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Nº 116

Octubre 24 de 2009

Secretaría de Prensa LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EXIGIERON MÁS RECURSOS PARA EDUCACIÓN Yesid Quiroga. La semana antepasada las universidades públicas y privadas de Bogotá inundaron la Plaza de Bolívar y en la semana que acabó de culminar fueron los universitarios de todo el país los que arribaron nuevamente a este escenario para exigirle a los congresistas que incluyeran en el presupuesto nacional un billón más para la educación pública superior. Los jóvenes y jovencitas que se forman como profesionales, técnicos y tecnólogos en las diferentes universidades públicas del país se cansaron de recibir clases en infraestructuras deterioradas, laboratorios mal dotados, bibliotecas desactualizadas, profesores contratados por hora cátedra y semestres cada vez más costosos para una población que en su gran mayoría pertenece a los estratos 1 y 2. Un estudiante de la Universidad de los Llanos que no se quiso identificar denunció que en la institución en la que el cursa sus estudios hay semestres de hasta $900.000, por lo que argumentó: “Esta es la universidad pública más cara del país, por lo que es imposible que personas de bajos recursos se puedan matricular”.

Por eso decidieron caminar, denunciar a viva voz las penurias por las que tienen que pasar para que el gobierno les garantice un derecho constitucional, criticar la corrupción reinante en el país y cuestionar por qué las grandes familias no tienen que marchar para recibir regalos multimillonarios del presidente y sus ministros. La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia también se hizo presente en la gran marcha del pasado 20 de octubre y uno de sus voceros manifestó: “Nosotros somos estudiantes pacíficos no terroristas, y esta marcha es un ejemplo de ello. Aquí sólo se está pidiendo presupuesto para la educación como el que se le da a las Fuerzas Armadas o como el que se le dio a los grandes empresarios

de Agro Ingreso Seguro”. En la Plaza de Bolívar varios congresistas del Polo salieron a recibirlos, les informaron que los congresistas del Uribismo no querían adicionarle recursos a la educación superior y se ofrecieron a ayudarles a presionar el billón que tanta falta le hace a las universidades del país. Jorge Enrique Robledo, senador del PDA, aseguró que tan mal está la situación que los propios rectores de las universidades amigos del gobierno han tenido que salir a pagar avisos en la prensa reclamando más presupuesto, al tiempo que expresó que la movilización de los estudiantes es una muestra de la crisis educativa que vive el país. Al final, el sudor y el cansancio ayudaron a que Hacienda y los Uribistas les dieran 160 mil millones de pesos más, pero no los entregarán directamente sino a través de Colciencias, el ICFES y el ICETEX, lo cual deja a las universidades maniatadas y sin posibilidades de salir de la crisis.

EL CONGRESO INTERNACIONAL ANALIZARÁ LA CRISIS DE LA PROFESIÓN DOCENTE Yesid Quiroga. El próximo 4, 5 y 6 de noviembre los maestros del país tienen una cita en el congreso Presente y Futuro de la Profesión Docente que se realizará en Bogotá, en las instalaciones del Instituto Distrital para la Recreación y el Deporte. Por eso en esta edición les damos un adelanto de los objetivos y las temáticas que allí se tratarán. El Congreso será un espacio para que el magisterio colombiano mire al espejo la realidad que afronta día a día en las instituciones educativas, hable de los temas que atraviesan la profesión como la violencia, los jóvenes del siglo XXI, los

contenidos y su pertinencia, el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela, el saber pedagógico y la formación de maestros en la sociedad globalizada, entre muchos otros temas, para que los con-

traste con 12 experiencias internacionales. Alejandro Álvarez, coordinador del Congreso Presente y Futuro de la Profesión Docente, comentó que este evento contará con la presencia de doce


Las expresiones de vida con las que se construye Colombia, tienen un punto semanal de ENCUENTRO, sábados 7 a.m., Canal Uno.

invitados internacionales de países como España, Estados Unidos, Francia, Venezuela, Ecuador, Uruguay y Chile, entre otros. Desde ese escenario los docentes van a tener la posibilidad de contrastar y confrontar todas las políticas que regulan la profesión docente en cada uno de estos países, al tiempo que podrán hacer un análisis integral y holístico, desde diferentes perspectivas, de toda la realidad que viven hoy en día los maestros de la educación básica y media en

su ejercicio diario. También ayudará a transitar mejor el camino hacia el nuevo Estatuto Único de la Profesión Docente, porque permitirá conocer otros referentes, ampliará la participación a otros sectores sociales y enriquecerá la propuesta que actualmente se elabora con el liderazgo de FECODE . Alejandro Álvarez cree que la construcción de un estatuto que reúna a todos los profesionales de la educación

no es una tarea que le compete sólo a FECODE o al magisterio, sino desde la perspectiva gremial es un asunto de toda la sociedad, por ello, se debe analizar a fondo cuales son las posibilidades y perspectivas que tiene el estatuto actual. Los organizadores esperan 900 asistentes y una participación plural, porque ya tienen listos los temas, los panelistas, las voces autorizadas sobre el presente y el futuro de la profesión docente, los espacios para que los maestros expresen, debatan y acuerden, pero ante todo, la mejor disposición para hacer de este un certamen que contribuya a fortalecer la profesión docente y a evaluar las políticas que de este ejercicio existen en el mundo del tercer milenio.

LA SECRETARÍA DE LA MUJER CONTINÚA EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE FOTALECIMIENTO SINDICAL PARA MAESTRAS Omaira Morales. Con éxito culminó el proyecto de la Secretaría de la Mujer de la Federación Colombiana de Educadores auspiciado por el sindicato Lärarförbundet, en el que se capacitaron a más de 200 mujeres de todo el país como líderes del ejercicio social. Fueron más de 200 las educadoras que por tres años participaron en el proyecto de fortalecimiento sindical de las maestras a nivel nacional convocado por la Secretaría de la Mujer de FECODE y apoyado por la organización sindical Lärarförbundet, en el que mujeres desde los diferentes campos de la educación conocieron y se visualizaron desde una perspectiva de líderes en el campo social y sindical como verdaderas protagonistas del cambio para transformar la historia de este gremio. Según Bertha Rey, responsable de la Secretaría de Asuntos de la Mujer, la Niñez, la Juventud y la Familia de FECODE, este proyecto que se ha venido adelantando y ha estado orientado a la formación de maestras, a través de seis

talleres, es el resultado del desarrollo del convenio entre FECODE y Lärarförbundet: “En este taller que es el último del año, se abordaron temas de liderazgo sindical de las maestras que contribuirán en el fortalecimiento sindical de las organizaciones”. Por más de 15 años la Secretaría de la Mujer ha trabajado por el empoderamiento del género en espacios de decisión y participación como el del movimiento sindical. De ahí la importancia de la culminación exitosa de este ambicioso proyecto y de compromiso con las educadoras, quienes llevaron a buen término el proceso demostrando su deseo de cambio desde la formación y el reconocimiento como líderes. Yazmina García, integrante del equipo de la Secretaría de la Mujer, opinó que este programa les deja a las maestras la capacidad de reflexionar y potenciar su participación en espacios

tanto sindicales como en las aulas. Entre tanto Jenny Caro, también del equipo de colaboración de la Secretaría de la Mujer, manifestó que a través de este proyecto se logró definir una política de la Federación a cerca de lo que es el tema de género para las maestras de Colombia. Lucia León por su parte expresó que el empoderamiento desarrollado por las mujeres es el resultado de un proceso largo que ellas han tenido. Hoy estas mujeres se comprometen con ser multiplicadoras del cambio en sus regiones y con hacer visible sus bríos de líderes desde la práctica para ponerle fin a esa historia del movimiento sindical y social que ha sido escrito exclusivamente con letra masculina.


Porque la realidad tiene diferentes miradas, vea CONTRASTES, todos los lunes 11 p.m., Canal Uno.

EN SUBACHOQUE LA RADIO ES UN LABORATORIO DE APRENDIZAJE COTIDIANO Yesid Quiroga. En el municipio de Subachoque el colegio Ricardo González implementa una innovación que usa la magia de la radio para mejorar la lecto escritura y hacer que los niños sean más espontáneos. Voz estudiantil inició hace nueve años con música y noticias durante las jornadas de descanso. La licenciada Doris Jiménez, del área de idiomas, fue quien decidió sintonizarse con este medio de comunicación con el fin de llegar mejor a los estudiantes, elevar su seguridad al expresarse oralmente, incrementar el vocabulario e incentivar la escritura mediante la elaboración de guiones. La licenciada Doris Jiménez, creadora de voz estudiantil, comentó que con el propósito de ampliar el proyecto se empezó a trabajar con otras áreas del conocimiento, por lo que fue necesario capacitarse para dicho propósito: “Para poder obtener todos los elementos con que cuenta en

la actualidad la emisora fue necesario tocar muchas puertas, entre ellas la de la alcaldía municipal, hoy en día principal colaborador de esta causa”. El mundo de las consolas y los micrófonos ha hecho que los estudiantes entren en la onda de investigar temas de diferentes áreas, preparen libretos y socialicen la información. Hay programas sobre los problemas sociales del pueblo, la diversidad natural, las políticas de la alcaldía y los obstáculos a los que se enfrentan los jóvenes en sus etapas de crecimiento, esta variedad posibilita la participación de todo el equipo docente y el aprendizaje de diversos

temas de una manera divertida, diferente y maravillosa, de ahí que en la emisora los estudiantes no solo jueguen a ser locutores y periodistas sino que asumen el rol de editores. Iván Morales del grado décimo expresó que todos los estudiantes pueden aportar a la emisora porque en este proyecto la opinión y el pensamiento de los demás es de vital importancia. Por su parte Andrés Felipe García, estudiante de décimo grado, aseguró que las posibilidades de conocimiento que da este proyecto le abren desde ya muchas posibilidades profesionales a quienes están inmersos en él. Voz estudiantil demuestra que la radio escolar es un laboratorio que permite mayor recepción del conocimiento, mejor emisión de ideas, canales de libre expresión, mantener una antena con la realidad mundial y estar en el dial de la creatividad y el aprendizaje constante.

LA OBRA DE LEONARDO DA VINCI RECORRERÁ EL PAÍS Omaira Morales. Nuestro recomendado en esta edición para padres de familia y educadores tiene que ver con la exposición Leonardo Da Vinci, el Genio. Lo que Leonardo Da Vinci hizo, más lo que se imaginó y nunca vio se podrá apreciar en la exhibición: 'Da Vinci, el genio' que recorrerá todo el país. Se trata de 150 piezas diseñadas por el inventor que fueron construidas por artesanos italianos en distintas escalas, unas, y de tamaño natural, otras. Conforme a la multiplicidad de disciplinas abordadas por Da Vinci se podrán apreciar reproducciones de máquinas bélicas, hidráulicas, arquitectura civil, aéreas, instrumentos musicales, y manuscritos (muchos de los cuales presentan su famosa escritura invertida utilizada para evitar copias indeseadas). Según Leonardo Venegas, escritor y vocero oficial de la exposición, Leonardo Da Vinci es un personaje que

ya está en el corazón de todo el mundo, por ello esta muestra es un paso más allá para adquirir conocimiento. Esta obra nunca vio la luz, a pesar de nueve años de esfuerzos. Sin embargo, los dibujos se convirtieron en obras fundamentales para inspirar a artistas posteriores. Junto con ellos, se ofrecen presentaciones en tercera dimensión de famosas creaciones de Da Vinci como la Última Cena y la Mona Lisa. Leonardo Venegas aseguró que el hecho de que la exposi-

ción se componga de varias salas y múltiples piezas divididas temáticamente contribuye a que los visitantes aprendan muchas cosas. A la par de la exposición, que en buena parte es interactiva, en cada ciudad se ha planeado la realización de semanas temáticas que incluyen retos y tareas para estudiantes. También se programarán ciclos de conferencias sobre arte, innovación, aviación, transportes, ciencias y matemáticas, temas todos tratados por el genio italiano.


Visite la página web de la Federación: www.fecode.edu.co

LA CORTE PUSO NUEVAMENTE SOBRE EL TAPETE LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA Omaira Morales Nuevamente ante la palestra pública se pone el tema sobre el objetor de conciencia frente al servicio militar obligatorio, proyecto que ya había sido archivado en segunda instancia del Senado de la República, pero que bajo la voz de la senadora Gloria Inés Ramírez y el fallo de la Corte Constitucional revive. Para la senadora del PDA, Gloria Inés Ramírez, este Proyecto de Ley que ya había sido negado y archivado en la comisión segunda del Senado revive con el fallo de la Corte en el que se manda a que el Congreso de la República sea quien regule el derecho de los objetores de conciencia. Este Proyecto de Ley tiene como objetivo fundamental modificar parcialmente la Ley 48 en su artículo 27 donde se establece la prestación del servicio militar obligatorio para todos los hombres entre los 17 y 50 años de edad aseguró la senadora: “Nuestro punto de vista frente a esta norma se fundamenta en que ésta va en contra vía de los artículos 18 y 216 de la Constitución Política Nacional, donde se habla de la libertad de conciencia y la prestación del servicio militar obligatorio respectivamente”. En Colombia según las cifras de reclutamiento existen 230 mil remisos,

Radio

lo que demuestra que los jóvenes no quieren la obligatoriedad de este servicio, sin embargo, el Ejército manifiesta que este proyecto solo puede aplicarse cuando la Fuerza Militar tenga en su haber más de 200 mil soldados profesionales a lo que la Corte respondió pidiendo regulación y no la anulación de la iniciativa. Según Gloría Inés Ramírez lo que se plantea en el proyecto es que haya un servicio social sustituto que tenga las mismas garantías que tiene una libreta militar, es decir, que el joven que adquiera una libreta social pueda ingresar a la universidad o tener un empleo sin que sea señalado. Ante esto lo que dijo la Corte es que mientras se regula, se aplicará el derecho de tutela. Y es que la tutela será el medio para que la objeción de conciencia en la prestación del servicio militar obligatorio

por

sea respetado. Este proyecto busca regular el proceso estudiando las peticiones previamente autenticadas y certificadas a partir de la creación de comités regionales, departamentales y nacionales encabezados por la Procuraduría, el Ejército, las universidades públicas y tres organizaciones juveniles de objetores, porque obviamente lo que no se pretende es evadir la responsabilidad de los jóvenes de prestarle un servicio social a la Nación. “No se trata de quitar la responsabilidad que tienen los jóvenes con la sociedad, por eso se plantea un servicio social sustituto que puede incluir derechos humanos, adultos mayores, programas ambientales, etc.” concluyó la senadora del Polo. Según Gloria Inés Ramírez el manejo exclusivo de la prestación de este servicio social al país debe dejar de estar de manera exclusiva en manos del Ministerio de Defensa, pues en Colombia existe toda una red de organizaciones sociales que claramente pueden acompañar este proceso. Porque quien desee engrosar las filas de la milicia lo debe hacer por decisión y no por obligación.

Internet

ENCUENTRO DIRECTOR Jairo Arenas Acevedo

La información política, sindical, cultural y pedagógica del magisterio en el país sintonícela en la

PERIODISTAS Omaira Morales Arboleda Yesid Quiroga

Radiorrevista “Encuentro”

CAMARÓGRAFO Mauricio Ángel González

Todos los días a partir de las 7:00 p.m., en la página web de FECODE.

www.fecode.edu.co/rfecode

EDITORA Victoria Solano PRODUCTOR John Ricardo Duarte CORRECCIÓN DE ESTILO Jadith Amórtegui Acosta

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