UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO “MANUEL BELGRANO” PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
establezcan objetivos conjuntos y cuantificables. Compartir con ellos las problemáticas concretas del alumnado y discutir las posibles soluciones. • Estimular la participación de los padres en las actividades del Grupo Juvenil y en otras actividades que requieran participación de adultos (viajes, fiestas, festivales, campamentos). • Realizar reuniones por curso a comienzo de año para dialogar y acordar cuestiones importantes sobre la dinámica escolar. Mantener de manera periódica esta convocatoria. • Redefinir la función de la cooperadora. Jerarquizar su existencia. • Gestionar la asistencia médica para docentes y estudiantes del nivel terciario durante el horario de cursado. • Gestionar la obra social para alumnos del nivel terciario sobre la base de los formatos que la Universidad ya ofrece para los estudiantes de las distintas facultades.
3.2 Dimensión académica: Lo académico como eje de formación, capacitación e inclusión
Académica: en el nivel secundario, uno de los temas que nos ocupará en estos años será la discusión, modificación e implementación de la reforma del plan de estudios. El plan de estudios se presenta como un esquema donde se plasman los ideales, propuestas y valores que la escuela, sus docentes y sus equipos han decidido brindar a sus alumnos. El debate en torno a este tema viene ocupando a la comunidad hace varios años. Se hace necesario generar mecanismos de participación real de los actores. Más allá de los espacios curriculares, de los contenidos, de las interesantes y
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