Глава 7. Особенности речевого развития детей с задержкой психического развития Учитель должен фиксировать внимание детей на уточнении смысла слов, на возможность смысловых связей между словами, своевременно предупреждать, реагировать на неточное или ошибочное употребление какого-либо слона, упражнять детей в многократном использовании новой