Materiales de apoyo Temas 1.1 Interpretación de repertorio vocal e instrumental en el que se combinan ritmo y melodía.
Material sugerido Copland, Aarón. Cómo escuchar la música, Fondo de Cultura Económica, México. SEP-CNCA-PACAEP, Módulo de música. La música, los niños y la imaginación, 1994, México. Grabadora de audio o videocámara.
Lápiz y papel. 1.2 Creación e interpretación de pequeñas composiciones que combinen ritmo y CD y/o casetes de música. melodía. 2.1 Audición de composiciones musicales de diferentes géneros y estilos y distinguir partes iguales y/o diferentes. Lápiz y papel. Formas A y AB. 2.2 Creación e interpretación de una pequeña composición utilizando la repetición y el contraste, formas unitaria (A) y binaria (AB).
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Sugerencias de uso Ampliar el conocimiento sobre los elementos de la música y las formas musicales. Como apoyo para orientar el trabajo creativo.
Para grabar a los alumnos y que ellos mismos se escuchen. Para anotar nombres de canciones. Para escuchar distintos ejemplos de ritmo y melodía. Para escribir la composición, si hace falta.