Page 1

‫תחנה‬

‫‪ 12‬מים שימושיים‬

‫גם אתם יכולים לתרום ולהגן על משאב המים – התחילו בבית‪ .‬נסו לגלות דרכים לעשות‬ ‫שימוש חוזר במים‪.‬‬

‫אפשר לשים כלי בחוץ ולאסוף מי גשם‪.‬‬

‫אפשר לסתום את פתח הניקוז באמבטיה‪ ,‬לאסוף את‬ ‫המים בבקבוק ולהשתמש בהם לשטיפת רצפה‪.‬‬

‫להשקות עציצים!‬

‫‪16‬‬

‫הקדישו עציץ אחד בבית לפרויקט המים והשקו‬ ‫אותו רק במים ממוחזרים‪ .‬יש לכם עודפי מים?‬ ‫שתלו עוד עציץ‪.‬‬

‫מקווים שנהניתם מהמסלול ולמדתם על חשיבות פעולות השיקום‬ ‫והשמירה על הטבע‪.‬‬

‫כשהשרב יסתיים אנחנו מחכים לכם בטבע!‬


‫תחנה‬

‫‪ 11‬ניקיון? חלק מהטבע‬

‫דג הנקאי מסלק טפילים מדגים אחרים‪ .‬בשוניות אפשר למצוא את דגי הנקאי כמעין‬ ‫“תחנות ניקוי”‪ .‬עצים מנקים את האוויר – הם סופחים פחמן דו‪-‬חמצני‪ ...‬ומה אתנו? בצד‬ ‫פעולות ניקיון כמו יום הניקיון הבינלאומי‪ ,‬אנחנו יודעים גם לנקות באופן יצירתי‪.‬‬ ‫מה שאנחנו מכנים “זבל” מורכב מחומרים שונים‪ ,‬שלהם יכולים להיות‬ ‫שימושים שונים‪ .‬בזבל האורגני כבר השתמשנו לקומפוסט‪ ,‬והפעם‬ ‫הצעות לשימוש חוזר בבקבוקים!‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫הכינו קסילופון מים ופרחים שלא נובלים‪.‬‬ ‫חומרים לקסילופון מים‪ :‬בקבוקי זכוכית‪ ,‬מים וכפית מתכת!‬

‫מלאו כמה בקבוקי זכוכית בכמויות משתנות של מים‪ .‬העמידו אותם בשורה‪ ,‬קחו כפית‬ ‫והקישו עליהם‪ .‬שומעים איך כל אחד מפיק צליל שונה? כעת הלחינו שיר קצר‪.‬‬

‫‪15‬‬ ‫חומרים לאגרטל ופרחים‪:‬‬ ‫בקבוקי פלסטיק‪ ,‬מספריים‪ ,‬שיפודי עץ‪ ,‬ממתקים‪ ,‬צבעי גואש ‪ +‬מכחולים‪ ,‬דבק וחרוזים‪,‬‬ ‫נצנצים (לא חובה)‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫חצו את בקבוק הפלסטיק בעזרת סכין חיתוך יפנית או מספריים (היעזרו במבוגר)‪.‬‬ ‫קחו את חצי הבקבוק העליון וגזרו בזהירות חמש רצועות לכיוון צוואר הבקבוק‪,‬‬ ‫כמעט עד הפקק‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫בעזרת מספריים עגלו את הפינות של כל‬ ‫רצועה וקפלו את החלק הגזור כלפי חוץ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫החדירו את שיפוד העץ דרך הפקק‬ ‫ונעצו בקצהו סוכריית טופי‪ ,‬מרשמלו‬ ‫או נחש מסוכר לקישוט‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫צבעו את עלי הכותרת של הפרחים‬ ‫ואת האגרטל בשלל צבעים‪.‬‬


‫תחנה‬

‫‪ 10‬מטהרים את המים‬

‫במשך שנים הוזרמו לאפיקי הנחלים בישראל מי שפכים שמקורם בתעשייה‪ ,‬בחלקם‬ ‫מים שמכילים מתכות כבדות ותרכובות כימיות רעילות במיוחד‪ .‬קק”ל פועלת למען‬ ‫החזרת תבניות הנוף והמים של נחלי ישראל למצבם הראשוני ככל האפשר‪ ,‬ונחלים‬ ‫רבים עברו תהליך שיקום‪ ,‬ובהם אלכסנדר‪ ,‬חרוד‪ ,‬ירדן‪ ,‬שורק‪ ,‬לכיש וציפורי‪.‬‬ ‫“אגנים ירוקים” הוא פרויקט מיוחד המוקדש לשיקום מי נחל הירקון‬ ‫המזוהמים‪ .‬המים מטוהרים במפעלי טיהור שפכים‪ ,‬ואחר כך הם‬ ‫עוברים תהליך טיהור נוסף בבריכות ייעודיות המשמשות כבית גידול‬ ‫לחיידקים המפרקים שאריות של חומרי הדברה‪ ,‬הורמונים וחומרים‬ ‫כימיים שנשארו במים‪ .‬המים המטוהרים מוזרמים חזרה לירקון‪,‬‬ ‫מבטיחים מקור מים קבוע של מים איכותיים לנחל‪ ,‬ועוזרים בשיקום‬ ‫המערכת האקולוגית של הנחל‪.‬‬

‫לאחר שהמים “ימלאו את‬ ‫תפקידם” הם יישאבו ויופנו‬ ‫לחקלאות ולגינון עירוני‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫הכינו מטהר מים ביתי‪.‬‬

‫מה צריך?‬ ‫בקבוק משקה של ‪ 2‬ליטר‬ ‫מפיות או מגבות נייר‬ ‫חצץ‪ ,‬חול‪ ,‬חתיכות צמר גפן עבור המסנן‬ ‫מים מלוכלכים ‪ -‬אפשר לעשות זאת על ידי‬ ‫הוספת שמן בישול‪ ,‬צבעי מאכל‪ ,‬פיסות נייר או‬ ‫פיסות זעירות של קלקר למים‬ ‫מתחילים‬ ‫חתכו את הבקבוק לשני חלקים‪ .‬הכניסו את החלק העליון של הבקבוק הפוך (כמו משפך) אל‬ ‫תוך החצי התחתון‪ .‬בחלק העליון יתבצע תהליך הסינון‪ .‬בחלק התחתון יהיו המים המסוננים‪.‬‬ ‫הכניסו חצץ‪ ,‬חול וחתיכות צמר גפן אל תוך החלק העליון של הבקבוק (חשבו מה יכול כל‬ ‫אחד מהחומרים להסיר מהמים המלוכלכים‪ ,‬ובאיזה סדר כדאי לסדר אותם)‪.‬‬ ‫זה הזמן לצקת את המים המלוכלכים אל המסנן‪ .‬עכשיו הסתכלו על השכבות השונות‪ .‬האם‬ ‫אתם יודעים מה סינן כל חומר?‬ ‫נקו ונגבו את הבקבוק ונסו שוב‪ .‬הפעם שימו את החומרים בשכבות שונות או השתמשו‬ ‫בכמויות שונות של חומרים‪.‬‬


‫חלק ג ‪ -‬מים‬ ‫תחנה‬

‫‪ 9‬מים = חיים‬

‫מקורות המים העיקריים של ישראל – הכנרת‪ ,‬אקוויפר ההר ואקוויפר החוף – אינם‬ ‫מספיקים לצרכים שלנו‪ .‬קק”ל פועלת בדרכים שונות להגן על מקורות המים הקיימים‪,‬‬ ‫ליצור מקורות מים חדשים ולעשות שימוש יעיל במים הקיימים‪ .‬במסגרת פעילות זו הקימה‬ ‫קק”ל עד כה ברחבי ישראל כ‪ 220-‬מאגרי מי שיטפונות ומאגרי מי קולחים מטוהרים‪.‬‬ ‫פעילות קק”ל בתחום המים מעשירה את המשק‬ ‫הישראלי ב‪ 260-‬מיליון מ”ק מים!‬

‫המאגרים נמצאים במקומות נמוכים‪ ,‬כך שיוכלו לקלוט את מי‬ ‫הגשמים הזורמים בטבעיות ממקומות גבוהים אל ערוצים באדמה‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫למדו על כוחם של המים דרך חוק הכלים השלובים‪ .‬הניחו שני‬ ‫בקבוקים בגבהים שונים‪ .‬מלאו את הבקבוק שנמצא גבוה במים‪ ,‬הרטיבו‬ ‫שרוך והכניסו את קצהו האחד לבקבוק עם המים ואת קצהו האחר‬ ‫הכניסו לבקבוק הריק הנמצא נמוך ממנו‪ .‬הניחו לכמה שעות‪ ,‬ושימו לב‬ ‫איך המים עוברים אט אט אל הבקבוק השני‪.‬‬

‫חוק הכלים‬ ‫השלובים הוא‬ ‫חוק פיזיקלי‬ ‫הקובע כי‬ ‫גובה פני‬ ‫נוזל בכלים‬ ‫שלובים ישאף‬ ‫להיות שווה‪.‬‬

‫הידעתם?‬ ‫בשל חוק הכלים השלובים‪ ,‬האוקיינוס האטלנטי מזרים מים רבים אל הים התיכון (הנמוך‬ ‫ממנו) דרך מצר גיברלטר‪ ,‬כדי לאזן את גובה המים בין שניהם‪.‬‬


‫תחנה‬

‫‪ 8‬מצמיחים חיים‬

‫באתר הסטף בירושלים קק”ל מפעילה פרויקט ותיק בשם “בוסתנוף”‪ .‬מדובר בחלקות‬ ‫אדמה המושכרות לאנשים שרוצים לצאת מהשגרה העירונית‪ ,‬ליהנות מחקלאות‬ ‫קדומה‪ ,‬לעבד ערוגות ולהתחבר לטבע‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫הכינו בעצמכם ערוגת דשא קטנה‪.‬‬

‫כל מה שצריך הוא‪:‬‬ ‫גרב ניילון‪ ,‬אדמה (מומלץ לערבב עם נסורת)‪ ,‬זרעי דשא‪ ,‬עיניים זזות‪ ,‬טוש‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫הכניסו לתוך גרב אדמה ופזרו זרעי דשא‪.‬‬ ‫קשרו את הגרב בתחתית הראש וגזרו את השארית‪.‬‬ ‫קשטו את הראש – אפשר להדביק עיניים‪ ,‬לצייר פה מחייך ונמשים‪.‬‬ ‫הניחו בצלוחית עמוקה ודאגו שתמיד יהיו בה מעט מים‪.‬‬ ‫הניחו במקום מואר‪ ,‬ותוך כמה ימים ‪ -‬שערות דשא יצמחו‪ .‬עם הזמן תוכלו‬ ‫לגזום אותן ולטפל יפה בחבר החדש‪.‬‬


‫תחנה‬

‫‪ 7‬קומפוסט ‪ -‬מזון לאדמה‬

‫קומפוסט הוא דשן אורגני עשיר‪ ,‬נטול כימיקלים‪ ,‬שנוצר מחומר אורגני שהתפרק‪.‬‬ ‫הקומפוסט משפר את מבנה הקרקע‪ ,‬מסייע לאחיזת מים טובה ולאוורור ומעשיר אותה‬ ‫במקרו‪-‬אורגניזמים החיוניים לה ולצמח‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫הכינו קומפוסט ביתי‪ ,‬מחזרו פסולת ופנקו את העציצים שלכם!‬

‫חומרים‪:‬‬ ‫פסולת אורגנית מהמטבח ומהגינה‪ ,‬כגון‪ :‬ענפים גרוסים‪ ,‬גזם מדשאות‪ ,‬עלים‪ ,‬ירקות ופירות‪,‬‬ ‫שאריות תבשילים (צמחיים‪/‬חלביים)‪ ,‬מוצרי קמח וכו’‪ .‬כמו כן אפשר להוסיף שאריות בד‬ ‫(כותנה‪/‬צמר) או נייר (נייר‪/‬קרטון‪/‬טישו) בפיסות קטנות‪.‬‬

‫שימו לב‪ ,‬אין להכניס לקומפוסט‪ :‬בשר‪ ,‬דגים‪ ,‬עצמות‪ ,‬שומן‪,‬‬ ‫הפרשות אדם ובעלי חיים וכן כל החומרים שאינם אורגניים‬ ‫ושאינם מתפרקים באופן ביולוגי‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫זורקים לבור מוצל או לחבית מיוחדת (קומפוסטר) שיירי מזון אורגניים‪ ,‬דשא קצוץ‪,‬‬ ‫עלים‪ ,‬ירקות‪ ,‬קליפות ופירות רקובים‪ ,‬משקעי קפה‪ ,‬קליפות ביצים ועוד‪.‬‬ ‫אחרי שמצטברת שכבה של ‪ 15‬ס”מ מכסים באדמה‪.‬‬ ‫מחכים כמה שבועות והעיסה הופכת לדשן הנראה כאדמה שחורה‪.‬‬

‫זה מסריח!‬

‫אבל עוד כמה שבועות זה יקבל‬ ‫את הריח הכי טוב שיש – ריח‬ ‫של אדמת יער אחרי גשם!‬


‫תחנה‬

‫‪ 6‬אדמה? תפוח אדמה ‪ -‬הכנת חותמות‬

‫קק”ל מפתחת שיטות מגוונות למניעת סחף הקרקע ולהסדרת הזרימה של מי הנגר‬ ‫בערוצים‪ .‬נוסף עליהן‪ ,‬קק’’ל פועלת למניעת רעייה בלתי מבוקרת של צאן ובקר‪ .‬אלה‬ ‫נועדו לשמור על הדבר היקר לנו מכל‪ ,‬האדמה‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫הכינו חותמת מתפוח אדמה שתזהה אתכם כבית אקולוגי!‬

‫חצו תפוח אדמה לשניים‪ ,‬שרטטו בעט צורה‬ ‫פשוטה (עלה‪ ,‬פרח) חרצו את כל קווי המתאר‪,‬‬ ‫ובעזרת סכין (בקשו ממבוגר) חתכו מסביב לציור‬ ‫כחצי ס”מ משטח תפוח האדמה כך שהציור‬ ‫יבלוט‪ .‬טבלו בדיו ויש לכם חותמת אישית‪.‬‬ ‫לנוחותכם‪ ,‬איורים להכנת השבלונות‪.‬‬

‫‪10‬‬


‫חלק ב ‪ -‬אדמה‬ ‫תחנה‬

‫‪ 5‬דיבור על מידבור‬

‫במשך השנים השקיעה קק”ל משאבים רבים בפעילות לעצירת התפשטות המדבר‬ ‫ולשיקום שטחים שעברו תהליכי מידבור‪ .‬תופעת המידבור היא תופעה חדשה יחסית‪,‬‬ ‫אבל מאבק האדם במדבר הוא עתיק יומין‪ :‬כבר בעת העתיקה חיפשו תושבי הנגב‬ ‫דרכים לכבוש את המדבר‪.‬‬

‫תהליך המידבור מאופיין בסחף מוגבר‪ ,‬בירידה בפוריות‬ ‫הקרקע ובהידלדלות מגוון הצמחים ובעלי החיים‪.‬‬

‫אחת השיטות לעצירת מידבור היא‪ ...‬נטיעת עצים! העצים‬ ‫עוצרים את נדידת חולות המדבר‪ ,‬מספקים צל ומשחררים חמצן‬ ‫לאטמוספרה‪ ,‬דבר שמקטין את תופעת ההתחממות הגלובלית‪.‬‬ ‫כדי לעזור לעצים להיקלט במדבר קק”ל מקימה לימנים – מעין גומות‬ ‫לאגירת מים‪ .‬בתוך הגומה נוטעים עצים‪ ,‬בדרך כלל איקליפטוסים‪,‬‬ ‫שיטים‪ ,‬ינבוט‪ ,‬וושינגטוניה‪ ,‬אשל ולעתים גם מינים נוספים‪ .‬הגומה‬ ‫אוצרת את מי הגשם או מי נגר עילי ומשקה את העצים‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫התשובות התברברו לנו‪ .‬ענו על השאלות נכון‬ ‫והצטרפו למאבק במידבור!‬

‫‪1‬‬

‫איזה יער בישראל משמש דוגמה טובה לנטיעת עצים‬ ‫המצליחה לעצור מידבור? תריע ירי‬

‫‪2‬‬

‫מי אמר‪“ :‬אם המדינה לא תחסל את המדבר – עלול המדבר‬ ‫לחסל את המדינה”? ידבר ונדוג‬

‫‪3‬‬

‫הם התגוררו בנגב בעבר הרחוק‪ ,‬ושיטת ההשקיה שלהם שימשה‬ ‫בסיס לפיתוח שיטת השקיה מודרנית‪ :‬מי טבן‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫שיטה למאבק במידבור שכרוכה בנטיעה דלילה של עצים‪ :‬אני וזיוה צס‬ ‫המקום מוקדש לחקר שימור הקרקע‪ :‬ירסק יתד קר שקפא‬


‫כעת מגיע הרגע החגיגי של השתילה‪ .‬שימו אדמת עציצים בתוך החלק הפנימי (אל‬ ‫תמלאו אותם עד הסוף) והכניסו את שורשי השתיל פנימה‪.‬‬ ‫זכרו לתלות את העציץ במקום מואר ולהשקות אותו בכל‬ ‫פעם שהאדמה קצת מתייבשת!‬

‫תחנה‬

‫‪ 4‬איסוף זרעים‬

‫בקק”ל קיימת יחידה לאיסוף זרעים מעצי יער‪ .‬הזרעים נלקחים למשתלות ונטמנים‬ ‫במכלים עד לגדילתם‪ ,‬אז הם מוחזרים לטבע‪.‬‬ ‫אנשי היחידה אוספים זרעים מכ‪ 250-‬מיני צמחים‪ ,‬מתוכם כ‪ 110-‬מיני עצים לייעור‪,‬‬ ‫ובהם עצי מחט כגון אורן וברוש ועצי חורש כאלות ואלונים‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫היו אתם יחידת איסוף זרעים בגרסה הביתית‪.‬‬

‫קחו צלחת קטנה‪.‬‬ ‫הניחו בתוכה צמר גפן והרטיבו במים‪.‬‬ ‫פזרו חופן קטניות (שעועית‪/‬אפונה)‪.‬‬ ‫הניחו ליד חלון‪ ,‬ובכל יום דאגו להרטיב את צמר הגפן‪.‬‬ ‫בתוך ימים אחדים תראו איך הקטניות מונבטות‪ .‬לקראת החזרה לבית הספר בוודאי‬ ‫כבר יופיעו עלים – זה הזמן לשתול את הקטניות המונבטות בעציץ וליהנות מצמח‬ ‫שיצרתם במו ידיכם‪.‬‬


‫תחנה‬

‫‪ 3‬ירוק הוא גם מיחזור‬

‫אין כמו לגדל תבלינים בבית ופשוט להושיט את היד ולקטוף בכל פעם שצריך ומתחשק‪,‬‬ ‫במיוחד אם גם את העציץ אנו מכינים בעצמנו מחומר ממוחזר‪ ,‬והוא תלוי בגובה האף‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫צרו עציץ ותבלין לשימוש ביתי‪.‬‬

‫חומרים‪ :‬שני קרטונים של חלב או מיץ‪ ,‬שרוך או סרט‪.‬‬ ‫קישוטים‪ :‬טושים (צבע שלא יורד במים)‪ ,‬אפשר‬ ‫להדביק אבני פסיפס וחתיכות סול‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫סמנו על קרטון אחד פס במרחק ‪ 5‬ס”מ‬ ‫מתחתית הקרטון וחתכו את הקרטון‬ ‫משלושה צדדים‪ ,‬כך שהתחתית תישאר‬ ‫מחוברת לצד אחד (הצד שאין בו פקק)‪.‬‬ ‫קפלו את התחתית אחורה‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫הניחו את השרוך בתוך הקיפול ועשו‬ ‫קשר‪ .‬כעת סובבו כך שהקשר יהיה מתחת‬ ‫לקיפול והדקו היטב את שני החלקים‪.‬‬ ‫זה הזמן לצבוע ולקשט את הקרטון‪.‬‬ ‫חתכו את הקרטון השני בערך באמצעו‪.‬‬ ‫קחו את החלק התחתון ונקבו בו כמה‬ ‫חורים‪ .‬דחפו פנימה את פינות הקרטון‬ ‫(הכו בעזרת כלי כבד על כל פינה)‪.‬‬ ‫הכניסו את הקרטון החתוך לתוך העציץ‬ ‫התלוי‪ ,‬אבל שימו לב‪ ,‬אל תדחפו עד למטה‬ ‫(כדי לאפשר למים המיותרים מהעציץ‬ ‫לנזול לתוך החלק התחתון‪ ,‬ומשם תוכלו‬ ‫לנקז אותם בעזרת הפקק)‪.‬‬

‫אל תשכחו‬ ‫לחורר חורים‬ ‫לניקוז‪ ,‬אחרת‬ ‫ירקיבו שורשי‬ ‫הצמח מעודף‬ ‫מים‪.‬‬


‫תחנה‬

‫‪ 2‬עוזרים לטבע‬

‫במסגרת מפעל הייעור של קק”ל ניטעו למעלה מ‪ 240-‬מיליון עצים בישראל – המדינה‬ ‫היחידה בעולם שיש בה היום יותר עצים משהיו בה בראשית המאה ה‪!20-‬‬

‫קק”ל לא רק נוטעת‪ ,‬היא גם משקמת עצים‪ .‬בעקבות השריפה‬ ‫בכרמל ב‪ 2010-‬מבוצעת פעילות שיקום יערות נרחבת‪ :‬כריתת‬ ‫עצים שרופים ופינוים מהיער‪ ,‬שיפוץ טרסות‪ ,‬נטיעות חדשות‬ ‫ויצירת אזורי חיץ למניעת התפשטות השריפה הבאה‪ ,‬וכמובן‪,‬‬ ‫עידוד תהליך ההתחדשות הטבעי של העצים באמצעות גיזום‬ ‫וטיפול בעצים ששרדו‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫אתרו בביתכם אם יש צמח שזקוק לשיקום‪,‬‬ ‫וטפלו בו בדרכים הבאות‪:‬‬

‫העבירו אותו מקום – אולי הוא לא מקבל די שמש‪.‬‬ ‫נקו עלים מתים‪ ,‬זבלו את האדמה‪ ,‬גזמו אותו מעט‪.‬‬ ‫אם דבר לא עוזר‪ ,‬חתכו חלק ממנו‪ ,‬השרישו במים והצמיחו מחדש‪.‬‬


‫איקליפטוס‬

‫‪5‬‬

‫אני רוצה יער של כליל חורש‪ ,‬חרוב ואיקליפטוס‪ .‬אני אשכב‬ ‫לנוח מתחת לאיקליפטוס‪ ,‬אקטוף פירות מהחרוב ואיהנה‬ ‫מצבעוניותו של כליל החורש‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫כליל החורש‬

‫ברוש‬


‫‪3‬‬

‫חרוב‬

‫שקד‬


‫חלק א ‪ -‬צומח‬ ‫תחנה‬

‫‪ 1‬שומרי היערות‬

‫קק”ל מטפחת את יערות ישראל‪ :‬היא דואגת לשימור המערכת האקולוגית של היער‪,‬‬ ‫לשילוב הקהילה והציבור תוך יצירת נגישות מלאה‪ ,‬לאספקת שירותים חברתיים‪,‬‬ ‫לקידומן של תפוקות כלכליות מהיער (דוגמת תיירות וגידול בעלי חיים במרעה)‬ ‫ולשמירה על היקף היערות ואיכותם למען הדורות הבאים‪.‬‬ ‫זה לא פשוט לתכנן יער‪ ,‬ולהחליט אילו עצים לנטוע בו‪ .‬ההחלטה תושפע מסביבת‬ ‫הגידול‪ ,‬מטרת היער ועוד‪ .‬היערות בדרום הארץ למשל הם יותר מרווחים (כי יש שם‬ ‫פחות גשם)‪ ,‬וביערות שמטרתם המרכזית היא להעניק מרחב ירוק לציבור הרחב נמצא‬ ‫עצים שנותנים צל‪ ,‬עצי פרי או עצים שיש להם פריחה יפה‪.‬‬

‫משימתכם‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫הכינו יער ידידותי‪ .‬לנוחותכם‪ ,‬איורים של חמישה סוגי‬ ‫עצים‪ :‬חרוב‪ ,‬שקד‪ ,‬כליל החורש‪ ,‬איקליפטוס וברוש‪,‬‬ ‫המרכיבים את החורש הים‪-‬תיכוני‪.‬‬

‫כך תכינו את העץ הראשון ליער שלכם‪:‬‬ ‫חומרים‪ :‬גלילי קרטון של נייר טואלט‪,‬‬ ‫בריסטולים‪ ,‬צבעי פנדה או גואש על בסיס‬ ‫מים‪ ,‬מספריים‪ ,‬צמר גפן או טישו‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫צבעו את גליל הקרטון בחום‪ ,‬והרי לכם גזע‪.‬‬ ‫ציירו על גבי הבריסטול את החלק העליון של העץ‪,‬‬ ‫וגזרו (אפשר להדביק את איורי העצים המצורפים)‪.‬‬ ‫אם יש לעץ פרחים‪/‬פירות‪ :‬חוררו בעזרת מספריים‬ ‫כ‪ 10–8-‬חורים‪ ,‬צבעו את צמר הגפן בצבע מתאים‬ ‫(לפי הצורך)‪ ,‬והשחילו אותו פנימה‪.‬‬ ‫גזרו חריץ מקצהו העליון של הגזע בעומק כ‪ 2-‬ס”מ‬ ‫והכניסו את ראש העץ שגזרתם לתוכו‪.‬‬ ‫הרכיבו כמה עצים לבחירתכם‪ ,‬והרי לכם יער קטן‪.‬‬


‫מסלול‬ ‫הפתעות‬

‫‪1‬‬

‫מסלול יצירה‬ ‫בנתיב קק״ל‬ ‫יוצר ראשי ‪#1‬‬

‫יוצר ראשי ‪#2‬‬

‫יוצרים נוספים‬

‫מבוגר אחראי‬

‫תאריך‬

מסלול יצירה בנתיב קק''ל  

מסלול הפתעות, משימות ויצירה לכל המשפחה בנושא איכות הסביבה

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you