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Boletín Encuentro Secretaría de Prensa El Comité Ejecutivo de FECODE se reunió en Paipa Yesid Quiroga El Comité Ejecutivo de FECODE se concentró en Paipa durante dos días en un seminario que trabajó dos temas fundamentales: el Estatuto Único Docente y la problemática de salud del magisterio colombiano.

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n medio de la tranquilidad en Paipa Boyacá, el Comité Ejecutivo de FECODE cumplió un ejercicio intelectual, exigente y desgastante; revisó y mejoró la redacción del proyecto del Estatuto Único Docente después de leer y analizar cada capítulo, cada artículo y cada palabra. Esta labor contó con el acompañamiento permanente de la oficina jurídica de FECODE y de los abogados Jorge Valero y Félix Bonilla. Para Félix Bonilla, asesor Jurídico de FECODE a veces hay criterios políticos sobre la redacción de determinado artículo pero también hay decisiones de la Corte Constitucional, como hay artículos

de la carta política y normas legales que han venido desarrollando los temas en particular, entonces hay que mirar si la discusión jurídica se aviene a los planteamientos políticos y de conveniencia para el magisterio, en este momento se están discutiendo y tratando de acoplar toda la información y por eso se hace un trabajo muy difícil, se escogió un sitio que les permitiera trabajar juntos en la perspectiva de presentarle al magisterio la mejor propuesta de Estatuto Único Docente. Pero el trabajo no culmina aquí, se espera socializar el último documento con las bases del magisterio para luego efectuar una última revisión y dejarlo listo para entregarlo al Congreso de la República y respaldarlo mediante el diálogo con las distintas bancadas políticas, pero también con la movilización y la lucha, porque el magisterio deberá estar unido y fortalecido para cuando llegue el momento de salir a las calles y las plazas públicas a exigir la dignificación de su profesión. FECODE le ha encargado al asesor Jurídico Félix Bonilla la tarea de manejar un capitulo en especial como es el de la et-

no educación, el cual en medio del seminario se presentó y se discutió la propuesta para incorporar, ya que no hacia parte del proyecto del estatuto y acogiendo el criterio de la Corte Constitucional sobre la excequibilidad del 1278 allí advirtió que era absolutamente necesario en la nueva reglamentación estatutaria, adoptar un capítulo especial sobre etno educación y así se decidió en el seminario. El Estatuto Único Docente es definitivo para el mantenimiento y el mejoramiento de la educación pública, porque un magisterio que cuente con un marco jurídico que le garantice estabilidad, salarios justos, asensos académicos y económicos, capacitación, seguridad social, vacaciones y demás incentivos, se dedicará por completo a sus estudiantes y no tendrá que redondear ingresos con otras actividades. En cuanto a salud el ejecutivo aprobó alertar a los maestros y a la población en general sobre la reforma que tramita el gobierno en el Congreso, porque profundizará la privatización de este derecho y eliminará los regímenes especiales.

Maestros de Bogotá trabajaron en el proyecto Voces Cívicas Yesid Quiroga El proyecto Voces Cívicas después de pasar por Cartagena, Bucaramanga, Cali y Medellín, llegó a Bogotá para realizar el taller que capacita a los maestros de ciencias sociales en lo que tiene que ver con democracia e historia oral.

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a capacitación del proyecto Voces Cívicas se basa en esta guía que contiene cuatro momentos de formación, el primero aborda el concepto de democracia y compromiso cívico. Aquí no se ve la democracia como el simple derecho a elegir sino a ser elegido, a participar en las decisiones del país, a tener igualSeptiembre 25

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dad de oportunidades y lógicamente a cumplir con algunos deberes para con la comunidad. Flavio Pardo docente de la IED Restrepo Millán de Bogotá, comenta que es una forma precisa de ubicar a los jóvenes de hoy para que vociferen y practiquen una

democracia real para Colombia, una democracia que sea verdadera hacia la educación y hacia los argumentos políticos que más adelante se pueda llevar a cabo para participar en las verdaderas eventualidades cívicas del país.

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Las expresiones de vida con las que se construye Colombia, tienen un punto semanal de ENCUENTRO.

En la segunda parte los maestros aprenden a investigar los problemas de la comunidad y a identificar los actores sociales que luchan por solucionarlos. Cumplida esta labor abordan el tema de la entrevista, los tipos de pregunta y el manejo de la cámara de video, esto para que cuando lleven a la práctica el proyecto sepan grabar y entrevistar a los líderes sociales. Para el profesor William Vergara docente de la IED Nuevo Horizonte y uno de los asistentes al seminario; Voces Cívicas es un proyecto novedoso, bastante interesante y llamativo bajo el punto de

vista educativo, porque va a llevar a que los jóvenes elaboren parte de su conocimiento y no solamente lo elaboren sino que tomen conciencia de lo que hacen y de lo que pueden ser como seres humanos en su aspecto social que es fundamental. La profesora Elizabeth Díaz del colegio INEM Francisco De Paula Santander, comenta sobre el proyecto Voces Cívicas manifestando que ubica a los docentes en un contexto que de pronto hasta el momento como profesora de ciencias sociales no lo ha llevado a la práctica pero definitivamente, llevar este trabajo nos ayudaría muchísimo comenta la docente porque

Sábados 7 a.m., Canal Uno.

además están complementando el trabajo de historias y se va a investigar y consultar mas sobre los lideres de la comunidad y de la misma institución como tal . La cuarta fase de formación se centra en las formas de preservación del material recolectado. Los educadores aprenden a archivar los videos, a transcribir las entrevistas para dejar documentos escritos y a preparar exposiciones para socializar los trabajos. De esta manera se deja memoria de las luchas comunitarias y sociales y los estudiantes aprenden historia consultando las fuentes primarias. Voces cívicas proyecta extenderse a tres ciudades más y convertirse en parte del proyecto educativo pedagógico alternativo de FECODE.

Se realizó en la Universidad Javeriana el V Congreso de Educación Física Yesid Quiroga La semana pasada se realizó en las instalaciones de la Universidad Javeriana el V Congreso Distrital de Educación Física, organizado por la asociación que reúne a los profesionales de esta área de la educación. De allí salieron importantes conclusiones que le darán fuerza al XXI Congreso Panamericano de Educación Física que se celebrará en octubre.

La educación física, esa área que implementa múltiples tareas en la escuela como enseñar a cuidar el cuerpo y la salud, desarrollar fuerza, agilidad, resistencia y flexibilidad para que los niños puedan afrontar las exigencias de la vida y se sepan mover en distintos escenarios, potenciar talentos motrices y proporcionar un espacio para entender cómo funciona el cuerpo humano en cuanto a emociones, sentimientos y necesidades, cumplió su quinto congreso distrital, donde los educadores de la capital revaloraron el aporte que le debe hacer la educación física a la reorganización por ciclos que adelanta la Secretaría de Educación. Gina Elizabeth Ortegate docente de educación física del IED Miguel De Cervantes, dice que la educación física juega Septiembre 25

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un papel importante en la re organización por ciclos, porque es un campo del conocimiento que desarrolla diferentes ámbitos del ser humano desde la lúdica, la recreación y el juego; se desarrolla la corporalidad y quien más que la rama de la educación física para incursionar en esta re organización por ciclos y que realmente proponga y no espere propuestas para que esta innovación pedagógica y política se pueda dar de la mejor manera . Este espacio académico que reunió a docentes de educación física de diversas instituciones públicas y privadas, también abordó el tema del papel de la educación física en el marco del plan decenal del deporte y la recreación y discutió las problemáticas que hoy tiene esta disciplina tanto en la escuela como en la sociedad y que tienen que ver con falta de espacios, deportivos y recreativos en las instituciones, carencia de materiales, baja intensidad horaria y poca valoración del maestro y del área. Pedro Pirachicán Coordinador del V Congreso de Educación Física, comenta que desde este nuevo Congreso y a través de las tareas que se desarrollaron como las

de participar en los talleres de tareas creativas, talleres de experiencias significativas y las mesas de trabajo donde se logro discutir, se establecieron unas líneas de acción que nos van a permitir consolidar una mesa que se convierte en un interlocutor entre la Secretaría de Educación y la Asociación de Profesores de Educación Física para acordar una agenda de trabajo permanente que pueda llevar allí nuestras propuestas como educadores de esta área. Los chicos y chicas sólo cuentan con dos horas semanales de educación física en la actualidad cuando es un área tan importante como matemáticas o español porque cada vez que un niño piensa para realizar un ejercicio, jugar o practicar un deporte, desarrolla inteligencia, fortalece su cuerpo, mejora su salud, se vuelve más seguro de si mismo, se divierte, mejora el ánimo, se integra, aprende a ganar y perder, canaliza su energía en actividades positivas, se descarga de sentimientos y pensamientos negativos y vive más feliz.

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Porque la realidad tiene diferentes miradas, vea CONTRASTES.

Lunes 11 p.m., Canal Uno.

Según la ley colombiana el aborto no se puede penalizar en todos los casos Yesid Quiroga Los colegios están obligados a enseñar los derechos que tiene la mujer en caso de querer abortar, pero altos funcionarios como el procurador le han llamado a esto cátedra del aborto. cultades en el acceso al servicio, porque la clínica aducía que por ser de índole religiosa no podía realizar el procedimiento, porque luego de en tutelar el juez se declaraba impedido para fallar o simplemente por falta de información de la mujer.

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n 2006 un grupo de mujeres demandó ante la Corte Constitucional los artículos del código penal que castigaban con cárcel a las mujeres que interrumpieran el embarazo sin importar el motivo. La corte estableció mediante la sentencia t355 que el aborto no se puede penalizar en todos los casos porque hay tres situaciones especiales en las que la mujer tiene derecho a solicitar atención médica para detener el proceso de gestación. La Abogada Paola Salgado de la mesa por la vida y la salud de la mujer da a conocer los tres casos: La primera es cuando el embarazo constituya un riesgo para la vida o la salud de la mujer, certificada por un médico, la segunda es cuando existan graves malformaciones que hagan inviable la vida del feto que este certificada por un médico y la tercera cuando el embarazo sea producto de la violencia sexual incluido el incesto que este denunciado ante una entidad competente. Llevar a la práctica este derecho no ha sido fácil, varias mujeres que cumplían con alguna de las tres excepciones no recibieron la atención requerida por difi-

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Nacional la cual dice que dentro de los programas educativos en los que ya esta incluida la educación sexual, debe incluirse el fallo de la Corte Constitucional que despenalizó el aborto a manera de información para que las mujeres sepan que la interrupción voluntaria del embarazo en Colombia es legal en algunos casos, cómo Para superar estos obstáculos la corte pueden acceder y que esté hace parte del expidió la sentencia t 388 de 2009 en la ejercicio de sus derechos. que establece que los jueces no son objetores de conciencia, esto quiere decir Paradójicamente, el Procurador, que por que independientemente de sus creen- orden de la corte debe hacer conocer este cias, deben emitir un pronunciamiento y derecho, le ha llamado a ese acto inforordenó a varias instituciones del estado mativo y educativo cátedra del aborto por a educar sobre este derecho. sus convicciones religiosas, para las mujeres este alto dignatario no puede procePara la Abogada Paola Salgado las entida- der de esta manera. des que recibieron órdenes por parte de la Corte El señor Procurador como Constituciocualquier persona en este nal fueron el país puede tener sus proMinisterio pias creencias y puede ejerPublico a cer su religión y su concientravés de las cia como prefiera pero en personerías, el ejercicio de la función la Procurapública sus obligaciones duría y Deson otras y el no pude mezfensoría del clar y utilizar su cargo para Pueblo, el obstaculizar el ejercicio de Ministerio de derechos fundamentales, Educación y Paola Salgado considera el Ministerio de Protección Social; se da que ese tipo de posiciones lo que hacen es dos tipos de órdenes, una es que se de- obstaculizar los derechos. ben realizar campañas permanentes para que las mujeres conozcan sus derechos, De acuerdo con investigaciones, los países conozcan cómo pueden acceder a la inte- que han despenalizado el aborto en estos rrupción voluntaria del embarazo, cuáles tres casos se informan y educan, han reson las circunstancias que autoriza la ley, ducido el número de embarazos, han bacuales son los requisitos, a quienes debe acudir y quiénes les deben prestar el ser- jado el número de abortos clandestinos y vicio, y por otro lado otra orden es especí- el índice de mujeres muertas por recurrir ficamente para el Ministerio de Educación a clínicas ilegales ha disminuido.

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Toda la información política, sindical, cultural y pedagógica del magisterio la encuentra en la web:

www.fecode.edu.co

Libros artesanales una didáctica forma de aprender y crear conciencia ecológica Omaira Morales Hoy cuando la tecnología, la internet y los medios audiovisuales acaparan la atención de los escolares los maestros recurren a estrategias creativas y didácticas como los libros artesanales en donde los pequeños no solo escriben y leen sino que se comprometen con la memoria histórica de sus barrios y las necesidades ambientales que hoy les afectan.

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olange Junca docente de preescolar, manifiesta que estos libros no son como las tareas que se llevan a las casas y se echan a la caneca o esos álbumes que se llevaban en preescolar a la casa a final de año y se botan “Acá en el colegio todos esos elementos quedan para que los niños que vienen los utilicen”. Este es el sentimiento que acompaña a docentes, padres de familia y estudiantes del colegio Juan del Corral quienes le apostaron desde hace 10 años a la construcción de su memoria solidaria, ecológica y barrial a través de los libros artesanales, que además de ser una estrategia pedagógica multidisciplinaria involucra a los padres en el proceso creativo .

Radio

Los niños potencializan la habilidad de socializar, de poder compartir con la familia e involucrar niños de diferentes edades, de que no trabaje determinado curso sino que trabajen todos y que ellos se reconozcan como escritores, como lectores, explica la docente Junca directora del proyecto libros artesanales. Uno de los estudiantes del colegio Julián Bernal, dice que los libros artesanales son una mezcla antigua de los proyectos que ha hecho el colegio para ayudarse el mismo y a los estudiantes. Según un padre de familia “los niños llevan sus tareas, los profesores nos dicen que debemos hacer y nosotros les ayudamos a buscar por internet, les colaboramos con sus trabajos y con los diferentes materiales que se puedan manejar” Mas de 20 libros, con temas sociales, históricos, culturales y ecológicos, de tamaños y formas variadas, con fotos, ensayos, entrevistas, gráficas, y colash, en cartulina, papel boom y papel reciclado entre otros alimentan cada una de las páginas de estos libros, que como el de la conservación del agua fue socializado en la comunidad por todo lo alto, porque

revista

no es hacer un libro para guardarlo sino construir un catalogo de conservación social en el colegio y en la comunidad, este ha sido el objetivo de estos libros artesanales. Para Luz Nelly Sánchez docente todas las áreas se juntan en torno al proyecto y se planea en colectivo y se hace una propuesta que permea durante todo el periodo académico o semestre y ahí están reflejadas todas las áreas de la educación. Para la estudiante Luciana Álvarez es un gran orgullo participar en los libros artesanales que ayudan al medio ambiente, primordialmente al agua porque se va acabar. El libro físico se resiste a desaparecer a pesar de que la tecnología seduce con sus novedades electrónicas, estos niños y docentes demuestran que la creatividad brilla, la integración estudiantil, académica y familiar respira y se conservan cuando de elaborar un libro se trata, porque se les inculca que son creadores, editores y escritores de sus propias realidades, así se garantiza no solo el amor a la lectura y la escritura sino a la producción y recuperación de la propia historia para no repetirla.

“Encuentro”

Un espacio donde encontrará toda la información

nacional en materia política, sindical, cultural y pedagógica. Todos los días a partir de las 7:00 p.m., p.m. en:

www.fecode.edu.co/rfecode ENCUENTRO:

DIRECTOR, Jairo Arenas Acevedo. PERIODISTAS, Omaira Morales Arboleda y Yesid Quiroga. CAMARÓGRAFO, Mauricio Ángel González. ASISTENTE, Dora Pinzón Pinzón. PRODUCTOR, John Ricardo Duarte. EDITORA, Victoria Solano. DISEÑO Y CORRECCIÓN DE ESTILO, Lina María Rondón

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