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federación de enseñanza de comisiones obreras del exterior

enseñanza exterior NOTA DE PRENSA

LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE CCOO DE EXTERIOR DENUNCIA QUE LAS INSTRUCCIONES DE LA SUBDIRECCIÓN DE PROMOCIÓN EXTERIOR EDUCATIVA DEL MECD PARA LA PLANIFICACIÓN DEL CURSO 2013-14 EN LAS AGRUPACIONES DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS (ALCE) SUPONEN EL GOLPE DEFINITIVO AL ÚNICO PROGRAMA EDUCATIVO DIRIGIDO A LOS HIJOS DE LOS EMIGRANTES ESPAÑOLES. Madrid, 19 de abril de 2013. Las Agrupaciones de Lengua y Cultura española son un programa educativo dirigido exclusivamente a los niños españoles o hijos de emigrantes -ahora se les llama residentes- españoles. Es uno de los programas que, allá por los años 60, contribuyeron a ampliar de manera significativa lo que se conoce como Acción Educativa de España en el Exterior (AEEE). Su finalidad es la atención, en régimen de clases complementarias de lengua y cultura españolas, de aquellos alumnos que no puedan acceder a ellas en el sistema educativo del país en el que estén escolarizados. Estas enseñanzas se imparten fuera del horario escolar regular del alumno, generalmente en locales cedidos por las Instituciones educativas del país de residencia. Con todo ello, se pretende favorecer el interculturalismo y la integración plena de los niños españoles en el medio escolar y social del país de residencia y salvaguardar su identidad cultural, respetando y manteniendo la lengua y cultura de origen como medio de desarrollo de su personalidad y de enriquecimiento mutuo respecto a los referentes del país donde resida. Según la Administración, las ALCE contribuyen a crear una red de ciudadanos españoles en el Exterior. A pesar de toda la propaganda oficial, durante los últimos años, este programa ha sufrido bastantes recortes y modificaciones. Para la Administración educativa, en los pasados tiempos de bonanza, las ALCE no constituían un programa de prestigio, lo miraban con recelo porque recordaba los oscuros tiempos del subdesarrollo y la emigración y los españoles éramos los nuevos ricos europeos. Como curiosidad, cabe citar que, en los actuales tiempos de crisis económica y huída de capitales, los “residentes españoles en el exterior” han enviado en 2012 seis mil millones de euros en divisas a España. El último golpe que ha recibido –y puede ser el definitivo para su desaparición- han sido las Instrucciones para la planificación del curso 2013-14 que, el pasado 13 de marzo, la Subdirectora General de Promoción Exterior Educativa envió a las Consejerías de

Plaza de Cristino Martos, 4, 4º 28015 Madrid Teléf. 91 540 93 26 anagarcia@fe.ccoo.es

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Afiliada a la Internacional de la Educación (IE) y Al Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE)


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Educación españolas en diversos países. Unas instrucciones cuyo objetivo, en un alarde retórico sin precedentes, disfrazó de « paliar carencias ». Un análisis riguroso de las mismas, como el que hemos realizado en CCOO, pone en evidencia una intención diametralmente opuesta. Estas instrucciones, lejos de paliar carencias, las profundizan, crean otras nuevas e irresolubles, rebajan significativamente la calidad de la enseñanza impartida y, desde el punto de vista pedagógico, son disparatadas y de imposible realización. En realidad no son sino la culminación de un proceso que comenzó con la implantación del « nuevo currículo », la introducción de la llamada « semipresencialidad », la no convocatoria, en el último concurso de adscripción, de plazas para profesorado de ALCE y cuya intención, cada vez menos disimulada, no es otra que la degradación progresiva de este programa educativo para eliminarlo en el más breve espacio de tiempo posible. La FECCOO de Exterior rechaza con absoluta contundencia la implantación de estas nuevas instrucciones, por entender que: -

De manera inmediata suponen una rebaja considerable de la calidad de la enseñanza del programa de ALCE, y reducen al 50% el tiempo de enseñanza presencial del alumno.

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Eliminan puestos de trabajo docente, aumentan significativamente la ratio (número de alumnos atendidos por cada profesor) y modifican y empeoran sustancialmente las condiciones laborales del profesorado que queda.

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Pero sobre todo, y lo que es más importante, porque son el preámbulo que conducirá a la inexorable desaparición de un programa educativo que tiene como beneficiarios a los “emigrantes” españoles.

Nos oponemos radicalmente a la arbitraria implantación de estas insensatas modificaciones del programa ALCE impuestas desde la Administración sin haber tenido siquiera el preceptivo contacto con todos los sectores afectados, algo mínimamente exigible en un Estado democrático. No estamos hablando de enfoques pedagógicos ni de discrepancias educativas. Hablamos de grandes disparates: del deterioro irreversible de un programa educativo no elitista. Hablamos del recorte en cascada de puestos de trabajo docente, hablamos de despidos, de una Inspección ausente, de una Administración Educativa inmersa en una irracional espiral de recortes sin reflexión ni análisis serios y profundos. Exigimos: - La retirada de estas instrucciones,

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La renegociación de la Orden EDU/3122/2010 de 23 de noviembre que contempla la imposición de la no presencialidad dentro del cómputo del horario lectivo y que es origen y causa de las instrucciones. La negociación inmediata con todos los colectivos implicados: padres de alumnos, asociaciones de residentes, profesores, alumnos mayores y organizaciones sindicales, de un proyecto coherente, de calidad y con futuro para las ALCE.

Para más información: Ana Mª García Escobar. anagarcia@fe.ccoo.es

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Nota de prensa ALCE