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Carpeta perteneciente a :                          Facundo    ​                      Profesor : Jorge Bottaro                    ​ Materia  : Informática                                        ​

     

 

     


​                            ​ Computación en la nube            ​ Es  cuando  trabajamos  con  un  programa,  un 

archivo  o  un  documento  que  se  encuentra  en  algún  lugar  del  mundo  que  no  podemos  precisar,  pero  podemos  acceder mediante ​ una  conexión  a  internet  .  El  trabajo  en  la  nube  tiene  ventajas:siempre  está  disponible,  no  importa donde estemos; se puede trabajar de manera colaborativa.   

Desde  el  punto  de  vista  del  uso  de  la  tecnología,  las  personas  se  agrupan  en  ​ dos  grandes sectores​ :   

TECNOFÍLICOS  ​ :  ​ resuelven  todos  los problemas de la tecnología  porque tienen uso  excesivo de ella. 

TECNOFÓBICOS  ​ :  ​ personas  que  usan  poco  o  nada  la  tecnología  porque  no  le  asignan un valor importante o le tienen temor. 

  TI​  ​ =​  Tecnología de la Información  TIC o TICs​  ​ = ​ Tecnología de la Información y de la Comunicación 

   De acuerdo al uso de la ​ TICs​ ,las personas se clasifican en tres grupos: 

   Análogos  digitales:  ​ son  por  lo  general  personas  mayores  que  no  usan  computadoras ni celulares modernos.  Migrantes  digitales:  ​ son  personas  nacidas  de  antes  de  1990 que  hacen  uso de las  TICs,algunas con muchas frecuencia.  Nativos  digitales:​ son  personas  nacidas  después  de  1990  y  hacen  uso excesivo  de  las TICs. 

 

 

  Armamos nuestro ​ propio usuario grupal​ , le cambiamos la contraseña y  le enviamos  un  mail al profesor de presentación del grupo.  2 


​                      Actividad 1  Recorriendo  el  Prezi  veremos  cuales  son  las  herramientas  que  necesitamos para nuestro viaje.   

                                 ​ Actividad 2   

  Cada  estudiante  debe  buscar  una  imagen  en  la  web  relacionada  con  Informática  o  Tecnología,  la  modificaremos  usando  el  programa   en  la  nube  http://apps.pixlr.com/editor/  u  otro  que  dispongan.  A  esta  imagen  la  convertiremos en  PNG. Éste  será el LOGO personal. Lo debemos pegar como encabezado en la carpeta  de grupo y subir al Drive.   

Logo de Facundo :​    

        ​  ​ Logo de Felipe :​  

 

                                                        Actividad 3  Las  siguientes  imágenes  hacen  referencia  a  qué  conceptos?  Explique  los  motivos  de  su respuesta.​  ( Trabajo individual )​  . Fecha de corrección 16 / 4.       

  


Respuesta de Felipe:  La  primer  imagen  hace  ​ referencia  a  un  nativo  digital  o  tecnofílico​ ,ya que  carga  su  computadora  cada  vez  que  se  tiene  que  trasladar  de  un  lugar  a  otro.La  segunda  imagen  es  ​ tecnofóbico  ya  que  representa  a  “El  Grito”,porque  le  tiene  miedo  a  la  tecnología.    Respuestas de Facundo :    ​ La imagen número  1  se ve claramente de que es un ​ nativo  digital  además , se nota  que  es  un  chico  de  corta  edad  nacido después  de  1990.  Está  con  una computadora  en sus brazos y la quiere trasladar  de un lugar a otro  para poder usarla.   La  imagen  número  2  hace  referencia  a  un  ​ Tecnofóbico  ya  que   a  pesar  de  estar  apagada la computadora, muestra con su cara un gesto de temor a la tecnología .   

Actividad de clase  1) Cuando  completamos  un  formulario  en  internet  ,  a  veces  nos  pide  que  pongamos un texto o un número ¿Qué función tiene esto? ¿Cómo se llama ?  2) Es  una  sigla  o  acrónimo,una  de  sus  letras  corresponde  a  la  inicial  de  un  importante científico de mundo de la computación ¿Quién es ese científico?    

Respuestas:   

1) Tiene  la  función  de  verificar  que  sos  una  persona  humana  tratándose  de  proteger contra los robots. ​ Ésto se llama ​ CAPTCHA .     2) Es  idea  del  científico  Alan  Turing  para  ​ saber   si  las  personas  que  están  creando cuentas en sitios web son humanos o computadoras      Captcha  son  las  siglas  :  (Completely  Automated  Public   Turing  test  to  tell  Computers      and Humans Apart).     27 de marzo    

 

Armamos una carpeta  en google drive, subimos nuestro logotipo. El profesor  nos contó que vamos a leer el libro​  “​ Atrapados”​ .    ¿Somos  capaces  de  decidir  qué  tareas  dejamos  en  manos  del  ordenador  y  cuáles  nos  reservamos?  ¿Dedicamos  nuestra  atención  a   lo  que  queremos?  Las nuevas  tecnologías suponen un ahorro de trabajo, pero ¿podrían  erosionar nuestra libertad  4 


Datos    

¿Qué son  los  datos? :  ​ Los  datos son un proceso que aporta información.Hay algunos  importantes y otros no.   

  ­

Un  dato  ​ es  una representación simbólica  de  un atributo o variable cuantitativa o  cualitativa, en donde describen hechos empíricos,sucesos y entidades. 

 

      ­      Son una ​ expresión mínima ​ de contenido respecto a un tema.    9 de abril   

 

El  científico  ​ Alan  Turing  en  1942  logra  romper  el  código  enigma.  Luego  crea  la  máquina  “Colossus”¿es   la  primer  computadora?    Antes de crear  el conocido CAPTCHA, hace  el ​ “Test de  Turing”.  ​ Y  finalmente  crea  la  “Máquina  de  Turing”:es  un  a   computadora  de  lápiz  y  papel. Basa  su teoría en la siguiente  idea:una  tarea  por  compleja  que  sea   si  puede  desarmarse  en  los  pequeños  pasos  sucesivos  que  la  componen,  es  decir,se puede construir el algoritmo,entonces puede ser realizada por una máquina.                                                                  ​  Actividad 4 

  Ingresar  al  sitio  ​ marker.to.​ ,  instalar  el  marcador  en  su  computadora, es una aplicación segura.  Luego leer el siguiente artículo: 

http://www.infobae.com/2015/04/02/1719817­por­primera­vez­un­auto­conductor­atraveso­todo­ eeuu 

 


Resaltar  del  texto  las  ideas  importantes​ ,  finalmente  pegar  el link que  se  genera  en la  carpeta.  Si tienen problemas para instalar el Market.to, podemos seguir la siguiente alternativa: 

 .​

Crear un documento de google drive.  ● Ponerle como título en título del artículo.  ● Copiar el texto del artículo en el documento.  ● Resaltar las ideas importantes.  ●

En el botón Compartir, definir al documento como público, 

Pegar el link del documento en la carpeta. 

Texto resaltado :     https://docs.google.com/document/d/1IoTfE5GIvmK4_IaupoNYmSmw2KCTs2KeXIlxxsMOrRM/ edit#heading=h.dk7ujytbzm7                                                                    ​ Actividad 5    

Cada  grupo  se  suscribirá al  programa  ​ “Voki”​ . Luego  cada integrante  generará  su  propio  avatar,  el que  corresponde  a  una  ​ análogo,nativo  o migrante digita​ l. Cada avatar va a tener su año de   nacimiento,su  nombre,y  si  es  nativo,migrante  o  análogo  digital  y  por  qué.  Finalmente  pegar  el link en  la carpeta.Condición:no puede haber  categorías digitales.   

Avatar Migrante digital, hecho por Felipe :    http://www.voki.com/pickup.php?scid=11284295&height=267&width=200

  Avatar Nativo  digital, hecho por Facundo :     http://www.voki.com/pickup.php?scid=11376680&height=267&width=200

.  6 


10 de abril     

En esta clase aprendimos cómo justificar las carpetas .  También aprendimos hacer un cuadro de Datos       

       

¿  Que  es  un  algoritmo  ?  ​ :  se  refiere  como  a  una tarea  explicada paso  por paso  .  por ejemplo una receta de cocina .     Es  un  conjunto  prescrito  de  instrucciones  o  reglas  bien  definidas,  ordenadas  y  finitas  que  permite  realizar  una  actividad  mediante  pasos sucesivos  que no generen  dudas a  quien deba realizar dicha actividad.                                                               ​ Unidades de medida    

La unidad de medida más pequeña para medir , es el byte .    Las unidades van de 1000 en 1000    El byte​  es igual que decir B    El kilobyte​  es igual que decir KB= 1000 B  El megabyte​  es igual que decir MB=100000 B  El giga byte​  es igual que decir GB=1000000000 B  El terabyte​  es igual que decir TB=1000000000000 B    7 


Actividad  de  clase  :  Construir  una  tabla  como la  hecha en  el pizarrón que  obtenga  las 3 unidades que sigan .    Luego del terabyte siguen:    El petabyte​  es igual que decir PB=1.000.000.000.000.000 B  El exabyte​  es igual que decir EB=1000000000000000000 B  El zettabyte​  es igual que decir ZB= 1000000000000000000000 B     

Byte 

­ 

Kilobyte 

1000 B 

KB 

Megabyte 

1.000.000 B 

MB 

Gigabyte 

1.000.000.000 B 

GB 

Terabyte 

1.000.000.000.000 B 

TB 

Petabyte 

1.000.000.000.000.000 B 

PB 

Exabyte 

1.000.000.000.000.000.000 B 

EB 

Zettabyte 

1.000.000.000.000.000.000.000  B 

ZB 

                                                               ​  Actividad 6    

Obligatoria para la próxima clase :   Leemos  los siguientes textos en una versión más simple de leer y resaltar:  http://www.lanacion.com.ar/1764327­presos­de­la­tecnologia  Además sugiero la lectura del siguiente artículo   http://www.lanacion.com.ar/1764328­falacias­del­ensueno­futurista       


Resaltado:       https://docs.google.com/document/d/17vdMM1fhs3iXvCnzqAwL9HS­WvnkRxXV0ypXLCCpXAo /edit      https://docs.google.com/document/d/1ZOrU7E0vrdeEr2UxHGCbZGG­4szeIB51y_pv0db_yg4/e dit   

                                                ​  Actividad 7    Creación del Blog Grupal de acuerdo a las siguientes consignas :    ● El  nombre  del  blog  será  DXGXX15  de  acuerdo  al  nombre de cada grupo.  ● En  la  Página  Principal  crear  una  entrada  con  la  presentación del grupo y el motivo del Blog.  ● Luego  en  esa  entrada,  poner  los  logos  de  los  integrantes del grupo.  ● Crear una página llamada Primer Trimestre.  ● Poner un enlace de la carpeta con la leyenda: Mi Carpeta.      ​  Blog Grupal :  ​   ​  http://d9g1615.blogspot.com.ar/   

16 de abril    

 El profesor nos compartió un documento donde figuran las notas que iremos teniendo .     En  la  carpeta  : el  tamaño de  la letra  deberá ser  número  12, el  título podrá ser de letra  número 16 . Siempre los textos deberán estar justificados .        9 


Gráfico número 1  

  

Hecho por Felipe    

Gráfico número 2  

 

Hecho por Facundo  

   Datos 

 

  

También aprendimos que los datos pueden dividirse en dos grupos :      ​ Datos ejecutivos :​  Estos son los programas , por ejemplo, Photo shop. (​ ­­­​ )  

  Datos  operativos  ​ :Estos  son  los  archivos  ,  por  ejemplo  ,  el  Logo  de informática  PNG  (​ ­­­​ )    Se dice que los datos ejecutivos dicen hacer datos operativos.    Ejemplo  :​ (​ 8​ +​ 7​ +​ 9​ )/​ 3​ =​ 8  10 


Actividades de clase :     1) Buscar el significado de Silicon Valley.  2) Armar los gráficos de lo explicado en clase.     Silicon  :  Es  un  elemento  químico con el símbolo de  SÍ y  número atómico 14.   Se  prepara  en  primer y caracteriza  en forma pura en  1823.    El  término  ​ Silicon  Valley  fue  acuñado  por  el  periodista ​ Don C. Hoefler​  en ​ 1971​ .   Silicon  ​ (​ Silicio​ )​ ,  alude  a  la  alta  concentración  de  industrias  en  la  zona  ,  relacionadas  con  los  semiconductores  y  las  ​ computadoras​ ;  Valley  se  refiere   al  ​ Valle  de  Santa  Clara​ ,  aunque  se  podría  también  aplicar  a  los  alrededores,  a  ambos  lados  de  la  bahía, hacia  los que  muchas  de  estas  industrias se  han expandido.   

17 de Mayo      El  profesor  nos  contó  que  va  a  tomar  una  evaluación  el  próximo  viernes  24/4  .  Los  temas que entran son todos los que vimos hasta la última clase.    Atrapados​ :  Libro  que  vamos  a  leer  que  trata  sobre  los  ordenadores  y  sobre  el  software.    Tesla Motors​  ​ : Pionero del auto eléctrico de Estados Unidos.   

En 2004, donde  en ese momento  todavía se seguía creyendo en  lo que dijo Turing, se  escribió  el  ​ “La  Nueva  División   del  Trabajo”  ​ =  trataba  de  cómo   las  computadoras  pueden  definir  el  mercado  laboral.  A  partir  de  ese  año,  se dejó  de  creer  lo que había  dicho Turing. Se influyeron conocimientos ​ Tácitos y Explícitos​ .    Silicon  Valley ​ (valle  del  silicio) :  es  uno de los minerales más abundantes del planeta  , aunque es muy difícil de refinarlo.    11 


Los  ​ Laboratorios  BELL  se  fundaron  en  1948.  Primero,  éstos científicos crearon  un  transistor de germanio, luego crearon  el transistor  de  silicio (que era una mejora del de  germanio).  Se  fueron  achicando  cada  vez  más, hasta que  se  convirtieron  en C ​hips y  luego en ​ Microchips ​ .    Estos  laboratorios  se   encontraban  el  Este  de  Estados  Unidos,  donde  estaban  las  industrias más pesadas y antiguas.    La  zona  donde  están  radicadas   los  centros  de  tecnologías  se  llaman  ​ SILICON 

VALLEY​ , en ​ honor a aquel mineral que habíamos contado recién. Esta zona se encuentra en  San Francisco   

Tarea  (  Individual  )  :  ​ confeccionar  un  mapa  conceptual  en  hoja  aparte   o  en  el  programa Prezi, que trate sobre los conocimientos tácitos y explícitos.   

Prezi de Felipe : ​ https://prezi.com/y3zn50psmaih/edit/#1_12 880      Prezi de Facundo : ​ https://prezi.com/gkaglk­gj8gt/edit/#4_95982358  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                      ​ Comienzo de nuestra segunda parte del primer trimestre 

  23 de Abril        ​   Dentro de la categoría de ​ TECNOFÓBICOS​  , las personas podían ser :    

Ludistas  ​ :  Personas que  eran  mayormente  artesanos  , que rompían las máquinas por  miedo a que estas los reemplacen y , por ende , perder su trabajo .     Hacia el  año  1800 ,en Francia, (  en plena revolución industrial ) Jacquard consturyó un  telar automático, que construía telas muy complejas.   Hoy existe la tela Jacquard.        Brecha  digital  :  ​ Se  lo  llama  brecha  digital  al  hecho  de  no  poder  acceder   a  la  tecnología por distintas razones.   

12 


Económicas : ​ la falta de dinero no les permite acceder a la tecnología.   

Políticas  :  ​ Por  ejemplo,  en  China  el  gobierno  no  provee  de  internet  a  todo  el país  , 

sino solo brinda el servicio a las zonas que más les convienen por diversas cuestiones.     Geográficas  : A  veces  a  algunas  zonas la  internet no  llega  por  cuestiones de dinero  población , poco desarrollo , etc .     Religiosas  :  ​ Por  ejemplo  , en  Afganistán  ,  por cuestiones religiosas , se rechaza todo  tipo de tecnología moderna .     24 de abril    

Tuvimos la primera evaluación.    El  profesor  nos  mostro  un  video  que  se  trataba  sobre  los  globos de google.  La presentación del Proyecto Loon : ​ https://www.youtube.com/watch?v=1X_MNGKww­M    Este video da una explicación de que  ​ todos no somos realmente todos​ .     ­ En algunos lugares ese todos que no pueden acceder a la internet es 1 cada 2.  ­ En otros lugares ese todos son 1 de cada 1000  ­ En otros lugares ese todos son 1 de cada 10.000  ­ En otros lugares nadie tiene acceso a internet     Por eso este  proyecto está brindando una forma de “iluminar el mundo “ o de que todos  pudieran acceder a toda la información del mundo y de los beneficios que brindaría .    ¿ Cómo hacemos para que todos puedan tener acceso a internet ?  La respuesta está en mirar al cielo ósea a través de globos que poseen internet .  Este es el proyecto que Loon ( google ) que nos brinda para que  

                                 TODOS SEAMOS REALMENTE TODOS       13 


En este video tambien habla de :  

  Brecha educativa:​  ​ 1 de cada 3 niños no va a la escuela (similar a la brecha digital).    30 de abril      El  profesor  nos  enseñó  una  técnica  para  bajar  videos  de  youtube.    Hay 2 técnicas :    

­  ​ En  el  link  de  Youtube  ,  reemplazar  la  primera  parte  del  link,  ​ https://www.,por  ”ss”.  Este  nuevo  link  nos  llevará  a  una  página  ,  ​ SAVEFROM.NET  ,  ​ que  nos  deja  elegir  la  calidad del video para bajarlo. 

­  ​ En el  link  de Youtube  , reemplazar la  primera parte  del  link, ​ https://.,por “sing” . Este 

nuevo link nos  llevará a  una  página  ​ CLOUD FILE ​ , que nos deja que nos deja elegir la  calidad  del  video  para  bajarlo.  Pero  además tiene  la particularidad  de que  es  posible  separar el audio del video y bajarlo por separado. 

                                             Actividad 8     Leer el texto SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, lo pueden bajar del BOX, o leer online:  https://drive.google.com/file/d/0B0TkKa4ThZA6M3RCdzM2aWtrMkk/view?usp=sharing   

Luego,  copiarlo  a  un  documento  de  Drive,  ponerle  ilustraciones,  resaltar  las  ideas  importantes  y  pegar  el  link  en  la  carpeta,  no  se  olviden de hacerlo público.  

Texto resaltado  La  Sociedad  de la información 1 :3 ( Grupal  )​ https://docs.google.com/document/d/12dsvnvwz01dqR4oGAYbeaXYVx0oyZQFyTc3K01rXrIk/e di 

  14 


​ BIT = Binary Digit ( Dígito Binario )      Llamamos  BITS  a  todos  aquellos  elementos  que  ​ sólo  pueden  estar  en  dos  estados.  Cualquier  elemento  puede  tener  2  elementos  posibles.  Con  ésto,  se  construyó  la  computación.  La  ​ “E ​ra  del  Silicio”  trabaja  con  BITS.  Durante  el  siglo  XIX  y  XX  se  manejaban con materias pesadas hasta la “Era del Silicio”.   

Características :     ­ ­ ­ ­

Los bits se transfieren a la velocidad de la luz .   El bit sirve para almacenar un dígito o un símbolo.  No posee peso  Circulan por los cables del planeta 

                                                          ​    Estados binarios  

                   ​          ­​ 0                                                               ­1                             ­ Perforado ( telar )                               ­ No Perforado ( telar )                              ­ Encendido ( luz )                                ­ Apagado ( luz )                              ­ Abierto ( ventana )                              ­ Cerrado ( ventana )                              ­  Norte                                                      ­ Sur                             ­ Negativo                                                 ­ Positivo                             ­ Verdadero                                              ­ Falso       .  La  lógica  :    Es  una  rama  de  la  matemática  que  fue  inventada  en  Grecia  ,  por  Aristóteles.  Los  griegos  se  dedicaron  a  pensar.  Derrotaron  a  los  persas  porque  implementaron  tecnología  para  la  construcción  de  los  barcos. Se  ocupa de razonar si  un razonamiento es correcto o no. 

 

15 


La  logica  :  ​ tambien  es  la  ciencia  que  estudia  los  razonamientos  y  si  estos  son  válidos ​ o ​ no válidos.     _En  el futuro,  vamos  a  poder  recibir cosas al  instante como por ejemplo a través de un  drone. 

                                                 ​  ​ Átomos    

­ ­

Todo  lo  que  sea  material  (  ​ que  existe  en  la  naturaleza  ​ )  está  compuesto  por  átomos.  Todo el peso de un átomo está en un núcleo 

  El átomo tiene :      1) Un núcleo con elementos que tienen cargas positivas , es un ​ Protón ​ .  2) Un núcleo alrededor con elementos que tienen carga negativa , es un ​ Electrón​ .    Hidrógeno : ​ Un hidrógeno es el átomo más simple de la naturaleza. 

     

 

 

                                               ​ Actividad 9    

Cada  grupo  se  debe  suscribir  con  el  mail  grupal  DXGXX15  a  Prezi.com   Deben  crear  una  cuenta  gratis,  lo  que  hace  que  todos  sus  Prezis  sean públicos.   Ahora,  cada  integrante  del  grupo  creará  un  Prezi  sintetizando  el  documento  ​ SOCIEDAD  DE  LA  INFORMACIÓN.  Deben  pegar  su  logo  en  cada  producto que realicen.  

En clase practicaremos cómo usar el prezi.  16 


Prezi de Felipe :​  ​ https://prezi.com/e6iuj8iwuph­/sociedad­de­la­informacion/   

Prezi de Facundo:      http://prezi.com/f4umpyddulkb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share 

     

                                         ​ Actividad 10:     El  video  les  propone realizar  una línea  de  tiempo  en  Timerime,  resulta  que desde este  año  en  ese  sitio  se  debe  pagar  para  crear  líneas  de  tiempo  cambiaremos  por  otra  aplicación:....  Hasta  encontrar  una  línea  de  tiempo  online  las haremos  mediante un dibujo  en  drive. 

(Tarea individual )   

Línea de tiempo Facundo : ( hecha 10/05)   https://docs.google.com/document/d/192HFq1JC­jvzDTAC4AiSAwhHxT9o5MCBYxL0R fMqYYg/edit   

Línea de tiempo Felipe  :    https://docs.google.com/document/d/1lwOHpbUlp5_xA­33j60hXV­YxlCrSvaoNOIFuKVH mdw/edit?usp=sharing      7 de mayo :     ● Inclutar el prezi en el blog   ● Para  esto  hago  click  en  insertar  ,  copiar  código  al   portapapeles  (  no  link  sino   código )  17 


● Voy al blog , pagina primer trimestre , html  y ( ​ control b)​  abajo de todo.  ● Cada evento tiene su imagen   ● El profe nos contó que hay una evaluación el viernes 22 de Mayo .   ● Se evaluará todo lo teórico que hayamos visto después de la prueba anterior.   

 

                                                 Actividad 11    En  un  documento  de  google  docs,  pegar  ilustrar  y resaltar el  documento  La  sociedad  de la  información  parte  2  que  se encuentra  en el  box. Luego  pegar  el  link  en  el blog.  ​ (  Tarea individual )!!! 

Corrección 15/05/15 

  La sociedad de la información 2 Facundo  :   https://docs.google.com/document/d/1JwRPc6Q30XUlZF22ApP2UmQZNgnoeT7Hhj­gx 4yDyGY/edit?usp=sharing   

La sociedad de la información 2 Felipe  :   https://docs.google.com/document/d/1cf8VeZXFeV_OQBQUhpdQTqNgBYAWIaWSbbp NKQcPc­8/edit     

  

                                         ​  Actividad 12    Confeccionar  un  acróstico  con los  textos  La sociedad de la  información, con la palabra  INFORMÁTICA,  de  acuerdo  a  las indicaciones dadas  en  clase. ​ Luego  pegar  el link en  el​  ​ blog​ . ​ Tarea individual!!! 

18 


Corrección 15/05/15 

  Acróstico de Facundo:   https://docs.google.com/spreadsheets/d/10P0xLlaVZ4npVuyIgBTKQ1xfKKNXrdJLXCPl em7nZ7c/edit#gid=0 

Acróstico de Felipe:  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K3pbxyYtQiIMxY_QCO1Qf0c­DoC­9NanZ3U Ec1t8vn4/edit#gid=0   

                                                           ​  Actividad 13    Suscribirse  a  BOX.COM  y  pegar   un  gadget  llamado  Materiales,  donde se verá la carpeta primer trimestre.   

                                              Electricidad   ● La electricidad es un movimiento de electrones ( corriente eléctrica).   ● La  electricidad permite  que un bit  o  un  grupo  de bits se puedan  transportar  a  la  velocidad de la luz .  ● La electricidad no posee peso    Existen 2 tipos de sustancias :     

● Aislantes  :  ​ Los  elementos  que  no  conducen  la  electricidad(que  no  permiten  este movimiento). 

● Conductores​  : ​ Las sustancias que permiten este movimiento.    En  1948  los  que  inventaron  el  transistor  , recibieron  el  Premio  Nobel porque antes de  inventarlo , estudiaron las propiedades de los materiales​  Semiconductores. 

19 


Semiconductores  :  ​ En  estado  natural  no  conducen  electricidad  es  decir  son  aislantes​ . 

Cuando  va  aumentando  la  temperatura  conducen  electricidad  es  decir  son 

conductores​ .  

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                 Comienzo del Segundo Trimestre    

    28/5 Apuntes  ● Temas : ​ Sistema de numeración Binario y Códigos  ● Tuvimos nuestra segunda prueba   ● Aprendimos a jugar un juego relacionado con el Sistema Binario.   ●  Link del juego : ​ http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game_page.htm      29/5 Apuntes  ● Completamos la carpeta   ● Practicamos el juego binario          20 


Apuntes de la clase de informática 5 de junio    Empezamos  a  profundizar  el  tema  de  Sistema  Binario  e  hicimos  problemas  para  resolver     ● 1 )  Un tren  lleva  en el primer vagón un auto. En el segundo vagón lleva 2 autos .  En el tercer vagón lleva 4 autos y así sucesivamente.  A. ¿ Cuantos autos lleva en el vagón 6 ?    B. ¿ Cuantos autos podría llevar un tren con 10 vagones ?   C. ¿ Con el criterio planteado cuántos vagones necesito para llevar 509 ?   

Vagones 

Autos 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16 

 

Respuesta A) 

32 

 

 

64 

 

 

128 

 

Respuesta C) 

256 

511 

 

10 

512 

 

Respuesta B) 

Total 

1023 

 

 

  ● 2)  ​ Un  proyectil  desarrolla   las  siguientes  velocidades.  En  el  primer  segundo  1  kilómetro por  segundo. En  el segundo  segundo 2 kilómetros  por segundo.  En el  tercer segundo 4 kilómetros por segundo.  A. Entre  que  segundo  alcanza  la  velocidad  de  la  luz  (  300.000  kilómetros  por  segundo).   

21 


Segundo(s) 

Km por  segundo 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16 

 

 

32 

 

 

64 

 

 

128 

 

 

256 

 

 

10 

512 

 

 

11 

1024 

 

 

12 

2048 

 

 

13 

4096 

 

 

14 

8192 

 

 

15 

16384 

 

 

16 

32768 

 

 

17 

65536 

 

 

18 

131072 

 

 

19 

262144 

 

 

20 

524288 

 

 

  ● 3)  El  que  inventó el  juego  del ajedrez  lo hizo  para  entretener  al  aburrido  sultan.  Este  en  agradecimiento  le  quiere  obsequiar  algo  ¿  Que  le  pide  el  modesto  inventor ?     1 casillero    un grano de arroz  2 casilleros  dos  granos  de  arroz 

    ¿Cuántos granos de arroz 

recibe en   4 casilleros   cuatro granos de arroz                      ��            ​ total el modesto inventor ?   22 


Supongamos  que  1  gramo  de  arroz  pesa  1  gramo. 

B) ¿ Cuantos  granos  de 

arroz   A) ¿ Cuantos kilos de arroz recibió el inventor ?                           recibe el casillero 64 ?      Casilleros 

Granos de  arroz 

 

 

 

 

 

16 

 

32 

 

64 

 

128 

 

256 

 

10 

512 

 

11 

1024 

 

12 

2048 

 

13 

4096 

 

14 

8192 

 

15 

16384 

 

16 

32768 

 

17 

65536 

 

18 

131072 

 

19 

262144 

 

20 

524288 

 

21 

1048576 

 

22 

2097152 

 

23 

4194304 

 

23 


24 

8388608 

 

25 

16777216 

 

26 

33554432 

 

27 

67108864 

 

28 

134217728 

 

29 

268435456 

 

30 

536870912 

 

31 

1073741824 

 

32 

2147483648 

 

33 

4294967296 

 

34 

8589934592 

 

35 

17179869184 

 

36 

34359738368 

 

37 

68719476736 

 

38 

137438953472 

 

39 

274877906944 

 

40 

549755813888 

 

41 

1099511627776 

 

42 

2199023255552 

 

43 

4398046511104 

 

44 

8796093022208 

 

45 

1759218604441 6 

46 

3518437208883 2 

47 

7036874417766 4 

48 

1407374883553 28 

49 

2814749767106 56 

       

24 


50 

5629499534213 12 

 

51 

1,1259E+15 

 

52 

2,2518E+15 

 

53 

4,5036E+15 

 

54 

9,0072E+15 

 

55 

1,80144E+16 

 

56 

3,60288E+16 

 

57 

7,20576E+16 

 

58 

1,44115E+17 

 

59 

2,8823E+17 

 

60 

5,76461E+17 

 

61 

1,15292E+18 

 

62 

2,30584E+18 

 

63 

4,61169E+18 

Respuesta B) 

64 

9,22337E+18 

Respuesta A) 

Total 

1,84467E+19 

  Hicimos un juego para practicar el tema de ​ Sistema Binario .      “  Vamos  a  ir  al  centro  de  la  Tierra  a  buscar  diamantes.  Para  pesarlos  llevamos  una  balanza  y  pesas.  Si  llevaramos una  pesa  de  1, solo podríamos pesar diamantes de 1 y  que  la  balanza  se  equilibre.  En  cambio  ,  si  llevamos  una  pesa  de  1  y  una  de  2  ,  su  doble , tenemos 3 posibilidades.      _ Un  tren llevó en el primer vagón un auto,en el segundo 2 autos,  en el tercero 4 autos,  y así sucesivamente    a)¿Cuántos autos llevó en el primer vagón?  b)¿Cuántos autos podrían llevar un tren con 10 vagones?  25 


c)¿Y uno con 9?  Respuesta:  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NIIFY0S2ZKi8hYD­FqPwKKeh6GP0Q3oALXi B1JoM0MI/edit#gid=0    Apuntes de la clase de informática 11 de junio   

    Sucesión exponencial de base ​ 2 

        SISTEMA BINARIO    1680  Leí  Nicks  crea  el  sistema  binario  que  se  utiliza  en  las  computadoras.Posee  2  dígitos  0  y  1 . Con esos 2 dígitos puedo almacenar toda la información que quiera. Este  sistema  es  mucho  más  sencillo  que  cualquier  otro  y  se  transmite  a  través  de  bits.  26 


Cuando  se  comprende  el  sistema  binario  es   empezar  a  saber  cómo  funcionan  las  computadoras.   

  Apuntes de la clase de informática  12 de junio    Tema computadoras : 

 

  27 


* Para la próxima clase ver los 3 videos que dijo el profesor en el blog.  ● Con el 1 video realizar un mapa conceptual de google drive.  Teletipo :   ● es la transmisión de un mensaje a través de un sistema muy sencillo.  ● Aparato telegráfico provisto de un teclado parecido al de una máquina de escribir  que  permite  la   transmisión  y  la  recepción  de  mensajes  escritos  en  caracteres  alfabéticos.  ¿ Que es un ​ Telégrafo​  ​ ? 

Sistema  de  comunicación  que  permite  la  transmisión   de  información  por  medio  de  impulsos  eléctricos  y  utilizando  un  código  de  signos preestablecido. En otra forma de decirlo mucho más   simple es el camino de las palabras. 

  Sistema Hexadecimal  Este  es  el  sistema  que  se  inventó  pensando  en  las  computadoras.Su  nombre es así ya que  en este sistema se  utilizan  dieciséis  dígitos  (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F).1  digito  hexadecimal equivale a 4 dígitos binarios y el opuesto  al 0 en este sistema es F.    Apuntes de la clase de informática 18 de junio 

  28 


¿ Que interruptores se usaban ?  Los interruptores que se usaban eran:    Rele o Relay  El  relé  es  un  circuito  pequeño  que  controla  a  un  circuito  grande  sirve  principalmente  para  relevar  la  señal .  Es magnético ya que contiene una bobina que genera un campo  magnético. Fue reemplazado por la válvula termoiónica. 

  29 


Válvulas termoiónicas  Las  Válvulas  termoiónicas  son válvulas que  se  crearon  con  la teoría de  Edison  la cual  formuló mientras creaba la bombilla eléctrica.  Se  le  considera  Válvula  ya  que  es  un  elemento  que  controla  el  paso de un  fluido y a  estas  válvulas  se  las  considera  termoiónicas  ya  que  su  funcionamiento  depende  del  movimientos de Iones, el cual depende de la temperatura de la rejilla          . 

  30 


Apuntes de la clase de informática 2 de julio    ENIAC  ● Primera computadora de la historia.  ● Funcionaba con 18.000 válvulas.  ● Es una computadora ​ multipropósito​  es decir que hace varias cosas.  ● Tenía 20 metros de largo, 2 de alto y 1 de ancho    John Von  Neumann :  ​ Trabajó  en  el  ​ Proyecto de Manhattan que  era  un proyecto  para  el diseño de la  bomba atómica. John crea  la  teoría  Von  Neumann  que  decía  como  era  el  criterio  que  se  tenía  que  seguir  para  hacer  una  computadora.  Esta  teoría  en  que :   La  unidad  de  entrada  (  tarjetas  perforadas  )  permiten  ingresar  datos ejecutivos y datos operativos. 

    Esta teoría fue creada en 1946 después de la terminación de la ​ ENIAC​  .     Cápsula de tiempo :  En  Inglaterra  (  1820  aproximadamente  )  un  señor  llamado  Charles  Babbage  no  tenía  nada  que  hacer  ,  era  muy  inteligente  y tenía una familia muy adinerada . Se dedicaba  a buscar errores en las tablas impresas ; eran encontrados  31 


estos  errores  porque  las  tablas  se  hacían  a  mano  por este  motivo  fabrica  la ​ máquina  diferencial ​ que era una máquina de mono propósito  que primero fabrica un prototipo de  esta.  Funcionaba con engranajes y permanentemente pensaba en mejorarla.    En  1930  abandona  este  proyecto  de  la  máquina  diferencial  porque  empieza a pensar  una  máquina  superior  a  esta  .  Esta  máquina superior es la  ​ máquina  analítica  ​ que era 

multipropósito  y construida  con  varillas  ,  engranajes y muchos elementos  de  metales.  Era una máquina programable y se le podían dar datos ejecutivos .     Ada  Byron  fue  uno de los personajes más interesantes de la historia  de la computación .  Nació en Londres ,  el  10 de diciembre de 1815. Fue hija del famoso   romántico  Lord  Byron  y  de  la  matemática  Annabella  Milbanke. Era  la  colaboradora de C. Babbage y fué la primera programadora en la  historia .  

    En 1850  Babbage  abandonó  el proyecto y guarda todo lo que había diseñado para que  150 años después aproximadamente se lo use .  Durante muchos años C. Babbage fue ignorado .    En  1991  un  grupo  de  científicos  toman  los  elementos  de  Babbage  y  construyen  una  computadora que funcionaba es decir que lo que pensaba Babbage era cierto .    ¿ Pero entonces porque no había construido esta computadora antes ? 

32 


Babbage  no  pudo  construir  una  

computadora  porque  no   disponía  de  mucha 

tecnología.     En  1850  un  escocés llamado G. Boulle  encontró  algo que  tenían en común la  lógica y  la matemática binaria .                                       ​ Lógica​                               ​ Matemática Binaria                                     Verdadero o Falso          ​  y  ​                      0 o 1     A partir  de estas cosas en común desarrolló una nueva matemática llamada Algebra de  Boole  que  no  servía  para  nada  hasta  la  actualidad  que  sirve  para  dibujar  circuitos  eléctricos ( diseños de computadoras ) .     En  EE.UU  1887  hubo  un  gran  problema  en  la  oficina de  censos  . Se  había  hecho el  censo  en  1880  y  no  se había terminado  de analizar los  datos  y  era  un  gran  problema  porque se estaba acercando el censo de 1890 . Era como un problema sin solución .    Herman Hollerith un  empleado de  la oficina  de  censos elabora un complejo sistema de  máquinas que permite que en poco tiempo se calcule los datos de los censos.      Apuntes de la clase de informática  3 de julio    Código  Hollerith  : lo  elaboró el  señor  Hollerith para poder  realizar un censo. Se usó durante mucho tiempo (casi 100  años).                33 


De las tarjetas perforadas a los gloriosos BLURAY    Cuando  fueron  apareciendo  otros  soportes,  dependiendo de éste, cambiaba el código. No se  podían  reutilizar.  Fue  el  primer  código  que  se  usó en máquinas  para  procesar  datos. Había 80  hilos  que  permitían  leer  de  a  un  alambre  para  cada  columna.  ​ El  PRODE fue  el  primer sistema 

de  juego  en  donde  se  utilizaban  ​ tarjetas 

perforadas​ . En  Argentina, el mayor centro de cómputos, estaba en manos del ministerio  de  desarrollo  social.  Las  tarjetas  las  trasladaban  a  través  de  datos.  Ahora,  se  hacen  mediante  computadoras. Usaron  cintas  de papel  perforadas, que eran más largas  que  las  tarjetas perforadas. Pero si  te equivocabas, no la  podías  reutilizar.  Donde había un  agujero  ,  entraba  el  dispositivo,  y  de  ahí  se  emitían  sonidos.  Las  cintas  de  papel  se  utilizaban  primero,  en  las  grandes  tiendas.  Las  cintas  magnéticas  reemplazaron a las  cintas de papel. La ventaja es que se   pueden  reutilizar.  Los  discos  duros  reemplazan  a  las  cintas  magnéticas.Éstos   eran  removibles,se podían trasladar de un  lugar  a  otro,aunque  no  eran prácticos. Las cintas  magnéticas  llegan  al  mercado  mundial  a  través  de  los  casetes  por  ejemplo.  Cuanto  más  compacto  tiene,  mas  caro  es.  Luego  aparecieron  los  discos  duros,  y  próximamente,  van  a   ser  reemplazados  por  CHIPS.  Luego,  inventaron  los  discos  flexibles  (disquetes).  Lo  que  más  pudieron  almacenar  fue  1,5  MB.  Finalmente  se  inventó  el  glorioso  CD,  en  donde  luego  va  a  aparecer  el  PENDRIVE,  para  que  se  transforme en BLURAY, quien tiene un almacenamiento de hasta 25 GB.    Apuntes de la clase de informática 10 de julio    Proyecto   34 


Viaje al interior de un chip​  (Felipe).  Viaje al interior de un pendrive​  (Facundo).  La evaluación de informática se pasa para el día ​ 6 de agosto​ .  Hacer la​  actividad 28​  haciendo una lectura comprensiva es decir que se tendrá que :  ● interpretar  ● sacar conceptos  ● hacer un cuento coherente   En este 2 Trimestre las evaluaciones son muy difíciles y muy importantes.    Un  señor  parecido  a  Einstein  de  nombre  Nicolas  Tesla  que  murió  a  los  86  años hizo  cosas fabulosas.  ● desarrolló un motor novedoso a fines del siglo XIX.  ● Inventó el control remoto.  ● Planteó la transmisión de datos sin cables.  Por algún motivo este hombre cayó en el olvido.  Este  era  una  persona  muy  inteligente  e interesantes que no  fue millonario  por  que no  quiso  pero  le  pagaron  un  sueldo  de  por  vida.  En su vida  todo  tenía que  ser vinculado  con el número 3.    ESTO MUESTRA CÓMO LOS GENIOS TERMINAN EN EL LÍMITE DE LA LOCURA    En 1940 creó una máquina que produce terremotos.  En los últimos años se lo está revalorizando.  En  EE.UU  unos  años  después  de  su  muerte  la  corte  de  justicia  reconoce  que  el que  inventó la radio fue Tesla no Marcon.    1971 y 1981  Hubo 2 fechas importantes para la tecnología y para nosotros 1971 y 1981.  En  1971  pasó  algo  muy  importante,  las  computadoras  eran  enormes  y  estaban  dedicadas a las empresas , los gobiernos y otros pero no para las persona .  

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Una  empresa llamada Intel que es  una  empresa  radicada en el  Sillicon Valley que hoy  sigue  existiendo  firma un contrato  con  una  empresa japonesa para la fabricación de 12  circuitos integrados para 12 modelos de calculadoras diferentes.  Cuando  se  está  aproximando la  fecha en la que tienen que  presentar estos circuitos se  dan cuenta de que  no  les  alcanza el  tiempo  es  decir que  no  van  a llegar a cumplir con  el  contrato  lo  que  significaría  un  quiebre  de  la  empresa.Entonces  diseñaron  un  solo  chip programable es decir que podía cumplir con las otras 12 funciones.   Inventaron el microprocesador que era un chip que en el interior tenía memoria , unidad  de  control  y  unidad  de  cálculo.Lograron  que  en  un  chip  se   pudiera  hacer  una  computadora.  Al  inventar  el microprocesador se lo  regalaron a la  empresa  japonesa  de  tal modo que  los derechos de autor siga teniendo el nombre de Intel.  En la actualidad muchas computadoras poseen un microprocesador de Intel.  En  esta  fecha  también  aparece  una  gran  cantidad  de  empresas  que  diseñan  unas  computadoras  muy  pequeñas  ,  simples  ya  accesibles  a  las  personas  estas  computadoras se llamaban ​ Home Computer​ .  En  1981  IBM  lanza  al  mercado  la  IBM  pc  que  el   mundo  empresario  la  empieza  a  incorporar  a  las  actividades  comunes  por  los  tanto   las  otras  empresas  estaban  destinadas a desaparecer o a convertirse en máquinas de juegos.  La invención de la IBM provoca que las otras empresas tengan un quiebre empresarial. 

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Apuntes de la clase de informática 16 de julio    ● El  profe  nos  cambió  la  evaluación  para  el   7  de  agosto  42594570  credito  de  frabega  ● Nos explicó cómo hacer las actividades del blog       Apuntes de la clase de informática 6 de agosto    ● Aclaramos conceptos y sacamos dudas para la evaluación  El  profesor  nos  dijo  que  respondamos  esta   pregunta  ya  que  esta   se  evaluará  en  el  examen.  ¿ Para qué podríamos  usar el código QR en el colegio ?     ● Debemos  ver  este  video  https://www.youtube.com/watch?v=dQ8t1uuKo6E  para  la clase que viene. 

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Actividad 29  Cada  integrante  del  grupo  debe  generar  con  el  programa  ASGEL   2  el  logotipo  en  caracteres  ASCII.  Luego  subir  al  blog  ​ una   imagen  ​ JPG  que  contiene  a  la  imagen  original del logo y a la imagen del ASCII.   Para hacer esta actividad debemos: 

  Actividad   Tendremos cada uno que publicar la carpeta en su blog.  ● Subscribirse a issu.com/home de manera individual.  ● crear una nueva cuenta que puede ser con el gmail personal.  ● ir  a  archivo  ,  descargar  como  ,  formato  de  word  ,  después  compartir,  embed  ,  copiar el código y pegarlo.    Para practicar algunos problemas binario hicimos este problema :  Tenemos las cartas A,B,C,D,E que corresponden a 1,2,4,8,16.  Indicar en qué carta se encuentra el número 23    CORRESPONDE CARTAS 

 

1   

2   

4   

38 


8   

D  E 

16    …….   

…..  1(A)  +  2(B)+  4(C)+16(D) =  23 

 

 

 

 

RESPUEST A 

Cartas 

A,B,C Y E 

  ¿  Cuantas cartas necesito para representar 127 ?    Apuntes de la clase de informática 7 de agosto  

  TUVIMOS LA 3 EVALUACIÓN DE INFORMÁTICA    ● El  profesor  nos  dijo  que  en  las  siguientes  clases  se  tomarán  orales  sobre  los  temas vistos .   

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  Comienzo del tercer trimestre ​ ( carpeta individual de Facundo ).  ● Los temas que se verán en este trimestre son :  ­

Digitalización. 

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Historia de la informática. 

  Apuntes de la clase de informática 13 de agosto  En esta clase vimos el vídeo ​ Tecnología de los ´80   

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En 1973, los  países  que producen petróleo  aumentan el  valor de $1 a $4. A los países  árabes les iba muy bien, ya que tenían y siguen teniendo mucho petróleo. Nigeria es un  país  que  tiene  una  gran  riqueza,  aunque está totalmente contaminado. Los  árabes  no  tenían  de  dónde invertir petróleo,  debido  a  que tenían  poca población. Irán  es  el único  país  que  tiene  mucho  petróleo  y  mucha   población.  En  esta  década,  empieza  la  pandemia del SIDA.     Video Tecnología de los ´80    La  tecnología  del  hidrógeno  se  conoce  desde  principios  del  siglo  XX.  El  silicio  se  obtiene  de  la  arena.  Es  el  segundo  elemento  más  abundante  del  planeta.  El  CHIP  cuesta por el desarrollo intelectual y por el costo del mercado.    Moore  es  uno  de  los  fundadores  de  la   empresa  INTEL.  INTEL  fue  fundada  en  1968.  Esta  empresa  se  dedica  a  fabricar  la  memoria  de  la   computadora.  Además,  esta  empresa  creó  el  microprocesador.  En  1930,  Hewlett  Packard  se  instaló  en  ese  valle  antes  de  que existiera  el SILLICON VALLEY.  Antes  (en los  ´80), la  forma  en  la  que se  le  daba  a  las  computadoras  se  hacía  mediante  órdenes.  La  interfaz  gráfica  era  de  XEROX (mouse ratón). El precio de la LISA en base a lo que contenía.    En 1974, la  construcción de la  APPLE MACINTOSH tuvo  tanto éxito  que hasta IBM se  copió de ese producto para la creación de Windows.    En  los  videojuegos  de  antes,  utilizaban  4  BITS  para  los  colores.  La  velocidad  de  los  microprocesadores  se  empezó  a  medir  por  hercios.:H,  KH  ,  MH.  Todavía  no  existen  microprocesadores que lleguen a los GH.    La videograbadora  fue  introducida  en el mercado en la  década  de  los ´70,  pero  se  hicieron  más  conocidos en  los  ´80  gracias  a  la   invención  del  Betamax.  La  invención  de  las  VHS  permitió  que  la  mayoría  de  las  40 


películas se produzcan con ésto. La VHS tenía una cinta.   La empresa SONY    Apuntes de la clase de informática 14 de agosto    ● Todos los eventos que veamos deberán estar en timetoast  En esta clase vimos 2 videos​  el ordenador​   e ​ informática concepto básico    Video el ordenador    El ordenador , una herramienta para la inteligencia capaz de hacer cosas increíbles.  Gracias  a  la  comunicación  por  ordenador  el  mundo  se une  mientras en  los  monitores  nace  ya  la  imagen  de  un  mundo  artificial.  El  ordenador  posee  sus  beneficios  pero  también posee sus miedos.    Konrad  zuse  fue  un  ingeniero  alemán  que  creó  el  primer  ordenador(  llamado  Z1)  controlado  por  programas  y  que  trabajaba con el  sistema  binario. Con  este, inventó  el  procesamiento de datos moderno .    En  1642  el  francés  Blaise  Pascal  creó  la  primera   calculadora  mecánica  del  mundo  llamada  la  “  Pascalina“   que  hacía  cálculos  mediante  el  sistema  decimal  ,  sólo  servía  para hacer sencillas sumas y era muy complicada de usar.    Gottfried  Wilhelm  Leibniz  fabricó  una  máquina  que  permitía  realizar  las  operaciones  básicas  e  inventó  un  mecanismo  de  rueda  escalonada  para  acelerar  los  múltiples  cálculos requeridos en la multiplicación y en la división.    En  1804  el  francés  ​ Joseph  Marie  Jacquard   fabricó  un  telar  que  se  programaba  con 

tarjetas  perforadas.  Cada  una  de  estas  tarjetas  determinaba  un  movimiento  de  la  denominada lanzadera del telar y de esa forma se realizaba el padrón.  Apuntes de la clase del 20 de agosto  41 


● A partir de hoy comenzaremos a utilizar la carpeta y el blog individual.    Pautas para crear el blog personal.    ● Abrir una cuenta de google personal   ● Crear un nuevo blog. La dirección de este la decidimos nosotros.  ● El primer título que se encontrara en el blog sera “ Informática 2015 ” y las  páginas que debe tener son “ ​ Página principal” , “Tercer trimestre” y  “Trimestres anteriores ”​ .  ● En la ​ página principal ​ dejar un espacio arriba después una presentación muy  breve y finalmente el logotipo personal.  ● La dirección del blog personal pegarla en la pag principal del blog grupal, como  entrada, indicando Nombre : Dirección del enlace.     Cada alumno deberá copiar la carpeta grupal a su drive personal. Después se va a  tener que ir completando la carpeta en forma ​ individual​ .  También para que el profesor pueda ver nuestra carpeta personal tendremos que  compartirla en Issuu.     

  Apuntes de la clase del 3 de septiembre    42 


● El profesor ya puso actividades para realizar del tercer trimestre que serán  corregidas el​  jueves 10​  de septiembre.  ● Actividad Facundo : Entrar con la cuenta de gmail personal a  www.educaplay.com​  y hacer la actividad de la “​ adivinanza”.    ¿ Que es un favicon ?    Un​  favicon ​ es un icono con el cual se representa una página web. Esta imagen se  muestra en distintos apartados del navegador como en las pestañas abiertas, favoritos,  barra de direcciones o accesos directos.     ¿ Como debe ser su tamaño ?    El tamaño también es relativo. La mayoría del tiempo se mostrará el icono de 16x16  píxeles (realmente pequeño) pero, si la imagen es mayor, será útil en casos aislados  como en los accesos directos a páginas web. 

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