los diferentes trabajos desarrollados por los maestrantes, elaboro un procedimiento de graduación. Los programas de maestrías tienen tres modalidades de graduación: Proyecto, Seminario de Graduación y Tesis. 71% de los trabajos de graduación se han desarrollado a través de Proyectos, el 19% por medio de seminarios y el 10% han elaborado tesis. En el año 2009 el número de graduados aumentó debido a que se realizó un curso de graduación, el cual lo aprobaron 38 participantes con malla terminada, esto hizo que los graduados conformen el 33% de la población de participantes, también se tiene un significativo 27% de participantes con malla terminada y 40% de participantes activos, en los cuales se incluyen participantes de maestrías Inactivas y un 1% de estudiantes retirados. Al 2013-IT, el departamento de Postgrados cuenta con 153 trabajos de graduación. De estos se escogerán los mejores trabajos para ser publicados en la revista del área y en la revista FENOpina de la facultad, según disposiciones de la administración.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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o

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Temas de Tesis.

Con la finalidad de lograr la excelencia académica en la formación de postgrados y fomentar la capacidad investigativa de los profesionales, se aprobó mediante resolución R-CD-FEN-079-2012 que los estudiantes de postgrados realicen su trabajo de graduación de forma individual, excepto en el caso de maestrías profesionalizantes, según se dispone en Consejo Directivo resolución RCD-FEN-024-2013, solo en estos casos se aceptaran trabajos de hasta 3 personas. Los estudiantes de postgrados, tienen a su disposición 36 docentes disponibles para ejecutar la dirección de sus trabajos de graduación, además mediante resolución-CD-FEN-080-2012 se aprueba solicitar a los docentes nacionales de Postgrados, proponer dos temas de tesis para ser ofertados en las diferentes maestrías a cargo del departamento; los profesores extranjeros deberán proponer un tema de tesis.

o

Ceremonia de Graduación.

Para el año 2012, se lleva a cabo la ceremonia de graduación que incorporó a 150 profesionales y se contó con la asistencia de más de 300 invitados, incluyendo a las autoridades de la ESPOL y de la unidad.

4.3.4.8.

NOTI Postgrados.

Se puso en marchas el proyecto Noti Postgrados, un informativo quincenal de breves académicos y administrativos, que está dirigida a toda la comunidad politécnica. A la fecha Noti Postgrados se han publicado 7 números con las principales noticias de las actividades que se han desarrollado en el área.

4.3.4.9.

Recursos de Consulta e Investigación.

Se realizó el análisis de los libros de textos básicos de los diferentes módulos de las maestrías, para planificar su compra y crear el fondo bibliográfico básico del departamento. Además se ha contactado con representantes de la base de datos Journals y Base de Casos de Estudios como la Harvard Business Review, Science Direct y Elsevier, a fin de mejorar la parte docente e investigativa de los programas de maestrías. Los coordinadores de las maestrías en Postgrados actualizaron los libros para cada uno de los módulos, tomando como año base 2006 hasta el año en curso, para poder ser implementados en la biblioteca que pronto será habilitada en la facultad.

4.3.4.10.

Convenios Interinstitucionales.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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El Departamento de Postgrados gestionó la firma del Convenio Interinstitucional con la Universidad Católica de Cuenca, para viabilizar el dictado de las maestrías en la localidad de Azogues. Los días 21 y 22 de junio de 2013, 44 alumnos de los últimos niveles viajaron a la Universidad Católica de Azogues, bajo la coordinación del Ph.D. Fabricio Zanzzi, para recibir 20 horas académicas en el marco del curso: Intervención Social y Economía Solidaria: Experiencias desde el Austro Ecuatoriano. Como reciprocidad, los alumnos de la Unidad Académica Ciencias Administrativas y Empresariales de la UCAAZO, recibirán el curso de comercio Exterior y Logística, complementadas con visitas técnicas a empresas y al Puerto Marítimo. Se formalizó también, convenios con Internacional Ergonomics School (EPM) de la Universidad Degli Studi de Milano y el Centro de Ergonomía Aplicada (CENEA). La administración de Postgrados se encuentra estableciendo convenios con instituciones internacionales de renombre como la Universidad de Chile, la universidad de Carlos III de Madrid, la Universidad de Huelva y la Universidad Politécnica de Valencia, para la cooperación en el dictado de programas de maestrías.

4.3.4.11.

I Encuentro de Graduados - Postgrados.

El pasado 14 de agosto del 2013, se llevó a cabo el Primer Encuentro de Graduados y Egresados de los Programas de Maestrías de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas, por medio del Departamento de Postgrados. Dicho evento se efectuó en el Bankers Club, contando con la presencia de las autoridades principales de ESPOL. Este evento fue de gran importancia para mantener las relaciones con los ex estudiantes de las diferentes maestrías. Además, este evento fue conmemorado con la Conferencia Magistral: “Tendencias Del Marketing en el siglo XXI”, del Ph.D. Jesús Hernández.

4.3.5.

TRANSPARENCIA

4.3.5.1.

Proceso de Manejo de Actas de Consejo Directivo y Resoluciones Académicas.

Mediante resolución R-CD-FEN-183-2012, se aprobó el Manual de procedimiento generales para el manejo de actas de Consejo Directivo, para luego generar el instructivo IO-FEN-ESPOL-10. Esta iniciativa se fundamenta en la necesidad de llevar un respaldo y control apropiado de los acuerdos de sesiones de Consejo Directivo de la Facultad y monitorear la entrega de las comisiones delegadas. Este Proceso inicia con la entrega oportuna del Acta de cada sesión junto con las resoluciones que se concertaron en la reunión y solo concluye una vez que todos los documentos que motivaron las Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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resoluciones, las actas firmadas por los asistentes y la lista de resoluciones emitidas han sido debidamente archivados en leitzs, de acuerdo a la reunión que corresponde. Como respaldo de los documentos que intervienen en este procedimiento se ha iniciado la digitalización de esta información y colgado en un servidor web, donde se encuentra disponible para consulta a los usuarios autorizados, dentro de la administración.

4.3.5.2.

Publicación de Resoluciones Académicas en la web ESPOL.

A partir del 24 de octubre del 2011, se encuentran disponibles en la web las resoluciones de Consejo Directivo, lo que permite mayor transparencia de las actividades que realiza la actual administración con el fin de lograr el progreso y cumplimiento de procedimientos. La administración se preocupa de que la información se encuentre actualizada constantemente, para que estudiantes, docentes y el personal administrativo pueda estar informado de las condiciones acordadas en cada sesión y de los nuevos proyectos y procedimientos que se ponen en marcha en beneficio de la comunidad FCSH.

4.3.5.3.

Página Web de la Facultad con toda la información de consulta

Brindando una fuente de información confiable y exacta, se actualiza de manera permanente la página web para la facultad, donde los docentes, estudiantes y los usuarios en general puedan acceder a datos y documentos relevantes desde cualquier sitio, sin necesidad de acercarse a las instalaciones de la unidad. La página web de la facultad (www.fen.espol.edu.ec), posee información acerca de: mallas curriculares pregrado y postgrados, proyectos asociados a la facultad, procesos de graduación y demás instructivos operativos, oportunidades laborales, convenios, lista de libros sugeridos, consejerías académicas, modelos descargables, entre otros. Por medio de este portal se publican FENOpina, donde el usuario puede leer las opiniones publicadas en los artículos de esta revista, y además consultar novedades en las revistas electrónicas Noti y Noti Postgrados.

4.3.5.4.

Informativo Digital Noti y Noti-Postgrados

Mediante resolución R-CD-FEN-0001-9-12-11 se formalizó la propuesta de un medio de difusión semanal con noticias de las actividades académicas y administrativas de la facultad, denominado NOTIFEN, que debido al cambio en el nombre de la unidad académica paso a llamarse NOTI. Bajo esta nueva denominación, a la fecha se han cumplido casi dos años desde su primera publicación el 1 de noviembre de 2011.

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Con 93 publicaciones al momento, éste noticiario ha recibido varios reconocimientos por la iniciativa de recoger en un solo informativo los sucesos más relevantes de la facultad. Es así que se crea Noti Postgrados, como una nueva versión del semanario inicialmente propuesto para el área de pregrado, enfocado a las actividades que se ejecutan en el departamento de Postgrados. En abril de 2013, sale en circulación el primer Noti Postgrados y a la fecha, se han publicado siete ejemplares que se encuentran a disposición de la comunidad politécnica y del público interesado en la página web de la FCSH.

4.3.5.5.

Redes Sociales: Facebook – Twitter.

Las redes sociales han aumentado los niveles de comunicación e interacción entre los estudiantes y la actual administración de la facultad. A través de este medio el estudiantes expresa su opinión, dudas y comentarios sobre temas relacionados al área académica. Los resultados positivos obtenidos con facebook y twitter, promovieron que las área como postgrados, e Integra crearan su propio perfil, con el fin de recabar información académica de sus seguidores y proporcionar las novedades referidas de la facultad.

4.3.5.6.

Resultados de Encuestas de Satisfacción del personal Administrativo.

Desde el 10 de noviembre se cuenta con una encuesta de satisfacción, que permitirá obtener datos precisos sobre la calidad de atención al cliente que ofrece el personal administrativo de la facultad, con el fin de identificar las falencias que puedan existir y mejorar el trato a los estudiantes y docentes. Adicionalmente, se ha implementado un Buzón de Sugerencias, que constituye un canal de comunicación directo entre el estudiante y la administración, con la finalidad de conocer la opinión de los estudiantes sobre los servicios que ofrece la facultad y lograr una mejora continua.

4.3.6.

INTEGRACIÓN DE LA FACULTAD CON EL SECTOR REAL: INTEGRA

4.3.6.1.

Descripción.

INTEGRA es un sistema de integración laboral para estudiantes y graduados de los programas de pregrado y postgrado de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas. A través de éste sistema se coordinan tres áreas principales:  Pasantías Laborales 

Bolsa de trabajo, y

Seguimiento de Graduados.

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INTEGRA es una oficina de:

I ntegración Laboral y Seguimiento de Graduados, con N uevas oportunidades de pasantías y empleo, para T alento Humano de E xcelencia , sean éstos G raduados y Estudiantes, con R apidez y eficiencia en la atención de nuestros usuarios, mediante una A dministración activa que procura el desarrollo de nuestros profesionales en el sector real, nacional e internacional.

4.3.6.2.

Pasantías.

Integra, efectuó un análisis donde pudo estimar el número de estudiantes que debían haber terminado el proceso de pasantías durante el periodo 2011-2012, a partir de las materias que se dictan en el nivel 180 y 190 en adelante, además del número total de egresados estimado en la facultad. De acuerdo a la estimación existen 365 estudiantes que deberían haber terminado su proceso de Pasantías Laborales; sin embargo de estos solo se ha desbloqueado a 131 estudiantes que equivale el 35.89% aproximadamente de esta población. De los 131 estudiantes que han sido desbloqueados por haber culminado sus pasantías, 111 fue desbloqueado por Integra y 20 estudiantes por CEPROEM. No obstante de estos estudiantes, solo 87 presenta la información completa, según los 8 pasos aprobados en el 2012 gracias a las exitosas gestiones realizadas por la administración del área, debido a que los 131 alumnos se rigieron a los procedimientos anteriores. A partir del año 2013, a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la ESPOL se les convalidaran sus Pasantías Laborales solo en el departamento de Integra de la Facultad. Tanto Integra como CEPROEM tuvieron una participación activa en conseguir Pasantías Laborales a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas en las diferentes empresas tanto públicas como privadas.

4.3.6.3.

Inventario de Convenios firmados.

Para INTEGRA, la gestión y administración de convenios con empresas es un pilar fundamental para garantizar a los estudiantes la realización de pasantías que complementen su perfil profesional y a los egresados y graduados, oportunidades laborales. Con el fin de establecer convenios con empresas, se crea una base de datos en la que conste información relevante de las empresas más prestigiosas del país. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Según el informe de pasantías desbloqueadas y convenios firmados, hasta diciembre del 2012, conocido en sesión de Consejo Directivo del 15 de julio del 2013, en el 2012 se firmaron 28 convenios con empresas del país, de las cuales 26 son empresas privadas y 2 pertenecen al sector público, con una duración promedio del convenio de pasantías de un año, donde cada empresa debe solicitar por lo menos dos pasantes por año. En lo que va del año 2013, se han podido firmar alrededor de 5 convenios con instituciones del sector empresarial. Se continúa trabajando en la base de 661 empresas para tratar de concretar más convenios y cumplir con el objetivo del POA es decir tener firmado por lo menos 40 convenios en el año 2013.

4.3.6.4.

Seguimiento de Graduados

INTEGRA cuenta con un Sistema Institucional de Seguimiento a Graduados, el cual se actualiza constantemente mediante la recepción de CV’s de los graduados, y a través de la actualización online de los mismos por medio del sistema académico. Además, realiza actividades de seguimiento de sus graduados, como: 1. Encuestas 2. Bolsa de Trabajo 3. Difusión 4. Encuentros 5. Consejerías. 6. Anuncios, y 7. Redes

4.3.7.

PROYECTOS ASOCIADOS A LA FACULTAD

4.3.7.1.

Programa de Liderazgo para la Transformación – CAF.

Mediante resolución R-CD-FEN-0001-16-12-2011, se designó al Econ. Iván Rivadeneyra como director del programa Liderazgo para la Transformación para el período de Enero 2012 al 31 de Diciembre del 2013. La edición 2012 de este programa inició el 12 de mayo 2012, dictando simultáneamente 14 paralelos en 8 sedes, y su culminación fue realizada con éxito el 10 de noviembre de 2012. El viernes 16 de noviembre de 2012, en el Teatro Centro de Arte de Guayaquil, se realizó la ceremonia de graduación de 600 nuevos líderes del Programa “Formando Lideres”.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Para el 2013, se ofrece un nuevo programa de 9 módulos de 16 horas cada uno, desde el 13 de julio en Cuenca y Manta y el 20 de julio 2013 en Guayaquil; se prevé culminar con los módulos el 31 de enero de 2014, según la planificación efectuada para el mismo. El Programa “Formando Lideres” y CEDESA, firman un acuerdo para premiar a los mejores proyectos productivos que resulten de la capacitación del programa para el 2013. Con este premio se pretende incentivar a los participantes y fomentar el desarrollo de buenas ideas de negocio.

4.3.7.2.

Formación Activa para la tercera edad: FATE.

Con el objetivo de garantizar al adulto mayor la continuidad en el aprendizaje durante toda su vida sin importar su edad, ni su preparación previa, permitiendo su integración y desarrollo social efectivo en la interrelación con sus pares en un campus universitario. La facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas con la colaboración de su cuerpo docente y el personal administrativo, promueven la implementación del Proyecto FATE: Formación Activa para la Tercera Edad. Este Proyecto, permitirá al adulto mayor desarrollar sus habilidades, mediante la oferta académica de 6 cursos distribuidos en cuatro áreas: Humanidades y Ciencias Sociales, Informática, Arte y Literatura, Idiomas.

4.3.7.3.

Centro de Desarrollo Social Aplicado – CEDESA

De conformidad con en el Reglamento de Escalafón del docente e Investigador Art. 9 y según el Reglamento de Régimen Académico, Art. 23, donde indica que los estudiantes y docentes de las Universidades estatales o privadas del Ecuador se encuentren en la obligación de descontar créditos con la participación en proyectos de vínculo con la colectividad, la administración de la FCSH, por medio del Centro de Desarrollo Social Aplicado (CEDESA), busca contar con los mecanismos necesarios para crear vínculos con la colectividad y fomentar la participación de sus estudiantes en los mismos. El CEDESA tiene como objetivo principal integrar a la comunidad Politécnica en forma directa a la problemática de la sociedad civil mediante la promoción, coordinación y participación en actividades de ayuda que apoyen a un desarrollo económico y social más justo. La vinculación de la comunidad politécnica se da a través de dos figuras: Inscripción de los estudiantes politécnicos en la materia “Desarrollo Social y Voluntariado” y Pasantías comunitarias. o

Observatorio de Indicadores Económicos y Sociales.

Mediante resolución R-CD-FEN-162-2012, se conoce y aprueba el Observatorio de Indicadores Económicos y Sociales, presentado por la Econ. Alicia Guerrero. Esta plataforma se da con la finalidad de ser una herramienta de consulta y desarrollo de investigación que brinda a la comunidad indicadores estadísticos sociales. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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La supervisión del desarrollo e implementación de la plataforma estuvo a cargo de la M.Sc. Alicia Guerrero, Directora del Centro de Desarrollo Social Aplicado (CEDESA) y del Dr. Gustavo Solórzano, ex Director del Centro de Investigaciones Económicas (CIEC), junto al equipo de conformado por: Econ. Gonzalo Villa Cox y el Econ. Ramón Villa Cox.

o

Proyectos con Docentes vinculados: Club RS.

El Centro de Desarrollo Social Aplicado (CEDESA), con el fin de fomentar la participación de los estudiantes universitarios en la búsqueda de soluciones viables y sostenibles para los problemas de la sociedad, pone en marcha el proyecto Club de Responsabilidad Social, conformado por docentes y estudiantes de todas las unidades académicas. Dentro de las actividades que se llevaron a cabo en el Club RS en beneficio de la comunidad, se encuentra el desarrollo del proyecto “Soy Emprendedora”, con la jóvenes del Hogar de Cristo, a quienes se las formo con conocimientos en atención al cliente, economía para fabricar y comercializar trabajos en bisutería. Además se entregaron cajitas navideñas a más de 200 niños de la Escuela Fiscal Julio Potes, ubicada en el sector Sur de la ciudad de Guayaquil y la asistencia a más de 100 ancianos del Asilo Fundación Clemencia; y la ESPOL-Campus Prosperina, fue el escenario donde se llevó a cabo el programa recreacional que tuvo una duración de 2 días, brindado a un grupo de niños de la comunidad Nigeria.

4.3.7.4.

o

Centro de Investigaciones Económicas – CIEC Designación de Nueva Directora del CIEC.

A inicios de esta administración el Centro de Investigaciones Económicas (CIEC), fue dirigido por el M.Sc. Federico Bocca, luego de su administración fue el Econ. Gustavo Solórzano quien se encargó de gestionar las actividades dentro del centro. Actualmente en sesión de Consejo Directivo del 10 de mayo del 2013, mediante resolución R-CD-FEN-0058-2013, se designa a la Econ. María Elena Romero como nueva Coordinadora del CIEC. El Centro de Investigaciones Económicas de FCSH-ESPOL, fue creado con la finalidad de brindar servicios de investigación y análisis en materia económica como en gestión de empresas, y es bajo este mismo enfoque que se pretende continuar con las actividades en el periodo de esta nueva directiva. o

Proyectos CIEC

Durante este año, el Centro de Investigaciones Económicas ha establecido la ejecución de varios proyectos, aportando al desarrollo del área de investigación de la facultad, con el fin de incentivar la participación activa de los estudiantes y docentes. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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1. Diseño de boletín trimestral sobre el mercado laboral 2. Coordinación de actividades de investigación 3. Organización del II Workshop de Economía y Negocios 4.3.8.

INSTALACIONES

4.3.8.1.

Equipamiento y Remodelación de Oficinas de Profesores.

El 3 de junio de 2013, la FCSH realizó la entrega formal de las oficinas para los docentes que fueron amobladas y equipadas con esfuerzos de autogestión en el año 2012. Estos espacios de trabajo fueron asignados a los titulares y no titulares a tiempo completo de la facultad, quienes recibieron sugerencias sobre el uso de los equipos y las actividades que la administración de la facultad espera sean realizadas de acuerdo a su planificación académica.

4.3.8.2.

Adecuación de Oficinas de Coordinación y Centros de Apoyo.

EL Centro de Investigaciones Económicas (CIEC) reabre sus puertas a la comunidad politécnica, luego de su remodelación integral, gracias al apoyo de las autoridades de la Institución. Además, se habilitó un espacio en el área del hall del edificio administrativo para la oficina de INTEGRA, con el fin de agilizar el manejo de los procesos en un mismo bloque administrativo, y brindar el lugar adecuado y las comodidades para el estudiante y los colaboradores de la facultad.

4.3.8.3.

Equipamiento de Aulas Pregrado y Postgrado

Después de un inventario de los equipos y materiales efectuado por el Sr. Mario Vásquez, Ayudante Administrativo Caucionado en conjunto con el área de Calidad de la unidad; se determinó los requerimientos de mantenimiento en equipos y la reposición de algunas de estas herramientas. En base a este informe, se adquirieron 10 in focus y lámparas de repuestos, y se han instalado sistemas de sonido y audio en todas las aulas de los bloques de la facultad para Pregrado y Postgrado, utilizando recursos de autogestión. La administración de la facultad destinó computadores a cada una de las 25 aulas de la unidad, proporcionándolas con los equipos necesarios para el desarrollo de la cátedra de los docentes. En el área de Postgrados, se han realizado mejoras en las diferentes aulas y adecuaciones en los baños para mejorar el ambiente e imagen de las instalaciones de estudio.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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4.3.8.4.

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Mejoramiento de las Instalaciones

La administración continúa con los trabajos de mantenimiento en todas las instalaciones de la unidad. Durante este año, la unidad de mantenimiento de la ESPOL ha pintado el interior y exterior de todas las instalaciones de la FCSH. Además, se ha remodelado interna y externamente el bar de la facultad, obra financiada con recursos de autogestión, para brindar un ambiente agradable de esparcimiento y acondicionado de acuerdo a los requerimientos de los alumnos. Adicionalmente, pensando en el bienestar de los docentes, estudiantes y amantes al ciclismo, se ha adecuado un espacio en el parqueadero del Edificio Administrativo de la Facultad, exclusivo para el estacionamiento de bicicletas.

4.3.8.5.

Área de Telemarketing – Postgrados.

Con el objetivo de mantener una comunicación constante con las mejores 500 empresas del país, así como tener una interacción con los graduados de la facultad para ofertar programas de maestrías y cursos de formación ejecutiva, se habilitó un área de telemarketing en el departamento de postgrados, bajo la coordinación de la Tgla. María Elena Basurto, que hasta la fecha cuenta con 4 ayudantes en el área telemarketing para impulsar la comercialización de las maestrías y de los cursos de formación ejecutiva durante este año.

4.3.8.6.

Futuros Proyectos de Infraestructura para la Facultad.

El rectorado ha aprobado que para el año 2014, se inicien el trabajo de remodelación del Bloque 32 B, el más antiguo de la facultad; con el fin de mejorar los espacios de clase y brindar mayor comodidad a estudiantes, profesores y personal que labora en la institución. Además, el Rector ha aprobado la construcción del Edificio Académico de la FCSH, que estará ubicado junto al Actual Edificio Administrativo. En esta nueva edificación se adecuarán el laboratorio de Economía Experimental y nuevas oficinas para profesores.

I.

Desafíos para el 2014

En la FEN se han establecido políticas académicas y administrativas claras lo cual ha dado lugar a un proceso más organizado en lo referente a la planeación y gestión de nuevos proyectos. Para el año 2014 se espera: 1. Ejecutar una reforma curricular, considerando la fusión de la Ing. Comercial y Empresarial y la carrera Economía con mención en Gestión Empresarial y dar a conocer la propuesta de transición de las mallas anteriores.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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2. Continuar con los procedimientos establecidos para los comités de evaluación, consejerías académicas, consejos consultivos y aplicar los procesos específicos de aplicación a cada área de la facultad. 3. Proponer semestralmente actividades que se organicen en el calendario de eventos de la facultad, con el fin de fortalecer en los estudiantes los conocimientos a académicos e incentivar la interrelación en eventos culturales. 4. Desarrollar e implementar un sistema de digitalización integrado por área, para que los colaboradores administrativos puedan acceder a la información reduciendo el tiempo de espera en la solicitud de informes determinados. 5. Mantener las gestiones ante las autoridades de ESPOL, para cumplir con el número de docentes con nombramiento dispuesto por la Ley Orgánica de Educación Superior. 6. Integrar la información de pregrado, postgrados y los proyectos relacionados en la página web, para que se conserve como una fuente fiable de los procedimientos y procesos que se llevan a cabo en la unidad. 7. Obtener la administración total de todas las materias gestionadas por área de especialización de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas. 8. Reorganización de la facultad y sus instalaciones, bajo la determinación dl organigrama funcional por departamentos. 9. Elaborar informes de desempeño del personal administrativo reflejado en la encuesta de satisfacción al cliente. 10. Realizar controles a las áreas de la facultad, para asegurar el cumplimiento de los instructivos operativos aprobados 11. El Centro de Investigaciones Económicas concrete 2 fuentes de financiamiento externa para trabajos de investigación e implemente el boletín trimestral sobre Mercado Laboral. 12. Revisar el programa de desarrollo social y proponer proyectos de vinculación con la sociedad, que puedan ser promovidos por la facultad. 13. Establecer vínculos con universidades internacionales y firmar convenios con grandes empresas logrando de este modo la consolidación de intercambios y movilidad de estudiantes, así como la participación en programas de pasantías. 14. Continuar efectuando actividades de seguimiento de graduados, para contar con una base con datos actualizados de los estudiantes egresados y graduados de la facultad y promover en ellos la continuidad de sus estudios o la participación en oportunidades laborales de acuerdo al área de especialización que ofrecen los actuales convenios que tiene la FCSH. 15. Haber presentado 5 artículos de investigación ante revistas indexadas del nivel SCOPUS. 16. Obtener la más alta nota en la acreditación nacional de carreras de pregrado y posgrado. Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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17. Implementar el Laboratorio de Economía Experimental.

II.

Mensaje Final

El cierre de un ciclo académico es una valiosa oportunidad para reconocer los logros alcanzados y fomentar la corrección de las fallas que se pudieron presentar. Se debe reconocer y valorar los resultados alcanzados, los mismos que han sido fruto del esfuerzo colectivo que debe ser redoblado para hacer frente a los retos del mañana. La presente administración asumió el reto de organizar la Facultad para que futuras gestiones puedan tener una línea base de trabajo y logren construir y desarrollar nuevas ideas y mejoras enfocadas en el fortalecimiento de tan prestigiosa institución reconocida desde ya por la calidad de profesionales que ha formado. Ahora, a casi dos años desde que inicio el propósito firme de hacer el cambio, la administración ha logrado convertirse en un referente institucional y ha puesto en marcho procesos que enfatizan el desarrollo profesional y personal de alumnos, docentes y todos quienes conforman la facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas. El cumplimiento de este gran reto para la facultad no tendría lugar sin el constante esfuerzo de sus colaboradores que enfocan su trabajo a la idea innovadora que representa esta unidad académica, por lo que la administración agradece y a la vez los exhorta a continuar con esta avance educativo en la correcta ejecución de los procesos implementados y el aporte de ideas para el mejoramiento incesante de esta organización.

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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III.

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Anexos.

Anexo 1: Personal Administrativo de la FCSH a Septiembre 2013.

POSTGRADO

PREGRADO

ÁREA

ID.

APELLIDOS

NOMBRES

CARGO QUE DESEMPEÑA

1

Alania Pisco

Yalila

Secretaria De Carreras

2

Anchundia Cedeño

Francisco Miguel

Auxiliar de Servicios

3

Aspiazu Yumbla

Janeth Miroslava

Secretaria Sub-Decanato

4

Bailón Taipe

Rolando Andrés

Auxiliar de Servicios

5

Bravo Bravo

Darwin Ismael

Auxiliar de Servicios

6

Huacón Murillo

Luis Virgilio

Auxiliar de Servicios

7

Huacón Murillo

Jorge

Auxiliar de Servicios

8

Jiménez Lecaro

Lorenzo

Auxiliar de Servicios

9

León Vásconez

Ingrid Mariuxi

Secretaria Académica

10 11 12

Moreira Toapanta Rivera Jiménez Ruiz Figueroa

Carmen Roberto Arnaldo Rina Del Rocío

Secretaria Decanato Auxiliar de Servicios Secretaria de Integra

13

Valencia Marín

Lourdes

Secretaria de CIEC

14

Vásquez Murrieta

Mario George

Ayudante Administrativo Caucionado

15

Astudillo Cedeño

Martha Lee

Secretaria Académica Postgrado

16

Basurto Intriago

María Elena

Asistente De Marketing y Ventas Postgrado

17

Basurto Intriago

Zoila

18

Landívar Ordeñana

María Daniela

19

León Pacheco

Víctor Emilio

Asistente Financiero Coordinadora Académica y Financiera Postgrado Auxiliar de Servicios

Elaborado por: Lissette Hugo C., Ayudante de Actividades Varias Revisado por: Mariela Méndez Prado, MSc. Ex Sub-Decana FCSH

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Informe anual de labores fcsh oct 2012 2013  
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