•
Je gebruikt verschillende bronnen om informatie over het kind/de jongere te verzamelen, zodat je een volledig beeld hebt van de situatie en wensen van het kind/de jongere. Je inventariseert actief de wensen en verwachtingen van het kind/de jongere en zijn ouders/vervangende opvoeders, zodat duidelijk is hoe de organisatie, binnen de mogelijkheden van dienstverlening, kan inspelen op de situatie en wensen van het kind/de jongere.
•
STARR De reflectie volgens de STARR-methode doe je aan het eind van de BPV-opdracht. Je beschrijft de opdracht en hoe jij hem hebt uitgevoerd. Ook beschrijf je welke acties je hebt ondernomen en wat het resultaat was van de BPV-opdracht. Daarna ga je reflecteren. Hieronder staat de opzet van een STARR.
ig ht
Ed u'
Beoordeling - Producten
Ac
tie fb .v
.
Situatie en Taak • Omschrijf de situatie en geef daarbij aan welke taak/rol jij had. Actie en Resultaat • Omschrijf welke acties/handelingen je op dat moment hebt ondernomen en wat hiervan het resultaat was. Reflectie • Beschrijf hoe jij je op dat moment in de situatie voelde. • Beschrijf waarom je op deze manier hebt gehandeld. • Beschrijf hoe je het de volgende keer anders zou aanpakken.
Product: Verslag kennismakingsgesprek
C
op
•
Verzamelde informatie over het kind of de jongere voorafgaand aan het gesprek Overzicht van tien vragen die tijdens het gesprek gesteld gaan worden met daarbij vermeld aan wie de vraag gesteld gaat worden Verslag van het gesprek met een beschrijving van het verloop van het gesprek, de verkregen informatie en de conclusie over de situatie en de wensen van het kind of de jongere.
yr
•
•
Product: Observatieverslag • • •
Twee observatieplannen Beschrijving observatiemethode Verslag met samengevoegde informatie uit beide observaties.
Product: Samenvatting observatiebesluit In eigen woorden geschreven samenvatting van het indicatiebesluit met informatie over de situatie en wensen van het kind of de jongere.
10
BPV-begeleider O
V
BPV-docent O
V