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PORTAFOLIO DE EVIDENCIA PRACTICAS

26/05/2014 INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO FABIAN SORIANO MATINEZ


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Tabla de contenido PRIMER PARCIAL ............................................................................................................................3 Virus Informáticos .......................................................................................................................4 Practica5 Word .......................................................................................................................5 Practica6 Teclas rápidas .......................................................................................................9 Conclusión .................................................................................................................... 12 SEGUNDO PARCIAL ....................................................................................................................... 13 Practica7 Vistas de Word (Conclusión) ......................................................................................... 14-16 Practica8 Superíndice, Subíndice, Formato (Conclusión) ...................................................19-21 Practica9 Formato de párrafo ......................................................................................24-25 Practica10 Encabezado de página .............................................................................27-29 TERCER PARCIAL ........................................................................................................................... 34 Practica12 Correcciones Ortográficas (Conclusión) .........................................................35-38 Practica13 Sinónimos Antónimos y Traducción (Conclusión)......................................42-44 Practica14 Repaso ...............................................................................................45-48 CUARTO PARCIAL ......................................................................................................................... 49 Practica26 Columnas (Conclusión) ...............................................................................50-51 Practica29 Estilos (Conclusión) ..............................................................................54-55

SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

1


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SEMESTRE ”B” 2

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1° PARCIAL 3

Microsoft Word SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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VIRUS INFORMATIVOS

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PRACTICA 5 WORD

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PRACTICA6 TECLAS RAPIDAS

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CONCLUSION: En este primer parcial comprendimos y averiguamos que son los virus informativos, que son programas que son creados por personas con propósitos mal intencionados, los más comunes son los GUSANOS, TROYANOS O VAMBAS DE TIEMPO, estos hacen que nuestra PC se alenté, se reproducen ellos mismo, borran archivos entre otros daños. En otra práctica vimos lo que es Microsoft Word, el cual es un programa para trabajar, en esta práctica llenamos un cuadro para saber las teclas para que funcionaran, y aprendimos para que sirviera el shift el cual no funciona sin la ayuda de alguna tecla. La ultima practica trato sobre las teclas rápidas de Word, como INICIO O FIN, Nos dieron algunas combinaciones de teclas como CRTL+ALT+AVPAG que quiere decir Final del primer renglón, por ultimo nos convertimos en un maestro del teclado el cual nos dice cómo funcionan teclas como las de dirección.

LO APRENDIDO: En esta práctica aprendimos que no los virus informáticos son muy malos para una PC pues puede dañar nuestra PC parcial o permanentemente, lo cual es malo, el consejo que doy es que siempre hay que tener un respaldo de nuestros trabajos, y también aprendí mayormente que es Word, puesto que anteriormente no me quedaban muy claro las teclas cómo funcionaba, esta práctica me sirvió para reforzar comandos y teclas rápidas. SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

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SEGUNDO PARCIAL 13

Microsoft Word SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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PRACTICA 7 VISTAS WORD

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CONCLUSION

OBJETIVO: Identificar las distintas vistas que nos ofrece el Microsoft Word, como vista de diseño de impresión, vista de lectura de pantalla completa, vista de diseño web, vista esquema y vista borrador.

CONCLUSION ¿QUE ME TRAJE? ¿QUE ME LLEVO? En esta práctica no tenía nada de conocimiento que eran las tan llamadas vistas de Word hasta que comenzó a ver cómo funcionaban 1 VISTA (DISEÑO DE IMPRESION) Como podemos

observar

en la captura de pantalla la vista que nos ofrece Word en Diseño

de

Impresión, es la misa que

tenemos

cuando abrimos Microsoft Word, simple y sencillamente es la que vemos cuando recién abrimos Microsoft, como muchos dirían es la primerita que se ve. Esta pues nos da muchas ventajas porque podemos ver todas las cintas de opciones y los errores que llevamos, tenemos la regla. SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

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2 VISTA (LECTURA DE PANTALLA COMPLETA) Esta es una de las vistas que más odio en Word pues desaparecen todas las cintas de opciones y solo quedan lo que es herramientas

que

sirve solo para imprimir, al igual que tiene opciones de vista y lo más importante el guardado. 3 VISTA (DISEÑO WEB) Esta

vista

es

una de mis favoritas, puesto que sirve para ver como si fuera una página web, lo más interesantes es que tu archivo

solo

lo

consulta en una sola página, es como si fuera una hoja gigantesca. Algo que me agrado de esta vista fue que podéis observar la cinta de opciones sin que te la quite como lo hace la Vista de Lectura de Pantalla Completa SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

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4 VISTA (ESQUEMA) Para

muchos

escritos esta vista es muy

conveniente

puesto que sirve para crear

mapas

conceptuales aquí no se pierde la cinta de opciones, el área de trabajo está divida en punto que se insertan cada vez que se termina un párrafo 5

VISTA

(BORRADOR) Esta

vista

nos

ofrece lo mismo que muchas, la cinta de opciones

no

desaparece la cinta de opciones pero en cada término de hoja lo separan líneas punteadas, predomina la regla que no desaparece y tiene opciones como para hacer cuadriculas Me llevo grato conocimiento sobre las vistas de Word que no conocía

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PRACTICA8 SUPERINDICE SUBINDICE Y FORMATO

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CONCLUSION

OBJETIVO: Aplicar conocimiento atreves de la computadora, sabiendo que es fuente y como separar algunas fórmulas químicas

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CONCLUSION ¿QUE SE? ¿QUE ME LLEVO? Esta práctica se me hizo interesante pues la parte donde teníamos separar letras

que las

yo

no

sabía cómo se hacía eso, lo cual me sirvió demasiado para saber cómo se hace y mis trabajos queden mejores, esto sirve para que queden espaciados como los siguientes

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Al igual esto me sirvió para saber que es un subíndice y un superíndice los cuales no se diferencian mucho pues el subíndice hace mi texto más pequeño y

22

el

superíndi ce

lo

hace más grande. Esto que estamos haciendo también me sirve mucho pues es para hacer mis reportes que son importantes pues valen 4 puntos. Lo importante de esto es que ya se hacer como separar letras La segunda parte fue lo fundamental, nos pidieron descargar un texto el cual debíamos editar, puesto que iban a ser igual nuestros reportes, nada

fue

complicado

primero lo descargamos y quedo así SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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Debíamos centrar el titulo ponerlo en negritas pues es un trabajo y siempre debe estar presentable y justificar el texto que teóricamente fue lo más fácil y esto quedo así

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Tal vez lo complicado era que cada párrafo estuviera a 24 puntos pero la Profa. Nos enseñó eso y hacer sangría francesa y en cada línea que es fundamental que lleve esto en nuestros reportes y finalmente quedo así

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PRACTICA9 FORMATO PARRAFO

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CONCLUSION

OBJETIVO: Reforzar lo aprendido en la práctica numero 8 (seguimos con lo que es fuente)

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CONCLUSION ¿QUE SE? ¿QUE ME LLEVO? Bueno en este caso si ya se todo lo que en la práctica me pide, pues en la práctica anterior me aprendí todo muy bien. Al comienzo el texto transcrito quedo así, como decía en la práctica

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Nos pedía después inmediatamente editar el último párrafo o el número 4 y pues solamente teníamos que hacerle unas ediciones como era el interlineado, las sangrías entre otra cosas y finalmente nos quedó así

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PRACTICA10 ENCABEZADO DEPAGINA

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OBJETIVO: Ayudar a mejorar pie de página y encabezados en trabajos profesionales

CONCLUSION ¿QUE TENGO? ¿CON QUE ME VOY?

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Al comienzo práctica dificulto,

esta se

me tengo cero

conocimientos en esta lectura y no sé qué hare. Al principio me pide que seccione el texto el capítulo II eso fue lo más sencillo pero… Después me pide que lo voltee ósea horizontalmente y que le de aplicar en el texto seleccionado algo así

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Aquí viene la parte complicada donde

y no

entiendo nada o para

que

me

servirá

esta

práctica,

pues

está

mal

redactada y muy complicado lo que dice, me pide que de clic en encabezado y que se me dividirá en secciones, algo así Despues de eso me pide que por cada seccion de click a la opcion vincular con la anterior, yo le di click y no paso nada, solo en todas las ojas se trancribio

lo

mismo algo asi Lo que note es que solo el pie de pagina solo se puso en las partes

donde

estaba SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

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horizontal la pagina Por ultimo me pide que haga lo mismo con los capítulos pares

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Y por último me lleve el conocimiento que sin estas prácticas no sabría cómo aplicar solo el pie de página en algunas hojas, descubrí que no eran inútiles que si servían

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TERCER PARCIAL 33

Microsoft Word SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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PRACTICA 12 CORRECION ORTOGRAFICA

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OBJTIVO: Identificar los distintos tipos de errores ortográficos además de aprender e identificar cuando ocupar un sinónimo o antónimo, para que las redacciones sean mejores.

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CONCLUSION ¿QUE ME TRAJE QUE ME LLEVO? Al comienzo de la práctica nos pide que descarguemos el documento de Piedras, además que después nos pide que observemos y corrijamos las faltas de ortografía del documento, y que substituyamos palabras por algunos sinónimos o antónimos. Esa es la primera parte de lo que hay en la práctica. Anteriormente recordamos que hay 3 tipos de errores ortográficos como lo es ROJO (Errores ortográficos) AZUL (Palabras mal empleadas)

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VERDE (Mala puntuación u ocupación de pronombres)

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En las imágenes podemos observar notorios errores como “erramientas” o palabras que falta. En automático presionamos la barra de estado y nos indicara nuestros errores.

En la segunda parte nos pide traspasemos el primer párrafo al segundo y que sustituyamos la palabra “DUREZA” por un sinónimo.

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En la siguiente hoja nos pude que alternemos letra de Mayúscula a minúscula, a mí lo que me pareció es que pues no sirve de mucho porque con esto se indican demasiadas faltas gramaticales. Y se ve además demasiado feo. Nos pide mucho más después que copiemos un texto y marquemos con plumón los errores ortográficos, lo que practicaremos es observar las faltas de ortografía sin ocupar los colores ROJO AZUL Y VERDE. Al

último

nos hace hacer más como un repaso de lo que hemos visto anteriormente como lo es centrar, ponerle color a las SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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letras entre otras cosas. Y eso concluye la hoja dos.

Por ultimo nos pide observar la barra de estado donde nos dirá cuantas palabras escribimos, cuantas páginas ocupamos entre otras cosas más.

¿QUE ME APRENDI? Pues esta práctica se me facilito demasiado, pues no es muy difícil, además de que estos conocimientos ya los sabía, pues en meses anteriores los ocupamos pero en este mes los reafirmamos y los reutilizamos.

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PRACTICA13 SINONIMOS ANTONIMOS Y TRADUCCION

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OBJETIVO En esta práctica aprenderemos a utilizar correctamente los sinónimos y antónimos en una palabra mediante el programa de Word, además que aprenderemos a traducir en otros idiomas como lo son el ALEMAN y el INGLES.

¿QUE SE Y QUE ME LLEVO? En esta práctica tengo vastos conocimientos de como remplazar una palabra por un sinónimo pero no por un antónimo ni mucho menos traducir una. Primero hacemos

es

lo escribir

que la

palabra dar clic derecho y en la parte de sinónimos nos saldrán las opciones para saber por qué sinónimo lo quieres cambiar. EJEMPLO LA PALABRA CENTRO. En la imagen podemos observar que del lado derecho están todas

las

opciones

para

sustituir la palabra orilla por un sinónimo. SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

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Para encontrar un antónimo solo necesitamos bajar un poco más con el ratón y así los encontraremos lo que son los antónimos. En la imagen podemos observar las palabras opuestas a Orilla. Por ultimo para traducir una palabra en cualquier idioma se le dará clic en la parte de traducir y nos llevara a una página web donde nos traducirá la palabra por internet

¿QUE APRENDI? Bueno con esto concluye la práctica, aquí yo pude saber cómo traducir una palabra in salir de Word además que aprendí como encontrar un antónimo y como sustituir las palabras por otras.

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PRACTICA 14 REPASO

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OBJETIVO Aquí reafirmaremos y recordaremos conocimientos del segundo parcial, además aprenderemos como cambiar de mayúsculas a minúsculas o viceversa además de que aprenderemos a alternar letras entre otras cosas más.

¿QUE SE Y QUE ME LLEVO? Primero

nos

piden que copiemos un texto y que lo editemos conforme a lo que la profesora nos pide, creo que eso fue la parte más sencilla pues ya lo sabíamos hacer. Esto

fue

muy

sencillo

porque ya lo sabíamos. Después ocupemos

nos lo

pide que

que es

alternar, lo que pues es algo igual muy sencillo pues solo lo que tenemos que hacer SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D

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es oprimir la tecla que se te señala a continuación y escoger lo que tú quieras. Primero nos pide pasarlo a Mayúsculas y lo que hacemos

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es oprimir la tecla señalada y darle en MAYUSCULAS.

Después

nos

pide

pasarlo todo a tipo oración, lo que

es

oprimimos

lo

mismo,

oración

y

solo nos

aparecerá en forma de oración.

También nos pide pasarlo todo a

minúsculas

prácticamente

lo

donde es mismo

que

pasarlo en el tipo oración

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Por

ultimo

nos

pide

alternar letras, ósea que en cada palabra llevara una Mayúscula al principio,

haremos

procedimiento

que

el

mismo en

los

anteriores.

¿QUE APRENDI? Aprendimos a que si nos equivocamos en alguna letra no la escribamos de nuevo si no que hay teclas que solucionaran el problema. Además que también aprendimos y reafirmamos conocimientos del parcial anterior.

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CUARTO PARCIAL 49

MICROSFT WORD SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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PRACTICA 26 COLUMNAS

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OBJETIVO En esta práctica aprenderemos a realizar columnas según para lo que se necesite y ocupe. Al igual que adquiriremos conocimientos para realizar un folleto en Microsoft Word. 51

¿QUE SE QUE ME LLEVO? Al comienzo no se la verdad nada, pero con la realización de la actividad adquirí los conocimientos para saber cómo hacer mi folleto. Para esto se necesita dividir en columnas que, primero damos clic a columnas, después a más columnas aquí te pedirá la medida de cada columna. Después de esto es muy sencillo pues solo lo que queda por hace es comenzar a llenar de la información que quieres, por ejemplo el tema que abordaremos es drogas, solo lo que queda es seguir instrucciones según las indicaciones que nos pida la práctica. Después de esto, veremos que el resultado final de esto es el folleto terminado como veremos a continuación SEMESTRE “B” Alumno: Soriano Martínez Fabián Primer Año Grupo D


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Aquí solo lo que hice fue darle una textura para que se vea mejor, si el producto me lo pidieran electrónicament e se vería fabuloso el tríptico o folleto. Aquí lo que aprendimos fu a saber dividir correctamente una hoja según la computadora. LO APRENDIDO Aquí aprendí a hacer folletos en Word, además de que dividir la hoja para hacer cuadros comparativos, cuadros sinópticos entre otras

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cosas. Esta actividad en lo particular me gusto demasiado pues me ayuda a no ocupar programas como Publisher o Photoshop

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PRACTICA 29 ESTILOS

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OBJETIVO: Esta práctica fundamentalmente sirve para hacer índices agregando solamente el estilo. ¿QUÉ SE QUE ME LLEVO?

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En esta práctica si sé que hacer, desde cómo hacer un índice hasta como aplicar los estilos. Solo

aquí debemos

de ir a la

pestaña

inicio, aquí

veremos algo

que dice

estilos, va

desde

normal hasta

Titulo TDC.

Aquí solo seleccionaremos lo que queremos para ponerle un estilo. Como lo veremos a continuación

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Como observamos agregamos un estilo ahora para poner un índice solo se necesita ir a la pestaña de referencias y oprimir TABAL DE CONTENIDO. 56

Aquí nos arrojara una tabla para comenzar a completarla con estilos. Y nos quedara así

LO APRENDIDO Este tema no fue nada nuevo para mí pues yo ya tenía noción de lo que se iba a realizar. Aunque fue una actividad muy buena para mis compañeros que no sabía cómo realizar índices

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GRACIAS PROFESORA POR UN GRAN SEMESTRE Y ESPERO PODER APRENDER MAS DE USTED Y SU MATERIA

GRACIAS PROFESORA Y HASTA EL PROXIMO SEMESTRE

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