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Nº 79

Febrero 7 de 2009

LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO COMPROMETIDA CON LA EDUCACIÓN Por: Yesid Quiroga. El alcalde Samuel Moreno y su secretario de educación, Abel Rodríguez, inauguraron cuatro colegios en la capital de la República, un acto muy importante para el desarrollo de la educación en la capital. La comunidad educativa de Engativá cuenta ahora con tres nuevas infraestructuras llenas de color, comodidad, ambientes agradables y modernidad para recibir a más de tres mil estudiantes y garantizarles su derecho a la educación pública gratuita y de calidad. El alcalde Samuel Moreno y su secretario, Abel Rodríguez, desarrollaron una maratónica jornada para entregar oficialmente a estudiantes, padres y maestros los colegios que reafirman su compromiso con un mejor futuro para los niños y niñas de Bogotá. Para el Alcalde Samuel Moreno Rojas esta es una apuesta muy fuerte por parte del gobierno de la ciudad, de la Bogotá positiva, no solamente mejor infraestructura, dotación y docentes sino también un compromiso indiscutible en materia de política pública con la calidad, sobre todo en el tema de la articulación de la educación media con la superior y nuevas y mejores oportunidades para que los bachilleres puedan continuar sus estudios de educación superior. El colegio Charry, el San José norte sede B y el Robert Kennedy se engalanaron para celebrar un acontecimiento que significa mentes más despier-

tas e inteligentes para afrontar la vida. Para el San José norte, su sede B, simbolizó además un reconocimiento al mejor Icfes en el 2008. A lo anterior la rectora de la institución Marlen Martínez de Muñoz comenta: “El colegio se había propuesto una visión y era llegar a la excelencia y uno de los indicadores eran las pruebas de estado ICFES, lo logramos, aunque lo teníamos previsto para el 2010, nuestro colegio fue el único oficial de Bogotá que obtuvo un nivel muy superior en las pruebas de estado”. En los estudiantes solo hubo alegría y palabras de agradecimiento. Algunos de los estudiantes de los colegios inaugurados expresaron su agradecimiento como Diego Andrés un alumno de sexto grado quien expresó: “Gracias alcalde Samuel Moreno por haber dado el dinero para construir nuestras aulas educativas para ser los hombres del mañana”, mientras que valentina una niña de tercer grado,

manifestó que su colegio quedó precioso porque ahora cuenta con muchos salones. Los padres de familia del colegio Robert Kennedy reconocieron el esfuerzo de la administración porque contribuirá a alejar a los muchachos de un flagelo nocivo para la juventud. Hugo Ramos, líder comunal de la zona, manifestó su preocupación: “Se ha detectado aquí en el barrio más o menos unos tres expendios de droga, e hicimos una reunión con la alcaldesa menor, la doctora Leonor Guaibosa, con el comandante del CAI, el sargento y el teniente para adelantar una campaña orientada a tratar de evitar que nuestros niños e hijos caigan en ese flagelo”. La sede B del colegio Heladio Mejía, de Barrios Unidos, fue la última construcción inaugurada, aquí se remodeló la casa antigua y se interconectó con un moderno edificio. Con su trabajo el alcalde y el secretario demostraron que el derecho a la educación es mucho más que el derecho a un pupitre.

CUNDINAMARCA CON GRAVES PROBLEMAS EDUCATIVOS Por: Yesid Quiroga. Se hizo un recorrido por algunas instituciones de Cundinamarca para verificar si se está cumpliendo la jornada escolar de los maestros, que según el decreto 1850 debe ser de 6 horas, incluido el descanso y aprovechamos también para averiguar sobre las dificultades de inicio de año. La primera parada fue en la institución educativa Valle de Tenjo y con una pregunta a una de las estudiantes establecimos que aquí la jornada de seis horas definida en el decreto 1850 es letra muerta. La estudiante Paula Andrea Monsalve nos comenta: “Nosotros entramos faltando un cuarto para las siete y salimos a la una y cuarto”. Claro que además de trabajar seis horas y

media, los cinco maestros de bachillerato acordaron cubrir las horas de cuatro educadores que hacen falta, sin que ello represente un incremento en sus ingresos.

tenido que pasar prácticamente el tiempo supliéndolo con las actividades que nosotros les colocamos para que ellos no pierdan el tiempo”.

El Docente Hugo Herrera, coordinador de apoyo de la institución, expresó: “Nos está haciendo falta maestros en este momento, porque no nos han querido asignar profesores de inglés, física y matemáticas, por otra parte no contamos con profesor de informática y artes, los estudiantes han

De ahí el camino nos llevó al colegio Enrique Santos Montejo donde hasta hace poco los educadores permanecían seis horas y media en la institución pero un acuerdo con el rector logró el cumplimiento de la norma. El recorrido culminó en el colegio Tomas Carrasquilla, donde el 13 de enero regresaron los maestros, y la


Las expresiones de vida con las que se construye Colombia, tienen un punto semanal de ENCUENTRO, sábados 7 a.m., Canal Uno.

semana pasada los niños después de dos años de haber salido de ella por los riesgos que representaban los cerros que la rodean, y que según la CAR ya están superados gracias a un trabajo que se realizó en la zona erosionada. El docente José Javier Acero se refiere a lo anterior y resalta que realmente si uno ve las estructura del colegio, ve las fallas y ve que los maestros y las personas que vinieron únicamente maquillaron las grietas que hay, para que el colegio se viera en buen estado, pero realmente si se llega a un análisis técnico se observa que las grietas continúan aún. Por su parte la profesora Gabrielina Chaparro manifestó que si uno ve el colegio, lo ve muy bonito pero en el fondo hay

muchas grietas, de ahí que tenga temores de que llegue a suceder algo, porque la estructura es muy frágil. Dos educadores hacen falta para completar la planta y mientras los nombran, algunos aceptaron horas extras para evitar que los estudiantes pierdan el tiempo. La profesora Mery Calderón manifiesta con respecto a lo anterior una preocupación grande y nos dice que ha hablado con el rector y la coordinadora para que cada docente desde su perfil pueda adelantar y cubrir los faltantes, y además para que halla un buen plan de mejoramiento, no como el año pasado donde el maestro de matemáticas dictaba lengua castellana. Y los niños reclaman que la administración

departamental les repongan los computadores que les fueron sustraídos hace año y medio. Respecto a esta carencia uno de los estudiantes del colegio comentó: “Nosotros teníamos computadores para dos o tres alumnos, y los utilizábamos para varias materias de las que nos dictan a diario, pero cuando se los robaron los sacaron de los salones; por ello hago un llamado para que nos los repongan lo más pronto posible y así seguir trabajando y contribuyendo a nuestro desarrollo educativo”. Y a estos problemas hay que adicionarle el hacinamiento y la falta de materiales, inconvenientes que de no ser solucionados en poco tiempo, crearán un círculo de ineficiencia y baja calidad en el sistema público de Cundinamarca.

SE AGUDIZA LA CRISIS EDUCATIVA EN BARRANQUILLA Por: Yesid Quiroga. La educación pública en Barranquilla está pasando por una profunda crisis propiciada por la administración Distrital. Lucila Ruiz, secretaría de educación de Barranquilla, inició una reestructuración que tiene sumergido en un verdadero caos al sistema público educativo. Empezó por cambiar el sistema de matrícula que no se hizo en cada institución, sino que fue centralizado en el estadio Romelio Martínez donde las desesperantes filas hicieron que los padres y madres de familia se cometieran faltas entre si. Una de las madres de familia que asistió a la jornada de matrículas se refirió al desorden y el caos: ”Estamos desde hace mucho tiempo acá con hambre y no nos han atendido”; por otra parte la señora Marlys Bula Polo comenta: “Desde antes de ayer estuve yo acá en las instalaciones del estadio para poder coger una ficha y que me dieran un turno para ser atendida ayer, pero las jornadas de las filas son muy extensas”.

Por eso muchos de ellos le sacaron tarjeta roja a la mala administración del alcalde Alejandro Char y su secretaría de educación. Eliseo Quintero, Edil de la localidad sur oriente de Barranquilla, denuncia un caso común en la jornada de matrículas: “Para matricular un niño de cinco años, su madre ha gastado dos días, viven en la calle sexta con veinte dos y lo quieren mandar para Simón Bolívar al otro extremo de la ciudad; y se refiere al transporte que pondrá la administración para llevar a los niños que así lo requieran: “Esto es algo utópico, porque el transporte lo pagaran un mes y después que cada quien se rebusque como pueda,

porque no lo seguirán pagando”. Pero ahí no terminaron los inconvenientes, al mismo tiempo la secretaría desvinculó 420 maestros provisionales que le servían al Distrito, despidió a los vigilantes y aseadoras de las instituciones para contratar empresas privadas, y electrificó algunos encerramientos para no contratar vigilancia. A este caos se agrega el mal estado del 90% de los colegios, la gratuidad que no permitirá a los colegios cobrar pero tampoco le enviará recursos distritales y la entrega de cuatro mega colegios al sector privado para que los administre y se enriquezca. Con una administración tan deficiente y aliada con los intereses privados, los colegios de la capital del Atlántico tienen empañado su futuro.

LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA RESPONDE A LA PROBLEMÁTICA DEL DEPARTAMENTO Por: Yesid Quiroga. Para establecer que está haciendo la Secretaria de Educación de Cundinamarca frente a los problemas educativos del departamento, se entrevistó a Álvaro Díaz Garavito, secretario de educación del departamento. Y.Q. ¿Qué está haciendo la secretaria frente al tema de la jornada escolar de los docentes en los colegios?

socializará el tema con el fin de aclarar en todo el departamento sobre las seis horas que deben trabajar los maestros.

A.D.G: La semana pasada yo envié la encuesta a la secretaria de educación y han estado demorados, yo he preguntando que pasó con la respuesta, pero me comprometo para que en esta semana halla claridad en el tema, pues en la reunión que se tendrá la próxima semana con los rectores del departamento se

Y.Q. En un recorrido que hicimos pudimos encontrar la falta de maestros como de inglés e informática, ¿Cuándo se van a cubrir estas faltantes?.

directores del núcleo, los alcaldes y los rectores creo que ya se puede contar con una información muy completa de donde se tienen dificultades de maestros en las diferentes áreas, para que muy rápidamente contrario a lo que sucedió el año pasado, se puedan solucionar los problemas de los estudiantes que no tienen maestros.

A.D.G: La supervisión hizo un trabajo comenzando el año, ahora que regresaron con los

Y.Q. Usted habla de traslados, y hay alcaldes y rectores que los están llevando a ca-


Porque la realidad tiene diferentes miradas, vea CONTRASTES, todos los lunes 11 p.m., Canal Uno.

bo, ¿Qué esta haciendo la secretaría frente a este tema, más aún cuando son a ustedes a quienes les corresponde? A.D.G: En el caso de los alcaldes se elaboró una circular y vamos a reiterarla nuevamente este año para que las quejas que teníamos respecto a este caso, se den a conocer y puedan corregirse. Y.Q. ¿Cuándo va a ver concurso en Cundinamarca para suplir las plantas docentes?. A.D.G: El llamado es para que nues-

tros docentes se preparen para el concurso en dos o tres meses, estamos socializando el tema con el ministerio y el servicio civil, para sacar un concurso de aproximadamente mil quinientos vacantes, y de esta manera poder tener todos los maestros en planta que garanticen la continuidad y la calidad de la educación. Y.Q:

Secretario

¿Cuéntele la fórmula al resto del país para cancelarle a tiempo el salario de enero a los docentes? A.D.G: El ministerio hasta febrero da los recursos para pagar el mes de enero, pero logramos pagar en enero con una estrategia del gobierno departamental. Por instrucciones del gobernador el departamento de Cundinamarca debe pagar dentro del mismo mes, por ello estamos haciendo la tarea con el Ministerio de Educación para que ellos nos cobijen los recursos, y de no ser así, que sea el departamento quien nos ayude con un crédito de tesorería por unos días para poderle pagar oportunamente a los maestros.

LOS JÓVENES DE LA CAPITAL CON OPCIONES PARA ACCEDER A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Por: Omaira Morales. Se pone a disposición de los jóvenes capitalinos el banco de cupos, una opción para que los estudiantes que estén a portas de ingresar a la universidad, tengan el chance de poder ingresar al mundo de la educación superior. Veinte mil estudiantes de Bogotá tendrán la opción de ingresar a la universidad gracias a un nuevo convenio entre las instituciones de educación superior, el ICETEX y la secretaría que invertirán veinte mil millones de pesos, un subsidio por alumno de dos millones de pesos para cubrir el costo de la matrícula y alcanzar lo que se establece en el plan de desarrollo de la Bogotá positiva, treinta mil estudiantes en la U. El secretario de Educación Distrital, Abel Rodríguez, se refiere a este proyecto de la administración distrital: “El banco de cupos es para que los muchachos se dirijan directamente a la universidad, esta es una propuesta de la articulación de la educación media con la superior bajo la modalidad de extensión de la universidad”.

El banco de cupos como se llamará el convenio va de la mano de otro programa que ya viene desarrollándose en las escuelas del distrito con éxito, en el que los estudiantes toman en horario extracurricular materias que verían en su carrera elegida y cuando terminen estas pueden ser homologadas, así la secretaría garantiza que opciones de educación superior llegue a todos los estratos y alumnos y así se generen los nuevos profesionales desde la educación tecnológica. Para Abel Rodríguez se van a dar dos millones de pesos por cupo, en este sentido estaríamos hablando de diez mil cupos para veinte mil millones de pesos y eso es posible porque nosotros no vamos a pagar el cupo, sino a darle un subsidio a las instituciones educativas porque a ellas les sobran los cupos, entonces lo que se les

va a decir es que si ellas necesitan las instalaciones, los maestros y los recursos para atender, porque no facilitar esos cupos a la secretaría a unos costos más bajos aplicando la modalidad de subsidio a la demanda que se aplicó en la educación básica. Según los datos de la secretaria de educación al año se gradúan 60 mil bachilleres y tan solo ocho mil llegan a la universidad y de esos un número no confirmado pero que se presume alto desertan no solo por los costos sino por las dificultades de aprendizaje y adaptación, así pues que este banco de cupos, da la opción a que veinte mil estudiantes con deseo y perseverancia alcancen el sueño de ser profesionales en las universidades públicas de la ciudad.

MAHATMA GANDHI, LÍDER DE LA NO VIOLENCIA Por: Omaira Morales. A propósito del tema de la paz y de la búsqueda de estrategias de concertación y diálogo para alcanzar uno de los mayores anhelos de los Colombianos y en general del mundo entero para acabar con las guerras, se conmemoró la muerte de Mahatma Gandhi. Uno de los grandes ideólogos de la paz del siglo XX, Mahatma Gandhi, hombre de figura austera flexible, de absoluta modestia, incorruptible y ético, demostró que entre la práctica y la teoría no hay ninguna diferencia al actuar, aspectos que lo convirtieron en el máximo líder de la no violencia. Hoy cuando el mundo esta hastiado de la violencia, la corrupción, la ambición y la concentración de poder, vale la pena recordar el trabajo de este hombre, de figura endeble pero de ideales de roca a través de sus pensamientos que hoy más que nunca exigen ser emulados. “Nuestra recompensa se encuentra en el

esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa“. “La violencia es el miedo a los ideales de los demás” “Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio”. “No hay camino para la paz, la paz es el camino”. “Nadie puede hacer el bien en un espacio de su vida, mien-

tras hace daño en otro. La vida es un todo indivisible”. “Casi todo lo que realicé será insignificante, pero es muy importante que lo haga”. “Realmente soy un soñador práctico; mis sueños no son bagatelas en el aire. Lo que yo quiero es convertir mis sueños en realidad”. “No se nos otorgara la libertad externa mas que en la en la medida exacta en que hallamos sabido, en un momento determinado, desarrollar nuestra libertad interna”.


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SEIS SECUESTRADOS REGRESARON A SUS HOGARES, LUEGO DE AÑOS DE DESIDIA POR PARTE DEL ESTADO Por: Omaira Morales. La semana que pasó estuvo llena de sentimientos y emociones a flor de piel, especialmente para los familiares de los liberados que estaban en poder de las FARC. Nuevamente el sentimiento de llanto, alegría, dolor y resentimiento se tomo el corazón de todos los Colombianos en especial de los familiares de los secuestrados que aún permanecen en la selva y como dicen los liberados, pudriéndose en medio de la desidia del estado, un estado que torpedea cualquier intento de mediación y liberación que el no personalice, sin embargo, los hechos y la mediación internacional que tanto han pedido los colombianos y colombianas por la paz, está resultando como la fórmula efectiva para que aunque a cuenta gotas regresen los secuestrados.

porque casi que se pone en peligro la operación, afortunadamente se enderezaron las cosas que permitieron la presencia de Piedad Córdoba.

Para Camilo González Posso, Director de INDEPAZ, estas liberaciones produjeron una situación de controversia innecesaria, el hecho de que se hubieran dado sobrevuelos por encima de los veinte mil pies que no afectaban la operación, generó un escándalo internacional que dio la imagen de que había un gran conflicto o un hostigamiento mayor; en este sentido, el presidente tuvo una reacción desmedida

El director de INDEPAZ se refiere a la situación de los medios de comunicación: “En cuanto a los medios de comunicación hay toda una controversia, de cuáles son los límites, me parece que el amago que se hizo de censura o de limitación de la información en el caso de Alan Jara fue muy mal visto, y obligó a una rectificación de ultima hora que dejó un sabor un poco amargo, pero por otro lado, hay un mensaje para los periodistas y es la necesidad de jugar los roles bien juga-

Estas liberaciones están evidenciando varias fallas que deben ser corregidas a tiempo, pues la imprudencia y el afán de la chiva pueden afectar la liberación como todos esperamos de los más de dos mil colombianos. Aquí los medios de comunicación encabezan los obstáculos.

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dos, si un periodista esta como mediador efectivamente no tiene porque volverse en un periodista chivoso, cuando tiene una posición privilegiada en una misión humanitaria, no tiene porque confundir los papeles. Sin embargo, la postura del gobierno, la desautorización al comisionado de paz, la no aceptación de la mediación con la senadora Piedad Córdoba, las continuas contradicciones entre el ejército y el gobierno, las declaraciones descalificadas de los liberados en especial de los policías y del ex gobernador Alan Jara, el primero que abiertamente ataca al gobierno nacional y su política de seguridad democrática que poco o nada a hecho para que estos colombianos abandonados en la manigua regresen, hoy este liberado es visto con ojos de desconfianza por los medios oficialistas que no comprenden como luego de permanecer siete años y siete meses olvidado, torturado, enfermo y solo, viene llamando la atención de este gobierno guerrerista que habla de liberación pero a sangre y fuego, poniendo en peligro la vida de los rehenes.

ENCUENTRO DIRECTOR Jairo Arenas Acevedo PERIODISTAS Omaira Morales Yesid Quiroga CAMARÓGRAFO Mauricio Ángel EDITORA Victoria Solano PRODUCTOR John Ricardo Duarte DISEÑO Y GRAFICACIÓN Jadith Amórtegui Acosta


Boletín Encuentro N° 79