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Asociación de Peritos Verificadores y Revenido Químico Fundada el 29 de Noviembre de 2.010 - Personería Jurídica en trámite Expte. N° 70.875 Callejón Funes 4469 (3000) Santa Fe – República Argentina - Teléfonos: 0342-4836787 / 0342 4590024 MAIL: asociacionperitosverificadores@gmail.com - WEB: http://asociacionperitosverificadores.wordpress.com/

ANEXO I PLAN INTEGRAL DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL “CURSO DE FORMACIÓN DE FORMADORES” MATERIA:

Capacitación de profesionales en la Formación de Formadores.

TIPO DE ACTIVIDAD:

Curso de Capacitación.

ORGANIZACIÓN Y AREA RESPONSABLE: Asociación de Peritos Verificadores y en Revenido Químico – Consejo de estudios

DESTINATARIOS DEL CURSO:

A las personas que deban desarrollar actividades de enseñanza, disertaciones, conferencias, y todo lo relacionado al discurso en público.

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO: “El arte y la ciencia de enseñar”

Los científicos sociales tienden a considerar la docencia como algo racional y estable que la ciencia puede corregir. Los artistas tienden a verla como algo variado y expresivo. Probablemente ambos grupos estarían de acuerdo en que no existe la enseñanza “real o genuina”. Más


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bien se trata del producto de un conjunto de relaciones, enmarcadas en un tiempo histórico en un concepto particular del espacio. Lo que está claro es que la enseñanza es una actividad compleja que desafía cualquier forma única que pretenda encasillarla. En un día normal de cualquier docente, seguramente descubriríamos ejemplos de tareas científicas, artísticas, técnicas y burocráticas. Los docentes se enfrentan a muchos problemas y dilemas; tienen sus propios intereses y creencias; sin embargo se mueven en medio de muchos valores e ideologías en conflicto, viviendo dentro de una red de interrelaciones y expectativas. Considerar la enseñanza como una ciencia supone una especie de salvavidas en medio de este laberinto de actividad. Prof. Liliana (Pedagoga) “Todo aquel que sienta la necesidad de enseñar… Necesariamente debe seguir aprehendiendo…”

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Formar educadores con una identidad y estilo propio, orientándolos en la educación vocal, la dicción y fonética. Pedagógica: La interrelación con los demás, empatía, estimular habilidades para favorecer la comunicación eficaz, desarrollando la capacidad de escucha, escucha atractiva, comunicación verbal y no verbal. Interpretación gesticular, corrección de vicios y furcios, y la relatoría con las ciencias sociales.

CARGA HORARIA:

El presente curso tendrá una carga horaria de 108 horas catedra, conformadas por el dictado de clases Teóricas (On Line) - Prácticas (presencia)l: talleres didácticos.


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MODALIDAD:

La

metodología

de

aprendizaje

significativo

de

interpretación

constructivista, brinda una interacción participativa que motiva el interés de los contenidos al alumnado, teniendo en cuenta los siguientes principios generales:

a.

Partir de los conocimientos previos del alumno y de sus capacidades

de manera que se tengan en cuenta sus conocimientos sobre el tema y los intereses que se demuestran en relación con el mismo. b.

Favorecer la adquisición de aprendizajes significativos de manera que

partiendo de los conocimientos previos del alumno se procura que los nuevos contenidos tengan una vinculación con los ya adquiridos y se creen relaciones sustantivas entre ellos que impliquen un cambio cualitativo en los conocimientos personales elaborándose nuevos significados. c.

Procurar la adquisición de aprendizajes funcionales, en el sentido de

que el aprendizaje sea significativo también en la propia funcionalidad de lo aprendido y sea trasladable a las situaciones de trabajo. d.

Desarrollar el aprendizaje autónomo o la capacidad del alumno para

aprender, no solo los contenidos, sino también un esquema mental que le permita afrontar por sí mismo nuevas situaciones. e.

Utilización de una metodología activa y participativa.

f.

Procurar que sea el propio alumno el que advierta y corrija sus errores

proponiendo medidas de solución con lo que favorecemos su autoestima.

Dada la complejidad de las materias a estudiar, el presente curso comprenderá diferentes áreas que deberán ser cursadas en dos modalidades (On Line – Presencial):

MATERIAS TEÓRICAS EN MODALIDAD ON LINE: Bajo el entorno A.Per.V.Re.Q. Comunidad Educativa a Distancia (CEAD) (www.apervreq.edu20.org) se dictara


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dos días por semana (inicialmente lunes y jueves), en horario vespertino (a partir de las 17:00 horas).

MATERIAS PRÁCTICAS EN MODALIDAD PRESENCIAL: A dictarse en la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz los días 27,28 y 29 de Marzo del 2.013, en horarios de 08:00 a 20:00 horas.

PRÁCTICAS PROFESIONAL: Integradora de todas las materias cursadas y con nivel de complejidad creciente.

DURACIÓN: Incluyendo la etapa on line, presencial y evaluativa tendrá una duración de 108 horas catedra.

LUGAR:

MATERIAS TEÓRICAS EN MODALIDAD ON LINE: Mediante plataforma CEAD. MATERIAS PRÁCTICAS EN MODALIDAD PRESENCIAL: Talleres didácticos. Complejo AMSAPP ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz.

EVALUACIÓN:

Será requisito para aprobar el presente curso: a. Alcanzar el 80% de asistencia On Line y el 100% presencial. b. Haber aprobado la totalidad de las materias cursadas.

*Los exámenes del presente curso constará de un área teórica y un área práctica, mediante una guía de evaluación, dónde la dirección de capacitación de la asociación evaluará el aprendizaje de los contenidos dictados en las diferentes unidades; y la relatoría de experiencias reales en el marco comparativo. *Asimismo, se administrará una guía para evaluar, por un lado, el grado de satisfacción de los cursantes; y por otro, la detección de necesidades de capacitación.


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*Los instrumentos a utilizar para las evaluaciones serán estandarizados y consolidados en la dirección de capacitación profesional de la asociación. *Esta información permitirá evaluar de modo integral las acciones de capacitación, según la metodología elegida. – Curso de capacitación. Aprobado por el Consejo de Estudio – Fdo. Dr. Luis Guillermo Blanco Presidente

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