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Nº 132

Boletín Encuentro

Secretaría de Prensa  

 

En el limbo 4000 docentes provisionales del Distrito En el limbo 4000 docentes provisionales del Distrito  

Yesid Quiroga.  La Asociación Distrital de Educadores, ADE, se movilizó el pasado 11 de marzo para exigir a la administración de Bogotá que re‐ suelva los puntos presentados en el pliego de peticiones y alcance acuerdos prontos para darle salida a varios problemas que  afectan al magisterio capitalino.  El  magisterio  distrital  hizo  un  gran  plan‐ tón  frente  a  la  Secretaría  de  Educación  para  defender  el  derecho  al  trabajo  de  4000  maestros  provisionales  que  serán  reemplazados  por  quienes  ganaron  el  concurso  de  ingreso  que  convocó  la  Co‐ misión Nacional del Servicio Civil.  Para  Leyla  Perea,  delegada  sin‐ dical  de  la  ADE,  las  personas  que  gana‐ ron  el  concurso  son  profesionales  que  no  tienen  ninguna  formación  docente  y  esta situación es la que perjudica la cali‐ dad de la educación en el país.  Los maestros también se movili‐ zaron para exigir la solución a otros pun‐ tos  que  están  consignados  en  un  pliego  de  peticiones  que  le  presentó  la  Asocia‐ ción Distrital de Educadores a la adminis‐ tración Distrital.  Olmedo  Alonso  Agudelo,  direc‐ tor  del  CEID  de  la  ADE,  comentó  que  el  nombramiento  de  maestros  para  áreas  como  educación  física,  música,  artes  e  inglés  contribuye  a  que  todos  los  estu‐ diantes  del  Distrito  cuenten  con  una  educación integral. 

 

 

Los maestros permanecieron dos  horas y media frente a la Secretaría mien‐ tras  una  comisión  integrada  por  la  Junta  Directiva de la ADE, un ejecutivo de FECO‐ DE y representantes de los maestros pro‐ visionales dialogaba con el  titular  de  este  despa‐ cho.  El  resultado    fue  el siguiente:  Según  Miguel  Ángel  Pardo,  vicepre‐ sidente de la ADE, en  primera  medida  se  solicitó  a  la  Comi‐ sión  Nacional  del  Servicio  Civil  que  resuelva  las  reclama‐ ciones que de manera individual hicieron  los docentes que participaron en el con‐ curso  en  2009  y  oficialice  el  listado  de  elegibles a la entidad territorial  de Bogo‐ tá,  para  que  posteriormente  la  CNSC  re‐ ciba  una  comisión  conjunta  de  la  Secre‐ taría de Educación y la ADE para abordar  conjuntamente el tema en mención.  Los maestros piensan que la ma‐

sacre  laboral  no  es  culpa  de  la  Secretaría  sino del MEN porque hizo el examen abier‐ to a todas las profesiones y en las pregun‐ tas no le dio peso al componente pedagó‐ gico.  Pedro  Arango,  Fiscal  de  FECODE,  manifestó  que  el  MEN  tratando  de  resolver  el  problema  del  des‐ empleo  amplió  la  base  del  concurso  a  todos los profesionales  del  país,  limitando  o  reduciendo  con  esto  su  participación.                  Lo cierto es que  mientras  se  expide  un  Estatuto Único Docente que  restituya  el ejercicio de la profesión a  los  pedagogos,  es  necesario que  las  admi‐ nistraciones  estudien  posibilidades  para  garantizarle  trabajo  a  los  maestros  provi‐ sionales  porque  mientras  unos  entran,  otros  salen  como  si  la  raza  humana  care‐ ciera  de  razón  y  le  apostara,  al  igual  que  otras especies, a la selección natural. 

La evaluación de competencias, un atentado a la profesión docente La evaluación de competencias, un atentado a la profesión docente  

Yesid Quiroga.  Con un titular despectivo el periódico El Tiempo informó que el 77% de los nuevos maestros no pasaron el examen de competen‐ cias para devengar un salario mejor, pero olvidó mencionar que la evaluación está diseñada, precisamente, para rajarlos con la  intención de descargar al Gobierno del pago de aumentos al magisterio.  El artículo de “El Tiempo” recibió bastan‐ tes  críticas  en  la  red,  porque  en  vez  de  analizar  los  resultados  del  examen  se  dedicó  a  desprestigiar,  estigmatizar  y  subestimar a los educadores que presen‐ taron la prueba. Textualmente el informe  Marzo 13 2010

dice:  “…la  gran  mayoría  de  maestros  no  tiene  las  capacidades  necesarias  para  merecer el aumento…”, lo cual es injusto  porque  desconoce  que  para  ser  docente  de  planta  se  tiene  que  concursar  y  pasar  con más del 60%, pero el Gobierno deter‐

minó en 80% el porcentaje que el maestro  debe obtener en la prueba para ascender y  ganar mejor, con el fin de estancarlos en el  escalafón,  impedir  su  desarrollo  social  y  profesional  y  ahorrar  recursos  para  desti‐ narlos a la guerra.  Pág. 1


Las expresiones de vida con las que se construye Colombia, tienen un punto semanal de ENCUENTRO.

Según  John  Ávila,  director  del  CEID  Na‐ cional,  el  resultado  del  concurso  de  competencias  para  ascender  era  de  es‐ perarse, pues de antemano se sabía que  éste se fundamenta en una entelequia o  un sofisma,  en  el sentido  de  que  el  De‐ creto  1278  que  es  quien  lo  reglamenta,  lo  desarrolla  y  lo  propone  está  en  el  contexto de una política de ajuste fiscal  y de recorte del gasto público de la edu‐ cación, por lo que resulta difícil el ascen‐ so  de  los  docentes  en  el  escalafón  o  el  aumento  de  la  nómina  de  éstos  a  nivel  nacional.    La  noticia  del  periódico  “El  Tiempo”  tampoco  tiene  en  cuenta  que  los  educadores  y  educadoras  nuevos  devengan  salarios  que  apenas  sobrepa‐ san el millón de pesos, lo cual  apenas  les  da  para  so‐ brevivir  y  no  para  pagar  post‐ grados  que  les  permitan  cualificarse  o  adquirir  libros  mensualmen‐ te  y  sólo  al  final  destaca  que  el  Gobierno  no les ofreció oportunidades de capacita‐

 

 

ción.  La  nota  dice  que  únicamente  4000  de  los  33.490  docentes  que  pre‐ sentaron  la  prueba  acredita‐ ron  nuevos  estudios,  pero  no  analiza  profundamente  el  da‐ to,  el  cual  tiene  argumentos  sólidos.   Para  el  director  del  CEID  Nacional  este  estatuto  (1278) no propicia la forma‐ ción,  no  genera  condicio‐ nes, incentivos o/y motiva‐ ciones  para  que  los  docentes  adelanten estudios de postrado, especia‐ lización  o  maestría  de  licenciatura;  de  una  parte  porque  realizarlos  no  mejora  sus  condiciones  salariales  y  de  otra  por‐ que  estos  dependen  de  la  evalua‐ ción  de  competencias.  La  prueba  es que de 33 mil maestros que  se presentaron tan sólo cuatro  mil  acreditaron  estudios,  es  decir,  el  11%  de  la  población  que  aspiraba  a  ascender  ha  avanzado en formación.      El  artículo  tampoco   dice nada de los 20.198 edu‐ cadores que no presentaron  la  prueba  porque  no  creen  en  ella,  saben  que  está  pensada  para humillar y desacreditar la profesión,  poner a los maestros en la palestra públi‐

Sábados 7 a.m., Canal Uno.

ca  como  incapaces  y  castigar  sus  vidas,  la  de sus familias y al propio sistema edu‐ cativo,  porque  los  pone  a  tra‐ bajar en otras  actividades  para  afrontar  los  constantes  incrementos  de  la  canasta  fami‐ liar  mientras  su  sueldo  se  man‐ tiene congelado.                 Según  John  Ávila  el  nuevo  estatuto es un casti‐ go económico para los maestros, pues los  que  no  aprobaron  la  evaluación  de  com‐ petencias no sólo van a tener una sanción  moral de parte de la sociedad quien los va  a  catalogar  como  malos  docentes,  sino  que no podrán ascender en el escalafón y  tendrán  que  esperar  mínimo  seis  años  para  que  el  Gobierno  haga  otra  convoca‐ toria similar a la que pasó y así poder as‐ pirar  nuevamente  a  un  ascenso  pero  con  las mismas reglas.   Por  eso  FECODE,  insiste  en traba‐ jar  por  un  Estatuto  Único  de  la  Profesión  Docente  que  derogue  el  Decreto  1278  y  proyecte  otras  condiciones  de  ascenso,  escalafón  y  estímulos  entre  otros,  para  el  ejercicio de la docencia en el país. 

El derecho al voto, un ejercicio de responsabilidad El derecho al voto, un ejercicio de responsabilidad  

Omaira Morales.  Durante esta campaña al Congreso de la República la pedagogía electoral fue un instrumento que coadyuvó  para que los ciuda‐ danos votaran de manera correcta el 14 de marzo.   ¿Qué se eligió el pasado 14 de marzo?  Se  eligieron  representantes  al  Senado  de  la  República,  Cámara  de  Re‐ presentantes, Parlamento Andino  y can‐ didatos  a  la  presidencia  del  Partido  Ver‐ de y el Partido Conservador, en consulta  interna.  ¿Cuántos cargos se eligieron?  Para  Senado  fueron  elegidos  100 senadores por circunscripción nacio‐ nal y dos por circunscripción especial de  19  listas.  Para  Cámara  de  Representan‐ tes, de 361 listas, se eligieron 161 repre‐ sentantes,  dos  de  los  Afros,  dos  de  los  colombianos en el exterior, un indígena y  uno  por  minorías  políticas.  Para  Parla‐ Marzo 13 2010

 En  todo  el  territorio  nacional  mento  Andino  se  eligieron  cinco  repre‐ hubo 76.940 mesas distribuidas en 10.376  sentantes  de  un  total  de  63  puestos  de  votación,  los  cuales  es‐ candidatos  inscritos  en  14  taban  ubicados  en  listas.  los  1102  munici‐ ¿Cuántos  colom‐ bianos  podían  sufragar  el  pios del país.  día de las elecciones?                ¿Dónde  Según  el  censo  podía  votar  todos  electoral  podían  votar  los  ciudadanos  29.852.029 colombianos,  colombianos?  de  los  cuales  estaban    Los  colom‐ habilitados  15.499.591  bianos  podían  ejer‐ mujeres y 14.352.508 hom‐ cer  su  derecho  al  bres.  voto  en  los  1102  ¿Cuántas  mesas  y  puestos  de  munici‐ pios  de  Colombia  y  en  votación se habilitaron en todo el país?  los 60 países habilitados para ello.  Pág. 2


Porque la realidad tiene diferentes miradas, vea CONTRASTES.

 

 

Lunes 11 p.m., Canal Uno.

El Congreso será nuevamente escenario de parapolíticos El Congreso será nuevamente escenario de parapolíticos  

Yesid Quiroga.  Para celebrar el mes de la mujer varias maestras de Bogotá escucharon a Claudia López, quien con valentía investigó y denunció  el fenómeno de la parapolítica y monitoreó de cerca todo el proceso electoral del país.  La  politóloga  e  investigadora  Claudia  Ló‐ pez  se  mostró  muy  preocupada  por  las  elecciones  del  14  de  marzo,  porque  de  acuerdo  con  el  monitoreo  que  hizo  la  MOE  existían  varios  riesgos  de  que  se  repitiera la historia de 2006 y así fue. Pues  las  alianzas  mafiosas  movieron  dineros  y  candidatos con la inten‐ ción  de  obtener  las  cuotas  de  poder  que  perdieron  con  los  congresistas  con‐ denados  por  financiar  o  apoyar  acciones  de  los paramilitares.  Para  Claudia  López el primer partido  que agremia a la mayor  cantidad de candidatos con  antecedentes  de  ilegalidad  o  que  representan  estructuras  políticas  que  habían  sido  investigadas  o  condenadas  por  vínculos  con  el  narco‐ paramilitarismo es el Partido de Integra‐ ción  Nacional,  PIN,  seguido  de  Apertura 

 

Liberal, el Partido Conservador y el Parti‐ do de la U.  Para  Claudia  López  a  pesar  de  que  los  partidos  citados  conquistaron  curules,  la  celebración  les  durará  poco  porque  organizaciones  de  la  socie‐ dad  civil  volverán  a  poner  sobre  los  elegidos  irre‐ gularmente  las  luces  de  las  justicia,  por  lo  que  nuevamente  habrán  escándalos  y  condenas pero a dife‐ rencia  de  los  prime‐ ros  casos  no  serán  remplazados  sino  que  se  quedarán  las  sillas vacías.  Según López al PIN la victoria le  a va a durar poco porque el nivel de ex‐ posición  pública  les  incrementa  el  nivel  de exposición penal, por lo que las inves‐ tigaciones y la justicia no van a demorar  en  presentar  las  pruebas  pertinentes  sobre  los  vínculos  de  estos  candidatos 

con los paramilitares.  Esta valiente mujer recordó en su  conferencia  a  la  maestra  Georgina  Nar‐ váez quien fue asesinada por los paramili‐ tares  tras  atender  una  orden  del  congre‐ sista  Álvaro  García  Romero, condenado  a  40  años  por  conformación  y  apoyo  de  grupos paramilitares.  La  analista  política  recordó  cla‐ ramente  que  Georgina  Narváez  una  maestra  de  San  Onofre,  jurado  de  vota‐ ción en las elecciones de 1997, fue asesi‐ nada  por  denunciar  como  Álvaro  García  Romero y los paramilitares hicieron frau‐ de electoral con el propósito  imponer a  Erick  Morris  quien  perdió  las  elecciones  como gobernador en aquella época.  Claudia  López  resaltó  las  conde‐ nas  de  la  Corte  Suprema  a  los  congresis‐ tas  involucrados  con  actores  armados  y  narcotráfico,  e  invitó  a  la  sociedad  civil  a  apoyar esta institución para salvaguardar‐ la  de  las  amenazas  provenientes  de  las  bandas  criminales  que  actúan,  principal‐ mente, en el departamento de Córdoba. 

  A través de sus medios de comunicación, FECODE le cumplió a la sociedad A través de sus medios de comunicación, FECODE le cumplió a la sociedad  

Omaira Morales  Los medios de comunicación de FECODE le cumplieron a la comunidad presentándoles las diferentes propuestas y programas de  los candidatos para Cámara, Senado y Parlamento Andino que participaron en la pasada contienda electoral.  El  programa  institucional  de  televisión  Encuentro y el programa de opinión Con‐ trastes,  el  periódico  el  Educador  Colom‐ biano y el Boletín Encuentro se convirtie‐ ron  durante  los  meses  de  la  contienda  electoral  en  una  verdadera  vitrina  de  argumentos y propuestas de los candida‐ tos que aspiraban a la Cámara de Repre‐ sentantes, el Senado de la República y el  Parlamento Andino.  Pero pese a que diferentes visio‐ nes  y  posturas  fueron  presentadas  por  los  candidatos  que  pasaron  por  estos  medios  de  comunicación,  un  tema  en  común los unió durante este proceso: la  idea  de  construir  de  un  país  más  demo‐ crático  y  participativo  donde  la  corrup‐ Marzo 13 2010

ción no sea el pan de cada día.   Maestros  y  políticos  que  com‐ prometidos  con  la  educa‐ ción,  como  pilar  de  de‐ sarrollo  de  cualquier  país, se la jugaron desde  los  escenarios  de  poder  y  toma  de  decisiones  para transformarlo. Por  ello  personajes  como  Jaime  Dussán,  Max  Correa,  Raúl  Arroya‐ ve,  Gustavo  Monca‐ yo, Jorge Enrique Roble‐ do,  Luis  Carlos  Avellaneda,  Hernán  Truji‐ llo, Gloria Inés Ramírez, Medardo Hernán‐ dez Baldiris, Ernesto Guarnido, Jorge Gue‐

vara, Tarsicio Mora, Senén Niño Avendaño  y  Piedad  Córdoba  fueron  tan  solo  algunos  de  los  candidatos  que  pasaron  ratificando  su  respaldo  al  trabajo  de FECODE.    Aunque  la  organización  gre‐ mial  del  magisterio  le cumplió a la comu‐ nidad  en  materia  in‐ formativa, no se puede  desconocer  que  el  fraude  y  la  compra  de  votos  fueron  nueva‐ mente  un  impedimento  para  que  los ciudadanos acudieran a  las urnas de manera libre y consiente.  Pág. 3


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