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目錄 Contents 簡歷 Resume 2 基本資料及寫真

經歷 Experiences 4 我的大事年表

訪問自己 Interview Myself 6 自傳及報考動機

讀書計畫 Study Plan 8 設計之外,各領域的自我充實

作品集 Collections 11 歷年作品及心得

幕後花絮 Behind the Scenes 21 獎狀及在校成績證明

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簡歷 Resume 學生姓名:劉以文 出生年月日:1994/01/12 家鄉:桃園縣 學歷:中原國小、東興國中、武陵高中 興趣:看電影、聽音樂、畫畫、拍照 專長:游泳、跳舞 優秀學科:國文、英文 工作經驗:房仲公司派報員(升高一暑假) 小六英文及數學家教(高一寒假及升高二暑假) 小五全科家教(高二寒假) 最喜歡的一句話:機會是留給準備好的人 聯絡電郵:imevenliu@gmail.com

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基本資料及寫真

三 歲 大 的 我, 充 滿好奇心的年紀

不滿一歲的我,不愛穿 裙子,就像個小男生 高三拍的畢業 沙龍照

高一的家政課服裝秀,我飾演鐵達尼號中的蘿絲, 手中的汽球是最佳女主角的獎盃

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經歷 Experiences 1994 Jan.

開始探索五花八門的世界

1995 Sep.

姐姐的生活開始

2000 Sep.

進入普仁國小就讀

2004 Jun.

轉入中原國小音樂班,加入直笛團

Dec.

桃園縣音樂比賽南區合奏第一名

2006 Jun.

桃園縣南瀛盃直笛獨奏比賽第二名

2007 Sep.

進入東興國中普通班就讀,擔任國文小老師

Mar. 校內美術比賽,七年級漫畫類第三名 2009 May. 國中基測,以 PR99 考取國立武陵高中 Jul.

第一次打工,與好友一同擔任房仲公司派報員

Sep.

開始豐富的高中生活,加入舞林社

多益測驗成績單 多益測驗成績單

國小直笛比賽獎盃

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我的大事年表

2010 Jan.

高一段考進步 18 名,段考進步獎

Feb.

第二次打工,教小六學生英文及數學

Sep.

擔任高二上下學期地理小老師

2011 Jan.

擔任高二下學期班長

Apr. 英語話劇比賽,擔任導演並得到最佳導演獎

Aug. 連任高三上學期班長 Sep.

2012 Jan. Feb.

擔任班上畢業紀念冊美術編輯人員 大學學科能力測驗 69 級分 多益測驗,成績 820 分

英語話劇最佳導演獎

幹部證明

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訪問自己 Interview Myself Q: 什麼原因讓妳想踏入設計領域? A:我從小就喜歡畫畫,因為我覺得畫畫能抒發心情、紀錄生活中的點滴。國 小開始參加美術比賽,漸漸發現自己有這方面的天分。高一班服是我第一件作 品,我以簡單的文字與圖片組合獲得同學的好評,那時我發現我喜歡這種「作 品被認同」的感覺,也開始對設計有興趣。

Q: 請簡述一下妳的家庭。家人中,誰對妳的影響最深? A:我的父母都是老師,因此家庭氣氛非常開明。弟弟目前高二,從小我們就 會互相分享心事,感情非常好。 母親是影響我最深的人。我很習慣將心中疑惑與媽媽討論,她的想法很年輕, 也是我最信任的人。媽媽的態度,特別是「行事獨立」這點影響我很大,她常 說「做事自己承擔」、「追求自己想做的,把它做好」、「靠自己!」遭逢挫 折時我常會思考如果是媽媽會怎麼做,這也有助我釐清思緒再出發。

Q: 求學過程中有何特別之處?它帶給妳的影響是? A:父母從小就要求我當個獨立的小孩,為此他們特地將我轉進離家較遠的國 小,讓我帶著弟弟搭公車上下學,而我也從此養成靠自己、做事自主的觀念。 另外,我從未補習,課業上遭遇的瓶頸必須想辦法自己解決,這也成就了我不 輕易低頭的韌性。

我與最親愛的家人們

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自傳及報考動機

Q: 高中生活中,最令妳印象深刻的是? A:最印象深刻的莫過於高二的英語話劇比賽了!我們班的主題是愛滋患者的 生命奮鬥,由我擔任導演,整齣戲以患者安迪身旁的醫生為視角,在他們交流 人生觀的談話中重現一幕幕安迪為生命奮鬥的場景。比賽中我躲在布幕後指導 細節,當劇情進行到安迪過世時,我看見評審跟好多觀眾都流下眼淚,那時我 很高興這齣戲能感動這麼多人,所以我也哭了!最後我們得到第三名及最佳導 演獎。當導演的經驗讓我更用心體會生活中人與事的各種小細節,也讓我在欣 賞電影時多了一分樂趣。

Q: 為什麼妳選擇台灣科技大學? A:高二時一場校系宣導,使我認識台灣科技大學。當時簡報中的「花瓶頸」 及「尺筆」令我印象深刻:不僅造型俐落,用途更是如此地貼近生活!心中工 業設計師的夢想開始萌芽,貴校「創意設計學士班」從此深深吸引著我,且同 行學長姐的經驗分享中提到的實習機會更強化了我對於貴校的憧憬。 考量貴校限一人申請一系,而創意設計學士班在學測級分無採計加權對我 較不利;經由簡章介紹,我發現不分系學士班富彈性的課程規劃也很吸引我, 在大學後期還能主修設計系,各方資源及實習機會也不亞於直接就讀創設學士 班的學生,所以我決定另開生路,轉進「不分系學士班」,並期望在大三就讀 設計相關科系。

音樂課欣賞到有趣的 「立體悲劇」,後來發 現原來這也是台科大學 生的作品,使我印象更 深刻。

使我深深被台科大吸引的兩大功臣

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讀書計畫 Study Plan 前言 追夢,是段漫長又辛苦的路程; 但我相信貴校設計學院的好口碑,的確 具備助我追夢成功的一切條件。高二校系宣導後,我查過許多有關國際設計大 賽的資料,也常常光臨貴校的網站,每當我看到台科大學生在設計比賽中得獎 的優秀作品及新聞,都使我心中的悸動更為強烈、更確信自己想成為一名工業 設計師。 若有幸錄取貴系,以下將是我從現在至未來大學期間的讀書計畫。並期望 就讀台科大期間,還能在設計領域外拓展各方面能力,充分利用不分系學士班 豐富的資源,向「全方位的工業設計師」夢想邁進。

從現在到大學開學前,我要… •加強英文聽力及會話能力,並通過全民英檢中高級 •加強數學能力,為大學課程打下穩固基礎 •閱讀《TIME》雜誌,熟習美式英語 •報名繪畫課,學習油畫及雕刻技巧,豐富藝術生活 •參訪故宮,探訪各時期的藝術風格、認識歷史人文發展

大學期間,我要持續地… •修習寒暑假開設的領導及溝通課程,培養職場發展能力 •閱讀英文期刊,加強英文能力,並定期參加測驗檢視成果 •參觀各式各樣的展覽,增廣見聞 •學習攝影,並用照片紀錄生活中的點滴,培養設計靈感

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設計之外,各領域的自我充實

近程:大一至大二 •開始選修設計系的必修課程,為大三選主修系準備 •利用不分系特別的選課機制,同時選修應用外語系課程 •利用大一課程較少時,熟習電圖繪圖軟體 •訓練分析及設計作品的能力,由生活中的小細節發想日後 設計作品的概念

遠程:大三至大四 •正式併入設計系,同時期望將應用外語系作為輔系 •積極爭取交換學生機會,拓展國際觀 •參加托福考試,期望能達到主修外文系同學的水準

大學畢業後,我想… •赴國外進修專業能力 •成為優秀工業設計師

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作品集 Collections 歷年作品及心得

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高一班服

這就是我第一件獲得同學好評的設計作品。 正面文字「FIVE THE BEST KIWI」,武陵的制服為奇異果色,學生也自 稱奇異果,每年三月還有「奇異果節」,可以送奇異果給好朋友或是告白。原 本我設計的圖案只有文字而已,因為有些單調才把另一位同學畫的貓咪加上去, 成品非常可愛。背面的條碼文字 WL541052009 意義為武陵第 54 屆一年五班, 完成日期 2009 年。我還記得這是上課時看到水瓶上的條碼突然有了靈感,便隨 手畫在課本上,沒想到大家非常喜歡,覺得很開心。

我的兩位好朋 友:佳欣(左) 及小貓(右), 情義相挺當我 的模特兒。

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高三班服

  高三時,再度負責班服的設計。因我平時特別喜歡簡單款式的字母 T 恤, 所以在設計這件班服時,我心裡設定的就是這種款式。 正面文字意思是「知足常樂」,我在 E、O 與 S 字母套紅,而將 E 字母左 右反轉成為數字 3,分別與下面的 O 與 S 組成「305」字樣。背面的靈感則來自 超人的衣服,我將原本的 S 字母改成有類似造型的數字 5,而紅色的配色也能與 正面呼應。

當時的原稿,本來在袖子部 分還有設計一個小時鐘,三 根針分別指著 54、3、5(第 54 屆三年五班)。後來因為 價錢問題便沒有印製。

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畢業紀念冊內頁 軟體:Photoshop/Photoscape 原稿:水彩 / 四開美術紙

繪 製 底 圖 中, 我 們 花 了整整四個週末才將 初稿完成

高三時,我與好友擔任班上畢冊美編。 因為當時電影《星空》的上映,幾米的繪 本給了我們設計畢冊內頁的靈感,我們決 定先以水彩畫出繪本風格的背景,再掃瞄 到電腦上,加入照片後用繪圖軟體編輯。 每一頁都有一隻不同造型的「蚱蜢」— 這其實是我們導師在學生界的綽號,但她 目前尚不明白這隻昆蟲的用意何在,不過 她覺得滿可愛的,而同學們也很喜歡。 五月中旬畢業紀念冊就會正式印出了, 所以我非常期待看到最後的完成品。

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高一美術課作品 類型:水彩 主題:心碎的感覺

高一上學期的課程內容是「色 彩學」,當時的美術老師特別著 重理論,在經過近一整個學期的 色彩學講述後,最後四節課才讓 我們畫畫,因此我們整學期只有 一張作品而已。 為了與課程內容呼應,老師要 求我們必須運用許多不同顏色來 作畫,因此我將畫面做出破裂狀 的分割填色,表現「心碎」的意 象。

高一美術課作品 類型:水彩 主題:冠東亭

下學期時,老師給我們 欣賞了很多畫家的風景畫, 而學期末的作品主題就是校 園寫生。 這是我第一次坐在戶外 寫生,覺得困難度比坐在教 室裡畫畫高出許多,尤其是 光影的變化不定很難掌握。

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高二美術課作品 類型:國畫 主題:冬季之趣

高二時,接觸了國畫,也是第 一次嘗試用國畫顏料搭配墨水一 同作畫,感覺非常新奇,但困難 度比起水彩畫更高,毛筆的筆鋒 比一般水彩筆更軟,也較難控制。 我覺得麻雀的翅膀是這張作品 最難畫的部分,羽毛的細緻感與 光滑感很難完美呈現。 我還滿喜歡宣紙毛毛的質感, 它會使作品增添柔和的感覺。而 墨汁與國畫顏料的調和也能創造 出比水彩顏料更多明暗的變化。

靜物素描 媒材:圖畫紙 / 鉛筆 主題:寂寞之聲

在智慧型手機普及的現在, 就 連 mp3 都 已 經 漸 漸 被 人 們 遺忘,更別說這種手提式音響 了。考多益前才從房間角落把 這台拿出來,在它「消失」前, 決定把它寂寞的身影描繪下 來。  平常很少畫素描,這是我 比較滿意的作品。按鈕的金屬 質感是比較難呈現的部分。

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直立高度大約十五公分,適合放入不同大小的紙張,因此媽媽把它當做帳單盒使用

高一家政課作品 媒材:木材 / 油漆 / 餐巾紙 類型:蝶古巴特

蝶古巴特 (Decoupage) 源於法文動 詞,意思是「將美麗圖形剪裁並裝飾於 家飾物品或家具上,展現出創意設計的 裝置藝術。」 高一的家政課除了烹飪美食外,最 令我喜愛的就是這一次的「蝶古巴特」 製作體驗。其實它的做法很簡單,只要 把印有美麗圖案的餐巾紙剪好、用白膠 加水調和而成的黏膠附著在漆好的木 盒上,再上一層透明漆即可,完成品美 麗且成本低廉,我非常喜愛。它現在是 我們家的「帳單集散中心」。

內部特寫

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英語話劇演員造型 日期:2010/04/20 獎項:最佳導演、整理表現第三名

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塗鴉扇子 媒材:空白紙扇子 / 奇異筆 年份:2011,高二

這是同學:小貓,託我幫他 畫給旁邊這位男生的生日禮物, 因為壽星長期單身,所以我們決 定送他一面「誠徵女友」的扇子, 還附上聯絡專線。 後來這種空白扇子在我們班掀 起一股熱潮,我後來幫小貓也畫 了一把扇子(見下圖)。

正面特寫

背面照

圖像特寫

小貓填色中,我幫他畫 的是空心字

上面的字是「cue 我」,我還在角 落加了一個他的 Q 版畫像,上面還畫 上貓耳朵增添趣味。

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黏土作品 媒材:超輕土 年份:2007,小學六年級

小時候的我很喜歡玩黏土,也曾 經在鶯歌玩手拉胚。這隻小娃娃是小 學去上黏土課時做得比較好的作品。 衣服的部分,是用兩種顏色的黏 土不均勻混合後再捏成裙子,能增添 顏色的豐富感。而娃娃的髮型是我小 時候最常綁的「雙馬尾」,上面的洞 洞是用牙籤勾出來的。 有一次我拿書時不小心把她摔到 地上,左腿當場被我截肢…現在她仍 安坐架上,標誌著我的用心與偶爾的 粗心。

DIY 相框

這隻貓咪是我養的第一隻 寵物,因為爸爸怕貓,才養三 個月就送給別人了。牠現在住 我阿姨家,已經快八歲了。 小五時美勞課老師剛好教 我們自己製作相框,因此我特 別做了一個專屬貓咪的,下面 的英文字是牠的名字「咪咪」。 上面的鈕扣跟不織布是用 相片膠固定的,而不織布底下 有厚紙板當框架。

媒材:不織布 / 鈕扣 / 厚紙板 年份:2005,小學五年級

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兒童時期較特別的作品 1:小一的作品。背景先用水彩填色,中間孔雀的身體是用蠟筆畫的,而羽毛部分是用粉 紅色影印紙剪好、畫好,再貼上去。這也是我第一件複合媒材作品,有紀念價值。 2.:小一的作品,一樣也是用蠟筆及水彩完成。因為小時候的我一直留著像男生般的短髮, 所以我很羨慕長頭髮的女生,畫畫時也都會把女生的頭髮畫得很長;我也從幼稚園起開 始學習芭蕾一直持續到三年級,以前也常常畫正在跳舞的女孩。這件作品的畫風與我現 在隨手塗鴉的風格有點類似。 3:小二的作品,這張是母親節繪畫比賽的作品。我發現這時候的我已經會把媽媽臉上的 特徵—捲髮、濃層、大眼呈現出來。( 但我媽堅持這不是她。) 4:小二的作品,主題是「螳螂」。這張是自然課的作業,要畫昆蟲,而我小時候很討厭 昆蟲,所以我把昆蟲畫得比較小、而旁邊的花朵就佔滿整張紙一半的面積!不過我覺得 這隻螳螂還滿生動的,身體的分節跟觸角都有描繪出來。

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幕後花絮 Behind the Scenes 獎狀及在校成績證明

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