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タイム テ ーブ ル およ び 動 き 方 一 覧

0 1 . 全 体 集 合 をして 自 己 紹 介 と W S の 解 説

ステージ

08:50∼09:00 10:30∼10:40

1/10立面写真

教授陣コメント

壁10倍

司会

児童入場

コンター模型

説明パネル(A2×6枚)

クラスごとに整列

第2回WS

材料展示

第3回WS

日本地図

スクリーン

司 会: 司 会 。自 己 紹 介 と W S 内 容 の 紹 介 。 第4回WS

大 学 生: 問 題 パ ネ ル と 児 童 用 名 札 、誘 導 パ ネ ル を 持 っ て 待 機 小 学 生: 班 で 集 まり な が ら 座 っ て 待 機 記 録 係: 撮 影 準 備

第1回WS

自 分:

トイレ

記 録 係 作 業 ス ペ ース

1/100全体模型

小学生 早稲田 大東 社会体育更衣室

器具室

WC

器具室

玄関

記録係 教授陣

0 2 . 新 クラ ス に 分 か れ て 班 ご と に 問 題 パ ネ ル を 配 布

ステージ

材料展示

第3回WS

日本地図

問題パネル配布

1/10立面写真

自己紹介

壁10倍

名札を配る

コンター模型

説明パネル(A2×6枚)

大学生は誘導パネルを掲げ、 児童をあつめる

司会が班を振り分け

第2回WS

09:00∼09:05 10:40∼10:45

スクリーン

司 会: 様 子 を 見 な が ら サ ポ ート 第4回WS

大 学 生: 児 童 た ち を 集 め て 、自 己 紹 介 。自 分 の 担 当 す る 班 に 問 題 パ ネ ル を 渡 す 小 学 生: 大 学 生 の ところ へ い き 、名 札 に 自 分 の 名 前 を 書 い て もらう 記 録 係: 撮 影

第1回WS

自 分:

トイレ

1/100全体模型

記 録 係 作 業 ス ペ ース

小学生 早稲田 大東 記録係 社会体育更衣室

WC

器具室

玄関

器具室

教授陣


0 3 . 班ごとに 自 分 達 の 問 題 に 関 するブ ースで 体 験 学 習

ステージ

1/10立面写真 材料展示

第3回WS

日本地図

スクリーン

切りが良い班から休憩

壁10倍

パネルに記入

コンター模型

説明パネル(A2×6枚)

体験に区切りがついたら、 問題の答えを考える

体験学習︵内容ははエリア毎︶

第2回WS

09:05∼09:30 10:45∼11:10 ( 後 、5 分 間 休 憩 )

第4回WS

司 会: 様 子 を 見 な が ら サ ポ ート 大 学 生: 問 題 パ ネ ル の 対 象 に な る エ リア へ 児 童 を 誘 導 。展 示 先 で は 体 験 を サ ポ ート 。 小 学 生: 班 ご と に 体 験 学 習

第1回WS

記 録 係: 撮 影 トイレ

自 分: 記 録 係 作 業 ス ペ ース

1/100全体模型

小学生 早稲田 大東 社会体育更衣室

器具室

玄関

器具室

WC

記録係 教授陣

0 4 .クラ ス の 違 う 班 同 士 で 集 まっ て 互 い に 発 表

ステージ

09:35∼09:55 11:15∼11:35

1/10立面写真 材料展示

説明書の説明

壁10倍

順番に出題・回答

休憩終了

コンター模型

説明パネル(A2×6枚)

グループ代表の班 ところへ各班集合

第2回WS

の (※)

第3回WS

日本地図

スクリーン

② 第4回WS

司 会: 児 童 た ち を 招 集   発 表 ブ ロ ック に 分 け て 児 童 た ち を 誘 導 ④

大 学 生: 児 童 達 の 出 題 を サ ポ ート 。自 分 の 班 に ヒ ント を 出 し て あ げ たり す る 。 小 学 生: 他 クラ ス の 班 が ブ ロ ック を 作 り、そ の 中 で ぐ るぐ る 発 表

第1回WS

記 録 係: 撮 影 トイレ

自 分: 1/100全体模型

記 録 係 作 業 ス ペ ース

小学生 早稲田 大東 記録係 社会体育更衣室

WC

器具室

玄関

器具室

教授陣

※「班の振り分け方」参照 それぞれのグループのうち、  先頭に書いてある班が代表になります。  左の図と併せて自分の班がどのあたりに集まるか要確認


0 5 .興 味 を 持 っ た ところ へ 班 ご と に 自 由 見 学

ステージ

09:55∼10:10 11:35∼11:50

1/10立面写真 材料展示

第3回WS

日本地図

見学終了時に スクリーン移動

壁10倍

同時進行で製本

コンター模型

説明パネル(A2×6枚)

自由見学

記録係、問題パネル回収

第2回WS

スクリーン

OS Read me!

第4回WS

司 会: 様 子 を 見 な が ら サ ポ ート 。 大 学 生: 班 の 児 童 達 の 意 見 を 取 りまと め 、見 学 先 を 決 定・誘 導 す る 。一 部 は 製 本 。 小 学 生: 自 分 達 が 興 味 を もっ た 展 示 を 話 し 合 い 、どこ を 見 学 す る か 決 め る 。

第1回WS

記 録 係: 余 剰 人 員 は 製 本 。見 学 終 了 と 同 時 に ラッ シュ 放 映 の た め 、ス クリ ー ン の 移 動 を 開 始 トイレ

自 分: 記 録 係 作 業 ス ペ ース

1/100全体模型

小学生 早稲田 大東 社会体育更衣室

器具室

WC

記録係

器具室

玄関

教授陣

0 6 .ラッ シュ を 流 し て 最 後 の 講 評

ステージ

10:10∼10:20 11:50∼12:00

解散

ラッシュを流しながら 古谷さんの総評

説明書をたたむ

材料展示

説明書の説明

1/10立面写真

説明書を広げる

整列

壁10倍

司会の総評

コンター模型

説明パネル(A2×6枚)

学級委員長に贈呈

第2回WS

第3回WS

日本地図

スクリーン

スクリーン

第4回WS

第4回WS

OS Read me!

司 会: 児 童 た ち を 招 集 。最 後 の 司 会 。1 組 学 級 委 員 に 説 明 書 を 贈 呈 。 大 学 生: 班 の 児 童 た ち を 整 列 さ せ る( 中 央 は 1 列 開 け て お く)。こ の 段 階 で 名 札 を 回 収 。 小 学 生: ラッシュ を 見 な が ら 今 日 1 日 を 振 り 返 る 。完 成 し た 説 明 書 を 広 げ 、成 果 物 を 確 か め る 。

第1回WS

記 録 係: ラッシュ の 放 映 トイレ

自 分: 1/100全体模型

記 録 係 作 業 ス ペ ース

小学生 早稲田 大東 記録係 社会体育更衣室

WC

器具室

玄関

器具室

教授陣

第4回桜山小学校建設に伴うWS-動き方  

第4回桜山小学校建設に伴うWSにおける大学生、児童の動き方計画書。

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