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Metamorfosis Escolar

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FUNDACIÓN CHANA Y SAMUEL LEVIS Desde nuestros inicios, hace más de una década, nuestro objetivo ha sido promover y apoyar el bienestar social, cultural y económico de Puerto Rico y sus comunidades. Somos una organización VLQ ÀQHV GH OXFUR FRPSURPHWLGD FRQ crear y promover iniciativas innovadoras que transformen el ambiente escolar y comunitario. Esta transformación hacia espacios donde se respire una cultura de paz y sana convivencia es la clave para lograr la excelencia académica. VIDAS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD Chana y Samuel Levis inspiraron a sus hijos: David, Salomón y Zoila con su genuino interés en el bien común. Sus vidas estuvieron encaminadas a lograr el bienestar de su familia y a apoyar a aquellos que contribuían a su comunidad. Convencidos de que la mejor manera de conmemorarlos es invirtiendo en nuestra sociedad, en el 1999 los hermanos Levis crearon la Fundación Chana y Samuel Levis en su honor. Las áreas de gestión de la Fundación fueron determinadas por el valor que Chana y Samuel Levis siempre le dieron a la educación y a la integridad del ser humano. MISIÓN Creamos y promovemos iniciativas innovadoras que transforman de manera integral el ambiente escolar y comunitario, a través de la sana convivencia y el compromiso social, que estimulan la excelencia académica. VISIÓN Ser líder promoviendo la sana convivencia en la comunidad para que cada niño se apodere de su futuro.

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CARTA DE LA PRESIDENTA <D FRPSOHWDPRV OD IDVH GH SODQLÀFDFLyQ GHO La Fundación Chana y Samuel Levis es un programa y estamos implantando el proyecto organismo vivo que acoge el cambio y la en dos escuelas piloto del área metropolitana. transformación como parte esencial de Además, me llena de satisfacción poder su proceso de crecimiento y maduración. decir que el trabajo de capacitación realizado Este año, la Fundación cumplió diez años tanto para el personal escolar como los padres ya y haciéndole justicia a los principios que guiaron está dando fruto y estamos logrando que se nos su incorporación, nuestro equipo llevó a cabo un reconozca como parte importante de la escuela y SURFHVRULJXURVRGHSODQLÀFDFLyQHVWUDWpJLFDHQHO no como elemento ajeno. Este es un paso fundamental que analizamos las necesidades más apremiantes de nuestra Isla al igual que la efectividad de las iniciativas que hemos para formar lazos fuertes con la comunidad y, de esta manera, llevado a cabo en la última década. Como resultado, nuestra URPSHUFRQODIDOWDGHFRQÀDQ]DTXHH[LVWHHQPXFKDVGHQXHVWUDV Fundación realineó sus objetivos de trabajo y se está concentrando escuelas. exclusivamente en la promoción de la educación. Otro importante logro para nuestra organización fue el lanzamiento Como parte de esa transformación, decidimos transferir las de una campaña publicitaria que pone de relieve el trabajo que iniciativas para personas sin hogar a la Coalición de Apoyo hemos estado realizando por los últimos años en las escuelas de Continuo a Personas Sin Hogar en San Juan por entender que Puerto Rico. La campaña de servicio público ha tenido una gran esta entidad tiene la capacidad para administrar estos programas difusión en prensa, radio y televisión. con el mismo nivel de dedicación y entrega con el que hemos caracterizado nuestra gestión. De esta manera, nos podemos Todos estos logros han sido posibles gracias a la colaboración enfocar en la prevención y evitar que más personas lleguen a la de nuestros donantes, miembros de la Junta de Directores y los calle al poder concentrar nuestros esfuerzos y recursos en la voluntarios que generosamente comparten con nosotros sus recursos, investigación y la enseñanza de destrezas sociales y emocionales WDOHQWRV\H[SHULHQFLDVSDUDEHQHÀFLDUDQXHVWUDTXHULGD,VOD para potenciar el aprendizaje en las escuelas. En la Fundación Chana y Samuel Levis nos encontramos en un La enseñanza de estas destrezas supone para la Fundación momento importante de nuestro desarrollo y les agradecemos especializarnos en un terreno que se atiende poco en nuestras por todo su apoyo. escuelas, pero que a juzgar por las estadísticas de violencia y falta de aprovechamiento académico necesita una atención urgente. Sinceramente, Con Metamorfosis Escolar, nuestro proyecto insignia, estaremos enfocados en enseñar esas competencias emocionales, no solo a estudiantes de escuela elemental, sino que también estaremos trabajando con la otra parte de la ecuación: el personal escolar y los padres o encargados. El modelo que estamos usando para la enseñanza de destrezas sociales y emocionales ha probado ser exitoso en mejorar el aprovechamiento académico y disminuir la agresión en otras jurisdicciones donde se ha implementado, por lo que esperamos que rinda frutos similares en nuestra Isla.

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METAMORFOSIS ESCOLAR

La transformaciรณn es un concepto clave en el desarrollo de la Fundaciรณn Chana y Samuel Levis.

Para hacer realidad esta nueva misiรณn, como parte del proceso de realinear sus recursos, en el 2009 la Fundaciรณn creรณ Metamorfosis Escolar. Este programa combina todos los aspectos que durante 'XUDQWH HO SDVDGR DxR  ร€QDOL]DPRV XQR GH ORV SURFHVRV GH ORV SDVDGRV GLH] DxRV KHPRV LGHQWLร€FDGR TXH ULQGHQ UHVXOWDGRV transformaciรณn mรกs importante que ha llevado a cabo la fundaciรณn en positivos en nuestras escuelas. Con el mismo, buscamos contribuir sus diez aรฑos de existencia. De ser una organizaciรณn con dos programas a la formaciรณn de seres humanos integrales, desarrollar iniciativas medulares - las personas sin hogar y la promociรณn de ambientes para enseรฑar destrezas emocionales y sociales y establecer y escolares libres de violencia โ€“ se ha convertido en una organizaciรณn mantener instituciones educativas de calidad. dedicada a la promociรณn de la educaciรณn en Puerto Rico. Metamorfosis Escolar estรก basado en el Modelo de Aprendizaje (VWH Dร€QDPLHQWR HQ OD PLVLyQ GH OD RUJDQL]DFLyQ UHVSRQGH D OD de Destrezas Emocionales y Sociales (MADES). La aplicaciรณn complejidad y especializaciรณn que ambas รกreas requieren para exitosa de este proceso permite que niรฑos y adultos desarrollen lograr un impacto relevante y duradero. las destrezas, conocimientos y actitudes sociales y emocionales que son esenciales para: Con este nuevo norte, la Fundaciรณn Chana y Samuel Levis vislumbra la oportunidad de contribuir a desarrollar una nueva generaciรณn ย‡ 5HFRQRFHU YDORUHV \ HPRFLRQHV HQ XQR PLVPR DVt FRPR TXH VHSD PDQHMDU ORV FRQรLFWRV VLQ QHFHVLGDG GH UHFXUULU D OD IRUWDOH]DV\OLPLWDFLRQHV violencia y de dotar a las comunidades escolares de un ambiente ย‡ 0DQHMDU FRQGXFWDV \ HPRFLRQHV SDUD SRGHU DOFDQ]DU de sana convivencia en el que los niรฑos puedan aprender. Con PHWDV esta reevaluaciรณn, se garantiza continuar ofreciendo servicios ย‡0RVWUDUHPSDWtDKDFLDORVGHPiV innovadores, calidad en los ofrecimientos y genuino compromiso ย‡(VWDEOHFHUUHODFLRQHVSRVLWLYDV SRGHUWUDEDMDUHQHTXLSR\ con el bienestar de la sociedad.

PDQHMDUFRQรLFWRV ย‡7RPDUGHFLVLRQHVpWLFDV\FRQVWUXFWLYDV

Estas destrezas se integran a la experiencia escolar de diferentes maneras: como un programa de actividades especiales a travรฉs del aรฑo, un curso adicional, capacitaciรณn especial o como actividades integradas al currรญculo tradicional. Metamorfosis Escolar, ademรกs de trabajar con los estudiantes y personal docente, va mรกs allรก y busca transformar las instituciones educativas para que estas puedan manejar sus recursos de forma integrada y coherente.

Estudios realizados por CASEL, una organizaciรณn dedicada a la investigaciรณn en el รกrea de aprendizaje socioemocional, subrayan los resultados positivos que obtienen los estudiantes en las escuelas que implantan este modelo de aprendizaje: ย‡GHDXPHQWRHQODVGHVWUH]DVVRFLDOHV ย‡GHPHMRUtDHQDXWRHVWLPD\DFWLWXGHVKDFLD RWURV\ODHVFXHOD ย‡GHPHMRUtDHQFRPSRUWDPLHQWR ย‡GHUHGXFFLyQHQSUREOHPDVGHFRPSRUWDPLHQWR ย‡GHUHGXFFLyQHQDQVLHGDGHPRFLRQDO ย‡GHDXPHQWRHQORVUHVXOWDGRVGHSUXHEDV HVWDQGDUL]DGDV PDWHPiWLFDV\OHFWXUD



)XHQWH 'XUODN -$:HLVVEHUJ 537D\ORU 5' '\PLQLFN$%7KHHIIHFWVRI VFKRROEDVHGVRFLDODQGHPRWLRQDOOHDUQLQJ$PHWDDQDO\WLFUHYLHZ

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PROYECTO PILOTO Y ENCUESTA DE AMBIENTE ESCOLAR El primer paso en el desarrollo de Metamorfosis Escolar fue realizar una encuesta inicial a principio de aĂąo sobre ambiente escolar y destrezas socio emocionales en las escuelas elementales RepĂşblica del Brasil y Luis MuĂąiz Souffront. Estas dos escuelas habĂ­an accedido a trabajar con la FundaciĂłn como pilotos para el desarrollo e implantaciĂłn de Metamorfosis Escolar.

Entre los resultados de la encuesta, que incluyĂł una muestra de cerca de 200 estudiantes y cerca de 40 maestros o personal escolar, se destacan los siguientes datos:

Â&#x2021;GHORVHVWXGLDQWHV.QRWLHQHQGHVWUH]DV  GHUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHV Â&#x2021;VHVLHQWHDFRVDGRSRURWURFRPSDxHUR Â&#x2021;QRVHVLHQWHVHJXURHQODHVFXHOD Â&#x2021;3HUVRQDOHVFRODUSHUFLEHGHWHULRURHQHO FOLPDHVFRODU

Estos sorprendentes resultados sin duda avalan la necesidad imperiosa de educar en destrezas socioemocionales. La segunda parte del aĂąo se dedicĂł a organizar los comitĂŠs de trabajo (ComitĂŠ Oruga), realizar talleres para presentar los conceptos de MADES y a desarrollar las estrategias de implantaciĂłn que se pondrĂĄn en prĂĄctica durante el 2010. Reconociendo la gran importancia que tienen los padres para el ĂŠxito de Metamorfosis Escolar, el proyecto los ha integrado en reuniones, talleres y &RQPLUDVDFRQWLQXDUH[SDQGLHQGRHOSURJUDPDDOĂ&#x20AC;QDOL]DUHODxR presentaciones para contar con su colaboraciĂłn y aceptaciĂłn del la FundaciĂłn ya se encontraba en conversaciones con la escuela programa. elemental e intermedia Juan Antonio Corretjer para implantar Metamorfosis Escolar en ese plantel. La organizaciĂłn no solo interesa ampliar el nĂşmero de escuelas participantes, sino que tambiĂŠn contempla estrategias mĂĄs amplias como es insertarse en las discusiones de polĂ­tica pĂşblica presentando investigaciones sobre el resultado de educar en destrezas socioemocionales en las escuelas. Con miras a crear un grupo mĂĄs amplio de apoyo a esta iniciativa que pueda trabajar en la implementaciĂłn masiva de este programa OD )XQGDFLyQ \D KD WRPDGR OD LQLFLDWLYD \ KD LGHQWLĂ&#x20AC;FDGR D  organizaciones comunitarias a las que estarĂĄ ofreciendo cursos de capacitaciĂłn en esta disciplina. AdemĂĄs, para continuar fortaleciendo las competencias de los recursos de la FundaciĂłn un grupo de empleados y consultores completaron el Sustainable Schoolwide Social and Emotional Learning Institute en Chicago. Este Instituto fue ofrecido por la reconocida organizaciĂłn Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL), dedicada al desarrollo de liderato en la implementaciĂłn de este tipo de programas. 4 I

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MACC, MAR Y FORMACIĂ&#x201C;N DE CARĂ CTER: EVOLUCIĂ&#x201C;N DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EXISTENTES La FundaciĂłn Chana y Samuel Levis continua llevando a cabo programas clave como Maestros al Rescate, Manejo Creativo GH &RQĂ LFWRV 0D&&  \ )RUPDFLyQ GH &DUiFWHU (VWRV proyectos han continuado su funcionamiento y, en el caso de 0D&& SRU VX DĂ&#x20AC;QLGDG FRQ ORV REMHWLYRV GH educaciĂłn en destrezas socioemocionales se colocarĂĄ eventualmente bajo la sombrilla de Metamorfosis Escolar.

FundaciĂłn creĂł en el 2004 el programa de MaCC para trabajar con estudiantes, personal docente, madres, padres y otros grupos GHLQWHUpVFDSDFLWiQGRORVVREUHTXpVRQORVFRQĂ LFWRVVXVFDXVDV efectos y cĂłmo manejarlos efectivamente. El pasado aĂąo, gracias al apoyo econĂłmico de Medtronic y Abbott capacitamos al personal de dos nuevos centros MaCC en las escuelas Segunda Unidad Agapito LĂłpez Flores en Humacao y Rafael QuiĂąones Vidal en San Juan, para un total de 15 programas que operan a travĂŠs de toda la Isla.

MAESTROS AL RESCATE (MAR) A travĂŠs de MAR, la FundaciĂłn ha provisto asistencia tĂŠcnica, motivaciĂłn y D\XGD Ă&#x20AC;QDQFLHUD D PDHVWURV SDUD KDFHU realidad propuestas educativas que EHQHĂ&#x20AC;FLDQ D ORV HVWXGLDQWHV \ DO DPELHQWH escolar. Estos proyectos propuestos por maestros utilizan estrategias innovadoras de enseĂąanza como:

AdemĂĄs de estas dos aperturas, el programa logrĂł el pasado aĂąo un aumento (29%) en la producciĂłn de estadĂ­sticas, lo que permitirĂĄ un mejor anĂĄlisis de los resultados y comparar las experiencias de las diferentes escuelas. FORMACIĂ&#x201C;N DE CARĂ CTER

Â&#x2021; &DPSDPHQWRVYLYHQFLDOHVGHPHGLRDPELHQWH Â&#x2021; 3HULRGLVPR HVFRODU GH HQVHxDQ]D LQGLYLGXDOL]DGD GH OHFWRHVFULWXUDFRQPDULRQHWDV\MXJXHWHV Â&#x2021; ,QWHJUDFLyQGHDEXHORV\HQFDUJDGRVHQODVDFWLYLGDGHV HVFRODUHV

(O  GH ORV SUR\HFWRV TXH HVWXYLHURQ DFWLYRV HO SDVDGRDxRORJUDURQGRFXPHQWDUTXHORVHVWXGLDQWHV TXHSDUWLFLSDURQGHORVPLVPRVORJUDURQXQPHMRU DSURYHFKDPLHQWRDFDGpPLFR Los restantes proyectos no medĂ­an aprovechamiento por tratarse de estudiantes de educaciĂłn especial o por ser proyectos dirigidos a la comunidad escolar en general.

FormaciĂłn de CarĂĄcter estĂĄ dirigido a jĂłvenes entre 12 y 17 aĂąos para prevenir la violencia y el uso de armas, alcohol y drogas en las escuelas pĂşblicas de Puerto Rico.

(VWHSURJUDPDTXHVHOOHYDDFDERIXHUDGHODVKRUDV UHJXODUHV GH FODVH ORJUy HO SDVDGR DxR UHWHQHU HO GHVXVSDUWLFLSDQWHVHQODVFXDWURHVFXHODVHQ ODVTXHVHOOHYDDFDER Las escuelas participantes se encuentran en la zona oeste de Puerto Rico y ofrece servicios a 600 estudiantes. El enfoque de FormaciĂłn de CarĂĄcter es trabajar a travĂŠs de actividades deportivas y artĂ­sticas en el fortalecimiento de la autoestima de los estudiantes como disuasivo para las drogas y la violencia.

Durante el pasado aĂąo, cinco de los ocho proyectos MAR que estaban activos culminaron sus trabajos al completar sus objetivos. MANEJO CREATIVO DE CONFLICTO (MACC) Agresiones fĂ­sicas y verbales, vandalismo e indisciplina son algunas manifestaciones de la violencia en las escuelas. La

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DONANTES Y ACTIVIDADES PARA GENERAR FONDOS

'RQDQWHV3ULQFLSDOHV Departamento de EducaciĂłn de Puerto Rico US Department of Housing and Urban Development Durante el 2009, la FundaciĂłn continuĂł Familia Levis

sus esfuerzos de recaudaciĂłn de fondos con dos eventos principales: el torneo de golf Fore Education que se llevĂł a cabo en abril y la Gala de la pelĂ­cula Up in the Air en noviembre. Ambas actividades resultaron exitosas y logramos nuestras metas de recaudaciĂłn.

*UDQ%HQHIDFWRU Antonio Ortega, Jr. Departamento del Trabajo 2Ă&#x20AC;FLQDGHO&RPLVLRQDGRGH$VXQWRV0XQLFLSDOHV RSM ROC & Company Scherrer HernĂĄndez & Co. The Money House, Inc. Universidad Interamericana AdemĂĄs de estos eventos especiales, la Wal-Mart Foundation

FundaciĂłn se nutre de la generosidad de donantes individuales, corporativos y de propuestas gubernamentales, cuya ayuda hace posible poner en prĂĄctica nuestros programas: Metamorfosis Escolar, Maestros Al Rescate y Manejo Creativo de &RQĂ LFWRV

%HQHIDFWRU Abbott Laboratories BermĂşdez, Longo, DĂ­az-MassĂł, S.E. Centennial Instituto de Banca y Comercio IPR Pharmaceuticals, Inc. Medtronic Triple-S 3DGULQR Banco Popular de Puerto Rico Caribbean Business El Nuevo DĂ­a El Vocero First Bank Greenberg Traurig Philanthropic Fund Kress Store of Puerto Rico MF Global 3Ă&#x20AC;]HU Primera Hora Scotiabank Sr. Rafael MartĂ­nez Margarida Sr. Santiago Villar The Efron Foundation $PLJR Santander Bancorp Bufete JosĂŠ A. Cuevas Segarra Fiddler, GonzĂĄlez & RodrĂ­guez FundaciĂłn Segarra Boerman e Hijos Metro Island Morgage Bankers, Inc. Sr. Omar Montalvo RodrĂ­guez Pietrantoni, MĂŠndez & Ă lvarez, LLP Ranger American Sprint Vernet &RQWULEX\HQWH Sra. Ana Irma Vila American Airlines BacardĂ­ Sra. Carmen RĂ­os Arroyo &DUULyQ/DIĂ&#x20AC;WWH\&DVHOODV

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OFICIALES Y JUNTA DE DIRECTORES

Mariely Rivera HernĂĄndez

NUESTRA JUNTA

Directora Ejecutiva Mariely Rivera posee una maestrĂ­a en Relaciones Internacionales del Instituto Universitario Ortega y Gasset en EspaĂąa, y es candidata conducente al doctorado de la misma instituciĂłn. (VWiHQSURFHVRGHFRQFOXLUXQDFHUWLĂ&#x20AC;FDFLyQHQHQVHxDQ]DGH destrezas emocionales y sociales de Star Factor Coaching, Inc., adscrita al Teachers College de Columbia University. AdemĂĄs, SRVHHODVVLJXLHQWHVFHUWLĂ&#x20AC;FDFLRQHV&ROODERUDWLYHIRU$FDGHPLF Social, and Emotional Learning (CASEL) at University of Illinois, Chicago, y UPeace Centre for Executive Education of Peace of University of Peace, Costa Rica.

La Junta de Directores de la FundaciĂłn Chana y Samuel Levis estĂĄ constituida por reconocidos hombres y mujeres de negocios y profesionales que gozan del mĂĄs alto prestigio en sus respectivos campos. Gracias a este talentoso grupo, nuestra organizaciĂłn cuenta con un gran acervo de conocimientos y experiencias que nos permite ser exitosos en nuestras iniciativas. A todos, nuestro agradecimiento por el compromiso demostrado.

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MIEMBROS DE LA JUNTA DE DIRECTORES

MarĂ­a Fernanda Levis-Peralta Presidenta

David Levis Vicepresidente

MarĂ­a Fernanda Levis-Peralta se dedica al desarrollo de iniciativas que mejoran la calidad de la salud, la educaciĂłn y el bienestar social en Puerto Rico. Esta gesta ha contribuido DOGHVDUUROORGHGLYHUVDVRUJDQL]DFLRQHVVLQĂ&#x20AC;QHVGHOXFUR en Puerto Rico y Estados Unidos. TambiĂŠn ha servido como asesora a varias entidades pĂşblicas, incluyendo al Departamento de EducaciĂłn y Departamento de la Familia de Puerto Rico. Actualmente, es consultora en asuntos de salud pĂşblica, educaciĂłn, empresarismo social, sistemas de datos y fondos federales. Tiene una maestrĂ­a en Salud PĂşblica y otra en AdministraciĂłn PĂşblica de la Universidad de Harvard, donde fue Fellow en Empresarismo Social. Es miembro fundadora de A World for Babies, una entidad comprometida con elevar los estĂĄndares de los servicios a las familias y niĂąos menores de tres aĂąos, y Mentes PuertorriqueĂąas en AcciĂłn â&#x20AC;&#x201C; un movimiento de jĂłvenes comprometidos con el desarrollo de la Isla. Ha servido en la Junta Asesora del Centro para la Nueva EconomĂ­a, el National Council for la Raza Kids Count Initiative, The Puerto Rico Association of Fund Raising Professionals y la CoaliciĂłn de Apoyo Continuo a Personas sin Hogar en San Juan. Entre sus reconocimientos estĂĄn el Robert Wood Johnson Foundation Fellowship in Reducing Substance Abuse, Harvard University Class Speaker y ser seleccionada para participar del International Academy Achievement.

El seĂąor David Levis Goldstein fue Presidente de la Junta y 3ULQFLSDO2Ă&#x20AC;FLDO(MHFXWLYRGH'RUDO)LQDQFLDO&RUSRUDWLRQ anteriormente conocida como First Financial Caribbean Corporation y HF, Inc.. Ha dedicado gran parte de su vida a promover el bienestar de las personas mĂĄs necesitadas de nuestro paĂ­s, como niĂąos pacientes de cĂĄncer, personas sin hogar y comunidades escolares. Fue Presidente de la Junta de la AsociaciĂłn de Banqueros Hipotecarios. TambiĂŠn miembro de las siguientes entidades: Junta de la AsociaciĂłn de Industriales, Junta de la Autoridad de $FXHGXFWRV\$OFDQWDULOODGRV2Ă&#x20AC;FLQDGHO&RPLVLRQDGRGH Instituciones Financieras, Fondos Unidos de Puerto Rico, Museo de Arte de Ponce, FundaciĂłn Luis MuĂąoz MarĂ­n y Triple-S Inc. Es miembro activo del ComitĂŠ NiĂąos que Quieren Sonreir. Guillermo Nigaglioni Tesorero El seĂąor Guillermo Nigaglioni es el Presidente y Principal 2Ă&#x20AC;FLDO (MHFXWLYR GHO ,QVWLWXWR GH %DQFD \ &RPHUFLR asĂ­ como de EduK Group. En el pasado fungiĂł como Comptroller y Director de Recursos Humanos de la compaùía Celpage. TambiĂŠn como gerente de AuditorĂ­as de Price Waterhouse. El seĂąor Nigaglioni ostenta un bachillerato en Ciencias de AdministraciĂłn de Negocios GHOD:DVKLQJWRQ8QLYHUVLW\HQ6W/RXLV\HVWiFHUWLĂ&#x20AC;FDGR como contador pĂşblico autorizado desde 1990. Es miembro activo de Career College Association y otras entidades.

SalomĂłn Levis Vicepresidente El licenciado SalomĂłn Levis es Presidente de Pronto /RDQ 6ROXWLRQV \ DVHVRU Ă&#x20AC;QDQFLHUR GH 6HQLRU 0RUWJDJH Bankers Inc. En el pasado estableciĂł junto a sus hermanos la compaùía HF, Inc., empresa dedicada a la banca hipotecaria que facilitĂł el andamiaje de Doral Financial Corporation. Fue presidente de la AsociaciĂłn de Banqueros Hipotecarios de Puerto Rico y de la AsociaciĂłn GH )XQFLRQDULRV +LSRWHFDULRV 0RUWJDJH /RDQ 2IĂ&#x20AC;FHUV Association de Puerto Rico. Ostenta un bachillerato en AdministraciĂłn de Empresas de la Universidad de Puerto Rico y es graduado de la Escuela de Derecho de la misma instituciĂłn. Colabora con numerosas organizaciones cĂ­vicas y caritativas. 8 I

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Hiram PĂŠrez Arrillaga Secretario

Rafael F. MartĂ­nez Margarida Director

(OVHxRU3pUH]$UULOODJDHVHOIXQGDGRU\3ULQFLSDO2Ă&#x20AC;FLDO Ejecutivo de Rocket Learning. Esta compaùía se dedica a proveer servicios educativos suplementarios y extiende sus operaciones alrededor de los Estados Unidos. Anteriormente, fungiĂł como Gerente Experimentado en la prĂĄctica de consultorĂ­a de estrategias de negocios de Accenture. Su bagaje acadĂŠmico consta de tres maestrĂ­as en AdministraciĂłn de Empresas y EducaciĂłn de Stanford University, donde fue reconocido como Arjay Miller Scholar. AdemĂĄs, tiene una maestrĂ­a en MatemĂĄticas Aplicadas de Cornell University. Su bachillerato es en IngenierĂ­a Industrial de la Universidad de Penn State. Es miembro de la Junta de Directores de Fanor, Universidad de Brasil.

Rafael F. MartĂ­nez Margarida ha estado comprometido con el mejoramiento de nuestra comunidad mediante la educaciĂłn y las artes. Este compromiso lo ha vinculado con proyectos educativos como el de la Universidad del Sagrado CorazĂłn, cuya Junta presidio. En su apoyo a las artes, colaborĂł con la FundaciĂłn PuertorriqueĂąa de las Humanidades (un brazo del National Endowment for the Humanities), siendo vicepresidente de su Junta Directiva. El seĂąor MartĂ­nez Margarida es Contador PĂşblico Autorizado y consultor de negocios y ostenta una maestrĂ­a en AdministraciĂłn de Empresas de Columbia University en New York. Fue Socio Gestor en Puerto 5LFR GH OD Ă&#x20AC;UPD LQWHUQDFLRQDO GH FRQWDGRUHV S~EOLFRV y asesores de negocio, Pricewaterhouse Coopers LLP. Durante su carrera, ha servido en un sinnĂşmero de juntas GLUHFWLYDVGHRUJDQL]DFLRQHVVLQĂ&#x20AC;QHVGHOXFURDVRFLDFLRQHV profesionales y empresas comerciales. Entre el 2005 y el 2009, fue miembro y Presidente de la Junta de Directores del Banco Gubernamental de Fomento para Puerto Rico.

Zoila Levis Directora La seĂąora Zoila Levis se desempeùó como Presidente \ 3ULQFLSDO 2Ă&#x20AC;FLDO GH 2SHUDFLRQHV GH 'RUDO )LQDQFLDO Corporation. DirigiĂł su propia compaùía de bienes raĂ­ces de 1979 a 1989 en BogotĂĄ, Colombia y anterior a eso la compaùía Forero & Levis, S. en C. en Caracas, Venezuela. Ostenta un bachillerato en AdministraciĂłn de Empresas de la Universidad de Puerto Rico y una maestrĂ­a de Indiana University. FungiĂł como Presidente de la FundaciĂłn Chana y Samuel Levis, Inc. y es miembro de la Junta de Directores de la FundaciĂłn Amigos del Hospital Cardiovascular, de la Junta del Museo de Arte de Puerto Rico y de la Junta de la Ă&#x201C;pera de Puerto Rico.

Jorge L. RodrĂ­guez Director Jorge L. RodrĂ­guez GonzĂĄlez es el fundador, Presidente \ 3ULQFLSDO 2Ă&#x20AC;FLDO (MHFXWLYR GH OD Ă&#x20AC;UPD 3$&,9 3URFHVV Automation-Controls-Instruments-Validation). La compaùía ofrece servicios en Puerto Rico, Estados Unidos e Inglaterra. PACIV se ha destacado por la cultura de compromiso de sus asociados y la calidad y excelencia en sus servicios en sus diez aĂąos de vida. La empresa es utilizada como estudio de caso por la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard. En el pasado laborĂł para (OL /LOO\  &R &RPR OtGHU HPSUHVDULDO HV Ă&#x20AC;HO FUH\HQWH de los programas de Responsabilidad Social Empresarial \ FRODERUD HVWUHFKDPHQWH FRQ RUJDQL]DFLRQHV VLQ Ă&#x20AC;QHV de lucro como esta fundaciĂłn, la FundaciĂłn HistĂłrica del Tribunal Supremo y la Fondita de JesĂşs. El joven empresario ha sido galardonado en mĂşltiples ocasiones por sus ejecutorias destacadas como lĂ­der empresarial.

Ha recibido un sinnĂşmero de reconocimientos y galardones, entre ellos: el Premio de Empresaria SĂ­mbolo 1988 por excelencia empresarial de la AsociaciĂłn Interamericana de Hombres de Empresa, Mujer Milenio de Puerto Rico aĂąo 2000, Premio Alexis de Tocqueville Society de Puerto Rico de Fondos Unidos en 2003, Medalla al Servidor PĂşblico de la FundaciĂłn Felisa RincĂłn de Gautier en 2003, Woodrow Wilson Award for Corporate Citizenship en 2004 y el Premio de la CĂĄmara de Representantes-Ciudadana Ejemplar.

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Vivian LĂłpez Llamas Directora

Fernando Scherrer Director

Vivian López Llamas es Vicepresidenta de Publicidad y Relaciones Públicas en Triple-S Salud, la principal aseguradora en Puerto Rico. Como parte de sus responsabilidades, maneja la publicidad, promociones y las relaciones públicas para las otras cinco compaùías que forman parte del GrupoTriple-S. Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentran el Top Management Award otorgado por SME, el premio Arturo Torres Brachi de la Asociación de Productos de Puerto Rico y Profesional de Relaciones Públicas Distinguido de la Asociación de Relacionistas Profesionales de Puerto Rico, entre otros. Posee un bachillerato en Artes en Socioeconómicas de la Universidad de Navarra, donde tambiÊn realizó estudios de postgrado en Historia.

El seĂąor Scherrer es Co-Fundador, Accionista y Presidente GH6FKHUUHU+HUQiQGH] &RXQDĂ&#x20AC;UPDGHFRQWDELOLGDG pĂşblica autorizada y consultorĂ­a de negocios. En el 2006 fue nombrado por FirstBank como Vicepresidente (MHFXWLYR \ 3ULQFLSDO 2Ă&#x20AC;FLDO GH )LQDQ]DV 'XUDQWH WUHV aĂąos, el seĂąor Scherrer asistiĂł al banco en su proceso GH UHHPLWLU VXV HVWDGRV Ă&#x20AC;QDQFLHURV (O VHxRU 6FKHUUHU llevĂł consigo una combinaciĂłn Ăşnica de conocimientos Ă&#x20AC;QDQFLHURV GH LQYHUVLRQHV \ GH OD LQGXVWULD D )LUVW%DQN Sus destrezas e integridad fueron un activo principal que D\XGyDOEDQFRHQVXUHVXOWDGRĂ&#x20AC;QDO $QWHV GH IXQGDU OD Ă&#x20AC;UPD 6FKHUUHU +HUQiQGH]  &R HQ HO  HO VHxRU 6FKHUUHU WUDEDMy  DxRV HQ OD Ă&#x20AC;UPD internacional Price Waterhouse (ahora Pricewaterhouse Coopers LLP o PwC), donde fue promovido a Senior Audit Manager en abril del 1999. Es miembro del American ,QVWLWXWHRI&HUWLĂ&#x20AC;HG3XEOLF$FFRXQWDQWVGHO,QVWLWXWHRI Internal Auditors y del Colegio de Contadores PĂşblicos Autorizados de PR. Tiene una maestrĂ­a en Finanzas de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y un bachillerato en AdministraciĂłn de Empresas con una concentraciĂłn en Contabilidad de la Universidad de Washington en St. Louis.

Lucila Fuller Marvel Directora Lucila Fuller Marvel, PPL, cuenta con mĂĄs de 36 aĂąos de H[SHULHQFLD HQ SODQLĂ&#x20AC;FDFLyQ VRFLDO XUEDQD \ GHVDUUROOR comunitario en Puerto Rico y fue profesora de la Escuela *UDGXDGD GH 3ODQLĂ&#x20AC;FDFLyQ GH OD 8QLYHUVLGDG GH 3XHUWR Rico. Es autora de numerosas publicaciones; la mĂĄs reciĂŠnte es su libro Listen To What They Say: Planning and Community Development in Puerto Rico publicado por la Editorial de la UPR en 2008. Obtuvo su bachillerato de +DUYDUG\VXPDHVWUtDHQ3ODQLĂ&#x20AC;FDFLyQGHOD8QLYHUVLGDG de Puerto Rico. AdemĂĄs de la FundaciĂłn Chana y Samuel Levis, sirve como miembro de Junta del Centro para la Nueva Economia, Habitat for Humanity of Puerto Rico y el Buckminster Fuller Institute.

Dra. MarĂ­a Teresa Margarida JuliĂĄ Directora La Dra. MarĂ­a Teresa Margarida JuliĂĄ obtuvo su doctorado en PsicologĂ­a ClĂ­nica en Massachussets School of Professional Psychology y posteriormente llevĂł a cabo un Fellowship post doctoral en el Programa de NeuropsicologĂ­a ClĂ­nica del Hospital de NiĂąos de Boston y la Escuela de Medicina de Harvard. Desde 1990, se desempeĂąa como profesora en la secciĂłn de NeurologĂ­a del Departamento de Medicina, Recinto de Ciencias MĂŠdicas de la Universidad de Puerto Rico, donde forma parte de la Facultad de la Residencia del Programa de NeurologĂ­a y dirige el Programa de NeuropsicologĂ­a ClĂ­nica. AdemĂĄs de la enseĂąanza se dedica activamente a la investigaciĂłn y evaluaciĂłn neuropsicolĂłgica de niĂąos, adolescentes y adultos en la Escuela de Medicina.

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Viviana Mercado Directora

Ing. Francisco DĂ­az MassĂł Director

Graduada de Bachiller en Comunicaciones de la Universidad del Sagrado CorazĂłn en Santurce, Viviana Mercado se uniĂł a Walmart Puerto Rico en el aĂąo 2004 como Gerente de Relaciones con la Comunidad. Durante los pasados cinco aĂąos ha tenido a su cargo la FundaciĂłn Walmart y ha liderado el Consejo Asesor de la FundaciĂłn. Esta FundaciĂłn aporta anualmente mĂĄs de $3.5 millones a diversas causas que promuevan el desarrollo y la vida de los individuos y sus comunidades, incluyendo clientes y asociados. A travĂŠs de contribuciones, donaciones o voluntariado, la FundaciĂłn Walmart apoya iniciativas enfocadas en cuatro importantes ĂĄreas: educaciĂłn, desarrollo de la fuerza trabajadora, sustentabilidad ambiental y salud y bienestar.

El Ing. Francisco DĂ­az MassĂł tiene mĂĄs de 18 aĂąos de experiencia en la industria de la construcciĂłn electromecĂĄnica. Graduado de IngenierĂ­a MecĂĄnica de Rutgers University en New Jersey, se destacĂł desde sus comienzos por su visiĂłn, dedicaciĂłn y responsabilidad. Una vez graduado, se integrĂł al equipo de BermĂşdez & Longo S.E., donde habĂ­a trabajado como estudiante de verano. Durante sus primeros cinco aĂąos de experiencia en el campo de la construcciĂłn escalĂł posiciones relevantes en la empresa BermĂşdez & Longo, S.E. MĂĄs tarde, DĂ­az MassĂł decidiĂł formar su propia empresa DĂ­az- MassĂł Inc., donde se desarrollĂł exitosamente tanto en el plano administrativo como de construcciĂłn realizando obras de mĂĄs de 150 millones de dĂłlares. En el aĂąo 2007, las empresas DĂ­az-MassĂł Inc. y BermĂşdez & Longo S.E., se integraron para formar BermĂşdez, Longo, DĂ­az-MassĂł, S.E. FRQHOĂ&#x20AC;QGHDSR\DU\VHUYLUPHMRUDODLQGXVWULDVLHQGR Francisco DĂ­az MassĂł nombrado presidente.

Previo a su experiencia en Walmart, Viviana Mercado se GHVHPSHxy FRPR GLUHFWRUD GH WUiĂ&#x20AC;FR GH OD DJHQFLD GH publicidad Corporate Communications.

En el aĂąo 2009 fue seleccionado por el Colegio de Ingenieros de Puerto Rico como el Ingeniero MecĂĄnico Distinguido.

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Informe Anual 2009  

Informe Anual y Fiscal de la Fundación Chana y Samuel Levis 2009

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