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Nº 131

Marzo 6 de 2010

Secretaría de Prensa HACINAMIENTO Y RECORTE DE DOCENTES, LA POLÍTICA DEL MEN EN EL PAÍS Yesid Quiroga. En la edición pasada les mostramos como las matrículas en el país han descendido por culpa del desempleo, sin embargo, esta situación ha llevado a que el Gobierno hacine estudiantes y traslade docentes a zonas rurales. En la edición pasada les presentamos como el desempleo influyó para que muchos padres no matricularan a sus hijos o no los enviaran al colegio en los primeros días, por ello, esta semana se profundizó en el tema y se verificó que el Gobierno aprovechó la situación para fusionar cursos, violar los de- rechos de los niños al hacinarlos inhumanamente y tener argumentos para decir que sobran maestros. Para cumplir su objetivo el Ministerio de Educación sacó una guía para incrementar el número de niños por maestro y por aula y así disminuir la planta docente por cada institución, sin tener en cuenta el Decreto 3020 de 2002 que es una norma vigente y en la cual se contemplan los parámetros para determinar estos guarismos. El caso del colegio Francisco Julián Olaya de la Mesa, Cundinamarca, demuestra la ilegalidad del procedimiento, aquí el rector admite que el Ministerio les impuso la guía. Según Gustavo Padilla, rector del Colegio Francisco Julián Olaya, por orden de los superiores se aplica lo que establece el Ministerio y no la Norma 3020, por lo que es pertinente aclarar que el Gobierno con estas medidas puso de punta de lanza a muchos recto-

res, jefes de núcleo y alcaldes, un ejemplo es el alcalde de la Mesa quien a pesar de respaldar a los maestros no puede hacer nada para evitar esta situación, porque las decisiones ya vienen organizadas desde arriba. Como la guía incrementó a 35 el promedio de niños por grupo en primaria y a 40 en bachillerato, en este colegio fusionaron cursos, lo que generó que sobraran seis maestros, los cuales fueron trasladados a otros municipios para evitar la contratación de nuevos educadores. Gustavo Padilla afirmó que aunque algunos docentes quedaron en el mismo municipio en Anatoli y la Esperanza otros fueron trasladados a Cota, por lo que hizo un llamado para que se considere a los padres de familia, los docentes y los mismos rectores. Aunque el rector dice que no fue culpa de los directivos, nadie entiende porque acataron tan fácilmente la guía, si tenían el Decreto 3020 como soporte jurídico para oponerse. Los estudiantes que hoy sufren las consecuencias cuestionan al Gobierno y a los rectores. Jairo Alarcón, estudiante de undécimo grado del Colegio Francisco Julián Olaya, manifestó que esa decisión les ha traído muchos problemas, ya que los docentes 1

deben sacarlos después de mediodía porque el calor es insoportable, lo que ha traído como resultado que la calidad de la educación y el rendimiento bajen porque los docentes deben lidiar con hasta 50 personas dentro de un salón. El sindicato de educadores de Cundinamarca asegura que los traslados son ilegales porque se basaron en una simple guía, tuvieron en cuenta la cifra de matriculados del año pasado y durante febrero los niños que migraron de un municipio a otro empezaron a llegar a las instituciones. Para Jorge Cortés, fiscal de ADEC, al iniciar febrero en Cundinamarca se tenían matriculados 242.301 niños, pero al final del mes se detectó un aumento significativo pues la cifra de estudiantes matriculados subió a 263.288. A esto se suma que la matrícula con relación al año anterior es deficitaria en unos 12 mil niños, con motivo del recorte que a las transferencias tendrá el departamento este año, de ahí que el hacinamiento de estudiantes en las aulas implicará necesariamente una reducción de docentes. Este desorden no sólo se vive en Cundinamarca sino en el resto de departamentos, un grupo de maestros afiliados a ADEC le solicitó al Procurador que intervenga inmediatamente ante el Ministerio de Educación y haga cumplir la ley.


Las expresiones de vida con las que se construye Colombia, tienen un punto semanal de ENCUENTRO, sábados 7 a.m., Canal Uno.

EN AGUA DE DIOS, CUNDINAMARCA, LA COMUNIDAD RESPALDÓ A LOS DOCENTES Yesid Quiroga. Agua de Dios, Cundinamarca, es otro de los municipios al que también le sobraron docentes por obra y gracia de la guía del Ministerio, sólo que allí la comunidad se movilizó, recogió firmas y dio la pelea para que no trasladaran a las y los maestros. En Agua de Dios la aplicación ciega de las imposiciones ministeriales dejó sin carga a cinco docentes. Aquí además de la arbitrariedad para fusionar y hacer sobrar maestros, la comunidad se quejó por la forma como fueron escogidos los educadores que debían empacar maletas. Según Sonia Jucuñame, del Colegio Departamental Miguel Unía, entre los cinco docentes trasladados se encuentra el presidente del sindicato, dos que no están de acuerdo con el ejercicio de la administración y los otros son aquellos que presentan algunas dificultades. Afortunadamente el cariño de la comunidad por sus docentes logró que se reversara la medida sobre tres de ellos, no obstante, dos que están vinculados como provisionales tendrán que salir de la población y empezar intempestivamente una nueva vida en otros lugares. Varios estudiantes del colegio Miguel Unía como Juan Pablo Ávila de

undécimo grado recogieron firmas y las enviaron a la Secretaría de Educación para evitar el traslado de los educadores. El presidente del la Subdirectiva sindical, uno de los damnificados, reconoce la labor del alcalde para evitar la arbitraria medida del Ministerio y la Gobernación de Cundinamarca. Para Henry Suárez López, docente afectado con la medida, la gestión que adelantó la comunidad ante la Gobernación y la Secretaría de Educación para defender a los maestros y evitar que fueran trasladados fue un gran triunfo. Pero este no es el único problema en Agua de Dios, la comunidad educativa se queja de la falta de un colegio oficial pues los dos que existen son de propiedad de sacerdotes y hermanas, que a pesar de recibir varios millones de

la Gobernación de Cundinamarca por concepto de arrendamiento, administran como si fueran colegios privados y ofrecen sedes con salones incómodos, sin ventilación y dotaciones del siglo antepasado. Sonia Jucuñame aseguró que aunque la planta de personal es pública la infraestructura educativa del municipio es de dos comunidades: la Salesiana en el colegio principal y las Hijas de los Sagrados Corazones en el colegio de la Inmaculada, ante esto, la comunidad viene reclamando desde hace varios años un colegio oficial. El ejemplo de la comunidad educativa para evitar parcialmente el traslado de sus maestros y exigir instalaciones oficiales es digno de seguir, si se quiere mantener educación pública de calidad.

EL DECRETO 1850, UNA NORMA QUE ESTÁN OMITIENDO ALGUNOS RECTORES Yesid Quiroga. Además de aumentar el número de niños por curso y por maestro en varias regiones del país incrementan horas de clase a los profesores para reducir aún más la planta docente, una medida que también va en contra de la ley. El Decreto 1850 dice que los maestros planta docente. deben asumir 22 períodos de clase de En una semana un 60 minutos a la semana, al multipliniño debe recibir 30 períocar 22 x 60 el resuldos de clase, es decir 6 tado es 1320 midiarios. Si cada profenutos. Los rectosor asume 22 clases, el res para disminuir niño se queda sin 8 el número de maperíodos de clase. Para estros los obligan a cubrir el faltante sin responsabilizarse de contratar más maes24 horas de 55 mitros a cada educador nutos, lo cual no le incrementan dos altera el tiempo porclases y le bajan el que da 1320 minutos, tiempo a 55 minutos, al final, en una pero sí la cantidad de clases, planta amplía de docentes, se produce el lo que conlleva a que se disminuya la milagro, sobran maestros. 2

Para Víctor Gaona, Secretario General del CEID Nacional, lo anterior implica que por cada once maestros sobra uno, por cada 110 sobran 10 y por cada 1100 maestros sobrarán 100. Es decir, que en una planta como Cundinamarca que se compone de 11 mil maestros sobraría 100 en el departamento y a nivel nacional donde hay 300 mil sobrarían 30 mil docentes. La medida también tiene consecuencias pedagógicas y legales. Víctor Gaona aseguró que si el rector de una institución asigna a cada maestro 24 horas de 55 minutos los estudiantes están perdiendo cinco minutos


Porque la realidad tiene diferentes miradas, vea CONTRASTES, todos los lunes 11 p.m., Canal Uno.

por clase, lo que al año implica que pierdan diez horas de clase en un promedio de 100 horas. Lo anterior trae consigo implicaciones pedagógicas en los estudiantes, puesto que los docentes no sólo dejan de dictar un número de horas importante sino que incurren

también en falsedad de documento, porque al entregarles a los estudiantes el boletín aparece definida una intensidad horaria que no corresponde a la que se dictó. FECODE siempre ha defendido que los maestros asuman 22 períodos de

clase y dediquen 8 horas a la preparación, la planeación y otras actividades académicas, tal como lo contempla el Decreto 1850, por eso invita a los Consejos Académicos y a los Consejos de Profesores a hacer cumplir la norma y no aceptar cargas de 24 períodos de clase.

EL 14 DE MARZO NO BOTE SU VOTO Omaira Morales. En esta edición continuamos con la serie de informes sobre pedagogía electoral enfocada a las elecciones del próximo 14 de marzo. Hoy les explicamos como votar de manera adecuada para evitar que su voto sea nulo. Para votar a Senado en las elecciones del próximo 14 de marzo, por ser voto preferente, debe marcar el logo símbolo del partido y el número del candidato de su preferencia. De la misma manera para la circunscripción especial de las comunidades indígenas y afros, así como para elegir a miembros del Parla-

mento Andino. Pero si su elección es el voto en blanco marque únicamente el logo símbolo con el nombre de “Voto en Blanco”. Para Cámara de Representantes que es lista cerrada sólo hay que marcar el logo símbolo del partido. Recuerde que su voto se puede invalidar si marca más de un logo símbo-

lo, si marca voto en blanco y un logo símbolo, si marca voto en blanco y un número de candidato, si marca únicamente el número del candidato, si al marcar no determina claramente la voluntad electoral, si se marca en dos circunscripciones así sea del mismo partido y si no marca la tarjeta electoral.

JORGE GUEVARA TRABAJARÁ PARA ACORDAR EL FUTURO POR COLOMBIA El expresidente de la Federación Colombiana de Educadores y actual senador de la Republica Jorge Eliécer Guevara invitó a la comunidad educativa a espaldar su propuesta política el próximo 14 de marzo. Jorge Eliécer Guevara connotado dirigente social y político, defensor férreo de la educación pública, de los derechos de los maestros y de los más necesitados del país, ponente de la Ley de Útiles Inútiles para favorecer la matrícula de la población de escasos recursos aspira llegar nuevamente al Senado para seguir adelante procesos importantes para el magisterio y la educación tales como: el

reconocimiento de la pensión gracia y otros derechos para los maestros nuevos, el mejoramiento de los intereses mínimos del 12% para los docentes nacionales, la creación de los juegos nacionales del magisterio, la regulación para que las universidades no aumenten las matrículas por encima del índice de inflación y la matrícula ordinaria y extraordinaria no sea exagerada en su cobro y la

promulgación del Estatuto Único de la Profesión Docente. Este maestro y abogado se compromete a trabajar también en la defensa de la Amazonía y los recursos naturales al lado de reconocidos dirigentes sindicales como Hernán Trujillo Tovar para la Cámara de Bogotá, Gloria Flórez en el Parlamento Andino y Mauricio Trujillo en la Cámara Internacional.

SENÉN NIÑO AVENDAÑO ANHELA ABRIR CAMINOS POR BOGOTÁ El actual presidente de la Federación Colombiana de Educadores, el profesor Senén Niño Avendaño, aspira llegar a la Cámara de Representantes por Bogotá para continuar sirviéndole al magisterio, a los trabajadores y a las comunidades en general. Con el apoyo del senador Jaime Dussán Calderón y de los concejales de Bogotá Laureano García, Álvaro Argote y Wilson Duarte este dirigente sindical oriundo de Boyacá aspira a la Cámara de Representas por Bogotá en la lista del PDA. Durante 33 años de lucha Senén Niño ha defendido exitosamente los derechos de los educadores, como presidente de FECODE lideró la recon-

quista del Régimen Especial Pensional del magisterio y con el apoyo de sus seguidores trabajará para hacer realidad la ley de salud de este gremio, al igual que el Estatuto Único de la Profesión Docente que busca reivindicar la estabilidad laboral y profesional de los maestros colombianos, entre otros puntos. Para Niño Avendaño es importante defender la educación y la salud 3

pública, así como contar con una ciudad moderna e incluyente, por ello su propuesta legislativa tendrá como derroteros para Bogotá la educación, la cultura, la salud, la movilidad, la seguridad, la convivencia, la niñez, la juventud y los pensionados. Dichos propósitos se constituyen en su compromiso con los bogotanos y en la “Marca Social” en los planes de desarrollo para la capital del país.


Sintonice la radiorrevista ENCUENTRO, todos los días a partir de las 7:OO p.m., en: www.fecode.edu.co/rfecode

CON TARSICIO MORA GODOY, SI HAY OPCIÓN EN EL SENADO El expresidente de FECODE y actual presidente de la Central Unitaria de Trabajadores, Tarsicio Mora Godoy, destacado por su amplia actividad en el mundo sindical le apuesta a una curul en el Congreso de la República. Para Tarsicio Mora Godoy destacado dirigente sindical del país, los trabajadores van al Congreso de la República para garantizar desde allí los derechos fundamentales que hoy tanto necesita la clase obrera colombiana. En este sentido, en materia educativa, se hace urgente contar con un régimen único de prestaciones, con un Estatuto Docente Único y con una educación pública, gratuita y de calidad.

El desempleo que en los últimos años ha predominado hace imperiosa la necesidad de rescatar el Estatuto del Trabajador así como el trabajo digno, por ello es urgente crear un Ministerio del Trabajo con presencia en todos los departamentos del país para defender las condiciones y los derechos laborales establecidos en la OIT. De otra parte, la actual crisis que ha decretado el Gobierno en materia de salud sugiere la crea-

ción de un Ministerio de la Salud que rescate la red pública y garantice este derecho para todos. Para Tarsicio Mora estos temas sumados a las dificultades del sector agrario, los campesinos, la juventud, las mujeres cabeza de familia, las madres comunitarias, los pequeños y medianos empresarios y los trabajadores informales, entre otros, serán prioritarios en su propuesta política para el Senado de la República.

CON EL FALLO DE LA CORTE, EL PANORAMA POLÍTICO DEL PAÍS SE DEFINIÓ Omaira Morales. El panorama político y electoral cambió radicalmente luego de que la Corte Constitucional de manera sabia declarara inexequible el referendo que avalaba una segunda reelección del presidente Álvaro Uribe, hasta el punto de que varios de sus aliados comenzaron a darle la espalda al actual mandatario. Luego que la Corte dejara sin piso la aspiración de Uribe a una segunda reelección el panorama político comenzó como un rompecabezas a ajustarse. Las piezas marcadas a jugársela con todo y las que aún faltan porque se definan en las consultas internas de partidos buscan pescar en río revuelto un guiño que les garantice ser la sombra del presidente Uribe, pero que consecuencias deja este fallo de la Corte. Según el exalcalde de Bogotá, Jaime Castro, las consecuencias de este fallo son jurídicas y políticas, las primeras hacen referencia a la manera como a futuro se puede reformar la Constitución, mientras las segundas tienen que ver con el descongelamiento que se produjo en la vida política nacional, porque ahora si inició formalmente la campaña presidencial. El gran perdedor, el estratega tras del poder, el Ministro del interior quien no logró su cometido de presionar a la Corte como lo hizo en diferentes oportunidades con el Congreso de la República y otras instancias. Hoy los Uribistas se sienten huérfanos, lo que demuestra la falta de ideología y las posturas

mesiánicas que han caracterizado a este Gobierno y anulan la democracia. Los Uribistas se sienten huérfanos, desorientados, desconcertados y hasta desesperados porque creen que Colombia se quedó sin Uribe, lo cual no es cierto argumentó el analista político, porque el actual Jefe de Estado desde el momento mismo que conoció el fallo de la Corte manifestó que desde cualquier trinchera y hasta el último día de su vida estaría sirviéndole a la patria, lo cual deja entrever que no va a desaparecer de la vida pública o política. Para Jaime Castro habrá Uribe para rato por lo que se atrevió a asegurar que podría aspirar nuevamente a la presidencia en el 2014. Hoy algunos Uribistas de manera desesperada buscan como rescatar a su Mesías haciendo propuestas descabelladas. No es serio ni respetuoso para la institucionalidad y el país que le estén proponiendo a Álvaro Uribe que sea vicepresidente, gobernador de Córdoba o Antioquia y/o alcalde de Medellín o Bogotá porque eso lo único que explica es el desespero y la orfandad de muchos Uribistas, así como la ausencia de un candidato con suficiente liderazgo, explicó 4

Jaime Castro. Estas propuestas son flor de un día para un hombre con espíritu dictatorial y egocéntrico quien ya vio como su poder de convocatoria lo está dejando con las sillas vacías en los Consejos Comunitarios y sus aliados como a Jesucristo lo niegan o lo evaden. Así pues, el fallo de la Corte sirvió para medirle, como se dice popularmente, el aceite a Uribe y sus amigos.

ENCUENTRO DIRECTOR Jairo Arenas Acevedo PERIODISTAS Omaira Morales Arboleda Yesid Quiroga CAMARÓGRAFO Mauricio Ángel González EDITORA Victoria Solano PRODUCTOR John Ricardo Duarte CORRECCIÓN DE ESTILO Jadith Amórtegui Acosta

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