Page 1

Профильное обучение в официальных документах (с. 6-7 т. 7) Официальные документы, регулирующие вопросы организации профильного обучения, в основном, можно отнести к сфере нормативного и инструктивно-методического сопровождения эксперимента по введению профильного обучения в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования. 1. Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования. Приказ Минобразования России от 18.07.2002 № 2783 Программный документ, в котором раскрыта сущность профильного обучения, описаны механизмы организации профильного обучения: возможные направления профилизации и структуры профилей, формы организации обучения, условия реализации и этапы введения профильного обучения 2. Об утверждении Перечня субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, участвующих в эксперименте по профильному обучению в 2003/04 учебном году. Приказ Минобразования России от 17.04.2003 № 1652 Определено 20 муниципальных образований в 10 субъектах Российской Федерации для проведения эксперимента по профильному обучению (дополнительно приказом от 06.11.2003 № 4149 в эксперимент включено еще одно муниципальное образование). 3. О проведении эксперимента по введению профильного обучения в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования. Постановление Правительства РФ от 09.06.2003 № 334 Эксперимент по введению профильного обучения получил поддержку Правительства РФ, на Минобразование России и РАО возложено научнометодическое его обеспечение, а органам исполнительной власти субъектов Федерации и органам местного самоуправления рекомендовано поддержать эксперимент финансово. 4. Об утверждении Плана-графика мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени общего образования и Планаграфика повышения квалификации работников образования в условиях введения профильного обучения. Приказ Минобразования России от 26.06.2003 № 2757 Обозначены этапы подготовки к широкому переходу на профильное обучение в старших классах общеобразовательных школ, который планируется начать в 2006/2007 учебном году, определены направления работы и мероприятия по подготовке к введению профильного обучения. Разработан график подготовки педагогических кадров к переходу на профильное обучение. 5. Об утверждении Плана-графика введения новой структуры и содержания общеобразовательной подготовки обучающихся системы начального профессионального образования в условиях профильного обучения на III ступени общего образования. Приказ Минобразования России от 01.07.2003 № 2824 В соответствии с Концепцией профильного обучения разработана программа мероприятий по введению профильного обучения в системе начального профессионального образования. 6. Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования на 2003/04 учебный год. Письмо Минобразования России от 20.08.2003 № 03-157ин/13-03 Предложены рекомендации по организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы как этапа профильного обучения. В Рекомендациях определена


компетенция и обязанности Министерства образования, органов управления образованием субъектов Федерации, органов местного самоуправления и общеобразовательных учреждений в эксперименте по организации предпрофильной подготовки, а также подробно изложено содержание работы всех участников эксперимента. 7. Об эксперименте по предпрофильной подготовке учащихся выпускных классов основной школы. Письмо Минобразования России от 29.08.2003 № 03-51-161ин/13 Раскрывается одна из задач эксперимента – организация и отработка процедуры перехода учащихся из основной школы в профильную. Предлагается апробация новой системы аттестации, в которой усилены дифференцирующие возможности экзаменационной работы за счет увеличения числа заданий и расширения диапазона их сложности. 8. Элективные курсы в профильном обучении. Информационное письмо Минобразования России от 13.11.2003 № 14-51-277/13. Определена роль элективных курсов в системе профильного обучения. Выделены типы элективных курсов. Описан механизм введения элективных курсов в учебный план образовательного учреждения. 9. Об эксперименте по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования. Письмо Минобразования России от 03.02.2004 № 03-51-12ин/14 Содержит информацию о ходе эксперимента и ссылки на источники нормативноправовых, методических материалов и материалов оббобзения регионального опыта. 10. Об организации проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по профильному обучению. Письмо Минобразования России от 10.02.2004 № 03-51-22ин/14 Определяется порядок и процедура проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов экспериментальных образовательных учреждений. 11. О критериях оценки методических рекомендаций по использованию действующих учебников для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений при организации изучения предмета на базовом или профильном уровне. Распоряжение Минобразования России от 13.02.2004 № 225-14 Утверждены критерии оценки методических рекомендаций по использованию действующих учебников для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений при организации изучения предмета на базовом или профильном уровне. 12. О направлении Рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся. Письмо Минобразования России от 20.04.2004 № 14-51-102/13 Обоснована целесообразность построения индивидуальных учебных планов обучающихся при организации профильного обучения, предложены модели введения индивидуальных учебных планов обучающихся, описаны этапы составления учебного плана. 13. О комплектовании 10-х классов общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по профильному обучению. Письмо Минобразования России от 06.05.2004 № 14-51-123/13 Утвержден порядок комплектования 10-х классов экспериментальных школ, условия приема в 10-й профильный класс, перечень документов. Обозначены права


и обязанности учредителя, органов управления образованием, родителей (законных представителей), руководителя образовательного учреждения, обучающихся. 14. Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 Федеральный компонент государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования содержит базовый и профильный уровни обязательного минимума содержания основных образовательных программ по всем учебным предметам (кроме естествознания). Определяется порядок реализации федерального компонента государственных образовательных стандартов. 15. Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 Утверждены инвариантная и вариативная части федерального компонента базисного учебного плана. Разработаны примерный учебный план непрофильного обучения и 12 вариантов примерных учебных планов различных профилей: физико-математического, физико-химического, химико-биологического, биологогеографического, социально-экономического, социогуманитарного, филологического, информационно-технологического, агротехнологического, индустриально-технологического, художественно-эстетического и оборонноспортивного. Разграничены инвариантная и вариативная составляющие в федеральном базисном учебном плане.


Профильное обучение в офиц. документах  

Профильное обучение в офиц. документах

Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you