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XX - Plano de Trabalho do Servidor - 345

Avaliação do desempenho dos professores Avaliar é parte da função gerencial e da função de liderança. A questão, na escola, é: como transformar a avaliação num instrumento de melhoria das pessoas e da escola? No campo 9 do formulário (ANEXO I) estão sugeridos alguns aspectos que podem ser considerados para avaliar o desempenho do professor. Eles incluem o que o professor faz, a maneira como faz e os resultados que ele atingiu, em relação a si mesmo e em relação aos alunos. A avaliação sugerida está intimamente ligada ao plano de trabalho, mas prevê espaço para “outras contribuições” do professor, deixando sempre aberta a possibilidade de auto-superação. Os planos e compromissos são indicadores, mas o professor e os funcionários podem sempre ir além. A avaliação deve incorporar não apenas as informações do professor e os resultados objetivos dos alunos, mas as opiniões de outros, incluindo alunos e pais. Eventualmente, podem ser incorporados outros segmentos da comunidade escolar, como colegas e funcionários. As observações sobre o desempenho devem levar a ações concretas: elogiar o bom desempenho e os esforços, mesmo quando não lograram excelentes resultados, e decidir por ações corretivas, preventivas ou mesmo punitivas, quando necessário. A avaliação feita desta forma deve resultar sempre em novos compromissos - que podem implicar, inclusive, a revisão do plano de trabalho.

Escola Eficaz  

Concetos, instrumentos e ingredientes que tornam uma escola eficaz.

Escola Eficaz  

Concetos, instrumentos e ingredientes que tornam uma escola eficaz.

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