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APUNTES DE CLASE Contenido extraído de las exposiciones vistas en clase y comentarios hechos en las mismas.

BENMAC LEPREE TERCER SEMESTRE Yunnuen Stephanie Tovar Hernández


LO BUENO DE LA CIENCIA Solipsismo: El universo NO es una ilusión y su existencia es completamente independiente del observador, por lo que este no controla con su voluntad. Además, el universo permanece, aunque no haya un observador presente, por lo que continúa existiendo a pesar de que nadie pueda confirmarlo. Egocentrismo: Los pensamientos personales NO constituyen una forma de realidad exterior, ni tampoco pueden influir en ella. Por ello, la única forma en que puede ejercerse influencia en el desarrollo del universo por medios físicos que interactúen con él. ACERVOS DEL CONOCIMIENTO 

Sabiduría popular (refranes, predicciones intuitivas, etc.)

Tradiciones populares

Pensamiento mágico

Arte

Costumbres

Literatura

Imágenes difundidas por medios de comunicación

Rumores

Creencias populares

Adivinación

Métodos terapéuticos populares (acupuntura, herbolaria, etc.)

Utilización de las TIC como el software para la comprobación de resultados. Experimentos pensados: Reflexión e imaginación de un experimento para comprobar alguna hipótesis.

Yunnuen Stephanie Tovar Hernández


Experimento indirecto: Probando las predicciones de la teorĂ­a para ver si se comprueban cabalmente.

Yunnuen Stephanie Tovar HernĂĄndez


EDUCAR MENTES CURIOSAS El principio conductivo afirma que aprender no es un registro pasivo de conocimientos, sino un proceso de construcción individual que se basa en conocimientos y estrategias de aprendizajes preexistentes o que está influido por prioridades tanto específicas de la situación como a largo plazo. Los estudiantes tienen teorías sobre todas las cosas, pero éstas, a diferencia de las de un científico profesional. suelen ser muy locales y poco sistemáticas. Un especialista en enseñanzas de la ciencia, ha propuesto que la gente está dispuesta a aceptar una nueva teoría solo si se percibe como apropiada, inteligible, fructífera. "Ver" refiere al sentido de la percepción. El conocimiento científico nunca puede ser tajante. El pensamiento científico es reflexivo. Los experimentos no se diseñan en el calor del momento.

Yunnuen Stephanie Tovar Hernández

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