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Semana Acadêmica de Administração Eliaquim Freire

Foi realizada, entre os dias 3 e 6 de setembro último, a 2ª Semana Acadêmica de Administração – II SECAD FACIG. Este ano, o evento trouxe como tema “O jovem profissional e as transformações atuais”, com intuito de proporcionar a assimilação de conhecimentos extracurriculares, em uma abordagem interdisciplinar, situando o aluno sobre a atuação do jovem profissional de Administração no mercado, promovendo uma maior proximidade entre teoria e prática. Eventos como este se justificam pela necessidade de proporcionar aos estudantes atividades extracurricula-

res que complementem as disciplinas desenvolvidas durante o curso, além da contribuição para o desenvolvimento intelectual e atualização de estudantes, professores e profissionais que atuam no mercado de trabalho. A programação do evento foi constituída por palestras, minicursos e visitas técnicas, que abordaram temas

Correspondência

como competitividade, câmbio, marketing, produção e comunicação. O evento também contou com importantes parceiros, como o Conselho Regional de Administração, SEBRAE, Sander Sound, Ferramentas Minasul, Adalberto Rodrigues da Fonseca, Mazé Doces, Metalúrgica Amapá, Villa Mundo e Fox Câmbio. Ainda, pelo segundo ano consecutivo, a semana acadêmica contribuiu com a comunidade externa, doando caixas de leite recolhidas durante as inscrições para o evento. Pâmella Oliveira , coordenadora do curso de Administração

Ciências Contábeis Eliaquim Freire

À FACIG e ao ISEC, saudações! Venho, primeiramente, agradecer a todos vocês pela oportunidade e confiança em me convidar para ministrar a palestra “A importância de estar inserido no mercado internacional”. Para mim, voltar à FACIG foi uma honra! Rever e estar com grandes mestres e amigos, que ali marcaram minha passagem pela faculdade, foi algo que me alimentou o coração e a Eliaquim Freire

alma! Digo-lhes que foi muito gratificante estar na FACIG e poder compartilhar com os alunos do 8º período de Administração do ano de 2012 conhecimentos e experiências que, ao longo do tempo, fui aprendendo e vivenciando com meus mestres, colegas de faculdade, diretores e colaboradores da Winglets International Business – Arcomex, empresa na qual trabalho em parceria, como agente e consultor, na área do Comércio Exterior – Negócios Internacionais. E há, ainda, muito o que aprender, pois, a cada dia, um novo saber surge em nossos caminhos! Espero poder ter contribuído de alguma forma sobre o tema acima! Muito obrigado! Um grande abraço! Kidney Araújo e Sousa, agente e consultor de Negócios Internacionais (International Business Agent Consultant)

A Semana Acadêmica do curso de Ciências Contábeis da FACIG aconteceu entre os dias 17 e 21 de setembro, no auditório da instituição. O tema foi “O novo perfil do profissional contador: foco nas consultorias tributária e empresarial”. Educação fiscal, contabilidade pública e lucro real foram alguns dos assuntos abordados. A programação do evento contou com palestras e workshops. Daniela Couto


OPINIÃO

A FACIG e o ISEC possuem instrumentos normativos e documentos de organização administrativa e acadêmica que todos devem conhecer André Camargos

Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) Este plano é elaborado de dois ou a cada três anos, procurando estabelecer, redefinir e estipular metas de desenvolvimento das Instituições de Ensino Superior (IES), sendo meticulosamente estudado e, após aprovação pelo Colegiado e Conselho Acadêmico Superior (CAS), é colocado em prática. O nosso PDI aprovado para 2012/2013 está sendo cumprido com a participação de toda a Comunidade Acadêmica da FACIG e do ISEC bem como da FUNEDI, entidade mantenedora. Regimento Interno Cada IES tem o seu Regimento Interno. É o documento supremo. Todas as decisões e procedimentos da instituição devem ser tomados sempre à luz desse documento. É mister que toda a comunidade acadêmica tenha conhecimento detalhado de seu conteúdo e que este tenha acesso fácil e disponível. Desta forma, o Regimento da

complementares e sobre as atividades de pesquisa, ensino, extensão e interdisciplinaridade desenvolvidas em cada curso. Dessa forma, o PPC torna-se a referência de todas as ações e decisões do curso.

FACIG se encontra em nosso site e do ISEC, possui cópia na Secretaria e no Núcleo de Assistência ao Discente, no Câmpus de Cláudio. Estatuto do DA O Diretório Acadêmico é um órgão de coordenação e representação para todos os efeitos do corpo discente dos cursos da FACIG e do ISEC e tem seu estatuto próprio, que fica em poder de seu presidente. Regulamento de Recuperação A FACIG possui um regulamento próprio para os estudos de recuperação, aprovado pelo Conselho

Expediente Informativo da FACIG e do ISEC – FUNEDI/UEMG Cláudio – Ano 1 – Nº 5 – Setembro a dezembro de 2012 – Presidente da FUNEDI/UEMG: professor Gilson Soares – Coordenador geral da FACIG e do ISEC: Cláudio Rodrigues Duarte – Produção: Cláudio Rodrigues Duarte, Eliaquim Freire, Fabrício Terrezza e Maria Niete Prado Vasconcelos – Cabeçalho: Arnaldo Bessa e Diêgo Garcia – Projeto gráfico/editorial: Arnaldo Bessa e Daniela Couto – Diagramação e jornalista responsável: Daniela Couto (MG 9.994 JP) – Revisão: Elvis Gomes (registro profissional 12791/MG) – Contatos: asscomunicacao@funedi.edu.br ou (37) 3229-3592 – Tiragem: 500 exemplares – Impressão: Grafar (Divinópolis – MG) Mantenedora

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Acadêmico Superior e pelos colegiados de curso. Encontra-se à disposição na Secretaria do Câmpus de Cláudio e com os respectivos coordenadores de cursos. Projeto Pedagógico do Curso O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) é o documento que expressa os principais parâmetros para a ação educativa de determinado curso. Assim, cada curso oferecido pela instituição possui seu projeto pedagógico, que discorre sobre os seguintes assuntos: finalidades e objetivos do curso, formas de acesso, perfil do profissional que se pretende formar, a organização curricular do curso, o ementário e bibliografia das disciplinas apontadas no currículo, informações sobre a coordenação do curso, o corpo docente e a infraestrutura oferecida pela faculdade. É possível, ainda, encontrar no documento diretrizes sobre o estágio curricular supervisionado, sobre o trabalho de conclusão de curso, sobre as atividades

Regulamento de Atividades Complementares São consideradas como atividades complementares a participação do aluno, durante a realização seu curso de graduação, em atividades que não estão inseridas no currículo do curso, mas que contribuem para a formação acadêmica e profissional do discente. O regulamento de atividades complementares informa aos docentes e discentes como essas atividades deverão ser realizadas ao longo do curso. Nesse sentido, as atividades complementares são obrigatórias e se categorizam em três grupos: atividades de ensino, atividades de extensão e atividades de pesquisa. O objetivo de tais atividades é estimular os alunos a exercitarem práticas de estudo independentes, que enriqueçam seu currículo, e reconhecer sua participação em atividades que contribuam para o fortalecimento da articulação entre teoria e prática e para uma sólida formação como profissional e como cidadão. Regulamento de Estágio O estágio é um componen-

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OPINIÃO

ENSINO,PESQUISA E EXTENSÃO

te obrigatório dos projetos pedagógicos dos cursos oferecidos pela Faculdade de Ciências Gerenciais (FACIG). Para nortear as atividades de estágio desenvolvidas, cada curso possui seu regulamento de estágio, que trata de assuntos pertinentes à supervisão deste trabalho, a saber: objetivos do estágio, modalidades (obrigatório ou não obrigatório), responsabilidades dos envolvidos (faculdade, empresa, aluno e professores), estrutura do estágio supervisionado (períodos e atividades), linhas de pesquisa, e processo de avaliação. Assim, entendendo o estágio como uma atividade inerente à formação acadêmica profissional, uma vez que faz parte do processo de articulação entre teoria e prática, o Regulamento de Estágio aponta as principais diretrizes para que o acompanhamento das atividades seja realizado de forma efetiva.

Projeto Homenagem aos Empreendedores

Regulamento de Trabalho de Conclusão de Curso O trabalho de conclusão de curso (TCC) é uma atividade de integração curricular que visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular. O regulamento de trabalho de conclusão de curso indica ao corpo docente e discente qual o objetivo deste trabalho, qual sua modalidade (monografia, relatório, artigo científico), quais as atribuições dos alunos e professores, qual sua estrutura (período e atividades), quais as linhas de pesquisa e como se dará o processo de avaliação e aprovação. O TCC deve abordar temas referentes ao curso, preferencialmente, relacionados à prática profissional, e deve ser entendido como um processo que possibilita a integração das áreas do conhecimento e que resulta na formação do discente.

No dia 21 de outubro, às 20h30, no Coreto da Praça Ex-Combatentes, em Cláudio, o Núcleo de Apoio ao Empreendedor (NAE) do Centro Vocacional Tecnológico (CVT) de Cláudio fez o lançamento do Projeto Homenagem aos Empreendedores na sua Data Comemorativa, que se repetirá quinzenalmente. O evento foi realizado com um show musical do que há de melhor da MPB, distribuição de flores ao público presente e exposição de um banner no tamanho de 2 m x 1,5 m, identificando o projeto e relacionando as datas comemorativas e

as suas atividades, referentes ao mês de outubro. O banner, após o evento, se tornará itinerante, dando início a sua jornada na FUNEDI/UEMG de Cláudio para, em seguida, ser exposto no SENAI e nas escolas públicas do município. O projeto conta com a parceria da Casa das Artes, Praxedy’s Adesivos e Floricultura Verde Vivo, tendo o apoio da Paróquia Nossa Senhora da Conceição de Cláudio, da Polícia Militar, do ISEC/FACIG e da Prefeitura de Cláudio. Marcelo da Fonseca, CVT de Cláudio

Palestra Educação Previdênciária Foi realizada, no último dia 24 de outubro, no auditório da FACIG, uma palestra com Ronaldo Luiz de Souza, servidor do INSS da cidade de Cláudio. A palestra foi dirigida aos alunos do curso de Ciências Contábeis, com o tema “Programa de Educação Previdenciária”. Dentre os assuntos, foram abordados os tipos de segurados, os benefícios e serviços que a previdência oferece, as condições essenciais para se ter direito aos benefícios, como se inscrever, manutenção da qualidade do

segurado, seus dependentes, carência e salário de contribuição. Esses temas não são do conhecimento geral, mas são de grande importância. Contudo, não podemos deixar de comentar o bom aproveitamento da palestra, uma vez que, além dos esclarecimentos dos serviços prestados pela previdência, foi de grande valia para elaboração e desempenho do projeto FACIG na Praça. Gabriela Sousa Guimarães, aluna do 8º período de Ciências Contábeis Eliaquim Freire

Cláudio Duarte, coordenador geral da FACIG e do ISEC; Pâmella Oliveira, coordenadora do curso Administração; e, Fernando Fonseca, coordenador do curso de Ciências Contabeis

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CONTEXTOS

Curso de Pedagogia enfatiza a importância do estudo da história local e da pedagogia da memória Eliaquim Freire

Em busca da compreensão e vivência do que significa o estudo da história local, desde os anos iniciais do Ensino Fundamental, o 6º período do curso de Pedagogia do ISEC se organizou em quatro grupos para o estudo de alguns recortes da história de Cláudio, em atividade proposta por mim, professora da disciplina Conteúdo e Metodologia de História I. Cada grupo selecionou um aspecto da história local, desenvolveu atividades em campo e se apresentou no Museu Histórico de Cláudio na noite de 5 de setembro. A professora Noeme Vieira de Moura, diretora do Museu, cedeu o espaço para a realização da atividade, valorizando o trabalho dos acadêmicos. Foram abordados os temas: – Cultura popular: a festa do Reinado em Cláudio. Depois de apresentar as origens

do Reinado, o grupo mostrou vídeos e fotos e destacou as fases pelas quais passou a festa em Cláudio, da segunda metade do século XIX à atualidade. Outro grupo apresentou o Carnaval em Cláudio, destacando a origem portuguesa dessa festa. – Economia e sociedade. Um grupo deu enfoque à vin-

da dos libaneses para Cláudio e às transformações sociais propiciadas pelo comércio e indústria a partir da criação da Fundição Libaneza. – Transporte. O contexto da chegada da Ferrovia em Cláudio e sua repercussão na vida social e econômica da cidade. Os estudantes puderam refletir, a partir de uma referên-

cia prática, acerca da dimensão pedagógica no enfoque da história construída em torno de pessoas simples e comuns, coerente com os atuais debates da História Social. Os mais velhos têm sempre algo interessante a contar. A construção do conhecimento acerca do passado mais recente da própria localidade e o desenvolvimento da capacidade de escutar são fundamentais para os que buscam as testemunhas vivas da história local, o que se constitui em uma autêntica “pedagogia da memória”. A ênfase se deu na importância das aprendizagens ativas e o desenvolvimento do sentido de pertença por parte de educador/a e educandos/as. Helena Eustáchia Caetano Gomes, professora de Conteúdo e Metodologia de História I do ISEC e da FACIG

ISEC e FACIG na praça No dia 27 de outubro, das 8h30 às 12h, a Praça Levy Victoi de Freitas, em Cláudio, foi o cenário do evento

“FACIG e ISEC e a Comunidade” que promoveu apresentações artísticas, orientações sobre imposto de renda,

INSS, marketing pessoal e, também, sobre questões trabalhistas, empreendedorismo e qualidade de vida. As

apresentações foram dos estudantes dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Pedagogia. (DC)

Fotografias: Daniela Couto

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Informativo Notícias Acadêmicas Edição 5  

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